普通话_第三章_韵母)
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韵母的发音和训练 PPT课件
（三）鼻韵母发音训练 鼻韵母：是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵
母。普通话有16个鼻韵母。 根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两
种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音（舌尖 鼻辅音）韵尾n构成；后鼻韵母，由元音和 后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng构成。 发音要领 （1）发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。 （2）鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没 有除阻阶段，鼻音一生即收。鼻韵尾成阻 时，归音必须到位（不同于元音韵尾）， 即成阻部位完全闭塞，以形成鼻辅音。
①开口呼：凡韵母不是i、u、ü，或不以i、 u、ü开头的韵母；
②齐齿呼：韵母是i和以i为韵头的韵母； ③合口呼：韵母是u和以u为韵头的韵母； ④撮口呼：韵母是ü和以ü为韵头的韵母。
二、韵母的发音分析与发音训练
（－）单韵母发音训练
单韵母：是由一个元音音素构成的韵母。普 通话有10个元音，都可以充当单韵母。单韵 母的不同音色是由舌位的前后、舌位的高低 （即开口度的大小）、唇形的圆扁等方面造 成的。
1、前鼻韵母： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖
抵满上齿龈；区别在于声母n要除阻，韵尾 n不除阻。 an——漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 轩辕 en——人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in——亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün——均匀 逡巡 纭纭 军训 允许 uen——温顺 温存 昆仑 论文 分寸
根据发音时舌头的部位及状态，单韵母又分 为三种。
1、舌面元音单韵母 发音时舌头的高点在舌面，舌面起主要作用
的单元音韵母。 a 舌面、央、低、不圆唇元音 o 舌面、后、半高、圆唇元音 e 舌面、后、半高、不圆唇元音 ê 舌面、前、半低、不圆唇元音 i 舌面、前、高、不圆唇元音 u 舌面、后、高、圆唇元音 ü 舌面、前、高、圆唇元音
普通话培训 第三讲 韵母
（2）后响复韵母
后响复韵母共有五个：iɑ、ie、uɑ、uo、üe 。
它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位 从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。
iɑ[ɪA]：恰恰 假牙 架下 加压 ie[ɪE]：贴切 结业 铁屑 姐姐 uɑ[uA]：挂花 娃娃 耍滑 哗哗 uo[uo]：懦弱 蹉跎 阔绰 硕果
（2）后鼻韵母
ɑnɡ[ɑŋ] ：发音时，先发后[ɑ ] 。舌头逐渐后缩，舌根抵住 软腭，气流从鼻腔通过。 刚刚 苍茫 商场 帮忙 当场 上当
enɡ[γŋ]：发音时，先发后e[γ] ，舌根向软腭移动，抵住软腭， 气流从鼻腔通过。 萌生 升腾 丰盛 更正 生成 声称
inɡ[iŋ]：发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻 音ng。 叮咛 姓名 情形 精英 宁静 灵性
1、正音训练 （1）对镜训练法 对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，
舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部（舌身随舌尖前伸）； 发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随 舌根后缩）。
（2）归音要到位 抵舌：咬紧牙关发前鼻音（抵舌），声音清 。
凡是收前鼻音“-n”的音节，字尾收音时要做一个明显的抵 舌动作。
穿鼻：打开后腔发后鼻音（穿鼻），声音浊。 凡是收后鼻音“-ng”的音节，归音时，气息要灌满鼻腔。
◆抵舌训练：
◆穿鼻训练：
我生在一个山村， 那里有我的父老乡亲； 胡子里长满故事， 憨笑中埋着乡音。 一声声喊我乳名， 一声声喊我乳名。 多少亲昵，多少疼爱，多少 开心！ 啊，父老乡亲， 我勤劳善良的父老乡亲， 树高千尺也忘不了根。
▲韵母的结构
韵腹是韵母的主干，是开口度最大、声音最 清晰响亮的元音；
韵腹前面的元音是韵头（又称“介音”―― 介于声母与韵腹之间），发音较轻且短，往 往只表示发音的起点，由高元音i、u、ü充当 ；
