儿童注意力训练方法集锦
训练幼儿注意力的方法
训练幼儿注意力的方法
1. 游戏训练法：游戏是幼儿喜欢的活动，可以通过各种有趣的游戏训练幼儿的注意力，如捉迷藏、找出不同、分类、拼图等。
2. 图像训练法：通过观察图片，可让幼儿学会观察和分类，培养注意力。
可使用图书、海报、绘画等方式，让幼儿描述图片特点和细节。
3. 音乐训练法：音乐可以让幼儿专注和集中注意力，可选择节奏明快、活泼的音乐引导幼儿活动。
4. 故事训练法：讲故事是培养幼儿注意力的好方法，可以引导幼儿理解与提问故事情节，从而增强注意力。
5. 外部帮助法：家长和老师可以通过指挥、提醒、奖励等方式帮助幼儿培养注意力，如提示“看这里”、“请认真听讲”等。
6. 自我激励法：鼓励幼儿制定目标和计划，提高自我意识和自我约束能力。
在达成小目标时，家长和老师应及时给予表扬和鼓励。
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法有以下几种：
1. 实施专注训练：设计一些专注训练的活动，如迷宫游戏、拼图等，要求学生专注并解决问题。
2. 分解任务：将复杂的任务分解成小步骤，让学生逐步完成，培养他们的持续注意力。
3. 游戏化学习：运用游戏化学习的方式，结合学习内容设计有趣的游戏，让学生在游戏中保持注意力。
4. 视觉图表法：使用视觉图表法帮助学生整理思路，以增加学习的注意力和记忆力。
5. 创设良好的学习环境：提供一个安静、整洁、干净的学习环境，有利于学生集中注意力。
6. 控制学习时间：适当控制学习时间长度，避免学生过度疲劳和失去注意力。
7. 鼓励参与活动：教师可以组织一些课堂活动，鼓励学生积极参与，增强他们的注意力。
8. 良好的生活习惯：睡眠充足、饮食均衡、适度锻炼等良好的生活习惯有助于增强学生的注意力。
以上是一些培养小学生注意力的方法，根据学生的实际情况和性格特点，可以选择合适的方法进行培养。
孩子的注意力集中训练十大方法
孩子的注意力集中训练十大方法1.创造一个有序的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
保持桌面整洁，减少干扰因素，例如电视、电脑、手机等。
2.分配固定的学习时间：每天为孩子安排固定的学习时间，让孩子习惯于按时开始学习。
这可以帮助孩子建立起一种规律性思维，提高他们的注意力。
3.培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，例如坐姿端正、尽量不打乱自己以及他人的注意力等。
这可以帮助他们把注意力集中在学习上。
4.分解任务：当孩子面临大量的任务或作业时，帮助他们将任务分解成小块，这样他们可以集中注意力完成每一个小任务，从而避免压力过大。
5.制定学习计划：帮助孩子制定学习计划，明确每天应该完成的任务和目标。
这样可以帮助孩子更好地组织时间和任务，提高他们的学习效率和集中注意力的能力。
6.适当休息：适当的休息可以帮助孩子恢复体力和注意力。
在学习过程中，每隔一段时间，让孩子休息一会儿，做一些放松身心的活动。
7.关注孩子的兴趣爱好：根据孩子的兴趣爱好，激发他们的学习热情。
如果孩子对一些主题或领域特别感兴趣，他们的注意力就会更容易集中。
8.赋予孩子一些自主权：在学习过程中，给孩子一些决策的权利，例如选择学习方式、学习时间等。
这可以增加孩子的学习动力和学习积极性。
9.进行集中注意力训练：进行一些专门的集中注意力训练活动，例如解谜游戏、记忆游戏、思维训练等。
这些活动可以帮助孩子提高集中注意力的能力。
10.与孩子保持良好的沟通：与孩子保持良好的沟通，了解他们的学习情况和困难。
通过与孩子的交流，可以及时解决问题，帮助他们提高学习效果和注意力集中能力。
以上是十种帮助孩子提高注意力集中的方法。
家长和老师可以根据孩子的个性和需求，选择适合的方法来辅助孩子培养注意力集中的能力。
通过长期的引导和培养，孩子的注意力集中能力将逐渐提高，从而在学习和成长中取得更好的成绩。
儿童训练专注力的方法
儿童训练专注力的方法
儿童训练专注力的方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1. 游戏训练：通过一些游戏来训练儿童的专注力，例如益智拼图、迷宫等，这些游戏需要儿童集中注意力来完成任务。
2. 规定学习时间：给儿童规定一定的学习时间，例如每天坚持学习半个小时，逐渐增加学习时间。
在这段时间内，要求儿童集中注意力完成学习任务。
3. 分解任务：将一项复杂的任务分解成多个小任务，这样可以让儿童一步一步地集中注意力完成，增加专注力的持久性。
4. 创造有序的环境：为儿童提供一个安静、整洁、没有干扰的学习环境，这样可以减少外界因素的干扰，帮助儿童更好地集中注意力。
5. 使用提醒工具：使用提醒工具，如闹钟、定时器等，帮助儿童时刻保持注意力，提醒他们完成任务。
6. 积极反馈：当儿童能够集中注意力完成任务时，及时给予积极的反馈和奖励，激励他们保持专注力。
7. 运动和休息：定期组织儿童进行户外活动和体育运动，这样可以帮助他们释放过剩的能量，调整身心状态，增强专注力。
8. 心理训练：通过一些心理训练方法，如呼吸调节、冥想等，
