趣味英语词汇比赛策划案
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动背景词汇是语言的基本单位，拥有丰富的词汇量对于提升语言表达能力和思维能力至关重要。
为了激发同学们学习词汇的兴趣，提高词汇运用水平，特举办本次词汇比赛决赛。
二、活动目的1. 提供一个展示词汇水平的平台，激发同学们学习词汇的热情。
2. 通过比赛形式，促进同学们之间的词汇交流与竞争，提升词汇记忆和运用能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“词海争锋，展我风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 宣传工作制作海报、宣传单等宣传材料，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
2. 比赛场地布置提前布置比赛场地，确保场地整洁、舒适，设有主席台、评委席、观众席等区域。
准备好比赛所需的设备，如音响、投影仪、计分器等。
3. 题库准备组织教师精心挑选各类词汇题目，涵盖多个领域，确保题目具有一定的难度和趣味性。
对题库进行分类整理，方便比赛时使用。
4. 评委邀请邀请专业的语言教师或英语学科骨干教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛流程和评分标准。
5. 选手报名与选拔在规定时间内接受学生报名，统计参赛人数。
根据报名情况进行初选，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
6. 物资准备购买奖品、证书等物资，用于奖励优秀选手。
准备饮用水、小零食等物品，为观众和选手提供便利。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导发表致辞，鼓励同学们积极参与比赛，展现自我。
2. 比赛环节个人必答题：每位选手依次回答一组词汇题目，答对得分，答错不扣分。
此环节旨在考察选手的词汇基础。
团队抢答题：各参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
此环节考验选手的反应速度和团队协作能力。
风险题：选手根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
英语词汇比赛活动方案
英语词汇比赛活动方案活动名称：英语词汇比赛活动目的：通过比赛的形式提高学生的英语词汇量和词汇运用能力，培养他们的英语思维和表达能力。
活动时间：一个学期（可根据实际情况进行调整）活动目标：1.提高学生的英语词汇量和词汇运用能力；2.增强学生对英语学习的兴趣和积极性；3.培养学生的团队合作能力和竞争意识；4.提高学生的英语思维和表达能力。
活动内容：1.初赛：以班级为单位进行初赛，每个班级选出代表队参加比赛。
初赛形式可采用选择题、填空题、解释词义等形式，题目难度适中，考察范围覆盖学生所学的词汇知识。
2.复赛：由初赛中脱颖而出的班级代表队参加复赛。
复赛内容可包括英语词汇拼写、选词填空、用所给词造句等，题目难度适中。
3.决赛：由复赛中取得好成绩的班级代表队参加决赛。
决赛中的题目难度适中偏难，考察学生对词汇的理解和运用能力，包括词义辨析、词汇搭配、词根词缀等。
4.团队项目：除了个人竞赛，还可以设置团队项目，要求学生在限定时间内完成一定数量的词汇题目，强调团队合作和协作能力。
活动奖励：1.为初、复、决赛的前三名班级代表队颁发获奖证书和奖品；2.为个人竞赛的前三名学生颁发获奖证书和奖品；3.鼓励全校范围内参与的学生，颁发参与证书和一定奖励。
活动宣传：1.通过学校广播、校园电视台、班级会议等途径宣传活动；2.制作海报、宣传单张，张贴在学校醒目位置；4.向家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。
活动评估：1.通过初、复、决赛的成绩评定各班级和个人的表现；2.学生对活动的反馈和意见收集；3.教师对参赛学生在活动中的表现进行评估；4.组织专家进行活动评估，提出改进意见。
趣味英语单词比赛 活动策划 英语单词大赛
趣味英语单词比赛活动策划英语单词大赛1）个人赛：每位选手进行英汉单词互译，时间为2分钟，得分最高的选手晋级下一轮。
2）团队赛：每支队伍进行团队协作，完成英汉句子翻译，时间为5分钟，得分最高的队伍获胜。
3）决胜环节：两支队伍进行决胜题目，时间为3分钟，得分最高的队伍获胜。
3.颁奖典礼：颁发奖项及证书，表彰优秀选手和团队。
三、奖项设置一等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，每名选手奖金100元，获奖证书。
二等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，每名选手奖金50元，获奖证书。
三等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，获奖证书。
优秀组织奖：1名，获奖证书。
最佳口号奖：1名，获奖证书。
最佳团队协作奖：1名，获奖证书。
四、注意事项1.参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况请提前向组委会请假。
2.比赛期间严禁作弊，一经发现，取消比赛资格。
3.比赛期间请保持安静，不要妨碍其他选手和观众。
4.比赛期间请保持比赛场地的整洁和卫生。
5.比赛结果以评委最终裁决为准，不得提出异议。
6.本次比赛最终解释权归组委会所有。
