送给好朋友的礼物教案
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》1. 教学目标•培养孩子学会计数，掌握小学数学基础知识。
•培养孩子的观察力和思考力，增强孩子的创造性思维能力。
•孩子能够运用所学知识，完成简单的数学计算和逻辑推理。
2. 教学内容2.1. 知识点•数的认识和计数•形状的认知•引导孩子思考，激发孩子的创造性思维能力2.2. 教学步骤2.2.1. 热身活动•介绍一个故事：“小明想送一份生日礼物给他最好的朋友，请问他应该送什么？”–引导学生思考：什么样的礼物适合作为生日礼物呢？–学生自由发挥，谈谈自己心中的礼物。
•计数练习–通过把糖果放在桌子上，让学生们数出糖果的数量。
–通过拿铅笔、贴小贴纸等活动，让学生们练习数数。
2.2.2. 认识基本几何图形•介绍圆形、三角形、矩形等基本几何图形的概念和特征。
–小班学生认知力较弱，重点讲解圆形和三角形。
–引导学生观察周围环境，找出身边的圆形和三角形。
2.2.3. 制作生日卡片•让学生们用颜色纸张、贴纸、珠子等材料制作生日卡片。
–要求学生们在制作卡片的过程中，按照自己喜好用各种几何图形拼贴设计卡片。
–引导学生们思考，如何添加生日祝福语言。
2.2.4. 教学反思•作为小班数学公开课的第一次亮相，整堂课程略微单调了些；•考虑到小班儿童认知能力还有待提高，下一次课程从情境继续深入到学习的具体计算，激发孩子的兴趣。
3. 教学心得这堂小班数学公开课，是我第一次亮相的一次教学经验。
在课程活动的引导与讲解中，我发现孩子们表现出的认知能力和思考能力还有很大提高的空间。
在以后的计划中，我会在主题安排和教学方法方面加以调整，以便更好地帮助孩子们掌握小学数学基础知识。
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》一、教学目标知识目标：1.能够识别并描述物体的形状和颜色。
2.能够用适当的形容词来描述物体。
3.能够理解“送给朋友的礼物”这个主题，并能够进行相关的数学运算。
能力目标：1.能够通过观察和感知来获取信息，并进行分类。
2.能够进行简单的数学计算和推理。
3.能够进行合作学习和分享交流，提高团队合作能力。
二、教学准备教具准备：1.形状卡片：圆形、方形、三角形等各种形状的卡片。
2.颜色卡片：红色、蓝色、黄色等各种颜色的卡片。
3.礼物盒子：用来放置卡片以及作为一个装礼物的道具。
4.筹码：用来进行数学运算和计数。
环境准备：1.教室布置整洁，充满学习氛围。
2.确保教具摆放整齐，易于学生使用。
3.准备一个大黑板或白板，以便进行教学示范。
三、教学过程第一步：导入新知识1.向学生介绍本节课的主题：“送给朋友的礼物”。
引导学生通过思考，猜测礼物的样子、颜色以及可能的形状。
2.引导学生观察教室中的物品，通过描述的方式来推测教师将要送给朋友的礼物是什么。
第二步：呈现新知识1.教师从礼物盒子中取出一个卡片，展示给学生看，并问学生这是什么形状的。
2.学生回答后，教师将卡片放回盒中，拉出一个纸条，并读出纸条上的描述，例如：“这个礼物是一个蓝色的圆形。
”3.引导学生观察卡片和纸条上的信息，进行分类和归纳。
4.继续重复以上步骤，直到所有卡片和纸条都使用完毕。
第三步：巩固新知识1.教师将卡片和纸条混在一起，学生分成小组，每组一人从盒中随机取出一张纸条，并根据纸条上的描述找到对应的卡片。
2.学生将找到的卡片放入盒子中，并取出另一张纸条进行下一次游戏，直到所有纸条使用完毕。
3.比较每组取出的卡片是否正确，纠正错误操作，鼓励正确答案。
第四步：拓展思维1.引导学生思考：“根据已知的条件，如果知道了礼物的颜色，你能猜测它的形状吗？”2.引导学生进行简单的推理和计算，例如：“如果礼物是红色的，它可能是什么形状？”第五步：教学反思本节课的教学主题是“送给朋友的礼物”。
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创造与表达》，详细内容为“送给朋友的礼物”。
通过本节课的学习，学生将学会如何运用身边的材料，结合所学的美术技能，创作出富有创意的礼物，表达对朋友的关爱和祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握运用各种材料进行美术创作的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生关爱他人，学会表达心意，增进友谊的情感。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行创作，表现出富有创意的礼物。
教学重点：学会关爱他人，表达心意，以及美术创作的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：示范用的各种材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生人手一份画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水，以及各种可用于创作的材料（如彩纸、布料、绳子、珠子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于朋友间互赠礼物的故事，引导学生进入课堂主题，引发他们对送给朋友礼物的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）3. 创作指导（10分钟）学生在教师指导下，开始创作自己的礼物。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技能，独立完成一份送给朋友的礼物。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：送给朋友的礼物2. 示范作品图示3. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一份礼物，表达你对他们的关爱和祝福。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，反思教学过程中的不足之处，不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多关注他人，学会表达心意，增进友谊。
同时，引导学生关注其他艺术形式，如手工、剪纸等，丰富创作手段。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用不同材料进行创作，表现出富有创意的礼物。
2. 教学重点：学会关爱他人，表达心意，以及美术创作的基本技巧。