小学口才普通话三 主题三 复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练(教案)
小学口才普通话三主题三复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练（教案）教学内容：本次教学内容为小学口才普通话三的主题三，主要针对复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音训练。
通过学习，学生能够掌握这些复韵母的正确发音方法，提高普通话水平。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确拼读复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的音节，并能够在实际语境中运用。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、示范、练习和互动，使学生掌握发音要领，提高发音准确性。
3. 情感态度价值观：培养学生对普通话的兴趣和热爱，提高他们主动练习发音的积极性。
教学难点：1. 区分复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音特点，避免混淆。
2. 正确掌握复韵母“ia、ie”的发音方法。
教具学具准备：1. 教师准备发音示范录音或视频。
2. 学生准备汉语拼音卡片、练习本和铅笔。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍复韵母的概念和重要性。
2. 学生跟随教师朗读已学的复韵母，巩固发音。
二、新课内容讲解与示范1. 教师讲解复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法，并示范正确发音。
2. 学生跟随教师朗读，注意模仿发音。
三、课堂练习1. 学生分组，进行发音练习。
2. 教师巡回指导，纠正发音错误。
3. 学生互相评价，共同提高。
四、互动环节1. 教师出示一些含有所学复韵母的词语，学生抢答拼读。
2. 学生自主选择词语，进行拼读展示。
五、总结与布置作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 布置课后作业：练习拼读含有所学复韵母的词语，提高发音准确性。
板书设计：小学口才普通话三主题三复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音训练1. 复韵母的概念和重要性2. 发音方法及示范3. 课堂练习与互动4. 课后作业布置作业设计：1. 练习拼读含有所学复韵母的词语。
2. 家长签字确认，监督学生课后练习。
第三章教师口语普通话韵母训练PPT课件
三、舌尖后韵母练习
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
shīshǐ zhīshì
zhīchí
zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
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zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
普通话三韵母PPT课件
发“欧”音。
前响复韵母在词语中应用
ai
在词语“白菜”、“爱 戴”中，ai韵母使得发 音更加饱满、圆润。
ei
在词语“蓓蕾”、“诶 呦”中，ei韵母使得发 音更加自然、流畅。
ao
在词语“高傲”、“奥 妙”中，ao韵母使得发
音更加深沉、有力。
ou
在词语“欧洲”、“偶 然”中，ou韵母使得发
音更加清晰、明快。
iou韵母
由i、o、u三个音素组成， 发音时口型由圆到扁，中 间o音响亮，例如：流、球、 久等字。
其他中响复韵母
包括uai、uei等，发音时 中间音素响亮，口型有相 应变化。
发音技巧及注意事项
01
发音时口型要准确，音 素过渡要自然。
02
中间音素要发得响亮清 晰，避免弱化或省略。
03
04
注意与前后鼻音韵母的 区分，避免发音混淆。
普通话韵母特点
01
02
03
音节结构简洁
普通话韵母在音节结构中 占据重要地位，与声母相 拼合，构成完整的音节。
发音清晰响亮
普通话韵母发音时，口型、 舌位等发音器官的位置都 比较固定，使得韵母发音 清晰响亮。
区分度高
不同的韵母在发音上有明 显的区别，使得普通话的 音节具有较高的区分度。
发音原理与技巧
01
02
03
04
ai发音时，先发a音，口型由大 到小，逐渐滑动到i音，中间气 流不断，音由强到弱，发“爱”
音。
ei发音时，先发e音，然后向i 滑动，口型由扁到圆，发“诶”
音。
ao发音时，先发a音，然后紧 接着向o音滑动，口型由大到
圆，发“奥”音。
ou发音时，先发o音，然后迅 速向u滑动，口型由圆到收拢，
前响复韵母在词语中应用
ai
在词语“白菜”、“爱 戴”中，ai韵母使得发 音更加饱满、圆润。
ei
在词语“蓓蕾”、“诶 呦”中，ei韵母使得发 音更加自然、流畅。
ao
在词语“高傲”、“奥 妙”中，ao韵母使得发
