数学三年级上册教学进度表
4
（50—55）
第11周
11.4-11.8
多位数乘一位数
1、口算乘法（例1,2）练习十二
2、笔算乘法（例1,2，3）练习十三
3、笔算乘法（例4,5，6）
6
（56—67）
第12周
11.11-11.15
1、练习十四
2、笔算乘法（例7,8，9）练习十五
3、整理和复习、练习十六，数字编码
6
（68—78）
小学教学进度表
年级：
三年级
科目：
数学
教师：
周次
时间
教学内容
课时
备注
（页数）
第1周
8.26-8.30
安全教育第一课（1）
1、时、分、秒（例1、2）2、练习一
6
（1—8）
第2周
9.2-9.6
万以内的加法和减法（一）（例1、2）2、练习二
6
（9—13）
第3周
9.9-9.13
万以内的加法和减法（一）（例3、4）
2、练习三（1，2，3，4）题
5
（14—16）
第4周
9.16-9.20
1、练习三（5-13）题，
2、整理和复习
3、联系四
6
17--20
第5周
9.23-9.27
1、测量（例1,2，3)，练习五,
2、千米的认识(例5,6)
6
（21—27）
第6周
9.31-10.4
国庆节
6
第7周
10.7-10.11
1、练习六
第13周
11.18-11.22
1、长方形和正方形（四边形）（例1,2），练习十七
2、周长（例3），练习十八
6
（79—84）
第14周
11.25-11.29
1、周长（例4，5），练习十九
2、分数的初步认识（几分之一）（例1,2，3，4，5，6）
6
（85—93）
第15周
12.2-12.6
1、练习二十
2、分数的简单计算（例1，2，3），练习二十一
6
（94—99）
第16周
12.9-12.13
1、分数的简单应用（例1，2）练习二十二
2、数学广角—集合，练习二十三
6
（100—107）
第17周
12.16-12.20
1、总复习
2、联系二十四
6
（108—114）
第18周
12.23-12.27
6
第19周
12.30-1.3
第20周
1.6-1.10
2、吨的认识（例7,8，9）练习七6ຫໍສະໝຸດ （28—35）第8周
10.14-10.18
万以内的加法和减法（二）1、加法（例1，2，3）
2、练习八
3、减法（例1，2，3，4）
6
（36—42）
第9周
10.21-10.25
1、练习九
2、整理和复习
3、练习十
6
（43—49）
第10周
10.28-11.1
1、倍的认识（例1,2，3）
2022-2023学年度一二三年级上册数学教学进度表
2022年9月1日
周次
时 间
内 容
备注
1
9月1日-9月4日
养成教育
2天
2
9月5日-9月11日
2页-----7页
3
9月12日-9月18日
8页-----11页
4天
4
9月19日-9月25日
12页-----16页
5
9月26日-10月2日
17页----22页
65页----72页
13
11月21日-11月27日
73页----79页
14
11月28日-12月4日
80页----87页
15
12月5日-12月11日
88页----95页
16
12月12日-12月18日
96页----103页
17
12月19日-12月25日
104页----111页
18
12月26日-1月1日
总复习
11
11月7日-11月13日
56页----60页
12
11月14日-11月20日
61页----66页
13
11月21日-11月27日
67页----73页
14
11月28日-12月4日
74页----80页
15
12月5日-12月11日
81页----87页
16
12月12日-12月18日
88页----97页
17
12月19日-12月25日
98页----115页
18
12月26日-1月1日
总复习
19
1月2日-1月8日
期末考试
12
2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案
2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案一. 教材分析人教版数学三年级教材以新课程标准为依据，以学生发展为本，体现了“生活化、活动化、综合化”的特点。
本册教材包括八个单元，分别是：四则运算、观察物体、分数和小数、几何图形、量的计量、统计图表、简单的分数和小数的应用、解决问题的策略。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数学运算、几何图形等有了一定的认识。
但部分学生在数学思维能力、解决问题的策略方面还需加强。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所涉及的知识点，提高数学思维能力。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立自信心，培养对数学的兴趣，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点，如四则运算、几何图形、分数和小数等。
2.教学难点：解决问题的策略、数学思维能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学知识。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。
4.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材、教具：准备教材、PPT、黑板、粉笔等。
2.教学资源：收集与教学内容相关的生活素材、案例等。
3.教学环境：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相应的教学场地和设备。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。
让学生观察、思考，发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
小学数学三年级上册教学进度参考表
（2023—2024学年第一学期）
单元
内容
课时
周次
时间
一、时、分、秒
（3课时）
时、分、秒
3
1—3
8.22—9.8
二、万以内的加法和减法（一）（6课时）
万以内的加法和减法（一）
6
三、测量（7课时）
1.毫米、分米的认识
2
4—8
9.11—10.13
2.千米的认识
3
3.吨的认识
2
四、万以内的加法和减法（二）
（9课时）
1.加法
3
2.减法
4
3.整理和复习
2
五、倍的认识
（4课时）
倍的认识
4
9
10.16—10.20
六、多位数乘一位数
（13课时）
1.口算乘法
2
10—12
10.23—11.10
2.笔算乘法
9
整理和复习2ຫໍສະໝຸດ 1311.13—11.17
综合与实践
（1课时）
数字编码
1
七、长方形和正方形
（6课时）
1.四边形
1
14—15
11.20—12.1
2.周长
5
八、分数的初步认识
（8课时）
1.分数的初步认识
4
16—17
12.4—12.15
2.分数的简单计算
2
3.分数的简单应用
2
九、数学广角
（2课时）
数学广角——集合
2
18—19
12.18—12.29
十、总复习（4课时）
总复习
4
注：此进度仅供参考。
北师大版数学三年级上册教学计划进度表
北师大三年级上册数学教学计划一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：a主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘(除)多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
c学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：a学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
b学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合具体事物或图形认识周长。
探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间?观念。
3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。