送给朋友的礼物教案
送给朋友的礼物教案【篇一：大班区域(社会)活动教案：送给好朋友的礼物】活动目标：1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。
手工区：卡纸、彩带。
阅读区：绘画纸。
活动过程：一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢呢?(请幼儿说一说)教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。
其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。
画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。
你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。
也可以把他人是怎么为我们付出的事情画下来，装订成书，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展感恩活动，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市感恩活动活动。
大班主题教案：送给朋友的礼物
大班主题教案：送给朋友的礼物教学目标1.学习制作手工礼物的基本步骤和要点。
2.提高孩子们的手工制作能力和创意思维能力。
3.提高孩子们的团队合作意识和交流能力。
4.增强孩子们对友谊的理解和关注。
教学内容•制作具有美感和创意的朋友礼物，以表达对朋友的关爱和祝福。
教学步骤第一步：介绍主题和目的孩子们通过一些简单的问题和讨论了解这节课的主题和目的，加深学生对朋友友谊和礼物的概念理解。
老师可以提问和组织小组讨论，以引发孩子们的兴趣和思考。
第二步：讲解手工礼物的要点和步骤老师通过图片或实物等方式，给孩子们一个制作手工礼物的示范，让孩子们对整个制作过程有一个大致的了解。
然后，老师详细讲解每一个步骤和要点，让孩子们全面掌握制作手工礼物的技巧和注意事项。
第三步：小组合作制作将孩子们分成小组，让他们自由组合，每个小组由三到五名同学组成，组内成员可以自由分配角色和任务。
小组成员共同商议制作礼物的主题、材料、形状、颜色、大小等方面，充分发挥孩子们的创意思维和想象力。
让孩子们充分体验团队协作和交流的重要性，培养孩子们团队意识和友谊精神。
第四步：展示交流和评价让每个小组向其他小组展示自己的制作成果，并介绍他们的设计思路和意义。
让孩子们展示自己的创作成果，分享制作过程中的欢乐和惊喜，获得其他小组的赞赏和鼓励。
老师充分发掘和表扬孩子们的优点和贡献，鼓励和帮助那些有进步空间的孩子，增强孩子们的自信和归属感。
教学成果通过这节课的学习，孩子们不仅学习了制作手工礼物的技能和要点，还提高了他们的创意思维能力和交流合作能力。
同时，通过制作礼物，他们也深刻体会到了朋友友谊的重要性和珍贵性。
相信这个礼物将会成为孩子们珍藏和记忆的一部分，也会让他们更加珍惜和关注朋友的友谊。
2024年大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
2024年大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《手工艺制作》，详细内容为《送给朋友的礼物》。
通过本节课的学习，学生将掌握手工制作礼物的基本技能，培养审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 了解并掌握手工制作的基本技巧，能够独立完成一份精美的礼物。
2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握，创新能力的培养。
教学重点：礼物制作的步骤，审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：示范用礼物样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每人一份礼物制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同场合的礼物，引导学生关注并思考：如何为朋友制作一份有意义的礼物？2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作一份礼物，详细讲解制作步骤，强调制作要点。
3. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，独立完成一份礼物制作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一份具有代表性的礼物，分析其创意和制作技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，运用所学知识，进行创意设计。
6. 作业展示与评价（5分钟）引导学生思考：如何将所学技巧运用到其他美术创作中？六、板书设计1. 礼物制作步骤2. 创意设计要点3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：为你的朋友制作一份生日礼物。
答案：可根据个人喜好和创意进行设计，要求制作精美、有创意。
2. 作业要求：运用所学技巧，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标？学生的掌握程度如何？2. 学生反思：在礼物制作过程中，遇到了哪些困难？如何解决？3. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，运用所学知识为家人和朋友制作礼物，培养审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范讲解的详细程度3. 学生实践环节的指导4. 例题讲解的选择与深度5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在礼物制作教学中，难点与重点的确定为手工制作技巧的掌握和创新能力的培养。
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活与美术》，详细内容为“送给朋友的礼物”。
