深圳市中小学生探究性小课题
深圳市中小学科技创新教育三年行动计划(2015-2017年)
深圳市中小学科技创新教育三年行动计划（2015-2017年）为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》和《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》精神,着力提升我市中小学生创新素养，加快培养创新人才，切实强化我市科技教育特色，特制定本行动计划。
一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、深圳市第六次党代会精神，健全“政府引导、学校主导、社会支持”的科技创新教育工作机制，以课程建设、队伍建设、设施建设、实践基地建设为主要抓手，创新科技教育方式，全面提升中小学生科技素养和创新素养，打造教育“深圳质量”，为建成现代化国际化创新型城市提供重要支持和不竭动力。
二、行动目标总体目标：全面提升学生科技素养和创新素养，着力培养科技创新英才，将科技创新教育打造为深圳教育的重要特色和品牌,使科技创新成为学生的重要特长。
具体目标：——科技创新教育体系更加健全。
政府支持科技创新教育政策体系更加健全，中小学科技创新教育能力全面提升，社会支持科技创新教育方式多样，形成有深圳特色的科技创新教育体系。
——科技创新教育资源更加丰富。
中小学科技创新教育设备设施达到国内先进水平，课程更加丰富，科技创新教育基地更加多样，培育一批中小学科技教育特色项目和科技教育特色学校。
到2017年，全市重点培育50所科技教育特色学校，建设30个科技创新教育基地学校，改造升级30个创新实验室，建设100个创客实践室。
——科技教师队伍更加强大。
按标准配置中小学科技教育师资队伍，培养一批骨干教师和学科领军团队。
到2017年，着力培养50名到100名在国内具有影响力的科技教育名师。
——学生科技创新素养更加卓越。
科学精神在中小学得到广泛传播和认同，学生科技创新意识显著增强，创新能力大幅度提升。
探索实施“少年科学家”计划，着力培养少年科技创新英才，到2017年，培养100名“少年科学家”。
加强创客教育，到2017年，资助并培养1000名学生创客。
深圳市教育科学规划立项课题名单
一般课题
yb016
黄承华
基于基础教育特性的《公共生活教育》校本课程开发与使用研究
深圳市宝安区石岩公学
一般课题
yb017
汪大木
中职生社会责任感养成模式研究
深圳市宝安沙井职业高级中学
一般课题
yb018
刘彩宾
初中生学业成绩与情绪调节能力的关系研究
深圳市龙岗区华中师大龙岗附属中学
一般课题
yb019
深圳市福田区莲花中学
一般课题
yb023
赵永高
深圳“学校、家庭、社区”体育教育一体化模式的研究
深圳市福田区上步中学
一般课题
yb024
李铁兵
龙岗区初中生教育需求现状调查及对策研究
深圳市龙岗区龙城初级中学
一般课题
yb025
袁桂芹
基于学生差异的初中科学课有效教学研究
深圳市龙岗区实验学校
一般课题
yb026
陈力扬
深圳市福田区上步中学
规划课题
gh034
李 蔚
语文写作在综合实践活动中的应用研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh035
王丽娜
针对SATII考试的高中数学教学研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh036
张钦联
读图时代图片的审美价值及作用发挥的研究
深圳市龙岗区布吉高级中学
规划课题
gh037
钟建华
高中化学教学优化设计的研究
zd021
杨 青
在中小学信息技术课程中开展智能机器人教育的研究
深圳市教育科学研究院
重点课题
zd022
蔡金花
卓越绩效管理模式在学校中的实践与探索
广东省深圳市深圳实验中学中学部2024-2025学年九年级上学期期中数学试卷
