对篮球的认识[教育]
篮球教学教案(优秀9篇)
篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育篮球教案最新5篇
体育篮球教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对高校篮球教学的几点认识
由 于学 生 篮 球 基 础 和 接 受 能 力 差 异 的 存 在 ， 高 校 篮 球 教 学 中
可以尝试 分层授课 ， 即从学生 的实 际情 况出发 ， 对他们 区别对 待 ， 制定 不 同 的教 学 计 划 和采 用 不 同 的教 学 手 段 和 评估 方式 。这 样 会
对高校篮球教学的几 点认 识
张 辉 李 季
５ １ ８ ０ ５ ２ ） （ 深圳 大 学体 育部
【 摘 要】 新 时期 的高校 篮球教 学要 以“ 以人 为本 ” 的教 育理 念 为支 撑 ，
得一技之长 ， 增 强 自信 心 ； 增 加 与 同 学 的交 流 机 会 ， 赢 得 了 良 好 的
面 。如 果 老 师 在 教 学 过 程 中不 对 学 生 的实 际 情 况 区别 对 待 ， 将 导
教学 内容 、 考 核标 准势 必造成 篮球教 学质量 的下 降 ， 因此需要 采取措 施
加 以改体 育 ； 以人 为本
高校篮球 作为素质教育 的一 种表现形式 ， 满 足了大学球 迷和 体育爱好 者的需求 ， 成为一 项普及 的体 育课程 。篮球 在提高 大学 生的身体 素质 和心理素质 ， 增强他们 的灵 活性 、 协作 性、 竞争 性、 耐 力、 意志力等方面效果显著 ， 使他们更好地适应 了社会的需要 。但 不可忽视的是 ， 高校篮球教学 中仍存在一些问题亟待解决 。
１高校 篮 球 教 学 中 的 障碍
致学生群体的分化 ， 久而久之容易积压学生与老师 的矛盾 ， 增加他 们的抵触心理 。
２对 改 善 篮 球教 学质 量 的对 策 探 究
（ １ ） 俱 乐部 模 式 的应 用
篮球教学心得体会（精选5篇）
篮球教学心得体会篮球教学心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的篮球教学心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
不知不觉上了篮球课已经一个学期了，一个星期一节课，总是觉得很不够。
不过，在这么短的时间还是获益匪浅，对篮球的认识又上升了一个层次。
以前觉得打篮球是一件很简单的事情，其实随着打的时间长了，发现自己先前的观点是不对的。
篮球是一项团体运动，场上五个人的发挥都会大大小小影响着比赛。
而五个人的配合更是重要，这时就要体现五个人的默契。
篮球技术是篮球战术的基础。
任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。
只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多变性和高质量。
每周五的体育课时长80分钟，说真的这么说短不短说长不长的时间，能做的事情真的不是很多。
但是，老师这学期所教的东西还是对我们有用的！从开始的基本运球，传球到后期的基本战术跑动，横切、纵切、横纵切的结合。
这些虽然简单，但是却使我在平时打球时更加注意基本功。
打篮球的基本功真的好重要，很多同学其实有那个能力打好篮球，但是就忽略基本功，一味只顾玩花式，这样的做法是不对的。
所以说，基本功是绝对不可以丢的。
现在上篮球课的欲望已经没有高中那么强烈，毕竟以前只有这么体育课可以激烈一番，而大学平时打的时间也多了。
不过我还是很珍惜这么短短的80分钟。
因为这么一节课，我学到东西也多，也通过这样认识不少新朋友。
以前一般都喜欢以球会友，篮球其实可以是一样联络感情的桥梁。
尽管，有时候会友争吵，但这是正常的，每个人都有好胜心，而正因为对篮球的热爱才会如此紧张，因此我们要记着打球要以友谊第一。
其实我本人是对篮球很有好感，我会比较关注篮球的赛事。
对其中的规则也是比较熟悉，尽管我的技术还不是很到家，但是我很是很乐意选择篮球。
我对篮球的认识
我对篮球的认识
篮球是我生活中不可缺少的人, 无论在工作之余还是随时利用空暇时间，篮球给我无尽的乐趣和活力。
篮球的玩法多变，涉猎的项目也广泛，从避球、单挑到三对三等，既能锻炼身体也可以达到良好的社交交流效果，更让我在锻炼中从心情上也是精神得到升华。
从很小的时候，我就受到父亲对篮球的启发，他也是篮球运动的铁杆爱好者，他经常给我一些篮球的相关知识，还鼓励我参与篮球活动，激发我对篮球热情。
小时候喜欢上了篮球，说来也是有缘。
