八年级物理上册 声音与环境同步练习3 沪粤版
第二章声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过传入人耳。
2.音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是。
3.人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两例，请说出传声物质除了气体外，还有和。
4.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为 m。
（声音在海水中传播速度是1500m/s），用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。
5.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是。
A．鱼缸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．鱼缸——水——鱼 D．水——鱼
6.雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上不断，这是因为。
A．雷打个不停 B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成C．电光比雷声的速度快 D．以上说法都不对
7.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了。
A．地震声不能由空气传到人耳 B．固体传播声音快
C．固体传播声音慢 D．以上说法都不对
8.百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定。
A．少了0.294S B．多了0.294S C．一样 D．少了2.94S
9.把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲打鼓面使之发声，这时会看到
什么现象？此现象说明了什么？
10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。
2.2 我们怎样区分声音
1.震耳欲聋反映声音的很
失声尖叫反映声音的很
低声细语反映声音的很
粗声粗气反映声音的很
闻其声而知其人是依据声音的
2.声音的强弱指的是，越用力击鼓，声音就越响，是因为用力击鼓时，鼓面振动的
大，所以就更大。
3.音调指的是声音的，它由发声体振动决定，越大，音调越。
4.声音的品质叫做，又叫，我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和笛声，就是根据它们的不同。
5.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为。
A．蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小
B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围
C．蝴蝶飞行时，根本就不发声
D．蚊子数量多，蝴蝶数量少
6.蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动300次，不载蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据是。
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声色 D．飞行路线
7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声
A．音调高 B．响度大 C．声色好 D．传播速度快
8.一个声源振动，但人耳却听不到声音，下面正确的是。
A．一定是振动幅度小 B．一定是没有传声的媒介
C．一定是振动的频率过高或过低 D．以上三个原因都有可能
9.“听声”在生活中有着很多的应用，如瓜农可敲打西瓜，通过听声来辨别有没有熟。
请同学们列举三个以上听声的例子。
2.3 让声音为人类服务
1.振动频率高于20000HZ的声音叫低于20HZ的声音，叫
2.噪声是社会一大公害，控制噪声，减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课题，目前主要在、、三个方面采取措施。
3.电影院，剧院等大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的像峰窝似的，这是为了。
A．消声 B．吸声 C．隔声 D．装饰
4.不属于超声波应用的是
A．B超检查内脏器官 B．超声波粉碎骨结石
C．声呐探测潜航、鱼群 D．使用听诊器检查病情
5.一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？
综合测试
一、填空题
1、人发声靠振动，鼓发声靠的振动，管乐器发声靠的振动。
2.声音能靠一切、、传声，不能传声，通常我们听到声音是靠传播，鱼会被岸上的声音吓跑，表明能传声，“土电话”表明能传声。
3.在住宅区内种植大量树木可以使传来的被部分吸引而减弱，从而使我们的生活环境更安静。
4.为了听到自己的回声，障碍物至少离自己 m。
在大礼堂，为了避免听到回声，在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料，目的是声音的反射。
（填增强或减弱）
5.拿一张硬纸板，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸张振动越快越高。
6.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他们轻声伴唱的是女高音，两位歌手中歌手的音调高，歌手的响度大。
7.“滥竽充数”的典故相信大家都知道，但今天的大型乐队里即使有“充数”的先生，乐队指挥不需要一个个地独听，也能把这位“充数”先生找出来，这只要从他的和与众不同即可辨出。
8.汽车的排气管回消音器是通过办法来减小噪声。
二、选择题
9.敲锣时，要使锣声停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为。
A．手与锣面之间形成真空，无法传声 B．锣声通过手掌后消失
C．锣面停止振动，不能发声 D．以上原因都有可能
10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述，行军宿营，土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为
A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．马蹄踏在地面上时，大地振动发声
C．睡在地上能感觉到地面振动 D．土地传播声音的速度比空气快
11.在教室里讲话比在旷野里讲话要清楚，而且更响，是因为
A．教室反射多而大有回声，旷野中无反射而无回声
B．声音被教室四壁反射回来并和原声混在一起，听不到回声，使原声加强
C．由于传声性能不同造成的
D．实际一样，只是感觉作用
12.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是
A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
13.有月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近一点声响都听不到，这是因为
A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B．撞击时，声音太小，无法听到
C．月球表现附近无空气，缺少传声媒介
D．原因尚待调查
14.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施不可行的是
A．把高噪声的工厂迁往远郊区
B．给噪声大的装上隔音罩
C．在公路和住宅之间植树绿化
D．关闭所有声源，彻底消灭噪声
三、简答
15.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会是怎样，请写出3个有关的合理场景。