帮助儿童控制自己的思维，培养专注力。
需要注意的是，儿童的专注力是一个逐渐培养的过程，家长和老师需要给予儿童足够的时间和耐心，帮助他们建立和培养专注力的习惯。
培养孩子专注力的十个方法
培养孩子专注力的十个方法1.建立良好的日常习惯：为孩子制定一个明确的作息时间表，包括规定好的学习时间和休息时间。
让孩子养成按时完成任务和休息的习惯，这样可以帮助他们更好地管理时间和保持专注。
2.减少干扰因素：提供一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素，例如电视、电子游戏和嘈杂的声音。
为孩子提供一个专注的学习空间，可以帮助他们更好地集中注意力。
3.分解学习任务：将较大的学习任务分解为多个小任务，然后按顺序完成。
这样的做法可以让孩子逐步提高学习效率，并且可以避免让他们感到沮丧和压力过大。
4.奖励与惩罚机制：建立一个奖励与惩罚机制，鼓励孩子保持专注。
例如，当孩子能够专注完成任务时，给予表扬和奖励；而当孩子分心和不专心时，给予适当的惩罚措施，例如限制他们玩电子游戏的时间。
5.给予足够的支持和鼓励：给予孩子足够的支持和鼓励，让他们相信自己有能力完成任务。
家长和老师应该给予孩子积极的反馈和认可，让他们感到自己的努力是被重视和认可的。
6.制定明确的目标：与孩子一起制定明确的学习目标，并且确保这些目标是可量化和可实现的。
每次完成一个目标后，及时给予表扬，这样可以增强孩子的专注力和学习动力。
7.增加适当的挑战：给予孩子适当的挑战，让他们在专注力的同时能够发展自己的能力和技巧。
适当的挑战可以激发孩子的学习兴趣和动力，从而增强他们的专注力。
8.设立时间限制：在完成一些任务时，给予孩子一个适当的时间限制，鼓励他们集中注意力并尽快完成任务。
这样可以让孩子培养时间管理和任务分配的能力，从而提高专注力。
9.采用互动教学方式：采用互动教学的方式，例如问答、小组讨论等，可以增加孩子的兴趣和参与度，从而保持专注力。
10.鼓励孩子参与运动和艺术活动：运动和艺术活动可以培养孩子的注意力和集中力。
鼓励孩子参加体育活动、音乐课程或绘画课程等，可以帮助他们通过锻炼和创造来提高专注力。
总之，培养孩子的专注力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
儿童注意力训练10个方法
儿童注意力训练10个方法
1. 利用游戏提高集中注意力：设置一些能够吸引孩子注意力的游戏，如拼图、记忆卡片等，通过玩游戏的方式训练孩子的集中注意力。
2. 分割学习时间：将学习或任务分割成短时间段，每次专注于一小段时间的学习，然后进行短暂的休息，有助于提高孩子的持续集中注意力。
3. 提供清晰的指示：当给孩子布置任务时，确保指示明确清晰，让孩子明白应该关注什么，避免模糊性引起的分散注意力。
4. 设置目标：帮助孩子设定明确的学习或任务目标，将注意力集中在达成目标上，培养孩子的自我调节能力。
5. 提供适当的环境：创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，减少外界干扰对孩子的注意力影响。
6. 增加身体活动：合理安排孩子的体育活动时间，通过运动释放过多的能量，提高注意力的集中程度。
7. 使用提醒工具：使用提醒工具，如闹钟、定时器等，提醒孩子任务开始和结束的时间，帮助他们掌握时间管理和集中注意力的能力。
8. 给予积极的反馈：在孩子表现出集中注意力的时候，及时给予鼓励和肯定，增加他们继续保持注意力的动力。
9. 练习冥想和呼吸：教导孩子一些简单的冥想和呼吸练习，帮助他们调整情绪、平静思绪，提高注意力的稳定性。
10. 避免过度刺激：减少孩子接触过多的刺激源，如电视、电子游戏等，以免过度刺激对注意力产生负面影响。
培养孩子注意力的60种方法
培养孩子注意力的60种方法培养孩子的注意力是为了帮助他们在学习和生活中更好地完成任务，提高学习效率。
下面是60种培养孩子注意力的方法：一、学习方面：1.制定明确的学习目标和计划，培养孩子对学习的责任感和目标感。
2.分解学习内容，将大的任务分解成小的子任务，帮助孩子更好地集中注意力。
3.制定学习时间表，帮助孩子培养良好的学习习惯。
4.在学习过程中加入游戏元素，增加趣味性，引发孩子的兴趣。
5.使用多种教学方法，如图表、实物、实验等，提供多样化的学习体验。
6.给孩子提供适当的挑战，激发其探索和思考的能力。
8.鼓励孩子进行合作学习，通过交流和合作提高学习效果。
9.使用奖励和激励措施，鼓励孩子坚持学习并取得好成绩。
10.学习时提供良好的学习环境，避免干扰和噪音。
二、生活方面：11.培养孩子良好的作息规律，保证充足的睡眠时间。
12.饮食均衡，提供适当的营养，帮助孩子保持精力充沛。
13.进行体育锻炼，提高孩子的体能，增强注意力。
14.鼓励孩子参与有益的兴趣爱好，培养其兴趣和专注力。
15.限制使用电子产品的时间，避免过多的娱乐时长。
16.给孩子安排适量的户外活动，增加孩子的大自然接触。
17.培养孩子良好的自控力，避免过多依赖和分心。
18.鼓励孩子尝试新事物和挑战，增加其对周围环境的关注度。