广东省深圳市深圳实验中学中学部2024-2025学年九年级上学期期中数学试卷一、单选题1．下列四种化学仪器的示意图中，是轴对称图形的是（）A ．B ．C ．D ．2．计算3...a a a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭⋅⋅⋅144424443个的结果是（）A ．5aB ．6a C ．3a a +D ．3a a 3．关于x 的方程2441x x -=-的根的情况是（）A ．有两个相等的实数根B ．有两个不相等的实数根C ．只有一个实数根D ．无实数根4．若二元一次联立方程式53283x y y x -=⎧⎨=-⎩的解为x a y b =⎧⎨=⎩，则a b +之值为何？（）A ．28-B ．14-C ．4-D ．145．如图，函数11y x =-和函数22y x=的图象相交于点(),1M m ，(),2N n -，若12y y ＜，则x 的取值范围是（）A ．12x -<<B ．1x <-或0<<2C ．10x -<<或0<<2D ．10x -<<或>26．下面是“作一个角使其等于AOB ∠”的尺规作图方法.（1）如图，以点O 为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA ，OB 于点C ，D ；（2）作射线O A ''，以点O '为圆心，OC 长为半径画弧，交O A ''于点C '；以点C '为圆心，CD 长为半径画弧，两弧交于点D ¢；（3）过点D ¢作射线O B ''，则A O B AOB '''∠=∠.上述方法通过判定C O D COD '''△≌△得到A O B AOB '''∠=∠，其中判定C O D COD '''△≌△的依据是（）A ．三边分别相等的两个三角形全等B ．两边及其夹角分别相等的两个三角形全等C ．两角及其夹边分别相等的两个三角形全等D ．两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等7．同一条公路连接A ，B ，C 三地，B 地在A ，C 两地之间．甲、乙两车分别从A 地、B 地同时出发前往C 地．甲车速度始终保持不变，乙车中途休息一段时间，继续行驶．下图表示甲、乙两车之间的距离y （km ）与时间x （h ）的函数关系．下列结论正确的是（）A ．甲车行驶8h 3与乙车相遇B ．A ，C 两地相距220kmC ．甲车的速度是70km /hD ．乙车中途休息36分钟8．如图，在Rt ABC △中，90ABC ∠=︒，4AB =，2BC =，BD 是边AC 上的高．点E ，F 分别在边AB ，BC 上（不与端点重合），且DE DF ⊥．设AE x =，四边形DEBF 的面积为y ，则y 关于x 的函数图象为（）A ．B ．C ．D ．二、填空题9．正十二边形的每一个外角等于度．10．烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物质，如图是这类物质前四种化合物的分子结构模型图，其中灰球代表碳原子，白球代表氢原子．第1种如图①有4个氢原子，第2种如图②有6个氢原子，第3种如图③有8个氢原子，……按照这一规律，第10种化合物的分子结构模型中氢原子的个数是．11．如图，ABCD 中，2BC =，点E 在DA 的延长线上，3BE =，若BA 平分EBC ∠，则DE =．12．某学校在4月23日世界读书日举行“书香校园，全员阅读”活动．小明和小颖去学校图书室借阅书籍，小明准备从《西游记》、《骆驼祥子》、《水浒传》中随机选择一本，小颍准备从《西游记》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》中随机选择一本，小明和小颖恰好选中书名相同的书的概率是．13．如图，ABC V ，90ACB ∠=︒，5CB =，10CA =，点D ，E 分别在AC AB ，边上，AE =，连接DE ，将ADE V 沿DE 翻折，得到FDE V ，连接CE ，CF ．若CEF △的面积是BEC V 面积的2倍，则AD =．三、解答题14．()0π31-+-15．先化简，再求值：212139a a a +⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭，其中1a =．16．中国新能源产业异军突起．中国车企在政策引导和支持下，瞄准纯电、混动和氢燃料等多元技术路线，加大研发投入形成了领先的技术优势，2023年，中国新能源汽车产销量均突破900万辆，连续9年位居全球第一．