初中语文所有文言文重点句翻译
人教版九年级上册文言文重要句子翻译
壹2013-4-17九年级（上）古文重要句子翻译1、二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
译文：秦二世皇帝元年七月，征兆穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编进这支队伍，担任小头目。
2、会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”译文：正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
误了期限，按秦王朝的军法都要杀头。
陈胜、吴广于是谋划说：“现在逃跑（抓回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？”3、当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：应当立为国君的是长子扶苏。
扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。
4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
吴广以为然。
译文：现在果真把我们这些人假装自称公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出号召，应当有很多响应的人。
吴广认为（这个见解）很正确。
5、又间令吴广之次所旁丛祠中。
译文：（陈胜）又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。
6、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。
7、吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
译文：吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为(他)出力。
押送（戍卒）的军官喝醉了，吴广故意多次说要逃跑，使尉恼怒，使（尉）责辱他，用来激怒士兵。
8、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！译文：即使能够免于杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
况且大丈夫不死即已，死就要干出一番大事业啊。
王侯将相难道有天生的贵重吗？9、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
译文：将军您亲自穿着战甲，拿着武器。
讨伐无道（的君主），诛灭残暴的秦国。
10、而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
初中语文文言文知识点归纳汇总
初中语文文言文知识点归纳汇总初中文言文重要语句翻译1.温故而知新，可以为人师:温故而知新，这样的人可以为人师。
2.学而不思则罔;思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解;光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3.默默学习，学而不厌，教而不厌:默默记住自己学过的东西，但学而不满足，不厌其烦地教别人。
4.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5.知者不如善者，善者不如乐者:知者不如爱者，乐者不如乐者。
6.逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。
7.医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。
8.土地平坦宽敞，房子也不过如此。
这里有肥沃的田野，美丽的池塘，桑树和竹子。
9.黄毛耷拉着，自得其乐:老人和孩子都很快乐，很自由。
10.寒暑易庆，始于一回:冬夏换季，只一回。
初中文言文中的成语·明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。
比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
(余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》)汗成雨:每个人都用手擦汗，汗如雨下。
最初是形容人很多，后来也是形容汗流浃背。
肩并肩:肩并肩，脚趾碰到脚跟。
形容拥挤，拥挤。
·张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。
(齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子故事两篇》)·不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。
现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。
(好读书，不求甚解。
——《五柳先生传》)牙齿交错:形容边界线曲折，像狗的牙齿一样参差不齐。
(其岸势犬牙差互，不可知其源。
——《小石潭记》)·画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。
(《寓言四则》)·买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。
初一必背文言文翻译
一、《论语·学而》原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习知识并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，这不是君子吗？”二、《论语·为政》原文：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”翻译：孔子说：“用道德来治理国家，就像北极星一样，它安居在自己的位置上，而其他星星都围绕着它。
”三、《论语·八佾》原文：子曰：“君子不器。
”翻译：孔子说：“君子不是器物。
”四、《论语·里仁》原文：子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
”翻译：孔子说：“富有和尊贵是人们所追求的；如果不通过正当途径得到，就不去追求。
贫穷和低贱是人们所厌恶的；如果不通过正当途径摆脱，就不去摆脱。
”五、《论语·雍也》原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以此为乐的人。
”六、《论语·述而》原文：子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我要加以改正。
”七、《论语·泰伯》原文：子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。
三以天下让，民无得而称焉。
”翻译：孔子说：“泰伯，他可以说是道德最高尚的人了。
三次把天下让给别人，人民都无法称赞他。
”通过以上翻译，我们可以了解到《论语》中的一些重要思想。
作为初中生，我们应该认真学习这些经典篇章，从中汲取智慧，提升自己的道德修养。
经典初中文言文及翻译注释
经典初中文言文及翻译注释1.经典初中文言文及翻译注释论语十二章孔子及其弟子〔先秦〕子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》译文孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
初中语文所有文言文古诗词原文及翻译
初中语文所有文言文古诗词原文及翻译竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故情。
【译文】夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。
这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。
在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【译文】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一时间争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
古代诗歌五首登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未来，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。
一想到天地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。
吊古伤今，我怎能不悲从中来、潸然泪下呢！望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】五岳之首的泰山到底怎么样呢？在齐鲁大地还能望见远远横亘在那里的泰山苍翠的青色。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南、北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。
山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因极力张大眼睛远望飞鸟归林，感到眼角几乎要裂开。