19.教育孩子背诵和快速默写，提高其专注力和记忆力。
20.培养孩子自我反思和评估的习惯，培养其自我控制和调整能力。
三、家庭环境方面：21.家庭保持温馨和谐的氛围，减少家庭争吵和冲突。
22.父母起到榜样的作用，注意力集中，积极主动。
23.在家中设置专注学习的场所，提供一个安静的学习环境。
24.给孩子提供丰富的教育资源，如图书、乐器等。
25.配置适合孩子年龄的有教育意义的玩具和游戏。
26.与孩子进行有趣的互动游戏，提高其观察和注意力。
27.鼓励孩子参与家务，提高其耐心和持久力。
28.在家中规定规则和纪律，培养孩子的自律能力。
29.家庭成员共同规划活动，提高孩子的集中注意力。
提高孩子专注力10种方法
提高孩子专注力10种方法
1. 建立规律的日常生活：为孩子创造有序的环境，固定的作息时间和规律的活动安排可以帮助他们培养专注力。
2. 设定合理的目标：为孩子制定可以完成的小目标，并逐步提高难度。
通过逐步挑战，让他们逐渐培养起专注的能力。
3. 创造良好的学习环境：提供一个安静、整洁、无干扰的学习场所，避免过多的刺激和外界干扰，有利于孩子专注学习。
4. 分解任务：将任务分解成小的部分，让孩子集中注意力解决每个小的目标，逐步完成整个任务。
5. 使用工具辅助：使用计时器或提醒工具，帮助孩子在规定的时间内集中注意力完成任务。
6. 培养兴趣：鼓励孩子参与自己感兴趣的活动，可以增加他们的主动性和专注力。
选择适合他们兴趣爱好的学习内容或课程。
7. 运动和休息：定期安排孩子参与身体锻炼，有助于改善专注力。
适当的休息时间也很重要，可以帮助孩子恢复身心能量。
8. 增加挑战性：提供一些有一定挑战性的任务或游戏，激发孩子的好奇心和求知欲，促进他们更专注地思考和解决问题。
9. 观察和夸奖：通过观察孩子的专注态度和努力，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和动力。
10. 减少电子产品时间：限制孩子使用电子产品的时间，特别是观看电视、玩电子游戏等刺激性活动，以免影响他们的专注力发展。
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儿童注意力训练方法集锦1.注意力训练1.1第一关听课不走神题训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显。
1.1.1数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字，（根据孩子的情况增加数字的长度）。
例如：家长读68715，孩子听完之后在纸上写：68715举例：56821 356282 543368 7654325 8642695 541238541.1.2听字训练训练方法:家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
例如：有一个小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每天只在家里叽叽的叫着，和两只老鸟说着话儿，他们总是觉得很快乐，这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，让小鸟一起吃害虫，吃的饱饱的，并为民除害。
1.2第二关听写训练题1.2.1 词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2.2 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。
举例：甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的和雨露，自由自在的成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的和雨露，自由自在的成长。
2提高注意力的训练方法2.1 舒尔特方格舒尔特方格 (Schulte Grid) 是在一方形卡片上画上 1cm × 1cm 的 25 个方格，格子任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 等共 25 个数字。
训练时，要求被测者用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
2.2玩扑克游戏训练目的：锻炼注意力高度集中和快速反应的能力。
训练方法：取三不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5。
选取一要记住的牌倒扣在桌上，由家长随意更换三牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她猜对了，就胜，两人轮换做游戏，随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，更换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