音更加深沉、有力。
ou
在词语“欧洲”、“偶 然”中，ou韵母使得发
音更加清晰、明快。
iou韵母
由i、o、u三个音素组成， 发音时口型由圆到扁，中 间o音响亮，例如：流、球、 久等字。
其他中响复韵母
包括uai、uei等，发音时 中间音素响亮，口型有相 应变化。
发音技巧及注意事项
01
发音时口型要准确，音 素过渡要自然。
02
中间音素要发得响亮清 晰，避免弱化或省略。
03
04
注意与前后鼻音韵母的 区分，避免发音混淆。
普通话韵母特点
01
02
03
音节结构简洁
普通话韵母在音节结构中 占据重要地位，与声母相 拼合，构成完整的音节。
发音清晰响亮
普通话韵母发音时，口型、 舌位等发音器官的位置都 比较固定，使得韵母发音 清晰响亮。
区分度高
不同的韵母在发音上有明 显的区别，使得普通话的 音节具有较高的区分度。
发音原理与技巧
01
02
03
04
ai发音时，先发a音，口型由大 到小，逐渐滑动到i音，中间气 流不断，音由强到弱，发“爱”
音。
ei发音时，先发e音，然后向i 滑动，口型由扁到圆，发“诶”
音。
ao发音时，先发a音，然后紧 接着向o音滑动，口型由大到
圆，发“奥”音。
ou发音时，先发o音，然后迅 速向u滑动，口型由圆到收拢，
韵母发音及辨正
第三章韵母发音及辨正一、韵母的构成和分类韵母按音素组成的不同情况，可分为由一个元音构成的10个单韵母、由两个和三个元音构成的13个复韵母和由元音带上鼻辅音构成的16个鼻韵母三类。
韵母可以分成韵头、韵腹和韵尾三部分。
韵头只有i 、u 、û 三个。
它的位置在主要元音前；它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点，一发音舌位就滑向另一个元音了。
韵头常常介于声母和韵母之间，所以叫介音或介母。
例如“jiü”（家）中的“i”，“ɡuüi”（乖）中的“u”，“juã”（绝）中的“û”。
韵腹比起韵头、韵尾来，声音清晰、响亮。
韵腹是韵母的主干，也叫“主要元音”。
一般由ɑ、o 、e 、ä 充当，i 、u 、û 、-i（知）-i（兹）也作韵腹。
韵尾指韵腹后面的iu（o），还有鼻辅音n 、nɡ。
一个韵母，可以有韵头、韵腹、韵尾；可以没有韵头，只有韵腹、韵尾；可以没有韵尾，只有韵头、韵腹；也可以只有韵腹，没有韵头、韵尾。
任何韵母都不能没有韵腹。
普通话的韵母有39个，按韵母开头的语音的不同给韵母分类，可以分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，这就是传统“四呼”的说法。
综上分析，列出下面的韵母表:二、韵母的发音下面按照单韵母、复韵母和鼻韵母三类，分别说明它们的发音情况。
1、单韵母普通话中的单韵母都是由单个元音构成。
声带振颤造成音波，经过口腔时受到口腔形状变化的影响，形成不同的元音。
口腔的形状是由舌位和唇形决定的。
因此，单元音的发音，可以从舌位的高低（升降）、舌位的前后、唇形的圆展三各方面来分析。
（一）舌位的高低是指舌面和上腭的距离。
距离近叫舌位“高”，距离远叫舌位“低”。
一般把高低分为“高”“半高”“半低”（或称为“升”“半升”“半降”“降”）四度。
（二）舌位的前后升指舌头的前伸或后缩。
舌面前伸隆起部分对着硬腭的时候，称作“前”；舌面后缩隆起部分对着软腭的时候，称作“后”；舌面不前不后处于中间，隆起部分对着硬腭和软腭之间的时候称作“央”。
普通话第三章韵母
瀑布 pùbù 入伍 rùwǔ 疏忽shūhu
ü 两唇拢圆，略向前突出；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起 和硬腭前部相对。
聚居 jùjū 须臾 xūyú
区域 qūyù 序曲 xùqǔ
屈居 qūjū 语序 yǔxù
发达 腊八 大厦 薄膜 广播 压迫 合格 客车 色泽 提议 笔记 汽笛 突出 读书 祝福 须臾 区域 雨具
第三章
鼻音难点训练
an------ang 按——盎 班——帮 伴——棒 餐——仓 婵——肠 产——场 椽——床 喘——闯
韵母
板——榜 蚕——藏 穿——窗 钏——怆
藩——芳 凡——妨 丹——珰 旦——荡
烂漫------浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放 担心------当心 弹词------搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮 寒天------航天 心烦------心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷 山口------伤口
第三章 韵 母
通信不必同姓 同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信，通信可不一定要同姓。 ②天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七 盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌 云盖了星。
第三章 韵 母
三、韵母发音辨正