通过本节课的学习，学生将掌握制作礼物的基本方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握制作礼物的步骤和技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生关注生活中的美，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团队协作精神，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：礼物的创意设计和制作技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：示范用礼物、制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享自己收到或送出的礼物，讨论礼物的意义。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示制作礼物的步骤，讲解制作技巧。
学生观看示范，了解制作过程。
3. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行礼物设计，教师巡回指导。
学生根据设计稿，动手制作礼物。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
针对学生的作品，教师提出改进意见。
学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 礼物制作步骤：a. 设计礼物b. 准备材料c. 动手制作d. 完成展示2. 制作技巧：a. 剪裁b. 粘贴c. 绘画七、作业设计1. 作业题目：制作一份送给好朋友的礼物。
答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求美观、实用。
2. 作业要求：拍照至班级群，互相欣赏、评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美，尝试用不同的材料和方法创作礼物，提高审美和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：礼物的创意设计和制作技巧详细说明：在创意设计方面，教师应引导学生从生活实际出发，关注礼物背后的意义，激发学生的创新意识。
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】1. 教学目标1.理解“礼物”的概念，提高对友谊的重视，培养学生们的感恩之心。
2.掌握制作简单礼物的基本技巧和方法，提高学生们的手工制作能力。
3.激发学生的创造性思维和想象力，培养其良好的审美情趣和美术素养。
2. 教学准备1.班级提供相关材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教师准备具有创意、易于实践的礼物制作样本（如折纸、手链、抱枕等）。
3. 教学过程第一步：讲解“礼物”的意义1.老师激发学生思考“礼物”的涵义，并让他们分享自己曾经收到的礼物的故事。
2.激发学生对友谊和感恩的认识，并让他们感受到作为一个送礼物者的快乐和满足感。
第二步：介绍制作过程1.老师展示礼物制作样本，并介绍其创意灵感、材料以及基本制作流程。
2.鼓励学生们发挥创造性思维，加入自己的设计元素和主题，制作与自己心仪的礼物。
第三步：制作过程展示1.老师指导学生们准备制作材料，并在实际制作中进行指导和解答。
2.鼓励学生们在制作过程中积极思考、探索和尝试，因为“无正确答案”，而只有“有趣的过程”。
3.帮助学生们克服可能出现的困难和挫折，提高他们的耐性和毅力。
第四步：交流展示1.学生们互相展示自己的作品，并分享自己的创意灵感和制作过程中的心得体会。
2.老师根据实际情况进行评价，在评价方面注重对过程的关注，鼓励学生们分享制作过程中的错误和自我调整。
4. 教学反思这节课是我第一次授课，细节处理还需再加强。
整堂课上，在讲解“礼物”的涵义时积极鼓励学生分享自己的故事，提高了学生们的参与度和学习兴趣。
在制作材料的准备和实际制作过程中，我有针对性地进行指导和解答问题，尽量使学生在一个愉快的环境中学习。
总体上，学生的制作技能和创意思维有了进一步的提高，展示和交流环节给学生们增加了更多的参与度。
但下一步，我需要更加关注学生们的思考和表达，在学生们的自我学习中找到适合他们的制作模式和方法，达到更好的教育效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
送给好朋友的礼物教案
活动目标：
1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：
喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。
手工区：卡纸、彩带。
阅读区：绘画纸。
活动过程：
一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)
教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢
呢?(请幼儿说一说)
教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。
其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。
画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。
你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。
也可以把他人是怎么为我们付出的事情画下来，装订成书，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展“感恩活动”，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市“感恩活动”活动。
你们想参加表演的孩子可以到主持人那里领号码牌，其他人也可以扮演观察，坐在那里观看。
教师小结：根据老师刚刚介绍的活动选择手工区、喜洋洋超市、阅读区。
现在，你们可以相互商量，今天你想玩什么，准备怎么玩?
三、教师巡回指导孩子们进行区域活动。
四、评价幼儿此次活动情况，展示区域成果。
教师：本次区域活动的时间差不多结束了，现在请孩子们来和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(请幼儿说说自己本次区域活动的收获，可以请孩子展示自己设计的物品，启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情，小结孩子在区域活动中的表现。
)。