残疾人职业技能培训
残疾人职业技能培训项目
残疾人职业技能培训项目一、计算机技术培训计算机技术培训旨在为残疾人掌握计算机技能提供平台，使其能够顺利进入信息化社会并提高就业竞争力。
课程设置主要包括计算机基础、办公软件操作、编程语言等，培训结束后，学员将能够熟练掌握计算机基础操作和办公软件应用，如Word、Excel、PowerPoint等。
同时，还将具备一定的编程能力，为日后步入职场打下扎实的基础。
二、烹饪技能培训烹饪技能培训旨在培养残疾人的烹饪技能，使其能够从事酒店烹饪、家庭厨艺等相关工作。
课程设置主要包括烹饪基础、各大菜系制作、烘焙技术等，培训结束后，学员将能够熟练掌握各类烹饪技巧和菜品的制作方法。
此外，还将了解一定的营养学知识，为日后创业或就业提供强大的技术支持。
三、美容美发培训美容美发培训旨在培养残疾人的美容美发技能，使其能够从事美发师、美容师等相关工作。
课程设置主要包括发型设计、美发技巧、美容美体等，培训结束后，学员将能够熟练掌握发型设计、修剪、染发等美发技能，以及护肤、彩妆、按摩等美容技能。
此外，还将了解一定的销售技巧和管理技巧，为日后创业或就业提供帮助。
四、心理咨询培训心理咨询培训旨在培养残疾人心理咨询技能，使其能够从事心理咨询师等相关工作。
课程设置主要包括心理学基础知识、心理咨询技巧、个案分析等，培训结束后，学员将能够掌握心理咨询的基本流程和方法，了解各类心理问题的应对策略，并能够独立完成简单的心理咨询个案。
这将为日后从事相关工作提供有力的支持。
五、职业指导课程职业指导课程旨在帮助残疾人了解职业规划的流程和方法，提高其就业竞争力。
课程设置主要包括职业规划基础知识、求职技巧、职场礼仪等，培训结束后，学员将能够明确自己的职业兴趣和方向，掌握求职技巧和方法，了解职场礼仪和职场文化，为日后步入职场做好充分的准备。
此外，课程还将提供一定的就业信息，为学员的就业提供帮助。
总结残疾人职业技能培训项目旨在提高残疾人的职业技能和就业竞争力，使其能够更好地融入社会并在职场中获得成功。
残疾人职业技能培训分类
残疾人职业技能培训分类残疾人职业技能培训是为了帮助残疾人掌握一定的职业技能，提高他们的就业能力和生活质量。
根据残疾人的不同特点和能力，可以将残疾人职业技能培训分为以下几个分类。
一、手工制作类培训手工制作类培训主要面向具有一定动手能力和细致耐心的残疾人。
这类培训包括纸艺、织物制作、陶艺、木工等。
通过培训，残疾人可以学习到一些简单的手工技能，如折纸、剪纸、编织、陶瓷制作、木制品加工等。
这些技能不仅可以增加残疾人的就业机会，还可以作为他们的业余爱好，提高生活质量。
二、电脑技能类培训电脑技能类培训适合那些具备基本认知和一定智力水平的残疾人。
这类培训包括电脑基础操作、办公软件应用、网页设计、图像处理等。
通过学习电脑技能，残疾人可以掌握一些常用的办公软件操作，提高办公效率，也可以在网页设计、图像处理等领域发展自己的特长，为自己创造更多就业机会。
三、生活技能类培训生活技能类培训适合那些生活自理能力较强的残疾人。
这类培训主要包括烹饪、家政服务、理发美容等。
通过学习这些生活技能，残疾人可以提高自己的生活质量，也可以开设小型的餐饮店、家政服务机构或美容院等，实现自己的就业梦想。
四、艺术表演类培训艺术表演类培训适合那些具备一定艺术天赋和表演能力的残疾人。
这类培训包括舞蹈、音乐、戏剧等。
通过学习艺术表演技能，残疾人可以展示自己的才艺，参与各种演出活动，也可以作为一种职业发展，例如成为专业的舞蹈演员、音乐家或演员。
五、体育运动类培训体育运动类培训适合那些身体条件较好、喜爱体育运动的残疾人。
这类培训包括轮椅篮球、轮椅网球、残疾人游泳等。
通过体育运动类培训，残疾人可以锻炼身体，提高体能，也可以参加各种体育比赛，展示自己的运动才能。
六、职业技能类培训职业技能类培训适合那些具备一定智力和动手能力的残疾人。
这类培训包括电子技术、机械加工、汽车维修等。
通过学习职业技能，残疾人可以获得一些专业技术，提高自己的就业能力，也可以在相应领域创业，实现自己的人生价值。