16.高速公路穿过居民区时，在两侧都有3-4m高的隔板，这是为什么？
四、探究与计算
17.为了研究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，使会发出不同的声音
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音的产生条件的实验现象是哪些？其它现象又分别说明了什么问题？
18.利用回声可测海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是1530m/s，若发出声音
信号后，6s收到回声，求此海洋的深度。
答案：
2.1 我们怎样听见声音
1.振动空气
2.声波
3.液体固体
4.3000m 真空不传声
5.C
6.B
7.B
8.A
9.纸屑跳起，说明发声体在振动 10.固体传声比空气快
2.2 我们怎样区分声音
1.响度大音调高响度小音调低音色
2.响度振
幅响度 3.高低频率频率高 4.音色音品音色 5.B 6.A 7.B 8.D
9.（1）医生给病人检查胸腹部时，采用叩诊。
（2）冬天，地下自来水管爆裂，采用听漏。
（3）向热水瓶灌水，可听声知道有没有灌满。
2.3 让声音为人类服务
1.超声次声
2.消声吸声隔声
3.B
4.D
5.雪面凹凸不平且比较疏松，吸声效果好。
单元测试
1.声带鼓空气柱
2.气体液体固体真空空气水
固体 3.噪声 4.17 减弱 5.音调 6.女男 7.音色音调 8.消声9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.略 16.通过隔音的措施，来减弱
噪声 17.乙丁甲：声音的传播需要传声媒介，真空不传声丙：吹笛小时，按
住不同的孔，使空气柱振动频率不同，音调不同 18.4590m。
2022-2023学年沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测评试卷(含答案详解)
沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。
如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速2、关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位3、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播4、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体B．城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波.利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失5、下列关于声现象的描述和分析，错误的是（）A．如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音B．如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小C．如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息D．如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。
八年级上册物理沪粤习题
八年级上册物理沪粤习题八年级上册物理沪粤习题：一、选择题1、下列物质中，声音不能在其中传播的是( )。
A、气体B、液体C、固体D、真空2、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为( )。
A、手按在铃上，声音传不出来B、手按在铃上，铃根本不振动C、手按在铃上，影响了铃的正常振动D、手按在铃上，周围没有了介质3、把闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出罩内的空气，在抽气的过程中( )。
A、听到闹钟走时声越来越大B、听到闹钟走时声越来越小C、听到闹钟走时声不变D、无法确定4、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是( )。
A、声的回音B、人的听觉发生“延长”C、钟还在振动D、钟停止振动，空气还在振动二、填空题5、在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。
小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为。
6、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过传入人耳。
7、太空中，宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，这是因为。
8、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起振动，这种振动通过，然后传给大脑，这样人就听到了声音。
9、打雷时，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为 m。
10、声音能在液体中传播吗?你能找出一个事实来支持你的说法吗?事实是：。
14、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是( )A、太阳离我们太远了B、真空不能传声C、我们平时没有注意听D、以上答案都不对15、声音在15℃的空气中传播的速度是 m/s。
北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中有记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。
这是因为。
第二节乐音与噪声同步练习1.音调是指声音的_________________ ，它是由发声体的_________________ 决定的，_________________越高，音调越高;女同学声音比男同学声音尖细一些，就是因为女同学的声带比较_________________，造成她们的声音_________________比男同学高.2.物理学中用_________________来描述物体振动的快慢，它的单位是_________________.某种苍蝇在飞行时，5 s 内翅膀振动2 000次，频率是_________________，人类_________________ ( “能“不能”)听到这种苍蝇发出的声音.3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的_________________ 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较 _________________的缘故.4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音( )A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小5.人耳感觉到的声音的_________________叫响度.收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的_________________有关;离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟 _________________有关.6.在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的( )A.音调 B响度C.音色D.音调和响度7.汽车从远处开来.声音越来越大，是因为( )A.发声体的频率越来越高B.发声体的音调越来越高C.汽车加大了油门D.距离发声体越来越近，响度越来越大8.不同发声体的 _________________、_________________不同，发出声音的_________________也就不同.9.我们很容易区分不同乐器演奏的声音，主要依-据的是声音的_________________.10.我们根据人们说话的声音，一般都能正确区分出男、女，这主要是根据人说话的( )A.音调B.响度C.音色D.声速11.下列说法正确的是( )A.用钢琴和小提琴演奏同一支曲子，人们很容易辨别出来是因为它们的音色不同B.将吉他的弦线拉紧或放松，可以改变吉他发出声音的音色C.在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别对方是谁，主要根据不同人说话的音调不同D.以上说法都不对12.以下关于噪声与乐音的说法正确的是( )A.歌星唱歌的声音都是乐音B.爆竹声不一定是噪声C.只要是乐器，发出的声音都是乐音D.清晨，林中小鸟的叫声是乐音13.小明正在教室中听课，下面各种声音属于噪声的是( )A.老师讲课的声音B.教室外的叫卖声C.邻班同学音乐课上唱歌的声音D.教室内铅笔盒掉在地上的声音2.下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是( )A.①②B.②④C.①③D.③④3.燃放鞭炮时。
沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音与环境-同步练习(含答案)
沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音与环境-同步练习一、单选题1.下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中可以传播B. 物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小C. 蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像D. 在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿2.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 物体产生了振动，人耳不一定能听到声音B. 声音在真空中传播速度比在固体中快C. 城市道路旁建隔音板是在人耳处减弱噪声D. 用大小不同的力敲鼓可以改变音调3.关于声音的说法正确的是（A. 物体只要振动，人们就能听到声音B. 声音中，人们听不见的声音只有超声波C. 声音在一切介质中的传播速度都是相同的D. 声音只能通过介质传播4.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A. 声音在真空中传播速度是340 m/sB. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”，指声音的音调高C. 傍晚跳广场舞时将音量调小，是在声源处减弱噪声D. 声音的强弱由声源振动的频率决定5.下列关于声音的说法中正确的是（）A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C. 我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同6.下列有关声现象的说法中错误的是（）A. 摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量7.关于声音，下列说法中正确的是（）A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D. 歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高8.如图所示是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没在水中通电后清洁器开始工作，此时清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（）A. 超声传播不需要介质B. 人听到的“滋滋”声是超声C. 超声的音调比人能听到的声音音调低D. 超声能用来清洗眼镜说明超声可以传递能量9.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④二、多选题10.关于声现象，下列说法中不正确的是（）A. 声音在空气和泥土中的传播速度相同B. 只要物体振动，我们就一定能听到声音C. 震耳欲聋指的是声音的音调高D. 声波可使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音具有能量11.噪声被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大污染，噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列措施中能减弱噪声的是（）A. 机动车辆在市内严禁鸣笛B. 汽车排气管上安装消声器C. 清除城市垃圾，保持环境整洁D. 在城市街道两旁种草植树12.关于声音，下列说法正确的是（）A. 中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B. 声音由物体振动产生的，振动停止，声音停止C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低D. 声音在空气中传播的速度比在液体中快13.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息B. 敲锣时用力越大，声音的响度越高C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的14.下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 通常情况下声音在空气中传播得最快B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C. 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同D. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音的产生阶段防治噪声15.下列说法不正确的是（）A. 只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B. 月球上的宇航员是可直接用语文交谈C. 不论是固体、液体还是气体都能够传播声音D. 声音在气体中比固体传播的快三、填空题16.声音在不同介质中传播的速度大小不同。
八年级上学期物理沪粤版习题试题声音与环境汇编精选90
《声音与环境》汇编精选一、选择题1．(2015•长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。
由隔音板组成，能降噪20分贝左右。
下列说法中正确的是（）A、采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。
B、分贝是用来表示声音强弱等级的单位。
C、隔音板能降低噪声的音调。
D、隔音板隔音利用了声音的直线传播。
2．(2015•鄂州)《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。
在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。