训练优点：能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高，每天坚持几分钟，注意力会有所提高。
2.3 图文训练例如走迷宫，在一幅图中找出某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小，长短，在规定的时间把一页图中的物品记住，然后合上书让他报出来，等等。
时间不可过长，一定要每天坚持练习，做对可以给红五星奖励或打分（注意强化的方法）。
2.4玩“开火车”游戏这种游戏要三个人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，就更好了。
为了叙述方便，现在以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作站，母当作站，儿童当做站。
父拍手喊：“的火车就要开”，大家一齐拍手喊：“往哪开？”，父拍手喊：“开”，于是，当做站的儿童要马上接口：“的火车就要开”，大家又一齐拍手喊：“往哪开？”，儿童拍手喊：“开”。
这样火车开到谁那里，谁就得马上接得上口，“火车”开的越快越好，中间不要有停歇。
这种游戏要做到口，耳，心并用，因此能让注意力高度集中，同时又锻炼了思维快速反应能力，儿童这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
2.5玩乒乓球干扰注意游戏本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你就会觉得更难以集中注意，比如你在做做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难，更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。
举个例子，有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来，我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体，一会儿拍手跺脚，一会儿大喊大叫，还一边说“掉了、掉了！”，他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑的前仰后合。
例如此类的游戏对提高注意力非常有效。
2.6复述数字就是让别人出一组数字，如5896327，你就重复它，可以从七位数开始，逐渐增加难度，每天只能升一位，增加到12位就不要在增加了。
每天玩10分钟，共玩一个月，效果相当不错。
2.7学播音广播、电视播送新闻时，他（她）说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下一句，否则你就学不下去。
每天5分钟左右即可，连续一个月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力专注性就达到良好了，这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”，以训练自己的大脑。
2.8抄书将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上，刚抄上时，一次看的字数不得少于六个，依次增加，当你平均每次看的（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练的不错了。
3 儿童注意力训练3.1第一阶段：儿童注意力训练3.1.1 吉米诺骨版3.1.2 看画有线条的图，输出共有几条线。
3.1.3 在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
3.1.4 在竖排的数字中找出数字1--10，要求用手指出数字，并念出声，越快越好。
3.1.5 在有多种动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。
公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝3.1.7 快速手指人体器成人无规则的说出人体器官的名称，让儿童快速指出来，然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。
3.1.8 接球（把乒乓球向上抛出，接住，反复20次）3.1.9挑棒（延时训练法）成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根的拿起来，要求在拿起米柴棒死越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。
3.1.10 叠高积木成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加的越高越好，在儿童进行叠加时，成人要指导儿童尽可能地，慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。