我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【译文】飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。
初中语文文言文重点句子翻译
初中语文文言文重点句子翻译第一册1．温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
2．学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3．默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6．逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。
7．医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。
第二册8．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9．黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
10．寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
11．苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
12．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14．噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
第三册15．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。
自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。
如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
初中全部文言文及其翻译
【文言文】《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《孟子》孟子曰：“得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
”孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
”《庄子》庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
”【翻译】《论语》孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不是君子吗？”曾子说：“我每天都要反省自己：为人处世是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习？”孔子说：“温习旧知识，从而获得新的理解，可以成为老师了。
”孔子说：“学习而不思考，就会一无所获；思考而不学习，就会陷入危险。
”孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所成就，四十岁不再困惑，五十岁懂得天命，六十岁能顺应环境，七十岁随心所欲，却不逾越规矩。
”《孟子》孟子说：“得道的人会得到众人的帮助，失道的人会失去众人的支持。
失去众人的支持到了极点，连亲戚都会背叛他；得到众人的支持到了极点，天下都会顺从他。
用天下人的支持去攻击亲戚的背叛，所以君子有不战而胜的可能。
”孟子说：“鱼，是我想要的；熊掌，也是我想要的。
如果两者不能同时得到，我会放弃鱼而选择熊掌。
初三需背文言文翻译
一、《论语·学而》原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且按时温习，不是一件令人愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件令人高兴的事情吗？别人不了解自己，却不生气，这不也是君子吗？”二、《论语·为政》原文：子曰：“政者，正也。
子帅以正，孰敢不正？”翻译：孔子说：“政治，就是端正。
你带头端正，谁还敢不端正呢？”三、《论语·八佾》原文：子曰：“君子不器。
”翻译：孔子说：“君子不只是一个器具。
”四、《论语·里仁》原文：子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”翻译：孔子说：“居住在仁的地方才是美好的。
选择不住在仁的地方，怎么能算是有智慧呢？”五、《论语·雍也》原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
”通过背诵这些文言文，初三学生可以了解到儒家思想的核心价值观，培养自己的道德品质。
同时，这些文言文语言精炼、寓意深刻，有助于提高学生的语文素养和审美能力。
此外，背诵文言文还有以下益处：1. 培养良好的阅读习惯。
背诵文言文需要耐心和毅力，通过长期坚持，可以让学生养成良好的阅读习惯。
2. 提高语言表达能力。
文言文语言精炼，富有表现力，背诵文言文有助于提高学生的语言表达能力。
3. 增强文化底蕴。
背诵文言文可以让学生了解我国古代文化，增强自己的文化底蕴。
4. 锻炼思维能力。
文言文内容丰富，内涵深刻，背诵文言文有助于锻炼学生的思维能力。
总之，背诵文言文对初三学生来说具有重要意义。
通过背诵这些经典文言文，学生不仅可以提高自己的语文素养，还可以了解我国古代文化，培养自己的道德品质。
在这个过程中，学生将收获丰富的知识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
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所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
抬头看他们,脖子都为此变得僵硬了。
暗自把它们比作群鹤在空中飞舞。
把它们当作青云白鹤的景象。
只学习却不思考 , 就会感到迷茫而无所适从;只是空想而不学习,就会有害。
自己不想做的事,不要施加于别人身上。
”别人不了解(知道我,我却不怨恨(生气 ,不也是道德上有修养的人吗?”但经常是多年看不见一次而楼上的人来往匆匆,有的靠着,有的站着,形态不一。
那个富人认为自己的儿子很聪明,却怀疑邻居家的老人(偷了他的东西。
他家的马无缘无故逃跑到胡人那里去。
此何遽不为福乎这怎么就知道不是福气呢?。
边塞附近的壮年男子绝大部分都因战争而死,因他儿子跛腿的原因,父子的性命都得以保全。
从此指定事物叫他作诗, (他立即就能写成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
1 / 13他的天资,比一般有才能的人高的多。
最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
只不过应当粗略地阅读,了解历史罢了。
读书人分别几日,就要重新用新眼光来看待老兄为什么认清事物这么晚呢?虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
即使扬起袖子,露出胳膊,两条腿直发抖,几乎都想抢先逃走。
中间夹杂着房屋倒塌的声音。
到黄河、渭河喝水,黄河渭河的水不够,又去北方的大湖饮水。
支撑天的柱子折了,系着地的绳子断了。
屠夫于是奔过去,靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。
久之,目似瞑,意暇甚。
过了一会儿,那只狼的眼睛好像闭上了,神情很悠闲。
禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
一狼径去,其一犬坐于前。
一只狼径直走了,另一只像狗一样坐在前面。
(屠户才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑对方的。
土地平旷,屋舍俨然。
土地平坦开阔,房屋整整齐齐2 / 13有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
老人小孩都充满喜悦之情。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方这里的人告诉他说:“ (这里的情况不值得对外边的人说啊。
”渔人出来后,找到他的船,就沿着旧路回去, (一路上处处做了记号。
这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了。
没有音乐扰乱耳朵,没有公文劳累身心孔子说:有什么简陋呢?到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被沾染,经过清水的洗涤却不显得妖媚。
可以远远地观赏(它 ,但不可以亲近而不庄重地玩弄它。
喜爱牡丹的人,当然(就很多了!舟首尾长约八分多一点,大约有两个黍粒那么高。
原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。
罔不因势象形,各具情态。
没有不根据木头原来的样子刻成各种事物的形象,各有各的情态。
3 / 13然而计算它的长度竟然不满一寸。
那人眼神正注视着茶壶,神色宁静,好像在听壶中的水开了没有的样子。
大道实现的时候,天下都是公有的,高尚能干的人被选拔出来,社会讲求诚信,培养和睦气氛。
所以人们都不只以自己的亲人为亲,不只以自己的子女为子女。
男的都有职务,女子都能有归宿。
人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。