”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A．音调B．响度C．音色D．以上说法均正确3. (2015•广州)如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的4．（2015•眉山）下列有关声现象的说法中不正确的是（）A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调C．公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息5．（2015•南通）如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音B．声音是由水振动产生的吗C．音调为什么会随水量变化而变化？D．音调和水量多少有什么关系？6．（2015•凉山州）“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（）A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同7．（2015•广元）2013年6月20日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列对其说法正确的是（）A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的B．王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度8．(2015•烟台)如图1是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同9．(2015•无锡) “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的10．（2015•孝感）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．声音在空气中的传播速度比水中大C ．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声D ．声控开关是利用声音的音调来控制电路的11.(2015•常州)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A 点大喊一声，经过6s 听到回声．设空气中声速为340m/s ，圆形凹坑的直径为（ ）A ．510mB ．1020mC ．2040mD ．4080m12．(2015•德州)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A ．甲、乙的音调和响度相同B ．甲、丙的音调和音色相同C ．乙、丁的音调和音色相同D ．丙、丁的音色和响度相同13．(2015•益阳)关于下列四个情景的说法错误．．的是（ ）14．（2015•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A ．声速的大小只跟介质的种类有关B ．超声波和次声波统称声音C ．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D ．声不仅可以传递信息，还可以传递能量15．(2015•娄底)下列有关声现象的说法中错误．．的是：（ ） A ．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B ．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”A ．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 C ．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B ．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质D ．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快16．（2015•荆州）关于声现象，下列说法正确的是（）A．不振动的物体也可以发出声音B．声音在空气中的传播速度一定是340m/sC．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音二、填空题17．(2015•厦门)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的。
八年级物理上册声音与环境单元测试卷粤教沪版
第二章声音与环境考试总分：100分考试时间：120分钟学校：班级：姓名：考号：一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）1.下列关于声音的发生，正确的是（）A.正在发声的物体都在振动B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C.只要物体振动，我们就能听到声音D.物体不振动也能发声2.通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C.“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播D.月球上两名宇航员可以面对面直接交谈3.下列关于声的说法正确的是（）A.声音不能在真空中传播，超声波可以在真空中传播B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.人们根据响度来辨别不同乐器发出的声音4.如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃罩内，通电后可以看到电铃在振动，同时听到电铃发出的声音.用抽气机向外抽气的过程中，将听到（）A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音的大小保持不变D.声音立即停止5.下列说法中，不正确的是（）A.手机是利用超声波工作的B.在道路两旁植树，可以减小噪声C.电磁波与声波都可以传递信息和能量D.正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动6.下列说法错误的是（）A.我们听见声音一定有物体在振动B.物体振动一定发出声音，我们不一定听得见C.只要物体振动，就一定能听到声音D.不振动的物体一定不发出声音7.下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.声音是由物体振动产生的B.15 时空气中的声速是3 4匚m/sC.声音在固体中比在空气中传播得慢D.真空不能传声8.下列与声现象有关的说法正确的是（）A.超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量B.声音在空气中的传播速度一定是M 4。
啊15C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播9.二胡又称“奚琴”，是我国南方民间艺人非常喜爱的一种独奏乐器.在它所独奏的“二泉映月”、“赛马”、“青藏高原”等曲目中，它既表现了深沉、悲凄的情感，又能描绘出气势壮观的意境.演奏前，艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发声的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅10.2 015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上.为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列有关说法正确的是（）A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声向被困者传递能量C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好11.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B. “隔墙有耳”说明固体能传声C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高12.声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是3g口w5B.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化C.声音在15 T的空气中的传播速度是3钝何5D.声音在空气中的传播速度随温度的升高而减小13.关于声现象，说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音B. 一切发声物体都在振动C.声音在不同介质中传播速度相同D.在真空中也可以传播声音14.声音“震耳欲聋”是指它的（）A.频率很高B.传播速度大C.响度很大D.振动时间长二、多选题（共4小题，每小题2分，共8分）15.