为了加强我校学风建设，丰富学生的课余文化生活，营造昂扬向上的校园英语研究氛围，激励学生“苦战一百天，突破单词关”，我校特举办英语单词知识竞赛。
希望同学们在激烈有趣的对抗赛中展现自己的能力与智慧，为最终突破单词关，提高英语成绩打下扎实的基础。
本次竞赛主题为感受英语魅力，建设书香校园，即Enjoy The Beauty Of English & Build A XXX。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛以班级为单位进行英汉单词互译比赛，决赛则采用个人赛、团队赛和决胜环节的形式。
奖项设置为一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、最佳口号奖和最佳团队协作奖。
竞赛期间需要注意事项包括参赛选手必须按时参加比赛，比赛期间严禁作弊，比赛结果以评委最终裁决为准，等等。
单词比赛策划书模板3篇
单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。
2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。
4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。
2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。
3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。
单词释义：给出单词，学生说出其含义。
单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。
（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。
单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。
2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。
4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。
通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。
篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。
英语单词竞赛活动设计
英语单词竞赛活动设计背景英语单词竞赛是一种有趣的教育活动，可以帮助学生扩展词汇量，提高英语水平。
本文档旨在设计一个简单的英语单词竞赛活动，以满足以下目标：目标- 帮助学生扩展词汇量- 提高学生的英语听力和发音能力- 增强学生对英语单词的记忆和理解能力活动设计1. 组织形式- 将学生分成若干小组，每个小组由5-8名学生组成。
- 每个小组选出一名代表，代表为该小组回答问题。
2. 竞赛规则- 每轮竞赛包括一系列英语单词，由主持人朗读出来。
- 代表需要尽快按下按钮或举手来回答问题。
- 第一个回答正确的代表将获得积分。
3. 单词选择- 单词可以根据学生年级和英语水平进行选择。
- 单词可以包括常见的名词、动词、形容词和副词。
4. 奖励机制- 设立奖励机制来激励学生参与竞赛。
- 可以根据正确回答的数量或小组的总积分来决定获奖小组。
- 可以准备一些小奖品，如书籍、文具等作为奖励。
5. 活动准备- 准备一个清晰的单词列表，包括发音和释义。
- 确保有足够的按钮或手势信号用于代表回答问题。
6. 活动执行- 主持人负责朗读单词，提问问题，并记录积分。
- 代表需要保持专注，尽快回答问题。
- 活动结束后，公布获胜小组，并颁发奖励。
注意事项- 活动的难度应根据学生的年级和英语水平进行调整，以确保公平竞争。
- 活动的氛围应该积极向上，鼓励学生参与并互相学习。
- 活动前应预先测试单词的发音，以确保主持人能够正确朗读。
以上是一个简单的英语单词竞赛活动设计，希望能够帮助您组织一场有趣而有效的英语学习活动。
词汇趣味比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，词汇教学在英语学习中占据着越来越重要的地位。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我们特举办此次词汇趣味比赛活动。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇，增强词汇记忆，提高英语水平。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生对词汇学习的积极性。
2. 培养学生的词汇运用能力，增强学生的语言表达能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“词汇大比拼，快乐学英语”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校英语爱好者，以班级为单位组队参赛。
七、比赛形式1. 个人赛：选手独立完成比赛，考察选手的词汇记忆和运用能力。
2. 团队赛：选手以班级为单位组队参赛，考察团队的协作能力和词汇运用能力。
八、比赛内容1. 个人赛：（1）词汇听写：选手在规定时间内听写给出的单词，考察选手的词汇记忆能力。
（2）词汇接龙：选手根据给出的单词，依次接龙出下一个单词，考察选手的词汇运用能力。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：选手以班级为单位，抢答出题目中给出的单词，考察选手的词汇记忆和反应能力。