3.1.11 看图记忆让孩子看一画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），在限定的时间看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上哪些动物。
如果他记得不多，可能将动物分类记，入兽类有几种，鸟类有几种，鱼类有几种，这样就能记得快些。
3.1.12 闭目记忆让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色，如果你也闭上眼睛，说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
3.1.13 记妈妈和孩子两个人一打的方式来玩这个游戏。
妈妈可以问孩子的家庭住址，家里的，爸爸妈妈的生日，特别思名人生平等。
3.1.14 写词语编故事按顺序记忆玩记忆游戏，写一些词语，和孩子一起想办法把它们按照一定的顺序（从前往后，从后往前)记住。
当然其中有一个秘密，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。
比如：1.太阳 2.鞋子 3.膝盖 4.门 5.蜂箱 6.手杖。
你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面，你把鞋子扔到里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上---哎呦，好疼；你的卧室门打不开了，因为一巨大的邮票把它贴的牢牢的；你打开收音机，被里面蜂箱里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等。
3.1.15 宝宝画册家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么？回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的容全部画下来，并把这些话集结成册，装订好，这个游戏孩子一定喜欢，而且还能练习绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。
3.1.16 连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。
它告诉人们，当需要记忆大量独立的信息时，可以人为地创造一种联系，是许多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果，例如，幼儿哟啊记忆许多动物的名称，“大象，老鼠，猫，狗，猪，鸡等等”家长可以这样知道幼儿运用连锁记忆法，先教儿童把“大象”和“老鼠”联系起来，如可以这样想象“老鼠钻到了大象的长鼻子里了。
”在把“老鼠”和“猫”联系起来，如可以这样想象“猫捉住了老鼠”，再想象“狗与猫在打架”再想象......这样就把这些容连锁起来，只哟啊一提到大象，就会想到钻到它鼻子里的老鼠......3.2 第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段3.2.1 找不同的训练方法通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
3.2.2 合成训练法例：（1）父母与儿童一起数数，没人依顺序数3个数。
如父亲：1 2 3 母亲：4 5 6 儿童：7 8 91.父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上，要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。
2.3.2.4 摆棋子3.在棋盘上，摆7,8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
儿童注意力训练（中）3.3 第三阶段：记忆增强训练3.3.1 信息减少训练法A.成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少什么。
书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子A.成人先说了下面一句话，然后再说第二句话，让儿童说出比第一句话少了什么字。
第一句:树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。
3.3.2 信息增加训练法A.先念出第一句话，然后在念出第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3桌子，5包书和1台电视机。
第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3桌子，5包书和1台电视机。
3.3.3信息增失训练法成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺，水杯，钥匙，汽车；加上苹果，饼干，圆珠笔，夹子，火柴盒。