易拉罐手工制作创意灯笼
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先看一下这个废物利用作品的效果吧，很酷一下子勾起很多童年时候的回忆，不朽的创意不朽的童年，赶紧做吧！
1. 准备一个空的易拉罐
2. 把瓶口的盖子磨去，大概花10来分钟
3. 找把尺子和刀，先初步定位要切割的位置
4. 围绕瓶身一圈都画好切割的线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位的线切割开
5.切好后把瓶子压成灯笼的形状
7.挂上线
好了，这时已经基本完成，去买根蜡烛，就可以点火啦
你可知道立体十字绣怎么绣：https://www.360docs.net/doc/3e14023616.html,/xiufa/1960.html
综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录
易拉罐创意手工教学设计 教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。 教学目标： 1、能设计或者制作一款创意手工作品； 2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感； 3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。 教学重点： 学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。 教学难点： 能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。 教学准备： 剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。 教学过程： 一、导入 1、创设情境 同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐） 平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品） 看来同学们还都是环保小卫士呢！ 2、激趣引探
今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频 看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工 二、探究方法 1、图片研究我们也可以 同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？ 刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。 看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？ 3、猜想并示范操作步骤 我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？ 想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案 并演示想要设计制作一个小盒子 有了想法然后呢？ 拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具 展示材料工具：易拉罐、剪刀等 然后呢？ 板书：动手操作并美化 演示操作过程 三、学生实践操作将方案变成作品 1、温馨提示 看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请
易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生励志故事
易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生 励志故事 他是个穷孩子，住在郊区的一个垃圾场附近。上三年级的时候，他在路上捡了一只易拉罐。这时，一个收破烂的正巧路过，他做了有生以来的第一笔交易，这笔交易的纯利润是一角钱。从此，他发现满地被人弃置的东西都是金钱。从三年级到高三，他共卖了8745公斤废纸，4762只易拉罐，3143只酒瓶，981公斤塑料包装袋。无论同学们如何嘲讽和挖苦，他都认为真正傻的不是自己，而是那些见到易拉罐不捡的人。10年间，他没向家里要过一分钱，没有因捡破烂使学业受到丝毫的影响。相反，他因增加了阅历而使自己的成绩总是名列前茅。后来，他顺利地考入广州一所经贸大学。 大学里他重操旧业，不过这一次他只做了三个星期，因为在捡一只易拉罐的时候，他被站在别墅阳台上的一位外商发现，外商请求他把门前草坪上的一只易拉罐捡走。他走近别墅，外商用赞许的语言鼓励他。这时，外商惊奇地发现，这位捡垃圾的小伙子竟能听懂他讲的英语。外商异常兴奋，因为他的夫人正需要一位懂英语的草坪保洁员。 第二天，他就走进了这位外商的家庭，帮助修剪草坪，喷洒药剂，他的周薪是50美元。后来，经他们的介绍，他又成了另外三家外国人的草坪保洁员。大学四年间，他利用星期天挣了四万美元。临毕业时，他申请成立了广州第一家草坪保养公司。现在，他的业务已从
外商家庭的草坪延伸到住宅小区的草坪，经营范围也从单一的护理发展到兼营肥料、除草剂和除草机械。前不久，他提出口号――你游玩，我们干，400名大、中、小学生在暑假期间云集在他的麾下，包揽了广州市70%的草坪养护工作。一些建筑商也纷纷登门，因为他们发现小区绿油油的草坪，可以使房屋的租金或售价提高2%至3%。如今，那位曾经捡易拉罐的小男孩早已是广州的一位百万富翁。现在，他的办公桌上放着一只用纯金做成的易拉罐――至于它的寓意，当然不仅仅是为了显示主人的财富。
幼儿手工教案小帆船