残疾人职业技能培训问题与策略
残疾人职业技能培训问题与策略残疾人职业技能培训是提高残疾人就业能力和促进其自主生活的重要途径。
残疾人职业技能培训面临着诸多问题，如资源不足、培训内容不匹配就业需求、就业歧视等。
为了解决这些问题，需要采取一系列策略，从政府、企业和社会各方共同努力，为残疾人提供更多、更有效的职业技能培训机会，让他们能够充分参与社会生活和经济发展。
一、问题分析1. 资源不足：目前，大部分残疾人职业技能培训机构的资源严重不足，包括资金、师资、培训设施等。
这导致很多残疾人无法获得有效的职业技能培训，影响其就业和自主生活能力。
2. 培训内容不匹配就业需求：一些培训机构提供的培训内容与就业市场需求脱节，残疾人学员学完后很难找到合适的工作，造成了培训资源的浪费，也影响了残疾人的就业意愿和信心。
3. 就业歧视：许多企业对残疾人持有偏见，不愿意招聘他们，这使得残疾人就业更加困难。
即使他们接受了职业技能培训，也难以在就业市场上找到合适的工作。
二、解决策略1. 政府支持：政府应加大对残疾人职业技能培训的财政投入，建立健全相关政策法规，保障残疾人职业技能培训的公平与有效开展。
政府可以通过设立专项资金、提供补贴等方式，支持残疾人职业技能培训机构的发展，提高培训资源的供给能力。
2. 职业技能培训内容与市场需求对接：培训机构应当充分调研就业市场需求，将培训内容与职业技能要求对接，确保培训学员毕业后能够顺利就业。
可以开展与企业合作的职业技能培训项目，加强培训学员与企业的沟通和联系，提高就业匹配度。
3. 消除就业歧视：政府和社会组织应该加大对残疾人就业歧视的打击力度，制定相关法律法规，明文规定禁止歧视残疾人就业，并建立相关投诉渠道，保护残疾人的就业权益。
企业也应该加强残疾人就业的支持力度，提高对残疾人就业的包容度，为他们提供平等的就业机会。
4. 社会关爱：社会应当加强对残疾人的关爱和支持，增强残疾人的自信心和就业意愿。
可以通过宣传教育、志愿活动等方式，增加社会对残疾人的了解和接纳度，促进残疾人的就业机会。
残疾人职业技能培训的管理办法
残疾人职业技能培训的管理办法残疾人职业技能培训可是一件非常重要的事儿，咱们得好好琢磨琢磨怎么管理才能让效果更好。
就拿我认识的一位残疾人朋友小王来说吧。
小王因为小时候的一场意外失去了一条腿，但他一直特别积极向上，特别渴望能有一份能养活自己的工作。
有一次我去看他，他正坐在窗边，阳光洒在他的脸上，可他的眼神里却透着一丝迷茫和无助。
他跟我说：“我真的很想有一技之长，可不知道从哪儿开始。
”那一刻，我心里特别不是滋味儿。
咱们先说这培训的对象吧。
不能只看残疾的类型，还得考虑他们的年龄、文化程度、兴趣爱好，还有之前的工作经验啥的。
比如说，有的残疾人虽然身体残疾程度较重，但文化水平高，脑子灵光，那咱们就可以给他安排一些更需要脑力的技能培训；要是文化水平一般，但动手能力强，那就侧重实操类的培训。
培训的内容也得好好挑。
得是那种市场上有需求，学成了之后能真正找到工作的技能。
像什么电脑编程、手工制作、电子商务，甚至是宠物美容，都可以考虑。
而且不能一股脑儿地教，得循序渐进，由浅入深。
再说这培训的师资，那可得是既有专业知识，又有耐心和爱心的老师。
我曾经旁听过一次针对残疾人的培训课，老师在讲台上讲得眉飞色舞，可下面的学员一脸懵。
为啥？因为老师根本没考虑到学员们的接受能力和特殊情况。
所以老师得能根据学员的特点调整教学方法，多鼓励，多引导。
培训的场地也有讲究。
得方便残疾人进出，不能有太多台阶，厕所也得是无障碍的。
有一回，一个培训场地的通道太窄，坐轮椅的学员进出特别费劲，这多影响学习的心情啊。
时间安排也不能马虎。
不能太长，让残疾人朋友觉得太累；也不能太短，学不到东西。
最好能灵活点，根据学员的情况适当调整。
还有啊，培训的费用问题也得解决好。
能争取到政府补贴或者社会资助当然最好，实在不行，也得想办法让费用尽量低一些，别让残疾人朋友因为钱的事儿打了退堂鼓。
培训结束后的就业支持也特别重要。