我爱篮球，尤其喜欢篮球场上激烈的撞击声，那中极具挑战精神的叫声，让人心情舒畅。
正是因为对篮球的热爱，我也大胆尝试技术和耐力双方面练习，不断地改进，增强自己的实战能力，达到不断前进的效果。
每次参加比赛，不论是室内篮球场还是室外篮球场，都可以让我激发极大的激情，发挥出更强的比赛实力。
篮球让人拥有健康的身体，心理也有所改变，得到的满足也会大大超过所作出的努力。
因此，篮球不仅仅可以让人体验到快乐，而且也能让人体验到克服困难、尝试新事物、感受学会控制力等一系列成长过程中的快乐。
篮球是一种综合性的运动，不同于其他活动，它是一项团体运动，比赛中团结协作的谋诈也能体现出团队目标。
最重要的是，篮球能让我们了解团队合作，学会控制自己的情绪, 懂得控制自己的权力, 学会友谊和尊重对手的精神，这些都利于个人的品行的调教。
篮球是一项发展速度非常快的运动，它不仅仅是纯粹的体力运动，更让我体会到运动的快乐、健康生活以及团结协作激情和技术升华。
篮球使我常常散发出排山倒海般的力量和内在的活力，是我通过锻炼达到身心健康的有力帮手。
篮球起源,发展,及对看球的认识
1.篮球运动的起源和发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。
当时，由于在寒冷的冬季，人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目，奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，桃篮口水平向上，距地面10英尺，以足球为比赛工具向篮内投掷，入篮得1分，按得分多少决定胜负。
因为这项游戏最初使用的是桃篮和球，遂取名为篮球。
1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。
1895年篮筐开始固定在4×6英尺的篮板上并逐渐深入场内，到1913年，由于每次投篮命中后都需要将球从篮筐内捞出太麻烦，于是人们将篮网底部剪开，形成了近似现代的篮板和球篮。
篮球运动诞生后，传播得很快。
1936年至1948年间，由于规则的不断修改，促进了篮球攻防战术的变化运用，提高了攻防的速度。
20世纪60年代各国在重视发展高度的同时，加强了高大队员技术和灵活性的训练。
20世纪70年代世界强队的身高增长到惊人的程度，参加第八届世界男篮锦标赛的队员，身高2米以上的多达48人。
在历届奥运会上，美国队和（前）苏联队一直保持着较高的水平。
2.结合篮球运动的特点谈谈你对健康的认识篮球运动最大的本体运动特征，在于它的运动方式是围绕高空的球篮和篮球而展开集体攻守对抗，其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进高空篮筐和破坏对手投进高空篮筐中去而展开。
所以说“高”是篮球竞技的运动目标，“准”是篮球运动的目的，由此说在高速度、高强度的对抗条件下争高求准是篮球运动的最大本体特征。
篮球运动属综合性的非周期性的集体运动，这是由其运动内容结构多元性和竞赛过程多变性、综合性特征而决定的，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于培养活动者的综合素质，增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼综合才干与开发人的智慧、培养优良的道德品质和顽强的意志作风都起到积极影响。
篮球实践心得总结(通用22篇)
篮球实践心得总结(通用22篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级认识常见的体育运动和运动器材
二年级认识常见的体育运动和运动器材体育运动和运动器材在我们的生活中扮演着重要的角色，它们不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以培养良好的运动习惯和团队合作精神。
在二年级的学习中，认识常见的体育运动和运动器材对于孩子们的运动发展至关重要。
下面我们将介绍一些常见的体育运动和运动器材。
一、足球运动足球是一项普及广泛的运动，受到世界各国人民的热爱。
足球运动需要运动员们通过脚部的运动，将球踢入对方球门，实现得分。
常见的足球器材有足球、足球鞋、足球网等。
孩子可以通过参与足球训练，培养协调性、灵活性和团队合作精神。
二、篮球运动篮球是一项全身运动，需要运动员们通过投球将球射入对方的篮筐，取得得分。
篮球运动可以锻炼孩子的身体协调性、跳跃能力和敏捷性。
常见的篮球器材有篮球、篮球架等。
孩子们可以通过参与篮球训练，提高自己的篮球技术水平，同时培养团队协作能力。