在某次汽车展览会上，工作人员随机抽取了部分参展人员进行了“我最喜欢的汽车类型”的调查活动（每人限选其中一种类型），并将数据整理后，绘制成下面有待完成的统计表、条形统计图和扇形统计图类型人数百分比纯电m 54%混动n %a 氢燃料3%b 油车5%c请根据以上信息，解答下列问题：(1)本次调查活动随机抽取了_____人；表中a =______，b =______；(2)请补全条形统计图；(3)请计算扇形统计图中“混动”类所在扇形的圆心角的度数；(4)若此次汽车展览会的参展人员共有4000人，请你估计喜欢新能源（纯电、混动、氢燃料）汽车的有多少人？17．某商店购进A 、B 两种纪念品，已知纪念品A 的单价比纪念品B 的单价高10元．用600元购进纪念品A 的数量和用400元购进纪念品B 的数量相同．(1)求纪念品A 、B 的单价分别是多少元？(2)商店计划购买纪念品A 、B 共400件，且纪念品A 的数量不少于纪念品B 数量的2倍，若总费用不超过11000元，如何购买这两种纪念品使总费用最少？18．如图，在四边形ABCD 中，对角线AC 与BD 相交于点O ，ABD CDB ∠=∠，BE AC ⊥于点E ，DF AC ⊥于点F ，且BE DF =．(1)求证：四边形ABCD 是平行四边形；(2)若AB BO =，当ABE ∠等于多少度时，四边形ABCD 是矩形？19．已知反比例函数(0)k y x x=>的图象与正比例函数()30y x x =≥的图象交于点()2,A a ，点B 是线段OA 上（不与点A 重合）的一点．(1)求反比例函数的表达式；(2)如图1，过点B 作y 轴的垂线,l l 与(0)k y x x=>的图象交于点D ，当线段3BD =时，求点B 的坐标；(3)如图2，将点A 绕点B 顺时针旋转90︒得到点E ，当点E 恰好落在(0)k y x x =>的图象上时，求点E 的坐标．20．综合与探究：如图，90AOB ∠=︒，点P 在AOB ∠的平分线上，PA OA ⊥于点A ．(1)【操作判断】如图①，过点P 作PC OB ⊥于点C ，根据题意在图①中画出PC ，图中APC ∠的度数为______度；(2)【问题探究】如图②，点M 在线段AO 上，连接PM ，过点P 作PN PM ⊥交射线OB 于点N ，求证：2OM ON PA +=；(3)【拓展延伸】点M 在射线AO 上，连接PM ，过点P 作PN PM ⊥交射线OB 于点N ，射线NM 与射线PO 相交于点F ，若3ON OM =，求OP OF的值．。
弟弟妹妹,我爱你
弟弟妹妹，我爱你作者：何秀萍来源：《作文周刊·七年级版》2018年第17期稍加留意同学们的课下闲谈，话题正悄悄地增加着“我弟”“我妹”……实际上，自2016年1月1日起，全面二孩政策已然轰轰烈烈落地，许多同学的独生子女生活悄无声息地宣告终结。
从看到弟弟妹妹稚嫩的小脸的那一刻起，大家定会深深体会到，哥哥姐姐不再是对别人的礼貌称呼，而是骨肉同胞、血脉亲情。
从此刻起，让我们昭告天下：弟弟妹妹，我爱你！“搜狐网”（2018.3.14）一个在全家人关心呵护下，成绩优异的独生女小文，面对弟弟的降生，孤独、失落、噩梦随之而来……就在她不知如何安放自己失落的心情时，班主任老师道出了自己的小秘密，让小文重新燃起了爱的希望。
13日，灯市口小学优质教育资源带围绕“二胎”话题的原创音乐剧《爱的烦恼》在中国儿童艺术剧院正式上演。
二胎时代，两个孩子要如何相处？围绕着这个很多家庭都有可能面临的问题，孩子们演绎起这场《爱的烦恼》。
通过学生自己演、自己看，让孩子在编排、参演和观演的过程中，懂得学会分享爱和付出。
“金羊网”（2017.12.8）据悉，深圳市教育局从去年起，就开始开展“深圳市中小学生探究性小课题”，补助经费达1120万元。
此项活动，要求学生作为小课题主持人，申报对象可以个人或团队形式自愿申报。
其中，小学学段的小课题就有《小学生对二胎的态度研究》。
“中国新闻网”（2017.10.12） 2016年，全国新出生的婴儿数达到1846万，生育率提升至1.7以上，千千万万的中国家庭在忙碌与期待中迎来了“二宝”降生。
2017年4月，全面两孩政策落地一年多以来，沈军一家迎来了儿子的降生。
沈军说，中年得子也让家里的气氛变得不一样。
年过七旬的母亲每天见到孩子，总乐得合不拢嘴，而他和妻子也在13年后又重温了为人父母的喜悦。
“孩子的出生给家里特别是老人带来了很多欢笑，而且我们的大女儿也很喜欢二宝，每天都乐呵呵的，会照顾弟弟，很有姐姐的样子，让我们特别开心。
2023深圳版综合实践活动指引四年级 第二单元“藏” 在校园中的小生灵 教案
在实验观察的基础上，续写《爬山虎的脚》
