科学技术的重大成果 优秀教案
幼儿园大班科技发明创造教案 幼儿园科技教育
幼儿园大班科技发明创造教案一、教学目标1. 让幼儿对科技发明创造产生兴趣，培养他们对科技的好奇心和探索欲。
2. 通过有趣的科技活动，培养幼儿的动手能力和观察力，培养其对事物的认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过团队合作完成科技活动。
4. 引导幼儿在科技活动中发现问题、解决问题，培养他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 什么是科技发明创造2. 科技发明创造对我们生活的影响3. 科技发明创造的趣味性和实用性三、教学重点1. 通过简单的科技实验，让幼儿对科技发明创造有一定的了解和体验。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，引导他们对科技活动产生兴趣。
3. 组织幼儿小组合作完成一些科技实践活动，培养其合作精神和团队意识。
四、教学准备1. 准备适合大班幼儿的科技实验器材和材料。
2. 整理教室环境，创设一个符合科技创新主题的环境。
3. 准备相关的图片、视瓶、故事书等教学辅助材料，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学活动1. 以“科技发明创造对我们生活的影响”为主题，教师通过图片、视瓶等形式给幼儿介绍一些科技发明创造对我们生活的影响，如电灯、通联方式、电视等。
2. 带领幼儿一起进行简单的科技实验，如水的冰冻和溶解实验，让幼儿亲身体验科技的魅力。
3. 组织幼儿进行“发明创造小达人”比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，发明一些有趣或实用的小发明。
4. 教师与幼儿一起观看一些科技发明创造的实验视瓶，让幼儿在观看的过程中感受科技活动的趣味性和实用性。
六、教学方法1. 图片、视瓶等教学辅助材料的运用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过讲解和实验相结合的方式，让幼儿更直观地了解科技发明创造。
3. 小组合作的方式，培养幼儿的合作精神，激发他们的团队意识。
七、教学反思通过这次科技发明创造教案的设计与实施，我们发现幼儿对科技活动表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动中展现出了很强的动手能力和观察力。
也在小组合作中培养了合作精神和团队意识。
幼儿园游戏教学：大班科技发明创造教案
幼儿园游戏教学：大班科技发明创造教案引言：在当今科技发达的时代，科技已经成为了教育中不可或缺的一部分。
幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，如何在幼儿园教学中融入科技元素，激发孩子们的创造力和想象力，是一项重要的课题。
本篇文章将针对大班幼儿园的科技发明创造教学，提出一份教案，旨在帮助教师们更好地开展相关教学活动。
一、教学目标：1.激发孩子们对科技的兴趣和好奇心。
2.培养孩子们的观察、思考和动手能力。
3.引导孩子们尝试科技发明创造，培养创新意识和实践能力。
二、教学准备：1.准备一些展示科技发明的图片或实物，并向孩子们介绍科技发明的意义和作用。
2.配备一些简单的科技制作材料，如纸板、胶水、小电池、小灯泡等。
3.熟悉一些简单的科技发明原理，以便在教学过程中给予孩子们指导和帮助。
三、教学活动：1.科技发明观察：让孩子们观看一些科技发明的图片或实物，并与他们讨论其作用和原理，引导他们对科技发明产生兴趣和好奇心。
2.科技发明制作：提供一些简单的科技制作材料，让孩子们自由发挥想象力，创造自己的科技发明作品。
教师可以在孩子们制作的过程中给予指导和帮助，引导他们将想法付诸实践。
3.科技发明共享：组织孩子们共享他们的科技发明作品，让他们向其他同学展示自己的创意，并向他人介绍自己的作品原理和制作过程。
四、教学总结：通过本次科技发明创造教学，孩子们不仅学到了一些简单的科技制作知识，更重要的是培养了他们的创新意识和实践能力。
在未来的教学中，我们应该继续关注科技发明教学的深入，帮助孩子们更好地理解科技的作用，并激发他们的创造力和想象力。
观点和理解：科技发明创造教学不仅可以帮助孩子们学习科技知识，更能够培养他们的创新意识和实践能力。
在幼儿园阶段引入科技教育，可以为孩子们未来的学习和生活奠定良好的基础。
教师在教学过程中应该注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在探索科技的过程中得到成长和快乐。
结语：科技发明创造教学是幼儿园教学中重要的一环，通过这样的教学活动，可以帮助孩子们更好地了解科技的作用，并培养他们的创新意识和实践能力。
(八年级历史教案)八下第17课《科学技术的成就(一)》教学设计
八下第17课《科学技术的成就（一）》教学设计八年级历史教案课题感动中国、震动世界──《科学技术的成就（一）》的--内容第17课科学技术的成就（一）课时1课时教学内容分析面对中国“一穷二白”的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。