下列关于声学现象中正确的是（）A.医生用听诊器治病是因为听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于雷声经地面、山峦、云层多次反射C.几个相同的水杯装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同声调的声音，这是因为各水杯振动频率不同D.公用电话亭都用玻璃做隔音墙，这是因为玻璃能吸收声音16.下列现象中利用回声的是（）A.蝙蝠用超声波捕蚊虫B.录音棚内用软泡沫塑料隔音C.渔民利用声呐捕鱼D.雷雨天时先看到闪电后听到雷声17.关于声现象，下列说法中错误的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同18.我们生活在-个充满声音的世界中，下列关于声音的说法正确的是（）A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高三、填空题（共3小题，每小题3分，共9分）19.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音增大（填：“音调”、“音色”或“响度”）. 近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本.如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施都是为了降低污染.20.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的；在捉迷藏游戏中，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 ___________ 不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”或“音色”）.21.2014年5月3 c日，在云南省盈江县发生61级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“E超”是利用声波获得信息.常温下，声音在空气中的传播速度是m0四、解答题（共1小题，共10分）22.（10分）现今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项.c 1）上课时听到隔壁教室响起的音乐声（2）课堂上个别同学轻声说话的声音（3）睡觉时听到楼上的电视声0）音乐课上，音乐老师的歌声（5）高山上，枝头的鸟叫声（6学校周围工地上机器的轰鸣声.五、实验探究题（共3小题，每小题15分，共45分）23.物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验.他们选用的器材是这样的：小明：鼓、一些泡沫塑料小球；小华：音叉、细线、泡沫小球；小迪：鼓、小平面镜、胶带. 你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种.24.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；⑪）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；口）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花.(6用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？;其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？.25.阅读短文，完成问题：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛.一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响.不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论.首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在5 口口口口检到2 X 1@出^之间，高于人们能听见的声波频率.但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁.然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听.著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才.普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的.克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1 口口匚张照片的高速水下摄影机.利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动.普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确.他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波.普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的.事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群.一开始，他们也不信，因为雪花中含有0%以上的水，空气不多.但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证.在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波.其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡.你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福.(1)雪花落水发出的声波属于 (超声波/次声波).(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物.A.蝙蝠B.猫C.狗D.大象⑪)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看 (是/不是)噪声.(4)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音.(5)在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来 (填序号即可).国、归纳分析反进行实验D、得出结论.答案1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.D11.B12.C13.B14.C 15.BC16.AC17.ACD18.AC19.响度噪声20.不同振动音色响度21.次超3 4匚22.解：（1）上课时听到隔壁教室响起的音乐声，影响我们的学习，属于噪声；（2）课堂上个别同学轻声说话的声音，影响我们的学习，属于噪声；（可睡觉时听到楼上的电视声，影响我们的休息，属于噪声；（4）音乐课上，音乐老师的歌声，是我们要听到的声音，不属于噪声；（门高山上，枝头的鸟叫声，悦耳动听，不属于噪声；学校周围工地上机器的轰鸣声，影响我们的学习，属于噪声.故选：㈤和⑸.23.解：以小明的实验方案为例：当敲击鼓面时，鼓面振动发出声音，用不同的力敲击鼓面时，其响度不同，用力越大，响度越大，鼓面上的泡沫小球振动幅度越大；所以声音的响度与振动的振幅有关，振幅越大，响度越大.24. （1）（2）（刃（6）；（1）探究音调和物体振动的快慢有关；（2）探究响度与物体的振幅有关；口）探究音色的特点；（冉探究音调和物体振动快慢的关系0）说明真空不能传声；⑸ 说明声音是由物体振动产生的25.超声波A是振动液体C民4D。
(沪粤版)度八年级物理上册同步练习：3.3 探究平面镜成像特点