（2）词汇猜词游戏：选手根据提示猜测出单词，考察选手的词汇运用能力。
九、比赛规则1. 个人赛：（1）选手需在规定时间内完成比赛，超时者视为无效。
（2）个人赛成绩以单词正确率计算，正确率越高，得分越高。
2. 团队赛：（1）团队赛成绩以班级为单位计算，各班总分相加。
（2）团队赛中的抢答环节，每个班级有一次抢答机会，抢答成功者得一分。
（3）团队赛中的猜词游戏环节，每个班级有一次猜词机会，猜对者得一分。
十、评分标准1. 个人赛：（1）词汇听写：每正确听写一个单词得1分，满分10分。
（2）词汇接龙：每正确接龙一个单词得1分，满分10分。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：每抢答成功一次得1分，满分10分。
英语词汇比赛活动设计方案
英语词汇比赛活动设计方案1. 活动背景随着全球化进程的不断加速，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高我国学生的英语词汇水平，激发他们学习英语的兴趣，我们特举办此次英语词汇比赛活动。
通过比赛，我们希望学生能够巩固已学词汇，拓展新词汇，提高运用英语进行沟通的能力。
2. 活动目标- 提高学生的英语词汇量和运用词汇的能力。
- 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 提升学生的团队协作能力和竞争意识。
- 为学生提供一个展示自己英语水平的平台。
3. 活动对象本次比赛面向全校中学生，分为初中组和高中组两个级别。
4. 活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：- 初赛：2023年4月1日-4月10日- 复赛：2023年4月15日-4月25日- 决赛：2023年5月1日5. 活动地点- 初赛：学校教室- 复赛：学校报告厅- 决赛：学校礼堂6. 活动流程6.1 初赛1. 选手在规定时间内完成一定数量的英语词汇题目。
2. 题目难度根据选手所在组别进行设置。
3. 初赛成绩排名前20%的选手晋级复赛。
6.2 复赛1. 晋级选手在规定时间内完成更多英语词汇题目。
2. 复赛题目难度高于初赛。
3. 复赛成绩排名前10%的选手晋级决赛。
6.3 决赛1. 决赛选手进行现场英语词汇答题。
2. 题目难度最高，涵盖各类词汇。
3. 决赛成绩排名前三的选手分别获得一、二、三等奖。
7. 评分标准- 正确答案：每题1分- 错误答案：每题扣0.5分- 未作答：每题扣1分8. 奖励措施1. 一等奖：1名，奖品及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖品及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖品及荣誉证书4. 优秀奖：若干，荣誉证书5. 优秀组织奖：1名，荣誉证书9. 活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 通过校园广播、班级通知等方式进行宣传。
3. 利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。
10. 活动筹备1. 筹备组负责比赛题目的设计与审核。
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趣味英语词汇比赛策划案
趣味英语词汇比赛策划案
一、活动主旨
本次趣味英语单词竞赛的宗旨是，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力
和应用能力。
二、参赛方式：
三、总监：
评委：
四、比赛时间：
比赛地点：会议室
五、比赛细则
1、单词接龙。
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字
母数多一个。
如：a—at—tea—able—eghit—tongue—express—等。
在2分钟的时间里，接得最多的组加20分，第二名加10分，
第三名加5分。
其余不加分。
2、记忆王。
每组派一个代表，从指定的单词中选出十五个，在黑板上默写，用时最短且准确率最高者得到加分二十分，限时两分钟{记忆阶段}，默写限时一分钟。
4、传递单词。
由主持人给每组最后一名同学各五个单词，待主持人说开始时，由最后一名同学开始向前一名同学拼读单词，以此类推，最后由第
一名同学上黑板书写单词，用时最短且单词相似度最高的小组获得
20分积分，第二名获得10分，第三名获得5分。
5、变换字母次序组成新单词。
每组派三人，主持人说出或出示一个单词，要求参赛者变换字母次序使其变成另一个单词，如：east—seat，这个游戏的轮进行抢答。
6、听单词做动作。
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketball等动词
和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的'形式进行，每组
抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两
人为优胜。
五、可行性分析
以游戏的形式扩充大学生的英语词汇量，还能够提高大学生的英语水平。
相信此次活动是会受到广大同学欢迎的，这次比赛将提供
一个让同学们展示自己才华的机会，也提供了一个让大家彼此交流
相互学习提高的一个平台，此次活动一定会取得成功。
六、预计效果
通过这次活动，既使同学们得到了锻炼，提高了学习英语的兴趣，也增加了我们对英语教学的热情。
七、奖励设置
优秀集体奖：小班和普通班各一个。
优秀个人：小班和普通班各2名。