幼儿园大班语言课件：做个好孩子
大班语言活动《好孩子》(一)2024
大班语言活动《好孩子》（一）引言概述：大班语言活动《好孩子》旨在培养儿童的积极价值观和良好品行，通过有趣的互动游戏和故事分享，引导幼儿学会与他人友好相处、关心他人和分享的重要性。
本文将围绕以下五个主要内容展开：培养积极品行、关爱他人、学会分享、提升自信心以及培养合作精神。
正文：一、培养积极品行：1. 鼓励幼儿讲述自己的好事，强调正能量。
2. 教导儿童如何表达感谢，并给予奖励鼓励。
3. 创设积极向上的学习环境，鼓励学习者互相帮助。
二、关爱他人：1. 引导幼儿学会倾听并理解他人的情感和需求。
2. 培养共情能力，鼓励幼儿主动关心他人。
3. 进行分组活动，在小组中培养合作和团队精神。
三、学会分享：1. 激发幼儿分享的意愿，引导他们体会分享的快乐。
2. 提供机会让各位幼儿向同伴分享自己的成果和喜悦。
3. 引导幼儿主动借给别人物品，并明白分享的重要性。
四、提升自信心：1. 帮助儿童树立自信心，鼓励他们发表自己的观点和看法。
2. 设计多元化的游戏和角色扮演活动，培养幼儿的自信表达能力。
3. 鼓励幼儿从错误中学习，持续肯定他们的努力和进步。
五、培养合作精神：1. 引导幼儿学会与他人协作并共同解决问题。
2. 进行团队建设活动，培养幼儿团队意识和互相帮助的习惯。
3. 引入合作游戏，培养幼儿主动分工合作的能力。
总结：通过大班语言活动《好孩子》，幼儿将在培养积极品行、关爱他人、学会分享、提升自信心以及培养合作精神等方面得到全面发展。
这些活动将帮助他们建立良好的价值观和行为准则，为日后的社交和学习奠定坚实的基础。
同时，这些活动也将培养幼儿的多元智能和创造力，促进他们全面成长与发展。
幼儿园大班语言教案设计《我们都是好孩子》
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案设计《我们都是好孩子》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班语言教案、活动目标理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。
活动难点学习平、翘舌音。
活动准备幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等活动过程一、使用幼儿用书幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。
二、学习儿歌1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。
2、教师配上快板念儿歌。
3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
课后反思这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。
两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。
教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。
但在学习过程中也发现，不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。
在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法。
《做个好娃娃》PPT课件
“×”表示通行----四分音符 “0”表示停止---- 四分休止符
节奏游戏：
xxx0|xxx0|xxxx|xxx0|
x0x0|xxx0|xx0x|0xx0| xx0x|0xx0|x0x0|xx0x|
请说出密码：
xxx0|xx xx xx x0|
小 黑 鸡， 叽 叽 叽 叽 叽，
xxxx|xxxx0|
叫 我 不 要 乱倒 垃 圾。
xxx0|xx xx x0|
小 青 蛙， 呱 呱 呱 呱 呱，
xxxx|xxxx0|
叫 我 从 小 爱护 绿 化。
xxx0|xx xx x0|
小 白 猪， 噜 噜 噜 噜 噜，
x x x x | x xx x 0 |
xxx0|xx xx x0|
小 黑 鸡， 叽 叽 叽 叽 叽，
xxxx|xxxx0|
叫 我 不 要 乱倒 垃 圾。
咱们今天学会按节奏念儿 歌了，而且还能为儿歌伴奏， 还知道了四分休止符，小朋友 们可真棒啊！希望回家后能把 这节课学到的东西表演给爸爸 妈妈看！
叫 我 爱 护 公 共 财 物。
xxx0|xx xx x0|
小 花 猫， 喵 喵 喵 喵 喵，
x x x x | x xx x 0 |
叫 我 对 人 要 有 礼 貌。
