幼儿大班数学教案《找不同》
幼儿园数学游戏《找不同》教案
幼儿园数学游戏《找不同》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《比较与分类》，主要内容包括：通过游戏活动，让幼儿观察、比较两组物体，找出它们之间的不同，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并找出两组物体之间的不同。
2. 培养幼儿在比较、分类活动中的合作意识和语言表达能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确、快速地找出两组物体之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：两组不同物品（如水果、动物等），每组各5个。
2. 学具：每组幼儿准备一张画有两组物品的纸，每组物品数量相同。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示两组物品，引导幼儿观察并描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师操作教具，示范如何找出两组物品之间的不同，讲解方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿操作学具，尝试找出两组物品之间的不同。
教师巡回指导，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论如何找出不同，并分享自己的方法。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：两组物品物品特点找不同的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起玩“找不同”的游戏，记录下两组物品及不同之处。
2. 答案：作业答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们在找不同过程中的表现，以便了解幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找“找不同”的素材，提高观察能力。
开展其他形式的比较、分类活动，丰富幼儿的数学经验。
引导幼儿尝试设计自己的“找不同”游戏，培养创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定要结合幼儿的认知发展水平和学习特点。
幼儿大班数学教案《找不同》
幼儿大班数学教案《找不同》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察、比较，发现图形、颜色、大小等方面的不同。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强合作意识。
二、教学内容：1. 学习比较图形、颜色、大小的不同。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和比较能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察、比较，发现图形、颜色、大小等方面的不同。
难点：培养幼儿的观察力和比较能力，提高他们的思维能力。
四、教学准备：1. 教具准备：准备一些图片，包括图形、颜色、大小等方面的不同。
2. 环境准备：创造一个轻松、愉快的活动氛围，让幼儿能够自由地观察和比较。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察图片，发现图片中的不同。
2. 游戏活动：教师组织幼儿进行找不同的游戏，让幼儿通过观察、比较，找出图片中的不同之处。
3. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
4. 拓展活动：教师可以根据幼儿的表现，提供一些拓展活动，让幼儿进一步巩固所学知识。
5. 结束活动：教师总结本次活动，给予鼓励和表扬，让幼儿愉快地结束本次活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片，让幼儿直观地观察和比较不同。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和比较能力。
3. 分组讨论法：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行观察、比较和讨论，培养他们的合作意识。
七、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察图片，发现图片中的不同。
2. 第二步：教师组织幼儿进行找不同的游戏，让幼儿通过观察、比较，找出图片中的不同之处。
3. 第三步：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
4. 第四步：教师根据幼儿的表现，提供一些拓展活动，让幼儿进一步巩固所学知识。
5. 第五步：教师总结本次活动，给予鼓励和表扬，让幼儿愉快地结束本次活动。
找不同大班教案范本
找不同大班教案范本【篇一：找不同】找相同找不同活动时间：2015年10月14日星期三活动名称：找相同找不同活动准备：ppt、亲亲数学、铅笔、橡皮活动目标：1. 发现图案或物体的相同点和不同点。
2. 培养幼儿的观察能力。
3. 乐于思考并表达自己的观点。
活动过程：1.谈话导入：孩子们你们喜欢看《熊出没》这部动画片吗？主人公都有谁？幼儿举手回答。
刚刚我接到熊大打来电话，说熊二被光头强抓走了，需要小朋友帮忙救出来，怎么样帮忙呢？需要小朋友进行闯关获取5颗小红心，小朋友想不想帮熊大救出熊二，想！现在让我们一起闯关获取小红心吧！2.出示第一关图片，请小朋友用你的火眼金睛找下这两幅画中孙悟空有哪些不一样的地方。
幼儿指出不同的地方。
恭喜小朋友第一关闯关成功，获得第一颗小红心。
3．出示第二关图片，请小朋友找出不同的图片，指出来，获取第二课小红心，老师点评。
4．出示第三张图片，请幼儿用自己的火眼金睛找出不同的，个别幼儿指出。
闯关成功，获取第三颗小红心，老师点评。
5.出示第四张图片，请幼儿找出不同的图片，闯关成功，获取第四颗小红心。
点评6.现在小朋友已经帮助熊大获取了4颗小红心，现在只剩一颗小红心了，这最后一颗小红心需要我们全部小朋友共同努力才可以得到，有没有信心获得最后这颗小红心？幼儿答：“有”老师讲要求，请小朋友安安静静找到自己的亲亲数学、铅笔橡皮，将书翻到30页，安安静静完成，老师读题，幼儿操作。
