南京工业大学教师岗位聘任及考核试行方案

为适应高等教育发展，在我校逐步建立先进的教师人才资源管理体系，努力营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，形成有利于优秀人才集聚的用人环境。学校研究决定对全校教师进行岗位聘任，为切实做好此项工作，特制定本试行方案。

一、指导思想

1、根据按需设岗、择优聘任、责酬一致的原则，强化岗位职责、岗位意识，建立岗位激励机制，实现岗位聘任能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的人才资源合理配置。

2、实行分级目标管理，降低管理中心，强化一线调控能力。按照学校制定的设岗原则，各学院（部）要合理利用、分配岗位，制定具体岗位职责和分级管理考核。增强学校的宏观调控能力，强化学院的办学活力。

3、倡导爱岗敬业、教书育人的奉献精神，崇尚热爱科学、积极探索的创新精神，鼓励艰苦奋斗、优化集成的团队合作精神。逐步达到科学、民主、自由、自律的人文环境。

二、主要内容

1、教师高级职务岗位设置方案

2、教师岗位聘任上岗条件

3、教师岗位职责及积分考核办法

4、教师岗位工作业绩考核计分办法

三、组织领导及实施

1、学校成立教师岗位考核与聘任委员会，负责指导全校教师岗位聘任及教授以上岗位的聘任工作。

2、学院（部）成立相应的教师岗位考核与聘任组，负责领导本部门教师的岗位聘任及教授以上岗位聘任考核推荐工作。

3、学校成立以人事、教务、科技、研究生等部门人员参加的工作小组，负责全校教授以上岗位聘任及考核的日常事务工作。工作小组常设办公部门在人事处。

4、本学期开始启动教授上岗试聘任工作，院（部）同时启动各级教师岗位聘任工作。首期聘任为3年，第一年为试聘，每年进行年度考核，首期聘任期满后进行全面考核，以确定下期聘任。

四、本方案校长授权人事处负责解释。

南京工业大学

二○○三年五月九日

1. 教师高级职务岗位设置方案

为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

第一条指导思想

专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。根据国家教育部、人事部和江苏省职称工作领导小组对职称改革的文件精神，职称改革工作的重点应从“评审”转移到“聘任”上来。推进和完善教师职务聘任制，是目前我校教师职务评聘工作的重点，要不断增强广大教师的岗位意识、竞争意识和履行岗位职责的意识，以进一步完善教师职务聘任制度。

教师高级岗位的设置要与学科定位、规划和岗位的研究方向相结合。教学岗位的设置也要同时制定教育方向。要特别强调上岗人员在岗期间学科建设、教学等研究工作的新思想、新发明和新创造。

岗位设置工作是教师职务聘任制度的一项重要的基础性工作。实施职务按岗位聘任，有利于教师队伍合理结构的形成，有利于多学科的均衡发展，有利于自我调节机制的完善和促进人才流动。学校要通过岗位设置和实施职务结构比例控制，优化配置人才资源，提高管理水平和办学效益。

第二条岗位设置原则

1、根据国家教育部、省教育厅的规定和我校的办学规模和层次，基于我校目前定位为省属高校中处于前列、在全国高校中具有较高的知名度、若干领域在国际有影响的以工为主、综合性较强的现代化多科性大学的要求，依据学校教学与科研并重，本科生教育与研究生教育并重的办学思想，确定学校教师高级职务结构比例和全校教师高级职务岗位数。

2、教师高级职务岗位设置原则上以二级学科为基本单位。二级学科设教授岗的基本条件是必须有独立的教学科研群体，有明确并相对稳定的学术方向，有学科带头人和合理的学科梯队。硕士点（含硕士点）以上的二级学科，按照学科的不同级别分配相应的高级职务岗位数。一般学科（即非博士点、硕士点的二级学科）按其承担的教学、科研等任务，设置相应比例的高级职务岗位。

3、岗位设置要符合“精干、优化、高效”的原则。重点保证国家、省重点学科、国家、省重点实验室、国家、省工程中心及全校性重点课程建设所需的高级职务岗位数，并鼓励跨院（系）学科建设和