绘制燕子观察笔记引导学生将自己观察到的燕子与课文中描写的燕子做比较。
课堂练习
仔细观察燕子筑巢过程，写下来和同学一起分享。
课堂小结
通过本节课的学习我们校园里的小生灵真多呀，我们应仔细地观察、了解、发现，为小生灵的生存创造更多更好的条件，与我们和谐相处！
未使用
燕巢是用什么材料做的？
画一画，写一写
燕子从幼鸟到成年的变化图：
我还能模仿《昆虫记》的语言风格来记录我观察过程：
仔细观察，然后用简洁的语言述说。
探一探
你感兴趣的问题
学生1：燕子是吉祥鸟吗？
学生2：燕子与鸟的区别是什么？
学生3：燕子筑巢的过程及生活习性？
学生4：燕子为什么南迁？飞行的距离有多远？
……
5.思考与拓展
你能选择一个自己感兴趣的有关动植物的问题作为小课题进行深入探究吗？
设计一个由于动植物有关的问题，然后，进行调查、了解，写出结果。
说一说
写一写，画一画
查一查
根据自己的探索结果续写课文《植物妈妈有办法》。
温习课文
《十二月花名歌》,写出诗中的每种植物。
改一改
记一记
画一画
合作探究
设计实验，探究、爬山虎的吸引力有多大。
4.续一续《植物妈妈有办法》
原文：
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么方法？
我能接着写
学生小组讨论、交流，说出自己的仿写。
椰子妈妈有办法，
它把孩子送到大海上，
宝宝沿着海流，漂呀漂，
漂到岸边生根发芽
柳树妈妈有个好办法，
(完整版)十大小学校本课程候选案例.doc
滨海小学国旗下课程为童年播下一粒粒种子3月，开学季。
度了“史上最寒假”，当大多数孩子在与“上学恐惧症”作，深圳市海小学一年的黄依却上学有着“不一”的情。
除了特想到同学外，黄依告者：“周一开学升国旗，我特想知道校会什么？”周一，国旗下，校⋯⋯ 三个关放在一起，并没有什么稀奇，但一位校持7 年站在国旗下，把一次的“宣” 校与生一周一次的“ 会” ，而拓展成互的堂、立体的程，甚至化学校的文化，却不多。
“面糖果的惑怎么”、“垃圾是不会被垃圾桶的”、“如何通正当手段到20 ” ⋯⋯是海小学的国旗下程，与孩子的日常生活息息相关，与教的教学生活密切相，更在悄无声息影响到周社区、里坊。
于是，每周一的海小学都会出的景：学校外站了家，有的是早早送孩子来上学等待上的，有的是路被故事吸引足停留的，有的是慕名而来听的。
“孩子都了，我有性地早8 点去学校，听听今天校什么。
”一位家“不好意思”地告者。
国旗下程，什么魅力么大？学生听得懂的故事海小学是一所新建小学， 2007 年建校伊始，也与其他学校一走着“国旗下”的老路。
的升国旗式，例行的教主，面孔呆板、表情麻木的学生，回到教室一收，一茫然。
的景深深地刺激了校李唯。
“ 就是拿着稿子念，没有惊喜，没有波，没有情，更缺乏与学生的沟通和互，的有效果？”方式要，不能盛气凌人、咄咄逼人；内容要，不能漫无、脱离。
“我要学会故事，从孩子的生活中找源。
”李唯。
李唯决定，自己首先“承包”第一个学期的国旗下。
“昨天我在五（2）班的板上看到一句：同一个学校，同一个梦想。
我得他得真好，所以我把今天国旗下的目定：同一个学校，同一个梦想。
”在大家的惊喜中，国旗下“第一”由此开启。
接下来的第二周，好碰上教，李唯的目是《自己就是送老最好的礼物》。
她：“教要来了。
我知道多同学都在准礼物。
但是同学，你有没有想，老最希望收到什么的礼物？老不要花、不要掌声、不要卡，老希望你能自己，自己就是送老最好的礼物。
”不足用学生身的素材，李唯在国旗下里加入合适的故事。
用项目引领推进区域课程变革
用项目引领推进区域课程变革作者：贾建国来源：《教育家》 2018年第13期如何以课程形态变革引领学生素养发展，在区域内推进学生素养发展的落地，深圳的经验是以项目引领推进变革。
我们结合深圳中小学的实际情况，设计了一系列重大项目，以此为抓手，促进全市700多所中小学课程形态变革，走出了中小学课程形态变革的深圳路径。
项目1 开发“ 社会主义核心价值观教育读本”此项目主要指向活动形态课程建设，旨在通过把握社会主义核心价值观教育的课程特点，创新社会主义核心价值观教育的路径、方式方法，实现活动育人，提高教育实效。
2013年，我们启动编写《社会主义核心价值观教育读本》，一至九年级每个年级一册，历时3年。
2016年7月，在30多所试点学校试用基础上，进行了修订。