小帆船 设计思路： 幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。 活动内容： 手工活动。 活动目标： 1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。 2.培养幼儿大胆创作的能力。 3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备： 卡纸等等（老婆，这个东西我就不知道了，你把你的工具都写上好了） 活动流程： 引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。 活动过程： 引起兴趣： 教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。 教师：“小朋友们，你们看老师在做什么啊？” 幼儿A：“在打架……” 幼儿B：“在开车……” 幼儿C：“在划船……” 教师：“对呀，小朋友们，老师在划船呢！有谁见过船吗？” 幼儿们：“没有见过。” 观察讨论： 教师拿出自己制作的作品——纸船给幼儿们看。 教师：“小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，这个船是怎么做的吗？” 幼儿们：“不知道（或者知道）” 教师：“那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢？” 幼儿们：“想……” 设计制作： 1.请幼儿们把自己的材料都准备好。 教师拿出与小朋友们一样的卡片：“大家看这个是什么啊？” 幼儿们：“这是卡片……” 教师：“对啦我们今天就用这个来做一艘小船好不好？” 幼儿们：“好…………” 2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。 3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。 作品展示： 1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。 2.评选出几个好的作品加以奖励。
易拉罐手工制作螺旋桨小飞机
易拉罐手工制作螺旋桨小飞机易拉罐是一种很好的手工制作小工艺品的材料，除了容易找到，还因为处理方便。谁家没有几个废旧易拉罐，但如果为了卖废品那几个小钱专门跑去收购站一趟把易拉罐出售给回收人员，还不如趁着有点闲暇把这些闲置的废旧易拉罐改造出好玩的小制作呢。今天为大家带来的是一个如何利用易拉罐手工制作DIY飞机模型的方法。在正式介绍如何制造打造这艘易拉罐飞机之前，让我们先看一下成品的效果图哈。 如何，是不是觉得这艘手工易拉罐飞机模型还是挺漂亮的呢。要做出这么一艘精致的螺旋桨小飞机，除了使用易拉罐和一些常见的手工制作工具，基本上不会产生任何额外花费。那么，接下来和大家一步一步地慢慢讲解如何利用易拉罐手工制作一艘精致高仿的螺旋桨小飞机模型把。制作这艘飞机模型所需要的主要材料和工具包括：空易拉罐若干；废旧铁
丝；棉线；空玻璃胶瓶一个；薄膜，把废旧饮料瓶回收起来后完整地撕下瓶身的塑料薄膜，需要若干张这样的薄膜；热熔胶；双面胶；透明胶；带斜纹的一张废纸，可以从记事本上撕下；废旧硬卡纸或者一个拆开的利乐砖软包饮料壳（牛奶盒之类）；剪刀；剪钳；螺钉螺帽等；（一）用易拉罐打造飞机模型的机头1、用剪刀或者小刀划开易拉罐，把整个顶部完整地剪下来；2、把准备好的带斜纹的废纸把易拉罐瓶身包起来3、利用废纸上的斜纹为准线，从瓶身的开口把瓶身剪成等分的十几段细条4、把易拉罐瓶身剪开的细条往外压成与易拉罐顶部平行，细条成发散状，并把细条末端弯成弧形；5、用工具在易拉罐瓶底正中圆形打一个小孔； 6、在硬卡纸上剪下一片刚好能放到瓶底的圆片，中间打孔 7、把卡纸圆片用胶水或者双面胶固定到易拉罐底部，空孔刚好与易拉罐的小孔对准。
实例一帆船的制作
CD实例：帆船的制作 实训目的:1、形状工具 2、渐变填充工具 3、交互式调和工具渐变填充工具 4、交互式透明工具交互式调和工具 5、交互式投影工具交互式透明工具 6、手绘工具交互式投影工具 7、形状工具手绘工具 8、形状工具 9、贝兹工具 实训课时：九课时 实训步骤： 认为做实例是学软件最好的一个办法，我总是先实践后学理论，所以补考的时候老是能看见我，哎不说这些伤心事了，做个漂亮的图形就什么都有了，好现在就开始做帆船。其实每一节所用到的东西都差不多，只是希望大家能多动手，熟练掌握这些可爱的工具们。先看效果,如图3-1所示。 其实帆船的制作是很简单的，因为帆船的工具只有贝兹工具（bezier tool)、形状工具（shape tool)和渐变填充工具（fountain fill tool）。背景用到了交互式调和工具、交互式透明透明工具以及交互式投影工具（什么，看不见？呵呵，这算是本人的一个小发明，到后面我会告诉大家它在哪了，效果还不错呢！）。今天的制作分成2部分，一个是船体的制作，一个是背景的制作，希望大家在制作过程中,对这些工具有个更深的了解，掌握了它们才能掌握corelDRAW. 具体制作步骤: 1.单击图标创建新图形文件。 2.单击工具箱中的图标,绘制一个封闭图形,然后在单击工具箱中的图标调整图形位置,然后对节点加工，对要圆滑的点，可以选择图标，进行圆滑处理，最终效果如图3-2所示.这样就完成了船底座的样子了！
3.接着绘制底座上面的图形，具体方法如步骤2所示，先看图3-3所示。什么？不像？你做好了以后组合起来看看就好了，这样就算是把整个船的底座搞定了，具体的配色我们放在后面，本人最头疼的就是配色了，美术功底太次了，看来今年暑假要报个幼儿美术班学学了。 4.接下来就来做前杆，还是要用到和当然还有了，做出来的图形如图3-4所示， 是不是雾气麻黑的，因为我们为了做出立体效果，要用到交互式调和工具，调和了以后效果就好了。 还有选中图形然后用右键单击图标，设置轮廓为透明，然后单击工具箱中的图标，画一个细长的矩形，然后在矩形上击两下，旋转矩形使之与上图的图形平行，把矩形的轮廓去掉，填充30%黑，然后单击工具箱的图标进行调和，并在面板中的处设置步长为100，还要进行具体的修改，大家自己看着效果可以就行了，不用太拘束。最后结果如图3-5所示。 5.接下来做船舱，用到的还是步骤2的工具，大家可以自己发挥，画出自己喜欢的形状就行了，当然还要画几个窗户了，这样效果是不是又好了很多呢？组合一下吧！看看效果图3-6所示。 大家在组合的过程中有很多顺序都不是很规则，大家可以单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择顺序，里面有很多的顺序工具，都是很有用的，大家可以自己试一下，很快就能学会了。 6.开始做帆！重复步骤2绘制一个三角形，并用进行修改，在帆布的角上用工具画上一些短线， 这个工具是自然笔工具，有点手绘的效果，画上线以后就感觉有折叠效果了，在用同样的方法画上桅杆，横杆在左面用工具画上一个垂直的椭圆，并和横杆进行焊接，这个工具在上一节中介绍过，这里就不再详细的说明，不明白的朋友可以察看上节的内容。在不好移动的时候可以先对所做图形进行群组，不过一定要把各图层的顺序设置好，有错误可以用Ctrl+Z返回上一部，具体的效果如图3-7所示。