植物纹样设计(课资课堂)
小学美术《纹样设计》教案
今天在《纹样设计》这节课上，我发现学生们对纹样的概念和分类掌握得还不错，能够识别出生活中的各种纹样。但在设计实践中，部分学生遇到了一些困难。他们对如何开始设计、如何运用设计方法感到困惑。这说明我在教学过程中需要更加关注学生的实际操作能力培养。
在讲授纹样设计方法时，我尽量通过直观的示范和案例分析，让学生了解并掌握这些方法。然而，实际操作中，部分学生仍然存在线条不流畅、图案设计不美观等问题。这让我意识到，在今后的教学中，我要加强学生的动手能力训练，多提供一些练习机会，让他们在实践中不断提高。
-突破方法：教授勾画技巧，如使用直尺、圆规等辅助工具，并进行多次练习，以提高勾画质量。
-纹样的色彩搭配：学生在填色时可能会选择色彩搭配不当，影响纹样的视觉效果。
-突破方法：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并提供色卡供学生参考，帮助他们选择合适的颜色。
-纹样设计的实践操作：学生在实际操作过程中可能会遇到设计方法运用不熟练、步骤混乱等问题。
-举例：通过示范和练习，让学生了解如何运用这些方法创作出独特的纹样。
2.教学难点
-纹样设计的创意：学生在设计纹样时往往缺乏创意，难以打破思维定势，创作出新颖独特的作品。
-突破方法：鼓励学生进行头脑风暴，提供灵感来源，如自然元素、传统文化等，引导学生从不同角度进行思考。
-纹样的细致勾画：学生在绘制纹样时可能会出现线条不流畅、图案不均匀等问题，影响作品的整体美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、分类、设计方法及步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纹样设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用纹样设计，美化我们的生活。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册美术教案：花卉纹样设计
二年级下册美术教案：花卉纹样设计一、教学目标：1、让学生了解花卉纹样的基本形态，能够通过各种形式进行模仿和创新设计；2、让学生通过本次课程的学习，进一步提升他们对于美的感知，以及对于自身的审美品位。
二、教学重点：1、让学生能够通过观察不同的花卉纹样，了解其基本的形态和特点；2、让学生能够通过手工实践和创作，将这些基本的形态进行模拟和应用。
三、教学难点：1、如何画出各种类型的花卉纹样，以及他们的特点和构成方式；2、如何通过这些花卉纹样，进行更加自由和创新的设计。
四、教学过程：1、先通过各种图案进行展现在讲解课程中，我们可以通过展示各种图案，来让学生们了解到花卉纹样的基本形态和特点。
这些图案可以是历史上经典的纹样图案，也可以是现在流行的一些设计图案，主要是帮助学生们了解不同的形态和构成方式。
2、讲解花卉纹样的基本结构在对这些图案进行展示后，我们可以开始讲解花卉纹样的基本结构。
可以用简单明了的语言来介绍其主要的组成部分，比如花瓣、茎、叶子等，以及这些部分有哪些形态和特点。
3、手工实践，进行创作就可以通过手工实践的方式，进行创作。
例如，可以让学生们用彩笔画出各种类型的花卉纹样，或者借助模板和印刷技术，来打印出各种形态的花卉纹样。
4、自由创作，加强审美也是最重要的一步，就是通过自由创作的方式，加强学生们的审美能力。
可以让学生们进行自由创作，并鼓励他们多做尝试，充分挖掘出他们的想象力和创造力，从而形成自己独特的美感。
五、教学效果评价：1、每位学生都能够画出各种类型的花卉纹样，且其基本结构设计合理，符合美学原则；2、每位学生能够通过自由创作，创造出独特的作品，展现出自己对于美的理解和感悟；3、学生们对于美术领域的感知和兴趣得到了进一步提升，能够更加深入地了解和感受美术艺术的魅力。
六、补充说明本节课程主要是为了让学生们了解花卉纹样的构成方式和基本形态，以及通过创作来加深他们的美学思维和感知能力。
由于本课程内容较为简单，可以根据实际情况进行适当的调整和扩展，以满足学生们的需要和要求。
初中纹样设计花卉教案模板
课时安排：2课时年级：七年级教材来源：人教版美术教材教学目标：1. 知识与技能：了解花卉纹样的基本特点，学习纹样设计的构图原则和色彩搭配技巧，能够独立设计一幅花卉纹样作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的动手操作能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强文化自信。
教学重点：1. 花卉纹样的基本特点。
2. 纹样设计的构图原则和色彩搭配技巧。
教学难点：1. 学生能够运用所学知识设计出具有个性化和创意的花卉纹样作品。
2. 学生在纹样设计中如何运用点、线、面等元素进行合理搭配。
教学准备：1. 教师准备：花卉图片、纹样设计范本、多媒体课件、教学工具（画纸、颜料、画笔等）。
2. 学生准备：提前收集有关花卉的图片资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种花卉图片，引导学生观察花卉的特点和美丽之处。
2. 提问：同学们，你们知道花卉纹样在生活中的应用吗？它们有什么特点？二、讲授新课1. 教师讲解花卉纹样的基本特点，如：对称、均衡、节奏、对比等。
2. 讲解纹样设计的构图原则和色彩搭配技巧。
3. 展示纹样设计范本，分析其设计思路和手法。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择一种花卉进行纹样设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了花卉纹样的设计，大家还记得哪些要点？2. 学生回顾所学内容。