7.待幼儿做完后，幼儿观看ppt，进一步讲解。
这一关小朋友们闯关成功!获取第五颗小红心。
8.老师总结：在我们闯关的时候，小朋友的火眼金睛特别厉害都能找出一些图片中不同的图片，我们可以从颜色、形状、大小等等方面去区分。
现在让我们一起去救熊二吧！活动反思：通过本次济南老师来听我的课，我意识到我需要提升进步的地方很多，虽然我从教三年，但是大班的课程我没有接触过，特别对于亲亲数学的教学上我和新老师是一样的。
本节课我颠倒了找不同的难易程度，应该把最先的那个找不同的图放到最后，更应该再延伸些找不同的图，让孩子们去多观察，让孩子多表述，哪些地方相同，哪些地方不同。
幼儿园找不同教案(精选
幼儿园找不同教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《找不同》章节，详细内容包括：通过观察、比较，让幼儿学会在图片中找出不同之处；培养幼儿的观察能力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出图片中的不同之处。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：找出图片中的细微不同之处。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同图片、投影仪、卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅找不同的图片，邀请幼儿观察并找出图片中的不同之处。
通过这个环节，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示另一幅找不同的图片，引导幼儿观察、比较，找出不同之处。
在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿积极思考。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片，让幼儿独立完成找不同任务。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组一张找不同图片。
小组成员共同观察、讨论，找出图片中的不同之处。
此环节旨在培养幼儿的团队协作能力。
教师邀请各小组代表分享找不同的过程和结果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较；（2）找出图片中的不同之处；（3）培养观察力、注意力和逻辑思维能力。
七、作业设计1. 作业题目：给每位幼儿发放一幅找不同的图片，要求幼儿在规定时间内找出图片中的不同之处。
2. 答案：图片中的不同之处如下：（1）小兔的耳朵不一样；（2）小熊的帽子颜色不一样；（3）小花的数量不一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多比较，提高观察能力。
幼儿园益智游戏《找不同》教案(精选
幼儿园益智游戏《找不同》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班益智游戏课程，主要涉及教材第5章《观察与辨别》的第二节《找不同》。
详细内容包括：通过观察一系列图片或物品，让孩子们学会从多个角度去观察事物，培养他们的观察能力、分析能力和判断能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握找不同的基本方法，提高观察力和辨别力。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神，提高沟通与交流能力。
3. 培养孩子们的自信心，激发他们主动参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们从多个角度观察事物，发现不同之处。
教学重点：让孩子们掌握找不同的基本方法，培养他们的观察力和辨别力。
四、教具与学具准备教具：找不同游戏卡片、挂图、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一系列有趣的找不同图片，引导孩子们观察并发现图片中的不同之处，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取一张找不同游戏卡片，教师示范如何从多个角度观察事物，找出不同之处，并讲解观察方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发找不同游戏卡片，让孩子们独立完成。
期间，教师巡回指导，帮助孩子们解决问题。
4. 小组合作（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组共同完成一张找不同挂图。
培养孩子们的团队精神和合作意识。
让孩子们分享自己在游戏中的收获和感受，教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
6. 游戏延伸（5分钟）利用画纸、彩笔等学具，让孩子们创作自己的找不同图片，与同伴互相交换观察、寻找不同。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法、找不同技巧、合作意识七、作业设计1. 作业题目：找不同游戏卡片（共5张）2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将找不同游戏与其他领域相结合，如语文、数学等，提高孩子们的综合运用能力。
同时，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，培养他们的观察力和辨别力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们从多个角度观察事物，发现不同之处。
2024年大班数学找不同教案
2024年大班数学找不同教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
主要内容包括：通过观察、比较，找出两组物体中的不同之处；学会使用比较与分类的方法解决问题。
二、教学目标1. 让学生掌握通过观察、比较，找出物体不同之处的方法。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、比较，找出物体的不同之处。
2. 教学重点：培养学生运用比较与分类方法解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、卡片等。