特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，在科教兴国战略的推动下，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。
本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。
本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。
其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。
学生情况分析初中二年级的学生经过近2年的历史知识的系统学习，他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。
而且，随着信息技术的迅速发展，厦门这样比较发达城市的学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件，他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。
但是，大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下，又有些不重视历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。
另外，他们对“两弹一星”、‘神州’系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识，也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。
设计思想“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。
” 这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。
初中政治第19课建国以来的重大科技成就教学设计
第19课建国以来的重大科技成就（教学设计）一、课标要求列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
二、三维目标1、知识与能力：识记（归纳）党和政府在不同时期的科技发展战略；“两弹一星”的内容和决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航空航天技术的新成果；“神州”5号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系；理解科学技术是生产力的论断；启发学生探究科技的发展在现代化建设中的重要作用，获得一定的分析和思考事物的能力。
2、过程与方法：通过引导学生归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略，弄清新中国科技发展的三个阶段，培养一定的概括分析能力；通过图表让学生归纳从“两弹一星”到载人航天的尖端科技所取得的成果，培养学生自主学习，构建知识框架的能力；通过问题的启发，让学生对于新中国科技发展的原因和影响进行思考，培养探究问题的能力；通过情景再现，让学生对于科技和现实生活的联系进行讨论，并对热点的科技问题进行思考，初步培养学生联系实际的运用能力。
3、情感态度价值观：通过了解建国以来所取得的重大科技成就，增强学生的民族自豪感和民族自信心；通过分析探究新中国科技之所以发展的原因，让学生学习科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，从而树立为中华之再崛起而奋发学习的志向；通过分析探究科技发展所带来的影响，让学生懂得尊重科学尊重知识的重要性。
三、教学重难点1、重点：建国后科学技术的主要成就。
2、难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简练的让学生了解本课所涉及的科学知识。
四、本课教学特色以四大组为代表队，将学生分为若干学习小组进行讨论，概括出新中国科技方面所取得的成就，增强学生主动参与和自主学习性，也使得繁杂的知识罗列更具系统性。
将时下热点的科技问题和学生展开讨论，让学生更感兴趣的同时也能更有感悟。
江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心中学初中七年级历史上册 19科学技术的重大成果名师教案(教学目标+课堂练习+
第19课科学技术的重大成果教学目标1、识记：造纸术发明的时间、祖冲之所得圆周率的计算值2、理解：《九章算术》在世界数学史上的地位，了解张仲景、华佗、贾思勰、郦道元的主要成就。
4、运用：培养和提高归纳概括的能力以及评价科技人物、科技成果的能力教学重点造纸术的发明和改进、祖冲之在圆周率计算上的成就教学难点张仲景德《伤寒杂病论》的内容与价值、《水经》与《水经注》的关系合作探究（一）、造纸术的发明和改造1、西汉时期，我国人们开始用造纸，在世界上最早发明了造纸术。
2、东汉时改进了造纸术，这一方法推广后，纸的产量大大增加，逐渐取代，成为重要的书写材料。