（沪粤版）度八年级物理上册同步练习：3.3 探究平面镜成像特点（沪粤版）2019-2019学年度八年级物理上册同步练习：3.3 探究平面镜成像特点一．选择题（共10小题）1．下面与平面镜成像原理相同的是（）A．用显微镜观察洋葱切片B．用照相机照相C．树在水中的倒影D．日食2．如图是潜望镜的示意图，观察者通过该潜望镜看到的物体的像的情况是（）A．成倒立等大的虚像B．成倒立等大的实像C．成正立等大的虚像D．成倒立缩小的虚像3．一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是（）A．平面镜可以扩大视野范围B．平面镜里成的像是缩小的实像C．此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜D．该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内4．小猫所成的像正确的是（）B．虚像是指人眼看不到，又不能成在光屏上的像C．虚像是指人眼能看到，但不能成在光屏上的像D．虚像是指人眼看不到，但能够成在光屏上的像10．平面镜M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S，运动中镜面始终保持与运动方向垂直（如图所示），则S在镜中的像S′移动速度的大小和方向是（）A．以速度v水平向左移动B．以速度v水平向右移动C．以速度2v水平向左移动D．以速度2v水平向右移动二．填空题（共10小题）11．小明身高1.6m，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。
则他的像高m，像到平面镜的距离为m。
12．汽车的前窗玻璃大多是倾斜的，这是因为前窗玻璃倾斜时，根据的特点，夜间车内乘客或其它物体所成的像在玻璃的前上方，避免干扰司机的视觉。
在漆黑的夜晚，当车开启远光灯时，我们可发现光在空气中是沿着传播的。
13．如图所示，蜡烛甲放在A位置，当蜡烛乙放在位置时（选填“a”、“b”“c”或“d”），可以看到蜡烛乙与蜡烛甲的像重合。
将蜡烛由A位置移到B位置，它的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．小丽同学面向穿衣镜站在镜前1m，在镜中成的像是（选填“实”或“虚”）像，镜中的像与她相距m，若她远离平面镜，则镜中像高（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 同步练习(含答案)
2．1 我们怎样听见声音1．如图2－1－1所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是____________________________。
在这些实验中纸屑和水的作用是______________________________，这种研究方法称为________法。
图2－1－12．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生________而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠____________振动发声。
物理学中，把____________的物体叫做声源。
3．关于声音的产生，下列说法中错误的是( )A ．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动B ．有声音产生，就一定有物体在振动C ．有时候物体不振动也可以发声D ．振动停止，发声也停止知识点 2 声音的传播4．我们生活在声音的世界里，声音都是由物体的______产生的，以________的形式在介质中传播。
5．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被________回来形成的，当回声比原声晚________s 以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。
6．如图2－1－2所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。
(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将________________。
(3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为________________________________________________________________________。
沪粤版物理八年级上册第二章《声音与环境》练习题含答案
2.1 我们怎样听见声音一、夯实基础1、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体的振动停止后还能发出很弱的声音2、发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够( )A.传声 B．传热 C．导电 D．通风3、我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是( )A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声4、图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播5、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声二、能力提升6、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A．只要有发声体存在就可以听到声音B．雄蝉是用翅膀振动发声的C．只要发声体在振动，我们就可以听到声音D．凡是能发声的物体一定都在振动7、关于声音的传播下列说法中，正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．在空气中声速随气温的升高而增大D．声音传播不一定需要介质，真空中也能传播声音8、在一根长约30m装满水的钢管的一端敲一下，在钢管的另一端你能够听到几次声音，听到的声音分别是什么介质传来的？三、课外拓展9、小明站在山头，面向另一座山体大声喊了一声，经过2s他听到了回声，则他与另一座山体之间的距离大约是多少米？10、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。
八年级上学期物理沪粤版习题试题声音与环境测试卷324
声音与环境测试卷(时间：60分钟总分：100分)一、选择题(每题3分，共30分)1．如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是（）A．能听出声音是鼓声B．暖气管能把声音传遍楼内各处C．利用声呐探测鱼群D．对着山峰大喊能听到回声2．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动3．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（）A．扬声器播音泡沫粒跳动B．音叉发声溅起水花C．抽出空气铃声减弱D．大钟发声球被弹起4．下列针对图片的分析正确的是（）A．小明敲鼓时用力越大，鼓发声的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染5．从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C．掩耳盗铃——固体可以传声D．耳熟能详——声音的传播速度很大6．如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（）A．改变钢尺伸出桌边的长度B．塑料尺接触齿数不同的齿轮C．敲动盆子泡沫屑跳动D．将吸管的另一端逐渐剪短7．(资阳中考)声音在均匀空气里传播过程中（）A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变8．(广元中考)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨．下列有关现象的说法不正确的是（）A．鼓声是由鼓槌振动产生的B．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的9．