2. 学具：每组一套找不同游戏卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示两组图片，引导学生观察，找出两组图片中的不同之处，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解比较与分类的概念，引导学生运用比较与分类的方法找出物体的不同之处。
3. 实践操作：a. 分组活动：学生分组，每组领取一套找不同游戏卡片，进行实践操作。
b. 学生互相讨论，共同找出卡片中的不同之处。
c. 教师巡回指导，给予提示与鼓励。
4. 例题讲解：a. 教师选取两组典型例题，进行讲解。
b. 学生跟随教师一起分析，找出例题中的不同之处。
5. 随堂练习：a. 教师发放练习题，学生独立完成。
b. 学生互相交流答案，共同讨论解题思路。
b. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 找不同2. 内容：a. 比较与分类的概念b. 找不同的方法c. 典型例题解析七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，找出每组图片中的不同之处。
2. 答案：见教材课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学方法运用到生活中，发现生活中的不同之处，提高观察能力。
同时，引导学生尝试自编找不同题目，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、比较，找出物体的不同之处。
2. 实践操作：分组活动中的学生讨论和教师巡回指导。
幼儿大班数学教案《找不同》
幼儿大班数学教案《找不同》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察，发现并指出两个物体之间的不同之处。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 学习通过观察，发现并指出两个物体之间的不同之处。
2. 学习用语言表达自己的观察结果。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察，发现并指出两个物体之间的不同之处。
难点：让幼儿能够用语言表达自己的观察结果。
四、教学准备：1. 教具准备：准备若干对相似的物体，如：两个苹果、两个篮球、两张纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示一对相似的物体，如两个苹果，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 观察比较：教师逐一出示其他相似的物体，让幼儿观察并指出它们之间的不同之处。
3. 表达交流：教师邀请幼儿用自己的语言表达观察到的不同之处。
5. 实践操作：教师组织幼儿进行找不同游戏，让幼儿在实践中运用所学的方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在找不同游戏中的表现，评价幼儿的观察能力、比较能力和表达能力。
2. 收集幼儿在实践操作中的作品，评价幼儿对找不同方法的理解和运用。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的找不同游戏，共同培养幼儿的观察和比较能力。
2. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，拓展找不同游戏的内容，如：动物、植物、交通工具等。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学观摩：教师可进行教学观摩，观看其他教师是如何进行找不同教学的，学习他们的教学方法和经验，以便提升自己的教学水平。
十、教学改进：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园益智游戏《找不同》教案(精选
幼儿园益智游戏《找不同》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力开发》第四章第二节“观察与比较”，详细内容围绕“找不同”游戏进行。
通过找不同游戏，培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片中的不同之处。
2. 培养幼儿注意细节，提高观察力、注意力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、分析、找出图片中的不同之处。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同图片若干，磁性白板，磁铁。
2. 学具：幼儿用书《智力开发》，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于找不同的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注找不同游戏。
2. 例题讲解（5分钟）出示两幅找不同图片，引导幼儿观察、比较，找出不同之处。
讲解找不同的方法。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组一幅找不同图片，让幼儿在规定时间内找出图片中的不同之处。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内分享自己的找不同方法，讨论如何更快地找出不同。
6. 游戏环节（10分钟）举行找不同比赛，增加课堂趣味性，巩固所学知识。
六、板书设计1. 找不同游戏2. 图片：展示两幅找不同图片3. 要点：观察、比较、找出不同七、作业设计1. 作业题目：找不同图片练习（见附件）2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿找不同时，部分幼儿注意力不集中，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起玩找不同游戏，提高观察力、注意力。
同时，引导幼儿关注生活中的不同之处，培养观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、分析、找出图片中的不同之处。
2. 实践情景引入：确保故事能够吸引幼儿的注意力，并自然过渡到找不同游戏。
3. 例题讲解：讲解找不同的方法需具体、易懂，适合幼儿的认知水平。