二、巩固练习1. 学生继续完成自己的花卉纹样设计作品。
2. 教师针对学生在设计过程中遇到的问题进行个别辅导。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调纹样设计的重要性。
《传统图案——花卉纹样设计》教学设计
《传统图案——花卉纹样设计》教学设计课程名称：传统图案——花卉纹样设计课时：1课时课程类型：综合课教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相结合教学目标：一、知识与技能目标：通过本课程学习，使学生能了解中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，提高设计制作能力。
二、过程与方法目标：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会制作与设计的基本方法。
三、情感与态度目标：通过欣赏生活中美丽的图案，感受民族传统纹样的魅力，与人类生活的密切关系。
教学重点：花卉纹样的设计、装饰方法教学难点：花卉图案的变形方式、表现方法与制作教具学具：多媒体课件、各种颜色纸张、铅笔、橡皮、水粉颜料、水彩笔、尺子、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：（1分钟）检查教具学具，按照中学课堂教学常规进行二、导入新课：（5分钟）1、多媒体课件播放，让学生欣赏一组各种形式图案花的图片，回忆前面课程内容“中国传统图案”。
2、提问学生，这些花卉纹样是从哪来的？引出由人们为了留住现实生活中花卉的美，创造了美的花卉纹样设计，引出课题。
三、新课讲授：1、欣赏花卉纹样，加强学生对花卉纹样的认识，并提点学生什么是单独纹样。
2、用真实花卉与纹样花卉相比较，强调花卉纹样的特点，引出的单独纹样的定义：单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整、结构严谨的纹样。
分类：以骨式分，骨式即纹样的基本构成方式。
A、对称式，又称均齐式。
分为：左右对称、上下左右对称、旋转对称B、均衡式，又称平衡式。
3、单独纹样的设计方法：（1）观察：自然界中的花千姿百态，仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。
（2）花瓣变形：（多媒体演示对同一种花卉的各种变形）A、简化概括B、夸张变形C、几何化在变形的方法中，主讲对花瓣的形状进行变形，并归纳出简化、夸张和几何化两种基本方法。
通过演示，让学生思考如何将花瓣重复排列。
得出使用拷贝纸的信息，并演示拷贝纸的使用方法。
（3）装饰方法：运用点、线、面或三者的综合使用来对纹样进行装饰。
纹样设计花卉市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
纹样设计花卉教案引言：纹样设计是一种将图形、线条和色彩等元素运用于各种艺术创作领域的技巧，它在花卉设计中尤为重要。
纹样设计能够为花卉作品增添美感和艺术性，让观赏者沉浸在美丽而独特的花卉世界中。
本教案将介绍如何运用纹样设计技巧来创建独特而精美的花卉作品，从而提升学生的艺术创作能力。
一、教学目标：1. 了解纹样设计在花卉艺术中的应用意义；2. 学习不同纹样设计技巧，如平面纹样、立体纹样等；3. 掌握使用色彩和线条来创造纹样效果；4. 运用纹样设计技巧创作个性化的花卉作品；5. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纹样设计的概念及应用领域介绍；2. 不同类型的纹样设计技巧；3. 色彩的运用在纹样设计中；4. 线条的运用在纹样设计中；5. 创作个性化花卉作品的实践活动。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些应用了纹样设计的花卉作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 概念介绍：讲解纹样设计的概念及在花卉艺术中的应用领域，让学生了解纹样设计的重要性。
3. 技巧展示：介绍不同类型的纹样设计技巧，如平面纹样、立体纹样等，通过示范演示来展示每种技巧的具体操作步骤。
4. 色彩运用：讲解如何使用色彩来创造丰富多彩的纹样效果，包括运用不同色系和明暗对比。
5. 线条运用：讲解如何使用线条来创造流畅、有节奏感的纹样效果，包括直线、曲线等不同种类的线条运用技巧。
6. 实践活动：让学生根据所学的纹样设计技巧创作个性化的花卉作品，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时指导他们运用色彩和线条来增强作品的纹样效果。
7. 结束：学生展示自己的花卉作品，教师给予评价和指导，总结本节课的学习内容。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在教学过程中的积极参与程度；2. 学生作品评价：评估学生创作的花卉作品的纹样设计效果和个性化程度；3. 学生理解能力：通过提问、讨论等方式，检查学生对纹样设计相关概念和技巧的理解情况。
五、教学延伸：1. 探索更多纹样设计技巧，如阴影和渐变效果等；2. 调研不同文化中的纹样设计风格，了解其特点和应用；3. 组织参观艺术展览，让学生感受纹样设计在实际艺术作品中的应用。
第4课 扮靓生活的花卉纹样 上课课件
比较这些花朵在形状上的差别
骨式是图案最基本的构成形式
活动一：
同学们： 请使用正确的作图方式
画出自己喜欢的花的骨式瓣 形。
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
花卉图案 在生活中的运用