(桂林中考)如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中正确的是（）A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B．说明发声体在振动C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波10．下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用“B超”做体检D．用听诊器检查身体二、填空题(每空2分，共24分)11．噪声是当代社会的公害之一．学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“静”字，这是在________控制噪声；噪声过大会损害人的听力，说明噪声能够传递________．12．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．13．(宜昌中考)击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的________就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的________越大，声音就越响亮．14．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的________，生活中的________应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是________．第14题图15．(厦门中考)相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由________振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出________不同的声音．第15题图三、实验探究题(第16题8分，第17题12分，第18题6分，共26分)16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示．(1)由此可以得出的结论：____________________________.(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：__________________________.(3)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______(填“大”或“小”)，由此现象可以推理：猜想______是正确的．17．小超和小菲想知道是什么因素造成了乐器发声音调的改变．请你就图中老师提出的问题作一个猜测：弦乐器的音调高低与________________________________________．小超的做法是：首先拿来一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的______、______、______有关．小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．则：(1)在弦的粗细、松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越______，音调越高．(2)在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调越______．18．如图，小明想要用图示方法，探究音调与物体振动快慢的关系，他把钢尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面适当长度，拨动钢尺，听到了钢尺振动发出的声音，然后小明逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，他发现音调逐渐变低了，于是小明得出结论：音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低．请问：(1)小明的结论对不对？______.(2)老师提醒小明如此探究得到结论的过程少了一个重要的观察环节，实验中应该注意观察什么呢？答：________________________________.(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________________________________________．四、综合运用题(第19题6分，第20题14分，共20分)19．美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句．用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？20．潜艇作战时需要长时间在水下潜航，不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测．声呐发射声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．则：(1)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是多少米？(设声波在海水中传播速度为1500m/s)(2)停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经1min后潜艇B与潜艇A的距离为多少米？参考答案1．B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D11.声源处能量12.音调空气声源处13.音调振幅14.响度喇叭空气15.空气柱音调16.(1)声音是由物体振动发出的(2)在桌子上放一些碎纸屑(3)小①17.弦的粗细、松紧和长短有关粗细松紧长短(1)短紧细(2)低18.(1)对(2)应注意观察钢尺振动快慢(的变化) (3)钢尺振动太慢，发出的是次声波19.青蛙的声带振动发声，发出的声音通过空气传到我们耳朵；根据音色判断出是青蛙的声音．20.(1)s1＝(v声t声)/2＝(1500m/s×10s)/2＝7500m．(2)潜艇B反射回来的声波频率变低，说明潜艇B远离而去，1min时间内，潜艇B运动的距离s B＝v B t B＝20m/s×60s ＝1200m；两潜艇的总距离s＝s B＋s1＝1200 m＋7500 m＝8700 m.。
2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步练习练习题(含答案详解)
沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、声既可传递信息，又可传递能量。
下列事例中属于声传递能量的是（）A．渔民利用声呐系统探知鱼群B．洗碗机利用超声波洗碗C．医生利用听诊器诊断人的疾病D．汽车利用倒车雷达探测障碍物2、在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（）A．音色B．响度C．音调D．频率3、为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。
扩音器改变了声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率4、如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音。
要使听到发出的音调变高，应（）A．用更大的力拨动尺B．用更快的速度拨动尺C．尺子伸出桌面更长D．减小尺子伸出桌面长度5、关于声现象，下列说法错误．．的是（）A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、周末，奶奶看电视时的声音通过______传到小明的耳朵。
为了不打扰小明学习，奶奶调小了音量，这是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“入耳处”）减弱噪声。
2、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。