1、单韵母 由单元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵
母。 普通话中有10个单韵母:a o e i u ü er ê -i（前） -i（后）。
ɑi 开采 买卖 海带 ei 肥美 北非 配备 ɑo 高潮 早操 报道 ou 收购 口头 丑陋
第三章 韵 母
➢ 后响复韵母5个：ia、ie、ua、uo、ue
发音的共同点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响 亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，因此舌位移动的终点 是确定的。
第三章 韵母的发音
隔阂 合格 客车 特色 折射 这个
（一） i和ü的分辨
名义----名誉 结集---结局 前面----全面
小姨----小鱼 意义----寓意 盐份----缘分 绝迹----绝句 沿用----援用 白银----白云 通信----通讯 意见----预见 潜水----泉水 容易----荣誉 雨具----雨季 原料----颜料 气味----趣味 权力----潜力 院子----燕子 戏曲----序曲 月历----愿意
(二) o和e的分辨
破格 摸底 舌头 鸟窝 职责 国歌 偏颇 策略 合法 佛教 侧重 磨擦 没收 博士 蛋壳 奢侈
罗小哥骑着破车上街买墨盒，没料破车座把 裤子划破，罗小哥伸手一摸气得直哆嗦，只 得推着破车回家，不去买墨盒。
二、复韵母的发音
1、复韵母发音要领： 有明显动程变化 从一个发音状态向另一个发音状态快速滑动 韵尾表示滑动方向 唇形、舌位的变化要自然、连贯，形成整体。
ün——iong 允许yǔn 韵律ynlǜ 游泳yuyǒng 庸俗yōng 汹涌xiōngyǒng 群雄qúnxing 拥军yōngjūn 驯熊xùnxing 功勋gōngxūn
uen——ueng uen： 昆仑 温存 温顺 论文 混沌 谆谆 ueng： 蕹菜 水瓮 老翁 蓊郁 嗡嗡
避免丢失韵头i和u 以i为韵头的韵母属于齐齿呼韵母有七个，分别是： ia ie iao iou ian iang iong 以u为韵头的韵母属于合口呼韵母，有八个，分别 是： ua uo uai uei uan uen uang ueng 声母在与这些韵母相拼时，虽然作为韵头的i或u 发音轻短，但不能忽略，更不能丢失。
第三章 韵母的发 音
一、单韵母的发音：
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12
单韵母 （10）
复韵母 （13）
鼻韵母 （16）
2020/3/26
开口呼 -i(前) -i(后) a o e ê er ai ei ao ou an en ang eng
ong
齐齿呼 i ia
ie
iao iou ian in iang ing iong
合口呼 u ua uo
uai uei
uan uen uang ueng
6
a 巴打铡法 e 哥杜得合 o 波魄抹佛 ai 该太白麦 ei 杯飞黑贼 ao 包高茂勺 ou 头周口肉 an 半担甘暗 en 本分枕根 ang 当方港航 eng 蓬灯能庚
2020/3/26
i ia ie
iao iou ian in iang ieng
闭地七益 加佳瞎压 爹界别叶
标条交药 牛秋九六 边点减烟 林巾心因 良江向样 冰丁京杏
撮口呼 ü
üe
üan ün
13
三、韵母发音分析
• （－）单韵母发音训练 • 单韵母，是由一个元音音素构成的韵母。 • 普通话有10个元音，都可以充当单韵母。 • a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后） • 单韵母的发音特点是发音过程中舌位和唇形
始终不变，发音时要保持固定的口形
2020/3/26
17
• 绕口令 王大伯家老婆婆，今年年末八十多。背
不驼，腿不跛[bǒ]，为晒太阳爬坡坡。爱吃 菠萝、菠菜、胡萝卜，白天馍蘸芥末，晚上 芥末夹饽饽[bō]。捧着笸[pǒ]箩簸[bǒ]一簸 ，簸出茶叶剩下末儿。
2020/3/26
18
• e ——舌面、后、半高、不圆唇元音 发音时，口半闭，舌头略后缩，扁唇 鹅 泽测 瑟 德 特者彻 社 科 河
• 进入本节的学习
2020/3/26
5
第一节 普通话韵母概述
• 一、韵母及韵母组成 • 韵母是普通话音节中声母后面的部分。 • 普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，
16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。 • 因此，普通话的韵母是由元音或以元音为主
构成的。 • 说好韵母能使发音响亮，好听
2020/3/26
2020/3/26
20
• 绕口令 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河， 宽宽的河，肥肥的鹅， 鹅要过河，河要渡鹅， 不知是鹅过河，还是河渡鹅。
2020/3/26
21