三、游泳运动游泳是一项重要的水上运动，可以全面锻炼身体的各个部位。
通过游泳，孩子们可以提高心肺功能，增强肌肉力量和耐力。
常见的游泳器材有泳衣、泳帽、泳镜等。
在学习游泳过程中，孩子们还需要学习正确的游泳姿势和技巧，提高安全意识。
四、乒乓球运动乒乓球是一项室内运动，需要运动员使用乒乓球拍击打乒乓球。
乒乓球运动可以锻炼孩子的反应速度、手眼协调能力和灵活性。
常见的乒乓球器材有乒乓球拍、乒乓球桌等。
通过参与乒乓球训练，孩子们可以提高乒乓球技巧，并培养专注力和紧张的比赛氛围。
五、跳绳运动跳绳是一项简单便捷的运动方式，适合孩子们在家中或学校进行锻炼。
跳绳运动可以锻炼孩子们的耐力、协调性和灵活性。
常见的跳绳器材有跳绳、计数器等。
孩子们可以通过不同方式的跳绳动作，提高跳绳技巧，享受运动的乐趣。
通过了解和参与这些常见的体育运动和运动器材，二年级的孩子们可以培养运动的兴趣，增强体质，发展身体素质。
同时，通过体育运动，孩子们还能够培养团队合作意识和社交能力。
因此，我们应该鼓励孩子们参与体育运动，培养积极向上的生活态度。
篮球心得感受300字(精选10篇)
篮球心得感受300字(精选10篇)篮球心得感受300字篇1时间飞逝，一转眼已经临近学期末。
两年的大学篮球课，我学到了很多关于篮球方面的知识和技能，课上老师总是很耐心地辅导我们，训练我们，让我们对篮球的兴趣日益浓厚。
我们要结束大学生活中最后一学期的体育课了。
我很喜欢篮球这项运动，通过体育课上的学习，不仅获得了篮球的各方面知识和技能，和老师同学的相处也十分融洽，让我觉得非常快乐。
篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。
同时篮球是一项体能运动，不仅能够锻炼身体，而且还能锻炼意志，任何一项体育运动都对我们身心健康都有益的。
我之所以选修篮球，因为篮球动运是一项很普及的运动项目，它具有较大的吸引力，既能增强体质，促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，振奋精神，从而提高学习工作效率;还有它能使参加者更多的掌握篮球运动方面的知识和提高运动水平，而且能够培养我们团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律和顽强的意志品质，积极的拼搏精神，还有团队精神。
要想学好篮球，我认为首先要建立起篮球运动的基本概念，熟悉球性，锻炼控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和最基本的比赛规则，使自己的身体在打球时协调不僵硬，同时勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神也是不可或缺的。
记得初上篮球课，在每次课前，老师总是让我们先跑几圈，最初，我总觉得很辛苦，每次都要跑步，心中有所抱怨，不过，我渐渐感觉到训练之前的热身是十分必要的，而且平时多跑步，对体能测试时的比赛也大有益处。
在老师的认真教学和指导下，我们进行了许多训练，如熟悉球性;基本站立姿势和持球方法; 原地运球;原地双手胸前传、接球;原地双手胸前投篮;行进间直线运球;行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等);移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步;定点投篮;打板投篮等。
老师还给我们讲解了许多篮球战术，同时我们也进行了许多有趣的游戏活动等等。
初一年级篮球课的评价与反馈
初一年级篮球课的评价与反馈在初一年级的篮球课上，课堂如同一场精彩的比赛，充满了活力与激情。
每个孩子都像是一颗颗闪亮的星星，在教练的指引下相互碰撞、交汇，形成了一幅生动的画面。
篮球不仅仅是运动，更是教育的载体，让学生在快乐中成长。
课堂开始时，孩子们带着对篮球的憧憬和期待，走进球场。
面对教练的热情激励，他们纷纷展现出自己的勇气与好奇心。
每一次运球、每一次投篮，都是对自身潜能的挑战。
在这里，失败并不可怕，重要的是如何从中吸取教训，重新站起来。
这样的经历让学生明白，成功往往是失败的累积，而非偶然的幸运。
随着课程的深入，孩子们逐渐掌握了基本的篮球技能，彼此之间的配合也愈发默契。
在小组练习中，他们学会了沟通、协作与信任。
每一次传球、每一次防守，都是对团队精神的真实体现。
篮球课成为了他们学习社交技能的重要平台，增强了彼此之间的友谊，也培养了责任感与集体荣誉感。
教师的角色在篮球课中至关重要。
他们不仅是知识的传播者，更是孩子们情感的引导者。
在课堂中，教练以身作则，用热情感染着每一个孩子，激发他们的潜能。