3、造纸术的发明和改进为提供了重要条件，是我国古代人民对的伟大贡献。
（二）、数学研究的硕果1、《九章算术》是大约成书于初期的数学名著，书中关于的概念和的加减运算法则，以及联立一次方程组的解法，在世界上都是最早的。
2、南朝著名数学家计算出圆周率的值在之间。
这是世界上最早把圆周率的值计算到小数点后第位，比欧洲数学家约早年。
当堂巩固：1986年，考古工作者发掘了14座古墓葬，其中秦墓葬13座，汉墓1座。
这座汉墓是汉景帝时期的。
在棺内的死者胸部发现一幅纸质地图，残长5。
6厘米，宽2。
6厘米。
纸质薄而软，因墓内积水受潮，仅存不规则碎片，出土时呈黄色，现变为浅灰间黄色，表面沾满污点。
纸面光滑平整，用细黑线绘制山脉、河流、道路等图形。
请回答：（1）这段材料反映了我国最早的纸出现在何时？你知道这张纸是在哪里发现的吗？（2）什么事件后，纸才得到普遍的使用？请你试着分析一下原因有哪些？（3）请完成下面我国书写工具的演变过程。
把相应的字母填入到方框中即可。
A .龟甲、兽骨 B.竹木简 C.青铜器 D .纸 E.陶器（4）中国造纸术的传播对世界文化产生什么影响？（5）随着时代的发展，人们提倡用“再生纸”，这有何重要意义？当今信息技术飞速发展，电子信息借助网络传播成为必然，请你对纸张的前景作一番预测。
高中历史第七单元第19课建国以来的重大科技成就教案含解析新人教版必修3
第19课建国以来的重大科技成就[学习目标]1．列举新中国成立以来我国在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术、生物工程及农业科技等领域取得的成就。
2.分析新中国成立以来科技成就取得的原因，认识科技进步在现代化建设中的作用。
一、从“两弹一星”到载人航天1．目的：加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
2．重大成果1．背景(1)中国是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。
(2)为了提高粮食产量，许多科学家付出了辛勤的努力。
2．过程(1)1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻。
(2)1973年，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。
3．评价(1)地位：袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。
(2)作用：大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
三、计算机和生物技术的发展1．计算机技术(1)表现①20世纪50年代，中国开始研制计算机。
②1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机——“银河－Ⅰ号”。
③越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世。
(2)地位：中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。
(3)意义：加速了国家信息化发展。
2．生物技术(1)表现①1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，是世界上第一个蛋白质的全合成。
②到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。
(2)意义①开辟了人工合成蛋白质的时代。
②为提高国民生活和健康水平作出了贡献。
[点拨] “两弹一星”指原子弹、导弹和人造地球卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。
[思考1] 有人认为中国“1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇”，有人却认为此期间取得了令人瞩目的成就，两者相互矛盾吗？提示：不矛盾。
由于帝国主义的敌视、封锁，“左”倾错误以及“文化大革命”动乱，我国错失第三次产业革命技术转移的机遇。
幼儿园大班科技发明创造教案全面推荐
幼儿园大班科技发明创造教案全面推荐随着科技的不断发展和进步，教育也在不断地改革和创新。
在幼儿园教育中，科技发明创造教育已经逐渐成为了重要的一部分。
幼儿园大班正是孩子开始接触这方面知识的重要时期，因此科技发明创造教案的全面推荐显得尤为重要。
一、科技发明创造教案的重要性1.培养孩子的创造力和创新意识。
科技教育能够帮助幼儿从小树立创新的观念，培养孩子的创造力和动手能力，培养他们解决问题的能力。
2.提高孩子对科技的认识和兴趣。
通过科技发明创造的教育，孩子可以更加直观地了解到科技的魅力，从而激发他们对科技的兴趣。
3.促进幼儿素质的全面发展。
科技发明创造教育能够在潜移默化中提高幼儿的观察、思考能力，也能够锻炼他们的动手能力和团队协作能力。
二、科技发明创造教案的内容及推荐1.科技发明创造教案的内容（1）科学常识教育：让孩子从小学会运用周围的物品和器材解决实际问题。