xxx0|xx xx x0|
小 黄 鸭， 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎，
xxxx|xxxx0|
叫 我 做 个 文 明 娃 娃。
试着用打击乐器代替动物的叫声
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇
【导语】诚信是⼈必备的优良品格，⼀个⼈讲诚信，就代表他是⼀个讲⽂明的⼈。
讲诚信的⼈，处处受欢迎；不讲诚信的⼈，⼈们会忽视他的存在；所以我们⼈⼈都要讲诚信。
诚信是为⼈之道，是⽴⾝处事之本。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼀ 活动⽬标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼⼉从⼩诚实待⼈的好品质。
2、教育幼⼉做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩⼦。
教学重点、难点 让幼⼉知道诚实在⽣活中的重要性 活动准备 多媒体课件（⼿捧空盆的孩⼦） 活动过程 ⼀、谈话导⼊： 孩⼦们，⽼师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答⽼师的问题。
⼆、活动过程： 1、播放配有录⾳的课件（⼿捧空盆的孩⼦），孩⼦静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼⼉互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄⽇），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩⼦们的花籽已经煮过）但其他的孩⼦为什么能种出不同颜⾊的花来呢？（那些孩⼦为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种⼦种上）你们认为这些孩⼦做得对吗？说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩⼦（雄⽇）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜⾊的漂亮鲜花的花盆来到国王⾯前的孩⼦，国王为什么⾼兴不起来？⽽对于只捧着⼀只空盆并眼泪汪汪的孩⼦，国王却⾼兴地把他抱起来？引导启发孩⼦把⾃⼰的想法能⽐较通顺的表达。
三、孩⼦们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩⼦吧！⽼师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩⼦，那么，你们打算做⼀个怎么样的孩⼦呢？ 四、诚实是美德，幼⼉时不诚实的⼈是不受到⼩朋友欢迎和喜欢，长⼤了还是不诚实的是要受⼈歧视，得不到别⼈的信任和尊敬，找不到⾃⼰的⼯作，影响⾃⼰的前途。
因此从幼⼉开始，我们要争取做个诚实的孩⼦，以后长⼤了更要做⼀个诚实的对社会乐于奉献的⼈。
幼儿园主题班会, 好好说话：幼儿言语交流教育ppt课件
培养观察力
家长和教育者应引导幼儿观察周围的 事物和人，提高他们的观察力和语言 描述能力。
鼓励幼儿参与集体活动
在幼儿园中，教育者可以组织多种形 式的集体活动，鼓励幼儿在活动中与 其他孩子交流合作。
感谢您的观看
THANKS
口齿不清或发音不标准
总结词：发音问题
详细描述：幼儿在言语交流中可能会出现口齿不清或发音不标准的情况 ，这可能是因为幼儿的发音器官发育尚未完全成熟，或者受到了方言、
语言环境等因素的影响。
解决方案：家长和教师可以针对幼儿的发音问题进行有针对性的纠正， 如通过模仿幼儿的发音，帮助他们逐渐纠正。同时，也可以通过语音训 练、朗读练习等方式来提高幼儿的发音准确性和清晰度。
好好说话：幼儿言语交流 教育
主题目标
培养幼儿良好的言语交流 习惯，提高其语言表达能 力
主题内容
通过多种活动和游戏，引 导幼儿积极参与言语交流 ，学习正确的语言表达方 式
幼儿言语交流的重要性
01
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促进认知发展
良好的言语交流能力有助于幼 儿更好地理解世界，发展其认
知能力
培养社交技能
通过言语交流，幼儿可以更好 地与他人互动，建立良好的人
家长应耐心倾听孩子的表达，包括他们的想法、感受和需求 。
回应孩子的言语
家长应及时回应孩子的言语，给予肯定和支持，让孩子感受 到自己的言语被重视和关注。
支持和鼓励孩子在言语交流上的进步
鼓励孩子表达自己的想法
家长应鼓励孩子表达自己的想法和感受 ，让他们在言语交流中更加自信和自主 。