得帮着他们联系企业，推荐工作。
还可以组织一些招聘会，让企业直接和学员面对面交流。
残疾人实用技术职业技能提升培训实施方案
残疾人实用技术职业技能提升培训实施方案
一、目的和背景
本次残疾人实用技术职业技能提升培训，旨在增强残疾人的职业技能，使其在社会中得到更多就业机会，拥有更好的自主生活能力，帮助残疾人
提升经济收入，改善落后的经济水平，使他们更好地融入社会，实现社会
公平正义。
二、技能培训内容
本次培训将重点提升残疾人的实用技术职业技能，具体内容包括：
1、技术培训：介绍残疾人实用技术的职责，以及各类技术工艺，如
缝纫、制服、木工、金属制作等，科学高效地进行缝纫、车缝、机缝等技
术工艺的操作；
2、安全培训：教授残疾人安全操作的知识，即安全的使用、存放和
操作机器，劳动安全和个人安全的重要性；
3、制图培训：让残疾人学习和掌握不同纺织品的制作要求，掌握和
使用拉布条和图案的基本技巧，学习和使用计算机进行制图；
4、绘制培训：教授残疾人进行纺织图案裁剪、审核实物尺寸、绘制、缝合的基本技术操作；
5、服装设计、制作培训：教授残疾人进行服装设计、材料选择、色
彩搭配、裁剪、定型等职业技能及操作技巧；。
残疾人职业技能培训现状与对策分析
残疾人职业技能培训现状与对策分析随着社会的发展，对残疾人的关注和关怀也越来越重要。
残疾人职业技能培训是改善残疾人生活质量、提高其社会参与能力的重要途径之一。
目前残疾人职业技能培训仍面临着诸多挑战和问题。
本文将在分析目前残疾人职业技能培训的现状的基础上，提出解决这些问题的对策。
一、残疾人职业技能培训现状1.资源不足残疾人职业技能培训资源相对匮乏，很多残疾人因为缺乏相关技能培训而无法找到合适的工作。
很多培训机构对残疾人的培训需求了解不够，导致培训内容和方式无法满足残疾人的实际需求。
2.培训机构不足目前，残疾人职业技能培训机构数量不足，覆盖面较窄。
许多残疾人生活在偏远地区，无法接触到相关的技能培训机构，导致他们无法获得必要的技能培训。
3.培训内容单一对于残疾人职业技能培训机构来说，他们的培训内容多以简单的手工制作、简单的技能培训为主，无法满足残疾人独特的个性化需求，也不能满足社会多样化的用工需求。
4.就业歧视在职场上，残疾人还面临着就业歧视的问题。
很多雇主对残疾人持有偏见，不愿意招聘残疾人。
即使残疾人通过了技能培训，也很难找到适合的工作。
1.加大政府投入政府应该加大对残疾人职业技能培训的投入，提高残疾人的培训机会。
政府可以通过资金支持、政策扶持等方式来鼓励、支持残疾人的职业技能培训。
2.建立多元化培训机构针对残疾人职业技能培训资源不足的问题，可以建立更多的残疾人职业技能培训机构，覆盖更多的残疾人群体。
这些培训机构应当设立在城市和农村、工业区和农业区，以满足不同地区和行业的残疾人的培训需求。
3.个性化培训内容残疾人职业技能培训应该以个性化需求为出发点，为残疾人提供符合其个性特点和技能需要的培训内容。
培训内容可以包括计算机技术、编程、设计等多种职业技能，以扩大残疾人的职业选择范围。
4.加强宣传教育针对就业歧视问题，应该加强对雇主和社会大众的宣传教育，增强他们对残疾人的了解和认识，消除对残疾人的歧视和偏见。
残疾人职业技能培训计划
残疾人职业技能培训计划
残疾人职业技能培训计划
1.简介
本计划旨在帮助残疾人群体通过专业的技能培训提升就业能力，实现就业和自立生活的目标。
计划内容包括培训课程、培训方法和评估体系。
2.目标
2.1 帮助残疾人群体掌握就业所需的基本技能。
2.2 提供专业培训，使残疾人能够在特定领域中有竞争力。
2.3 培养残疾人的自信心和积极的职业态度。
3.培训课程
3.1 基础技能培训
①语言和沟通技巧
②计算和数学能力
③信息技术应用
3.2 职业技能培训
①公共服务行业：服务员、保洁员等
②生产制造行业：装配工、包装工等
③商业销售行业：收银员、推销员等
④技术领域：电脑维修员、网络管理员等
4.培训方法
4.1 面授培训
4.2 线上培训
4.3 实际操作训练
4.4 实习实训