一级学科的建设。

4、高级职务岗位设置（尤其是正高级岗位）既要保证学科升级、评估的最低要求，又要适当兼顾该学科的人员现状及其长远发展。

5、岗位设置既要严格，又要考虑教学、科研、学科建设、人才引进等工作的实际需要。

6、经国家和省级主管部门正式认定的国家、省级重点学科作为设岗的依据。独立设置的二级学科博士点、跨院的博士、硕士点要经学校有关职能部门核实认定。

第三条设岗方法

根据上述岗位设置原则，我校教师高级职务岗位总体分为学科岗、教学岗、科研岗（分固定科研岗和流动科研岗）。具体设岗方法如下：

（一）学科岗

1、按二级学科的不同级别设置相应数量的教授岗位。博士点设教授岗5个，硕士点（非博士点）设教授岗3个。其中，国家重点学科增设教授岗6个，省重中之重学科点增设教授岗4个,省级重点学科增设教授岗2个。

2、国家重点实验室和国家工程中心设5个教授岗，省部级重点（或开放）实验实和省级工程中心设1个教授岗。

3、每个院士设1个助手教授岗。

4、独立设置二级学科博士点增设1个教授岗，跨学院的博士点、硕士点增设1个教授岗；跨学院的国家重点（省重中之重）学科增设2个教授岗，跨院省级重点学科增设1个教授岗。

5、跨学院自主设置的博士点设四个教授岗。

6、上述每个教授岗配置2个副教授岗。

（二）教学岗

1、本科专业设教授岗1个。

2、全校性的公共课、技术基础课，设教授岗1个。

3、以教学为主的教师方能申报教学岗，符合下述条件者可申报教学教授岗：

①从事教学教授岗所属课程（或岗位）三年以上，年教学工作量

饱和，教学效果优秀。

②负责设岗专业的专业建设或为设岗课程的负责人，承担该课程（或岗位）的建设和改革项目。

4、教学岗教授一经评定，必须在该岗位上继续工作6年以上（解聘、低聘、退休除外）。

5、教学教授岗设置不超过全校教授岗位总数的35％，每个教学教授岗配置3个副教授岗。

6、凡高级职务岗位不满教师总数40％的院（部）均按教师总数的40％设置高级职务岗位（含硕士点以下学科岗和教学岗、科研岗），其中正高与副高的比例为1:8。

（三）科研岗

科研岗设固定科研岗和流动科研岗。

固定科研岗即研究员岗，研究员岗不超过全校教师正高职岗的10％，每个研究员岗配置2个副研究员岗。

流动科研岗为重大科技项目岗，为鼓励承接重大科技项目，并集中技术力量，以保质保量按时完成重大科技任务，特设立重大科技项目岗。

科研岗的设置条件及办法由科技处会同人事处另定。

第四条有关政策及规定

年龄超过65周岁的具有高级职务的教师、教育部“长江学者”特聘教授岗及学校特聘教授岗，不占各学科的高级职务岗位。

第五条岗位比例的宏观控制

根据上级主管部门的规定，我校教师高级职务总数控制在全校教师编制数的50％左右。其中教授与副教授比为1:2-3。

2. 教师岗位聘任上岗条件

有关问题的说明：

1、上述上岗条件考核期为3年（2000年～2002年）。

2、所有上岗人员应具有相应岗位的任职资格，考核期内年度考

核均为合格以上，工作量饱满，并同时满足上岗条件。

3、以上论文均指在正式出版刊物上公开发表的第一作者的论文（通讯作者可视为第一作者），在增刊、内刊、专辑、论文集上发表的论文均不予计算；

4、SCI、EI等收录论文，指第一作者署名为南京工业大学（南京化工大学，南京建筑工程学院）。

5、科研项目负责人均指第一负责人。

6、获奖指国家、省（部）和市厅级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、教学成果奖、优秀教材、课程奖（科技获奖时间可从1997年～2002年）。