VS
肯定孩子的进步
当孩子在言语交流方面取得进步时，家长 应及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自 己的努力得到了认可和赞赏。
幼儿园主题班会, 好好说话：幼儿言语交流教育ppt课件
情，增强他们的言语交流体验。
家长参与度高
03
邀请家长参与其中，共同促进幼儿言语发展，增强了家园共育
的效果。
对未来教学的展望
持续关注个体差异
针对不同幼儿的语言发展水平，制定个性化的教 学计划，满足不同需求。
加强实际应用
鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，提高言语 交流的实践性和实用性。
拓展教学资源
探索更多元化的教学手段，如利用多媒体资源、 引入外部专家等，丰富教学内容。
肯定孩子的表达，让他们更有信心和 兴趣表达自己的想法。
提供机会让孩子表达
组织活动或游戏，让孩子有更多的机 会表达自己的想法。
通过游戏提高孩子的语言能游戏中提高
语言能力。
利用玩具进行游戏
利用各种玩具进行游戏，让孩子 描述玩具的特点和功能。
家长在其中的角色
家庭教育配合
引导家长在家庭中积极配合幼儿园的教学活动，巩固和延伸所学 内容。
沟通与反馈
鼓励家长与教师保持密切沟通，及时反馈幼儿在家中的言语发展 情况，以便调整教学策略。
共同成长
通过家长会、家长学校等形式，提升家长的教育理念和方法，形 成教育合力。
THANKS
感谢观看
鼓励孩子自编故事
鼓励孩子自编故事，培养他们的 想象力和语言组织能力。
培养孩子的倾听能力
示范良好的倾听习惯
作为家长和老师，要示范良好的倾听习惯，让孩子看到如何倾听 他人说话。
让孩子复述故事
让孩子复述故事或事情，培养他们的记忆力和语言表达能力。
教孩子如何回应
教孩子在听别人说话时如何回应，如点头、微笑等，以示尊重和关 注。
表达意思。
语言表达阶段
2-3岁，幼儿能够使用完 整的句子表达自己的思
幼儿园大班语言活动教案：《好孩子》(文学活动)
语言活动——《好孩子》（文学活动）活动目标：1.喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。
2.能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。
活动准备：配套材料活动过程：一、情境表演，引发兴趣1.请四名幼儿分别扮演小胖子、小柱子、小妮子、小豆子，根据儿歌内容进行表。
2.四名幼儿一人朗诵一段，最后一段改成四人一起：我们都是好孩子。
二、引导幼儿发现“子字歌”的特点师：这首儿歌听起来有什么特别的地方？（每段的最后一个字都是“子”）小结：这个儿歌的名字叫做“子字歌”，它是一种很古老的歌谣形式，因为每个句子最后一个字都是“子”，所以读起来很有趣也很好听。
三、突出《好孩子》子字歌的节奏，引导幼儿朗读并表演动作，引导幼儿感受和谐顺口的节奏和生动的内容四、师幼共同讨论，引导幼儿像“子字歌”中的好孩子学习师：“好孩子”们都做了什么好事，我们要怎样做才是个好孩子？五、仿编诗歌请幼儿根据自己的想象仿照“子字歌”结构，续编2—3段“好孩子”儿歌，并在集体面前大声朗读自己的作品。
活动反思：《好孩子》这首诗歌短小简单，朗朗上口，又富有幽默和童趣，是孩子们最喜欢的诗歌类型。
在活动开始部分，我朗诵了一遍儿歌，孩子们马上就被诗歌的内容所吸引了，一个个全神贯注，有几个能力强的孩子甚至能念出儿歌的内容了。
在我分段朗诵第二遍儿歌后，基本上所有孩子都能朗诵儿歌并理解儿歌内容了。
由于孩子们对儿歌的熟悉，以及对其结构特点的了解，所以在最后仿编诗歌的环节，有很大一部分孩子能够续编儿歌，并在集体面前大声朗读自己的作品。
从这次活动，我认识到：在我们平常的教学设计中，对教材、活动内容的选择非常重要，一个好的内容，哪怕活动过程很简单，也能够吸引到孩子注意力，并且达到很好的教学效果。
大班社会教案做个诚实的孩子教案反思
大班社会教案做个诚实的孩子教案反思1、大班社会教案做个诚实的孩子教案反思活动设计背景我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。
活动目标1.体验诚实守信的乐趣，从小培养孩子诚实待人的良好品质。
2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2 听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
三、1.孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢?四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。