读本以故事会、拓展馆、体验营三个板块组成，以家庭、学校、社区和社会国家为生活时空顺序作为明线，以图画、故事、游戏来呈现，全面聚焦学生的价值教育、体验教育和实践教育。
2016年秋季，读本经评审在全市试用。
项目2 中小学“ 好课程”建设此项目主要指向学科形态课程建设，实现国家课程创造性实施。
项目面向社会和市内外，采取遴选和委托开发两种形式，着眼于国家课程校本化实施的拓展课程和特色课程。
“好课程”建设坚持“儿童立场、生活眼光、故事表达”的原则。
自2015年启动以来，我们已建设三批中小学“好课程”，累计遴选和委托开发近1000门课程，每年市本级财政资助经费逾2000万元。
“ 好课程”覆盖了中小学所有学科和学段，极大地激发了学校课程建设积极性，唤醒了教师的课程意识，显著提升了校长和教师的课程建设能力。
■ 北京师范大学南山附属学校李虎老师开发的《自主识字，同步阅读》可以使一年级6岁孩子在120天至150天内（每周一节课），通过游戏的方式自主快速识字3000个，完成小学阶段识字任务；同步阅读20万字，并顺利过渡到独立课外阅读。
已从深圳走向北京、重庆等29个省、市、自治区。
深圳南山实验学校初中部物理物体的运动实验专题练习(解析版)
一、初二物理 物体的运动实验易错压轴题（难）1．小明和同学取两张等大的同型号圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示，再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥，进行纸锥下落快慢的研究。
运动物体 ① ② 速度()1/m s v -⋅大纸锥小纸锥（1）为了比较纸锥下落得快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该拿至图乙的________(选填“A ”或“B ”)所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的_______，就可比较纸锥下落的快慢。
（2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，参照速度格式，实验表格中①和②两处应填写________和__________。
（3）晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重(即质量)有关，并打算用第（1）题中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，晓华认为不科学，你认为原因可能是________。
【来源】江苏省昆山、太仓市2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题（校际联合质量调研）【答案】A 时间 /m h /s t 两纸锥的质量不同【解析】【详解】(1)[1][2]为了比较纸锥下落得快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，图乙中A 两个纸锥下端高度是相同的，而图乙中B 两个纸锥上端高度是相同的，所以应该选择图乙的A 所示的位置释放；同时记录纸锥下落至地面的时间，就可比较纸锥下落的快慢；(2)[3][4]如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，而根据s v t =可知，需要测量下落的高度和下落的时间，所以实验表格中①和②两处应填写/m h 、/s t ；(3)[5]因为纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重有关，而第(1)题中的两个纸锥，由于剪去的部位不一样，导致质量也不一样，所做成的纸锥的角度也不一样，那么用这两个纸锥是不能研究纸锥下落快慢与锥角的关系。