7、累计当量由聘任专家组和聘任工作领导小组掌握确认。

8、近3年高层次引进人员考核主要为学术水平和敬业精神。

9、院（部）可根据学校的上岗条件和本院（部）的实际情况，自行制定不低于学校标准的8～11级岗的上岗条件，并报学校批准后执行。

附表：

全校教师岗位档次表

3. 教师岗位职责及积分考核办法

一、本办法按照重要岗（学科岗、教学岗、科研岗）和基础岗（教学科研岗、教学岗、科研岗）制定岗位职责及积分标准。各院（部）可根据本单位实际情况自行制定不低于本办法要求的基础岗（教学科研岗、教学岗、科研岗）的岗位职责及积分办法，并报学校批准后执行。

二、每年进行岗位职责积分考核，三年累计积分大于或等于高岗位档次年业绩积分标准×3（其中Ⅰ类分亦要求达到），则下一轮高聘为该岗位档次；三年累计积分等于或小于低岗位档次年业绩积分标准×3×90％，则下一轮低聘为该岗位档次。

三、每年12月进行业绩考核。学校进行教授及以上岗位人员的考核，各院（部）负责组织本单位副教授及以下岗位人员考核，考核结果报学校。对校内外客观评价特别优秀的人才，可由院（部）考核与聘任组审查后报校考核与聘任委员会确定考核结果。

4. 教师岗位工作业绩考核计分办法

一、完成一个编制的教学工作量，考核合格1000分（工作量办法另定）

担任本科课堂教学每超过一个编制的教学工作量10％，即增加100分，但总计分不超过1500分。

没有完成额定教学工作量的不计分。

二、科研项目

1、每10万元软件费计1000分

①国家级项目系数为2.0

②省部级项目系数为1.2

③市厅级项目系数为1.0

④横向项目系数为1.0

⑤在上述各级别项目的基础上，理科、管理类学科乘以系数6；人文社科类

学科乘以系数10

2、每100万硬件费计 500分

三、专利

国家发明专利 1000分／项

国家实用新型专利 150分／项

国家外观设计专利 100分／项

四、论文、论著、教材

1、论文（必须是南京工业大学排名第一）

①论文检索

SCI 1000分／篇

SCIE 800分／篇

EI 700分／篇

EIE 500分／篇ISTP 500分／篇

新华文摘全文转载200分／篇

人大复印资料全文转载100分／篇

②论文发表

Science，Nature 10000分／篇

国内外一级学会刊物200分／篇

国内核心期刊100分／篇

其他被检索期刊50分／篇

2、论著

学术性专著 100分／每万字

译著主译20分／每万字其他10分／每万字学术性编著主编20分／每万字其他10分／每万字3、教材

列入重点教材20分／每万字

其他教材10分／每万字

备注：艺术类出版物参照上述条款执行。

五、获奖

六、教师指导学生 1、指导学生竞赛获奖：

课程竞赛奖国家级一等 200分／生二等 100分／生

省级一等 80分／生

二等 30分／生三等 15分／生数学建模或电子设计竞赛国家级一等 500分／队二等 400分／队

省级一等 300分／队

二等

200分／队三等 100分／队备注：其他类型指导学生竞赛获得省级以上奖励参照上述条款执行。 2、大学英语四级统考通过率超过全国重点大学平均水平，每位任课教师平均每超过一个百分点计20分。