当学员们遇到困难，教练总是耐心地给予指导和鼓励，帮助他们克服心理障碍。
这种关怀使孩子们在篮球场上感受到安全与支持，促使他们敢于尝试、敢于突破自我。
然而，评价与反馈同样不可忽视。
在每节课结束后，教练会与学生进行总结和反思。
他们讨论每个人在运动中的表现，指出需要改进的地方，并给予积极的肯定。
这种及时的反馈不仅有助于学生认识到自己的优缺点，还能激励他们在下一次的训练中更加努力。
通过这种方式，孩子们逐渐培养出自我反思的能力，学会在失败中找到前进的方向。
此外，篮球课还为学生提供了一个释放压力的机会。
在紧张的学习生活中，身体运动成为一种良好的宣泄方式。
孩子们在场上尽情奔跑，挥洒汗水，收获的不仅是身体的锻炼，还有心灵的愉悦。
运动后的疲惫与满足感，让他们能够更好地投入到学习中去，形成良性循环。
在这段篮球课的旅程中，孩子们的变化显而易见。
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对篮球的认识[教育]
对篮球的认识
篮球，是一项广为人知、参与度高、竞技性强的运动，是世界三大球类项目之一。
在中国，篮球也受到群众的广泛喜爱，几乎每个学校都具有篮球场地。
篮球，是一项球类运动，它是一种团体性的体育运动，通过篮球，针对个人而言，不但可以强身健体锻炼自己的比如弹跳、身体协调能力及身体素质一系列个人方面东西，同时还可以锻炼你的配合精神和团队意识，这都是从篮球这个体育项目中可以锻炼出来的。
篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。
目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。
可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。
篮球比赛的形式多种多样，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。
当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会(NBA)。
篮球在1904年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目。
女子篮球到1976年蒙特利尔奥运会才成为项目。
篮球是以投篮为中心的对抗性体育运动之一，1892年1月(另一种说法是1891年12月)，为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士?奈斯密斯博士所创。
他并不是在改革一项运动，而是在发明一项运动。
他当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动，他的发明引起了积极的响应。
最初，他将两个装桃子的篮，钉在学校健身房楼上看台的两端，以橄榄球作为比赛用具，向篮内投掷，后来改为铁制的圆圈，挂上线网。
再后来剪开网子下口，成为今天篮框的样子。
为了完善篮球游戏，他在1892年制定了13条规则，后逐步修改和增加条款，出场人数也逐渐减少，直至规定每队5人，这才成为现代的篮球运动。
篮球体积7800ml，直径24.62cm
奈史密斯制定的篮球规则:?篮球运动是用手进行的运动，球是圆的; ?手拿着球走或者跑都是不允许的;?运动员可以到场上任何地方，只要不影响和妨碍对方运动员;?运动员与运动员之间不允许发生身体接触;?篮圈应该是水平的。
根据这5条基本原则，奈史密斯先生制定出最原始的篮球竞赛规则。
最原始的篮球竞赛规则一共有13条。
这13条的基本内容是:1(球员可以用单手或双手向任何方向扔球。
2(球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但绝对不能用拳头击球。
3(球员不能带球走。
4(必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。
5(不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另一方的队员。
任何队员违反此规则，第一次被认为是犯规，第二次再犯规，就要被强行停止比赛，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛。
如果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资格，且不允许替补。
6(用拳击球就是违反第3条和第4条规则。
7(如果任何一方连续犯规3次，就要算对方命中一球。