假如不是正午,就看不到太阳,假如不是半夜,就看不见月亮。
到了夏季,大水涨上两岸的丘陵,顺流而下的船只、逆流而上的船只被阻碍而不能通行即使骑上飞奔的马,驾着风飞翔,也没有船快。
水清,树荣,山高,草盛,实在很有趣味。
每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃实是欲界之仙都。
这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后,还没有人能欣赏这种奇丽景色了。
不久渐渐靠近,就像玉城雪岭一般的4 / 13潮水连天涌来。
声音大得像雷声轰鸣,波涛汹涌澎湃,震撼人心,浪花冲刷岸边,好像要吞掉天空冲荡日头,气势极其雄壮豪迈。
吃喝食物都比平时的价钱加倍的高,但是租用看棚的人却非常多,即使是一席空地也没有。
在湖中怎么还能碰到这样的人呢?”不要说相公痴,还有像我们相公一样痴的人啊。
急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。
凭借高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展。
那些极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷于功名利禄的心。
治理政务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。
喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。
去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。
5 / 13喝醉后就回来,从不会舍不得离开。
不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
这话大概说的是五柳先生一类的人吧?所以即使有好马,只是屈辱在奴役的人的手里。
和普通马一同死在马槽里 ,不能用“千里马”去称呼它。
喂马的人不懂它能日行千里而喂养它。
鞭打千里马而不采用正确的方法, 饲养它(又不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的才能,(马嘶叫又不通晓它的意思。
难道真的没有(千里马吗?恐怕是真的不识(千里马吧!常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录, 计算着日子按时归还。
因此人家多愿意把书借给我。
所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。
我站着陪侍在老师身边,提出疑问 ,询问道理。
背着书箱拖着鞋子行走在大山深谷中因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。
有时遇到老师的训斥,我就态度愈加恭敬,礼数愈加周到。
我求学时的辛勤与艰苦大概就是如此罢。
于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。
潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的。
越明年,政通人和,百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?离开国都,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家批评指责。
胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了。
予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?我曾探究过古代品德高尚的人们的思想,他们或许跟上面说的那两种表现不同,这是什么缘故呢?他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担忧。
他一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。
山势回环,路也跟着拐弯,看到一座像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上的亭子,这就醉翁亭了。
醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
陈涉年轻年轻时,曾经同别人一道被雇佣耕地, (有一次他停止耕作走到田畔高地上,因失望而叹恨了好久。
唉!燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊 !征发贫苦人民去驻守渔阳陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他在外面带兵。
如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。
现在逃走也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,可以吗?天下老百姓苦于秦(的统治很久了。
(况且再说,大丈夫不死则已,死就要干出一番大事业啊。
王侯将相难道有天生的贵种吗? 这是教我们先威服众人罢了。
第二天,戍卒中到处谈论,都在指指点点地看着陈胜即使能免于斩刑,可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。
几天后, (陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。
将军亲自披着坚固的盔甲,手拿着锐利的武器,讨伐无道的昏君,消灭暴虐的秦王我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀 !安陵君于是派遣唐雎出使到秦国。
是因为我把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?”虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 !即使如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便交换。
平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。
心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。
现在加上我,将成为四个人了。
秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉:那韩国、魏国灭亡了,而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊 ! ——常常把自己和管仲、乐 (yuè毅相比,当时人们都不承认这件事。
这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。
于是先帝就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到诸葛亮。
我没有正确估价自己的德行和能力,想要为天下伸张正义,但是我的智谋有限,所以一再失败,直至现在。
但是我的志向到现在还没有放弃,先生认为该采取怎样的办法呢?”现在曹操已经拥有上百万的兵力,挟持天子来命令诸侯各国, (我们的确不能与之争强夺势。
孙权占据江东,已经历三世了,地势险要,民众归附,又任用了有才能的人,孙权这方面只可以把他作为外援,而不可谋取他。
人民兴旺富裕,物产丰富,张鲁却不知道爱惜,有才能的人都渴望得到贤明的君主。
这大概是天拿它来资助将军的,将军是否有意夺取它?军既是皇室的后代,又声望很高,闻名天下,广泛接纳英雄,思慕贤才如饥似渴。
老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢?此诚危急存亡之秋也。
这的确是处在万分危急存亡难料的关头啊。
11 / 13 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。
陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
在乱世间只求暂且保全性命，不希求在诸侯间扬名显贵。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
先帝不介意我的身份卑微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
我希望竭尽自己平庸的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
陛下也应该自己思虑谋划，以询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言。
夫子何命焉为？——夫子有什么见教呢？胡不见我于王？——为什么不向楚王引见我呢？天时不如地利，地利不如人和。
——有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
——使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
得道者多助，失道者寡助。
——施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
11 / 1312 / 13 ——凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ------以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。