（2）动手制作实践：在科技发明创造教育中，动手制作实践是必不可少的一环，能够培养孩子的动手能力和创造意识。
（3）科技游戏体验：通过科技游戏的体验，让孩子在玩中学，激发他们对科技的兴趣。
2.推荐的科技发明创造教案（1）《小小发明家》活动：可以设计一些简单的发明创造活动，比如有趣的物体拼合、简单的机械制作等。
（2）《科学实验探索》教学：在课堂上进行一些简单易操作的科学实验，让孩子从实践中体会科学的奥妙。
（3）《科技游戏嘉年华》活动：在校园或者课堂上举办科技游戏嘉年华，让孩子用科技游戏的方式学习科技知识。
三、总结科技发明创造教育是幼儿教育中非常重要的一部分，能够帮助孩子培养创新、动手能力和团队合作精神。
我们应该重视科技发明创造教案的推荐和教学实践，让孩子在快乐中成长，健康地学习科技知识。
科技发明创造教案的全面推荐是非常有必要的，这不仅能够让孩子更好地了解和认识科技，还能够培养他们的创造力和动手能力。
希望所有的幼儿园能够重视科技发明创造教育，让孩子在快乐中茁壮成长。
高二历史 第19课《建国以来的重大科技成就》教案(新人教版必修3)
第19课建国以来的重大科技成就一、教学目标二、教材分析和教学建议1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。
重点建国后科学技术的主要成就。
难点科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。
教材内容分析与建议本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：科技战略的发展、从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻。
建议教师在讲授时，从两个方面对教材加以处理，一是党和国家对科技事业的重视和战略决策，二是新中国所取得的重大科技成就。
在此基础上，教师引导学生对两个问题进行探究活动──新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。
课文的引言部分包括两方面的内容：一是新中国取得的三项科技成就──原子弹爆炸成功、第一颗人造卫星成功发射、“神舟”5号载人航天工程的成功。
它们是新中国尖端科技的典型代表，反映了我国科技事业的辉煌成就。
二是用诗一般的语言简述了我国科技发展的历程──古代的辉煌，近代的衰弱，新中国的振兴。
建议教师应对此简要阐释，为课文正文的讲解埋下伏笔。
本课涉及到的科学技术知识比较多，引言对本课涉及到的两个重点问题和三个重要概念进行了提示。
建议教师指导学生在课前进行预习，对引言提示的两大问题和三个概念做初步了解。
第一目“科技战略的发展”，教材以时间顺序为线，叙述了新中国成立以后，党和政府在不同时期的科技发展战略。
通过本目的学习，应理解党和政府对发展科技的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。
建议教师引导学生阅读课本，按先后顺序归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略，在此基础上弄清新中国科技发展的三个阶段。
新中国成立到“文革”以前是第一个阶段，新中国科技事业有了较全面的发展。
新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作。
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科学技术的重大成果
【教学目标】
1．识记造纸术发明的时间、祖冲之所得圆周率的计算值
2．理解《九章算术》在世界数学史上的地位
3．了解张仲景、华佗、贾思勰、俪道元的主要成就
4．培养和提高归纳概括的能力以及评价科技人物、科技成果的能力
【教学重点】
1．造纸术的发明与改进
2．祖冲之在圆周率计算上的成就
【教学难点】
1．张仲景《伤寒杂病论》的内容与价值
2．《水经》与《水经注》的关系
【教学过程】
一、交流预习成果
1．组织学生交流自己课前收集的有关我国古代科学家的故事，调节课堂气氛，注意观察学生行为的变化。
2．讲解导入：我国是一个优秀的文明古国，领先于世界的科技成果举不胜举。
今天我们去了解我国历史上汉朝至南北朝时期的科技成果。
二、重大科技成果
1．讲解在造纸术发明前，人们只能用竹、木简写字、传递消息，有很多不方便的地方2．组织学生阅读教材中的相关内容
3．出示蔡伦的头像图，简介造纸术的改进及其作用。
（明确知识点，了解造纸术是在东汉时期被发明和改进的）
4．出示祖冲之的头像图，讲解相关知识（了解《九章算术》中关于负数的知识是世界上最早的，祖冲之计算出了圆周率的较精确值，比欧洲早了1000多年）
5．演示教材P113简表的课件，向学生展示并介绍这一时期医学、农学、地理学方面的成果。
强盗张仲景《伤寒杂病论》的内容与价值以及《水经》和《水经注》的关系
三、小结：
同学们，科学技术是第一生产力，我们的祖先用勤劳和智慧创造了一个又一个让世界瞩目的科技成果，源源不断地推动社会的发展和进步。
希望你们以他们为榜样，刻苦学习，热爱科学，树立为科学和人类进步事业奋斗不息的信念。
【板书设计】。