5.培训评估体系
5.1 学习成绩评估：通过考试或作业评估学员的学习成绩。
5.2 技能水平评估：通过实际操作和技能考核评估学员的职业技能水平。
5.3 就业适应能力评估：通过模拟面试和实际面试评估学员的就业适应能力。
6.附件
本文档涉及以下附件：
6.1 课程安排表
6.2 培训材料列表
6.3 参考书目
6.4 培训评估表格
7.法律名词及注释
7.1 残疾人权益保障法：指中华人民共和国为了保障残疾人平等参与社会活动和享有基本权益，保障残疾人合法权益而制定的法律。
7.2 职业技能培训合同：指培训机构与学员签订的明确双方权利义务的合同，规定培训课程、培训期限、培训费用等内容。
残疾人实用技术职业技能提升培训实施方案
残疾人实用技术职业技能提升培训实施方案一、背景和目标：残疾人拥有平等接触教育和就业的权利，为了提高残疾人的自主生活能力和职业竞争力，需要实施残疾人实用技术和职业技能提升培训。
本方案的目标是通过提供相关技能培训，帮助残疾人更好地适应社会和职场环境。
二、培训内容和方法：1.培训内容：（1）实用技术培训：如日常生活技能，如自理能力的培养，包括个人卫生、饮食、穿衣等方面的技能训练。
（2）职业技能培训：根据残疾人的兴趣和能力，提供相应的职业技能培训。
可以包括电脑技术、绘画技能、手工制作等，以适应市场需求和职业发展。
2.培训方法：（1）理论授课：通过讲座、课堂教学等方式，向学员传授相关知识，让学员掌握理论基础。
（2）实践训练：在理论教学的基础上，组织学员进行实际操作、实践练习，加深对所学知识的理解和掌握。
（3）个别辅导：根据学员的具体情况，提供个别辅导，帮助他们理解和掌握所学内容。
三、培训流程：1.培训前期准备：（1）确定培训目标和内容；（2）招募培训教师、辅导员等专业人员；（3）制定培训计划和课程安排。
2.培训实施：（1）开展理论教学：根据培训计划，安排教师进行理论授课。
（2）组织实践训练：根据培训内容和学员需求，组织实践训练，让学员进行实际操作和练习。
（3）进行个别辅导：根据学员的具体情况，提供个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
3.培训评估与总结：（1）定期进行培训评估，了解学员的学习情况和进展；（2）根据评估结果，进行培训调整和优化；（3）培训结束后，进行总结和反思，总结经验，为将来的培训提供参考。
四、资源需求：1.培训场所：需要提供适合残疾人学习和实践训练的教室和实验室。
2.师资和辅导员：需要招募具有相关专业知识和经验的教师和辅导员。
3.培训材料：根据培训内容，提供所需的教材、实验器材等。
4.经费：用于支付教师工资、场地租用费、材料购置等费用。
五、培训效果评估：1.考核评估：定期组织考核，包括理论考试、实践操作考核等，评估学员的学习成绩和技能水平。
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2017年残疾人职业技能培训家畜饲养工（第四期）试题姓名：成绩：一、选择题（40道题，每题2分）1.按国际饲料分类法将饲料分为（）大类？A、3B、8C、10D、122. 利用低温杀死细菌又不破坏消毒物品质量，主要用于牛奶、啤酒、葡萄酒等食品的消毒方法是（）？A、高压蒸汽灭菌法B、巴氏消毒法C、流通蒸汽灭菌法D、间歇灭菌法3.猪牛羊的发情周期平均为（）。
A、15天B、18天C、21天D、30天4. 下列属于国家禁止添加的是（）？A、瘦肉精B、氨基酸C、微量元素D、鱼粉5. 过氧化氢溶液又名双氧水，常用于（）。
A、冲洗深部化脓创、瘘管等B、皮肤消毒C、环境、用具、器械消毒6.影响畜禽生长和健康的重要环境因素为（）有害气体浓度和灰尘浓度。
A、温度B、湿度C、风速D、有害微生物浓度E、以上均是。
7. 下列（）主要是搞革兰氏阳性细菌的抗生素？A、链霉素B、硫酸卡那霉素C、硫酸庆大霉素D、青霉素8仔猪阶段的生理消化特点除了胃肠重量轻容积小，酶系发育不完全，胃肠酸性低且缺乏游离盐酸，胃肠运动机能微弱，胃排空速度快外，（）可能是猪的一生中最大的应激。