感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
能够列出简单试验所有可能发生的结果。
知道事件发生的可能性有大有小。
4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
三年级上册数学教学计划及进度表
建水四小2018-2019学年上册数学教学计划一、基本情况今年我承担三年级（）班数学教学工作，本班共有学生 ( )人，从上学年考试成绩分析，学生具有一定的观察、比较、有序思考的能力，积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
但本班学生优生少，中等生太多；有个别学生的基础知识、概念掌握不好，接受能力不强，应用能力较差。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：1、时、分、秒，2、万以内的加法和减法（一），3、测量，4、万以内的加法和减法（二），5、倍的认识，6、多位数乘一位数，7、长方形和正方形，8、分数的初步认识，9、数学广角--集合，10、总复习。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。
同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。
2020-2021学年三年级上数学教学计划,附教学进度表
3.能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。
4.掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题；掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
植树 、练习三 、整理与复习
5
9
10.26-10.30
什么是周长、长方形的周长
5
10
11.2-11.6
练习四、蚂蚁做操
5
11
11.9-11.13
去游乐园、乘火车
5
12
11.16-11.20
去奶奶家、0*5=？
5
13
11.23-11.27
买矿泉水、练习五
5
14
11.30-12.4
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
授课计划
（2020~2021学年度第一学期数学学科）
班 级
三（1）、（2）班
授课老师
学
情
分
析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三年级上册数学学期教学计划表
5.利用数学课堂教学,培养学生自我评价的能力。
教学进度
周次
教学安排
备注
1
一、两、三位数乘一位数
2
一、两、三位数乘一位数
3
一、两、三位数乘一位数
4
一、两、三位数乘一位数
5
一、两、三位数乘一位数
6
国庆节放假
7
二、千克和克
8
三、长方形和正方形
9
三、长方形和正方形
(2)图形与几何部分：一共安排了2个单元，包括《长方形和正方形》（第三单元）、《平移、旋转和轴对称》（第六单元）。
(3)综合与实践部分：一共安排了3次活动，包括：《周长是多少》、《多彩的分数条》和《间隔排列》。
目
的
要
求
1、联系生活经验，在现实情境中认识千克和克，具体感知1千克和1克的实际轻重，知道1千克＝1000克，能正确进行相关的单位换算；了解估计和测量物体质量的基本方法，能解决相关的简单实际问题。
在教学中充分运用比较方法，则有助于突出教学重点，突破教学难点，使学生容易接受新知识，防止知识的混淆，提高辨别能力。
3.渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。数学思想的引入为培养学生的逻辑思维能力提供了良好的素材。
10
四、两、三位数除以一位数
11
四、两、三位数除以一位数
12
四、两、三位数除以一位数
13
四、两、三位数除以一位数
14
五、解决问题的策略
15
五、解决问题的策略
北师大版三年级数学上册教学计划及进度表
北师大版三年级数学上册教学计划（2017—2018学年第二学期)教者: 朱金秀一、总的目标经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时，更要注意因材施教.从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩.另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，实施教管中心136教学模式。
二、教材分析本册教材共分三个领域,八个单元。
（一)数与代数1．第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题, 并能解决一些实际问题.2．第三单元“加与减"结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题.3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算.结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算.经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力.4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表（上学期）新的学期悄悄开始，在那个学期中，为了让有条不紊地开展，提高教育教学质量，教学工作认真做好，特制订打算如下。
一、差不多情形分析我们生活的世界到处都包蕴数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓舞感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，通过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大多数学生的学习积极性比较高，学习适应较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和体会动身猎取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观看、分析、自学、表达、操作等能力。
然而，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是留守儿童，差不多上与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监督，更别说有人指导，平常连作业都专门少完成。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法要紧学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
冀教版小学数学三至六年级上学期教学进度表
9.30——10.6
线和角1课时
国庆节
7
10.7——10.13
线和角4课时
8
10.14——10.20
线和角2课时；机动2课时
9
10.21——10.27
计算器3课时；机动2课时
10
10.28——11.3
认识更大的数4课时
11
11.4——11.10
认识更大的数1课时；机动3课时
12
11.11——11.17
4
13
圆的周长和面积
4
14
圆的周长和面积圆的周长和面积（机动2课时）
4
15
统计
4
16
统计统计（机动2课时）喜欢数学情况的调查
4
17
整理与自评
4
18
整理与自评整理与自评（机动3课时）
4
19
总复习
4
元旦
20
期末考试期末工作总结
4
6
9.30——10.6
探索乐园1课时
国庆节
7
10.7——10.13
乘除法4课时
8
10.14——10.20
乘除法4课时
9
10.21——10.27
探索乐园1课时；机动3课时
10
10.28——11.3
混合运算3课时；探索乐园1课时
11
11.4——11.10
机动课2课时；周长2课时
12
11.11——11.17
室外测量1课时；机动3课时
13
11.18——11.24
生活中的大数4课时
14
11.25——12.1
生活中的大数2课时；机动2课时
15