2．在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 0.2s 曝光一次.（1）在课外实践活动中，小芳所在的兴趣小组用闪光照相机拍下纸锥竖直下落的照片如图 所示，由此可以判断反映纸锥下落的速度随时间变化图像下图的________.（2）若测得纸锥在 A 、C 两位置间的实际距离为 8.40cm ，则 AC 过程中纸锥的平均速度为______m/s.（3）小组间交流时，小段发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．①请你猜想影响最大速度的因素可能是______（写出一个影响因素）．②为了验证你的猜想，应该采用的物理研究方法是_____________．【来源】山西省实验中学2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试题【答案】A 0.21 纸锥的质量 选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度,并分析最大速度与质量的关系【解析】【分析】【详解】（1）由图可以看出，纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变，A 选项符合题意．（2）由速度公式s v t = 可得，0.084m 0.21m/s 0.4sv == (3)(1)纸锥在下落过程中受到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速度可能跟纸锥的质量有关．(2)选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度并分析最大速度与质量的关系．【点睛】题主要考查以下知识点：1.判断物体运动快慢的方法和速度大小的计算；2.力与运动的关系，3.物体速度时间图象的识图方法3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）该实验是根据公式______进行测量的．所用的测量工具是______和秒表．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______（填“陡”或“缓”）些，目的是______．（3）图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则小车从斜面顶端到底端的过程做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动，小车通过全程的平均速度是______m/s，小车通过斜面，下半段路程的平均速度是______m/s．【来源】人教版2018-2019学年八年级物理上册第一章《机械运动》检测题【答案】刻度尺缓便于测时间变速0.180.225【解析】【详解】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。
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四、凡递交的申请书及附件概不退还。
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一、课题组基本情况
课题申请人
（组长）
姓名
年龄
性别
所在学校
年级
班级
课题组成员基本情况
姓名性别Βιβλιοθήκη 年龄年级班级
所在学校
指导教师基本情况
姓名
年龄
职称/职务
学历
学科
所在单位
联系电话
二、课题研究方案（重点阐明本课题研究的目的与意义、拟探究的问题以及采取的方法、研究进度安排和预期成果等。）
深圳市中小学生探究性小课题精选文档
附件1
2016年深圳市中小学生探究性小课题
申请书
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课题名称
课题类型□小学/□初中/□高中
申请人（课题组长）
指导教师
所在学校
填表日期
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深圳市教科院制
填 表 说 明
一、本申请书由课题申请人在指导教师指导下填报。
二、课题申请人（组长）必须为课题研究的主要承担者和组织者，课题组成员必须承担课题研究的具体任务。
三、课题组任务分工情况
序号
任务分工
负责成员
1
2
3
4
5
6
四、完成本课题研究的条件分析（包括软硬件条件、研究资料准备情况等）
五、课题经费预算（单位：元）
序号
项目
金额
序号
项目
金额
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
合计
所在学校意见（需说明公示结果）：
（盖章）
年月日
区教育科研主管部门意见：
（盖章）
年月日