A、阉割B、断尾C、断奶D、剪牙9.出生后3天的仔猪肌肉注射（）可防止发生缺铁性贫血。
A、铜剂B、铁剂C、锌剂D、以上均注10.能量饲料包括（）、糠麸类和油脂等。
A、包谷B、水稻C、小麦D、谷类籽实11.一般情况下，要求青贮原料的含水量为（）。
A、50%～60%B、65%～70%C、75%～85%D、85%～88%12.按饲料的组成划分，配合饲料主要有（）。
A、添加剂预混合饲料B、浓缩饲料C、精料补充料D、全价饲料E、以上都是13.青贮饲料是把青绿饲料切碎后，装入青贮设施，密封后经（）作用制成的一种具有特殊芳香气味、营养丰富的饲料。
A、微生物发酵B、碱化C、酸化D、益生素14.“全进全出”是非常有用控制（）的措施，就是要求在一栋猪圈猪全部出栏后，彻底清洗、彻底消毒、彻底干燥，然后再放进健康的猪。
A、传染病传播B、寄生虫病C、畜禽内科病D、畜禽产科病15.根据猪的生物学特性和行为学特点，充肥猪分群时应（）的方法。
A留弱不留强 B拆多不拆少C夜并昼不并 D以上都是16.下列哪个时期最适宜给羊配种（）。
A、初情期B、性成熟C、体成熟D、以上都可以17.羊圈湿度保持在（）为宜。
A、30%～40%B、40%～50%C、50%～70%D、70%～80%18.能量与蛋白质沉积间有一定的（），只有合理的能量蛋白质比才能保证饲料的（）。
A、比例关系最佳效率。
B反比关系，最好效率。
19.蛋白质的需要除考虑蛋白质水平外，还应考虑（）的含量和比例A、蛋白质B、氨基酸C、维生素D、矿物质20.猪的正常体温是（）。
A、37℃～38.5℃B、38℃～39.5℃C、39.5℃～40.5℃D、40.5℃～41.5℃21. 动物疫病，是指动物（）。
A、内科病、外科病，B、急性病、慢性病C、传染病、寄生虫病，D、产科病、中毒病22. 根据消毒的目的，可以分为（）。
A、预防性消毒B、临时消毒C、终末消毒D、以上全部23. 畜禽排泄物及废弃物的处理方式通过（）产生沼气和用作有机肥料；污水主要经过分离、沉淀、过滤和（）等过程最后排放。
A、消毒，发酵B、发酵，发酵C、发酵，消毒D、消毒，消毒24. 养好哺乳仔猪的“抓三食，过三关”是指（）？A、抓初乳过好出生关B、抓开食过好补料关C、抓旺食过好断乳关D、及时补铁补硒E、以上都是25. 俗称为酒精的是（）。
A、甲醛B、甲酚C、碘酊D、乙醇26. 根据动物疫病对养殖业生产和人体健康的危害程度，《中华人民共和国动物防疫法》规定管理的动物疫病分为（）类共（）病。
A、二类，120个B、三类，150个C、三类，157个D、三类，180个27. 传染病的传播途径可分为（）两大类。
A、直接接触传播，间接接触传播B、经空气传播，经污染的土壤传播C、经产道传播，经胎盘传播D、水平传播、垂直传播28. 猪、牛的妊娠平均时间分别为（）（）。
A、60天B、114天C、150天D、285天E、300天29. 畜禽圈舍的有害气体主要有（）（）二氧化碳、一氧化碳和甲烷等。
A、氨气B、硫化氢C、嗳气D、氮气30. 传染病流行过程的三个基本环节分别是（）。
A、传染源B、传播途径C、微生物D、易感动物31. 用于驱治畜禽寄生虫的常用药物有（）A、丙硫咪唑B、左旋咪唑C、伊维菌素32. 养殖场的消毒方法有（）。
A、物理消毒B、化学消毒C、生物消毒D、火焰消毒33. 高致病性禽流感的主要临床症状（）。
A、脚鳞出血；B 、鸡冠出血或发绀、头部和面部水肿；C、鸭、鹅等水禽可见神经和腹泻症状，有时可见角膜炎症，甚至失明；D、产蛋突然下降。
34. 蛋白质饲料一般包括豆类籽实、饼粕类、粮食加工副产品等植物饲料和（）（）（）（）等动物饲料。
A、鱼粉B、肉粉C、血粉D、羽毛粉E、黄豆35. 下列因素中，能影响消毒效果的因素有（）。
A、温度B、浓度C、光照时间D、作用时间E、消毒剂的正确使用36. 传染病从发生、发展到恢复或死亡，大致可分为四个阶段（）。
A、潜伏期B、前驱期C、症状明显期D、生产期E、转归期37. 兽医临床诊断的基本方法（）。