比较: 自然花与图案花的区别
简化和夸张 是图案设计常用的手法
讨论: 花卉图案与花卉照片差别很大,如果
老师给你
图 案 设 计 的 一 般 步 骤
简
图化
夸 张
案
归 纳
变
变 形
化
的
几
种
添 加
分 解
规组 律合
构 成
新湘美版七年级下册初中美术 下册教学课件
学习目标
1.借鉴传统花卉纹样的造 型装饰特点,学会运用变形 与装饰手法设计与制作花 卉纹样的基本方法,并运用 到生活用品中进行装饰。
千 姿 百 态 的 花
你 知 道 这 类 作 品 在 艺 术 范 畴 中 称 之 为 什 么
?
图案
是实用工艺美术的基础，在生活中应用广泛。 图案纹样的设计是将自然形象按照一定的法则 和使用要求，变化加工成为符合设计要求的理 想化的装饰形象。
植物纹样设计PPT教学课件
单独纹样
有了基本形之后，下一步骤就是将图 案基本形的造型以均衡式及对称式的 两种方式进行组合，使其成为一个既 简单又完整的单独图案。
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案例——牡丹花
写生白描
基本造型设计
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作业： 以荷花、梅花、牵牛花为例（三选一）为创作对象， 1完成写生白描、 2单独纹样的图形设计。
植物纹样设计
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植物纹样设计
• 是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一。 • 地毯纹样、服装、陶瓷、环艺墙纸、标志等
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基本造型设计
从写生的资料到图案设计，需要经过 一个基本的造型阶段。这一过程需要 将写生对象进行归纳、概括，有繁到 简，由不规则到规律等造型变化。
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初中美术纹样设计树叶教案
初中美术纹样设计树叶教案课程目标：1. 让学生了解和掌握适合纹样的设计方法和步骤。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的艺术创造力。
3. 培养学生环保意识，珍惜自然资源。
教学重点：1. 适合纹样的设计方法。
2. 树叶纹样的创作和应用。
教学难点：1. 树叶纹样的创新设计。
2. 适合纹样在实际生活中的应用。
教学准备：1. 树叶图片、实物树叶。
2. 绘画工具、彩纸、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的树叶，让学生描述树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2. 展示一些树叶图片，让学生进一步观察和欣赏树叶的美。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解适合纹样的定义和设计方法。
2. 讲解树叶纹样的设计方法和步骤。
3. 演示如何将树叶创新设计成适合纹样。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一片树叶，尝试将其创新设计成适合纹样。
2. 学生可以使用绘画工具、彩纸、剪刀等材料进行创作。
四、展示评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的创作成果，分享创作过程和心得。
2. 师生共同评价，给予肯定和建议。
五、总结拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调适合纹样的设计方法和树叶纹样的创新。
2. 引导学生思考适合纹样在实际生活中的应用，如服装、家居、包装等。
3. 提醒学生珍惜自然资源，保护环境。
教学反思：本节课通过观察树叶、创新设计树叶纹样，培养了学生的审美能力和创造力。
在创作实践中，学生分组合作，互相学习，提高了团队协作能力。
在展示评价环节，学生积极参与，充分展示了自己的才华。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续引导学生关注自然美，将自然元素融入艺术创作中，提高学生的艺术素养。
同时，注重培养学生的创新思维，引导学生将艺术与生活相结合，提高学生的审美品味。
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单独纹样
有了基本形之后，下一步骤就是将图 案基本形的造型以均衡式及对称式的 两种方式进行组合，使其成为一个既 简单又完整的单独图案。
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• 是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一。 • 地毯纹样、服装、陶瓷、环艺墙纸、标志等
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基本造型设计
从写生的资料到图案设计，需要经过 一个基本的造型阶段。这一过程需要 将写生对象进行归纳、概括，有繁到 简，由不规则到规律等造型变化。
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作业： 以荷花、梅花、牵牛花为例（三选一）为创作对象， 1完成写生白描、 2单独纹样的图形设计。
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