• ê ——舌面、前、半低、不圆唇元音 发音时，口半开，舌头前伸，舌尖抵住下齿 背，扁唇。 这个音一般不单独出现，往往结合 i、ü 成 为复韵母。可以先发 “yè（叶）”的音，结 尾停住不动，体会口腔开度。
• 舍得 测得 色泽 特色 社科 割舍 • 客车 折合 特赦 苛刻
• 阿谀奉承 择善而从 德高望重 乐善好施 格格不入
2020/3/26
19
• 百合 何况 鹅毛 本科 合格 恶果 • 丑恶 合作 恶劣 大哥 禾苗 喝彩 • 配合 几何 适合 科目 科研 学科 • 企鹅 各个 宰割 综合 渴望 快乐 • 歌曲 结合 收割 天鹅 信鸽 国歌
耳二
2020/3/26
9
二、韵母的分类
• 普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行 分类：
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类
• 二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母 分为“四呼”
2020/3/26
10
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类；
韵母发音方法的类型，韵母辨正 • 【重点】
元音的特点；单韵母、复韵母、鼻韵母的发音；韵母的 辨正。 • 【难点】
鼻韵母的发音和韵母的辨正
•
2020/3/26
4
教学指导
• 【学习指导】 1、韵母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好
。 2、方言区同学应结合自己家乡话韵母的发音特
点，学习和掌握普通话韵母。
2020/3/26
11
• 二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母 分为“四呼”。
• ①开口呼：凡韵母不是i、u、ü，或不以i、 u、ü开头的韵母；
• ②齐齿呼：韵母是i和以i为韵头的韵母；
• ③合口呼：韵母是u和以u为韵头的韵母；
• ④撮(cuō)口呼：韵母是ü和以ü为韵头的韵 母。
2020/3/26
普通话训练教程
2020/3/26
1
第三章
普通话韵母
2020/3/26
2
普通话韵母概述
• 教学指导 韵母与元音 韵母的构成 韵母的分类 韵母的辨正 韵母的发音训练
2020/3/26
3
教学指导
• 【学习目标】 讲授普通话元音的基本知识和韵母的发音，要求学生能
够正确地发好各类韵母，并纠正方音，能为说好普通话打好 基础。 • 【知识点】
• ①单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前） 、-i（后）。
• ②复韵母：ai 、ei、ao、ou、ia、ie、 ua 、uo、 üe 、iao、iou、uai、uei
• ③鼻韵母：an 、ian、 uan、 üan 、en、 in、 uen、 ün、ang、eng、 ing、 ong、 iang、 uang、 ueng、 iong 、
欸
裂变 解体 绝技 雪白
2020/3/26
22
• 绕口令 谢老爹在街上扫雪，薛大爹在屋里打铁。 薛大爹见谢老爹在街上扫雪，就放下手里
捉了一个大红花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大红花活蛤蟆的一个胖娃娃
2020/3/26
16
• O ——后、半高、圆唇元音 发音时，口半闭，舌头略后缩，圆唇
•波 坡 墨 佛
• 剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 • 没落 默默 剥削 佛寺
• 波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
2020/3/26
u 布亩竹出 ua 瓜抓刷画
uo 多果若握 uai 怪坏帅外 uei 对穗惠卫
uan uen uang ueng ong
短川关碗 吞寸错问 壮荒王 翁 东龙冲公 7
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üan ün iong 2020/3/26
女律局域 靴月略确
捐全远 军训孕
兄永穷
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欸
-i（前）
资此思
-i（后）。
支赤湿日
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• ɑ ——舌面、央、低、不圆唇元音 发音时，口自然大开，舌头居中央，扁唇
•阿拔帕马发擦飒 达塔那拉眨岔啥
马达 砝码 发蜡 打靶 沙发子 大麻 哪怕 大厦 拉萨 喇叭
拔苗助长 马到成功 发号施令 打草惊蛇
2020/3/26
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• 绕口令
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Hale Waihona Puke 胖娃和蛤蟆一个胖娃娃，捉了三个大红花活蛤蟆，
三个胖娃娃，捉了一个大红花活蛤蟆，