连续犯规的意思是指:在一段时间里，对方队员未发生犯规，而本方队员接连发生犯规。
8(如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。
如果球停在篮筐上，而对方队员触动了篮筐，也算命中一球。
9(当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。
若有争论，裁判员将球扔进场内。
掷界外球允许5秒钟，如果超过5秒钟，球判给对方。
10(主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规，不过，裁判如果包庇哪队，就会撤销执照。
当某队连续3次犯规，他将通知副裁判员。
他有权宣布取消某队员的比赛资格。
11(副裁判员是球员的裁判，
他可决定什么时候球在比赛中，并要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁判员应该承担的责任。
12(比赛在两个 15分钟内进行，中间休息5分钟。
13(球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，比赛可延至再命中一球为止。
这原始的13条篮球竞赛规则，虽然不系统，不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用。
特别是篮球运动发展到
今天成为现代篮球运动，技、战术水平越来越高，规则就显得更加重要，它要求严格、科学、系统地管理篮球竞赛规则。
编辑本段规则演变
规则的修改，促进了篮球运动的发展，而篮球技、战术水平的不断提高，又促进了对规则不完善地方的适当修改或补充，从而使篮球运动向健康与高级的方向发展。
规则与篮球技、战术就像生产力与生产关系一样，是相辅相成、相互依赖、相互促进的关系。
规则通过肯定、否定、允许或不允许，来保证篮球比赛的正常进行，促进篮球运动的健康发展。
球场上符合规则的动作，就是正确的动作，反之是错误动作。
规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。
如:运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。
现在，规则明确指出:运球结束的标志是双手触球的一瞬间或运球的手掌心向上，大拇指超过垂直面时即运球结束。
如掌心始终向下，大拇指未超过垂直面，球是不可能在手上有停留的。
所以，以肩关节为轴的大臂运球与单手后拉、后转身运球的现代技术就以法定的形式肯定下来了。
再譬如:投篮技术的发展，从最初的原地双手胸前投篮，发展到现在的高手自上而下的扣篮与单手或双手的补篮等高超的技术，规则明确规定都算队员在做投篮动作。
因此，扣篮、补篮等现代技术就得到了迅速发展。
而近年来，比赛中出现后仰跳投、后撤步跳投、勾手跳投等多种形式的技术，也是因为规则对攻守技术强调了垂直面的原则、腾空队员原则等几个处理身体接触与犯规的基本原则所决定的。
在犯规处理上，特别强调了攻守平衡的指导思想，迫使和促进了投篮队员为摆脱防守、避免撞人犯规而采取的各种形式的跳投技术，以达到得分的目的，推动了防守战术的不断发展等。
国际篮联在一般情况下，每隔4年对规则要进行一次修改与补充，其目的是为了促进篮球技、战术进一步的发展，并限制粗暴动作，使比赛向文明、于净及紧张激烈和富有勉力的方向发展。
规则的变化是不可知的，也不是哪一个人心血来潮随
意更改的，它是按一定的修改目的来进行的。
具体的修改规则的指导原则是:1(公平。
这是修改规则的基础。
规则应该对比赛双方都是公平的。
因为篮球比赛是双方在等同的时间、空间、地面、人数的条件下进行篮球意识、技战术及身体素质的较量。
2(均衡。
均衡(或者是平衡)是指进攻和防守这两个方面必须保持平衡。
如一场比赛很容易得分或很难得分，都会使比赛变得呆板而不精彩，那么篮球比赛使人兴奋的魅力将会丢失。
3(定义。
规则定义要言简意明，文字确切。
4(编纂。
规则要编纂，避免重复，做到前后一致，不得自相矛盾。
5(简短。
规则要简短扼要，避免罗唆，使人很难领会。
6(例外。
规则正面作了许多规定，如没有例外的规定(即注解)，规则也很难实行，例外正是为了保证正面规则的实施。
7(安全。
规则要保证人身安全，保证比赛在良好的环境与气氛中顺利进行。
8(权力。
必须给裁判员权力，让其在比赛中有权威地胜任工作，执行规则。
9(连续。
规则要使比赛尽可能地减少中断次数，从而保证比赛的连续进行，使比赛更紧凑，更精彩。
10(无
利。
规则要使比赛的任何一方都不能从违反规则中得好处，从而使比赛公平合理
地进行。