A、问诊B、视诊C、触诊D、叩诊E、听诊F、嗅诊38. 口蹄疫的临床症状（）。
A、牛呆立流涎，猪卧地不起，羊跛行；B、唇部、舌面、齿龈、鼻镜、蹄踵、蹄叉、乳房等部位出现水泡；C、发病后期，水泡破溃、结痂，严重者蹄壳脱落，恢复期可见瘢痕、新生蹄甲；D、传播速度快，发病率高；成年动物死亡率低，幼畜常突然死亡且死亡率高，仔猪常成窝死亡。
39. 猪瘟的病理变化（）。
A、淋巴结水肿、出血，呈现大理石样变；B、肾脏呈土黄色，表面可见针尖状出血点；C、全身浆膜、黏膜和心脏、膀胱、胆囊、扁桃体均可见出血点和出血斑，脾脏边缘出现梗死灶；D、脾不肿大，边缘有暗紫色突出表面的出血性梗死；E、慢性猪瘟在回肠末端、盲肠和结肠常见“钮扣状”溃疡。
40. 下列属于一类动物疫病的有（）。
A、小反刍兽疫B、口蹄疫C、高致病性猪蓝耳病D、牛海绵状脑病E、猪瘟F、绵羊痘和山羊痘G、新城疫 H、高致病性禽流感二、判断正误（下列说法正确的请打“√”，错误的打“×”；10道题每题2分）41.《中华人民共和国畜牧法》规定畜禽养殖场应当建立养殖档案，载明以下内容：(一)畜禽的品种、数量、繁殖记录、标识情况、来源和进出场日期；(二)饲料、饲料添加剂、兽药等投入品的来源、名称、使用对象、时间和用量；(三)检疫、免疫、消毒情况；(四)畜禽发病、死亡和无害化处理情况；(五)国务院畜牧兽医行政主管部门规定的其他内容。
（）42. 动物疫病的预防主要是指对动物采取免疫接种、驱虫、药浴、疫病监测和对动物饲养场所采取消毒、生物安全控制、动物疫病的区域化管理等一系列综合性措施，防止动物疫病的发生。
（）43.各种疫苗，接种后需要经过一定时间才能产生免疫力，根据传染病的特点、疫苗产生抗体的时间，结合本场做好免疫接种计划。
（）44.发情周期分为四个阶段，包括发情期、发情间期、发情后期和返情期。
（）45.高温堆肥是粪便无害化处理和营养化处理最为简便和有效的手段。
（）46. 健康畜鼻镜湿润、光滑，常有微细的水珠；病畜通常鼻镜干燥、粗糙。
（）47.消毒只在动物疫情发生时进行。
（）48.羊药浴主要是预防的治疗体内寄生虫。
（）49.猪的发情周期约为18天。
（）50.国内饲料分类法将饲料分为8大类。
（）参考答案:一、选择题（40道题，每题2分）1.B2.B3.C4.A5.A6.E7.D8.C9.B 10.D11.B 12.E 13.A 14.A 15.D 16.C 17.C 18.A 19.B 20.B21.C 22.D 23.B 24.E 25.D 26.C 27. D 28. BD 29.AB30.ABD31.ABC 32. ABC 33.ABCD 34.ABCD 35 ABDE36.ABCE 37.ABCDEF 38.ABCD 39.ABCDE 40.ABCDEFGH二、判断正误（下列说法正确的请打“√”，错误的打“×”；10道题每题2分）41√42√43√44×45√46√47×48×49×50×古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”可见，“求索”原本就分“上”“下”.当你的“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”,谋定而后动，知止而有得。
叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。
好好活自己，就要力求营造一个“小天地”.人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。
自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。
红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。
当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。