七、鉴于部分工作难以量化（如学科建设、基地建设、专业建设等），补贴院（部）业绩分的10％，由院（部）掌握，对难以量化的工作进行补贴，但每

个考核对象的补贴不能超过本人积分的10％。

八、完成下列业绩为Ⅰ类业绩分

承担省部级以上教学科研项目

获得省部级以上教学科研奖

获得国家发明专利

发表一类学术论文（即每篇200分以上）及论文被检索

出版学术专著

指导研究生获得省级以上优秀学位论文

九、聘任教学岗的教师Ⅰ类业绩：除第八项的6条外，承担市厅级及以上项目、在核心刊物上发表论文、满足上述第六条各项均可视为Ⅰ类业绩分。

备注：单位或个人排名的权重系数(‰)（论文通讯作者可视为第一作者）：

浙江大学实验技术岗位聘任实施办法

浙江大学实验技术岗位聘任实施办法为构建一支素质高、技术精湛、结构合理，具有服务意识和奉献精神的实验技术队伍，使实验技术队伍与专任教师队伍协调发展，成为争创世界一流大学的重要支撑力量，以适应学校跨越式发展的需要，根据学校岗位聘任工作的总体安排，特制订本实施办法。一、指导思想优化结构，按需设岗。在优化现有实验技术队伍的基础上，各学院（系）根据工作需要，合理设置岗位，有效配置实验技术人员，统一调配岗位工作任务。分级聘任，加强激励。对实验技术人员实行分级聘任，明确岗位职责和任务，严格按公开、公正、公平原则，竞争上岗；同时加强评估和激励，提高实验技术人员的待遇。高端引领，提升层次。积极引进和培育高端人才，引领实验技术队伍；对新进实验技术人员，实行严格的岗位准入制度，全面提升实验技术人员的层次。完善制度，稳定队伍。制定和完善实验技术人员评估、职称评聘、培养等相关政策，明确职业规划和发展方向，促进实验技术队伍的稳定和发展。二、岗位设置（一）岗位设置原则根据教育部有关规定，结合我校实验室设置、规模、任务、专业特点等实际情况，本着规模适度、规范合理、有效配置人力资源的原则，进行科学、合理的岗位设置。 —1 —

实验技术岗位分公共实验技术岗位（岗位类别简称为“实验技术Ⅰ类岗”）和非公共实验技术岗位（岗位类别简称为“实验技术Ⅱ类岗”），实验技术Ⅰ类岗支撑实验教学和科研实验公共服务平台，实验技术Ⅱ类岗主要为某一课题组或研究所提供科研实验支撑服务。实验技术Ⅰ类岗不再区分实验教学岗和大型仪器设备岗。实验技术Ⅰ类岗根据不同的岗位职责和聘岗要求，实行分级分层聘任，按一定比例分设“求是特聘实验岗”（简称“特聘岗”）、关键岗、骨干岗和普通岗四级。特聘岗：主要设置在国家级实验教学示范中心、国家级科研基地、校级科研实验公共支撑服务平台。关键岗：考虑实验教学、大型仪器等复杂程度和重要性因素，主要设置在省级及以上实验教学示范中心、省（部）级及以上科研基地、校级科研实验公共支撑服务平台。骨干岗、普通岗：根据工作的难易程度和重要性分别设置在各级实验教学中心、科研基地、科研实验公共支撑服务平台。（二）岗位核定程序学校根据各学院（系）实际承担的实验教学、科研实验公共服务、实验室建设与管理等工作量，综合考虑核定各学院（系）实验技术Ⅰ类岗岗位数。各学院（系）在学校核定的实验技术Ⅰ类岗岗位数内，根据岗位设置原则和本单位的实际情况进行各级岗位的申报，人事处会同实验室与设备管理处、本科生院等职能部门进行核对初审，报学校实验技术岗位聘任工作小组审定。审定后的关键岗、骨干岗和普通岗的岗位数统一核到各学部，由学部协调各学院（系）的各级岗位数。 —2 —

南京工业大学研究生学籍管理规定

南京工业大学研究生学籍管理规定南工校研〔2007〕27号为贯彻国家教育方针，维护学校正常的教学秩序，促进研究生德、智、体全面发展，保证研究生培养质量，依据《普通高等学校学生管理规定》，结合学校实际，特制定本规定。一、入学与注册（一）新生应按规定日期，凭录取通知书及其他相关证件，到校办理入学报到手续。如因特殊原因不能按时报到者，应事前向研究生部请假并附有关证明，请假不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。（二）新生入学后，学校按招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 1、凡属弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格或学籍者，无论何时，一经查实，即取消其入学资格或学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 2、在体检复查中发现患有疾病不能坚持学习者，经学校医院证明，短期内可以治愈的，经研究生部批准，可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗，所有费用自理。 3、保留入学资格者在保留入学资格期间不具有研究生学籍，不享受在校研究生待遇，在此期间的一切行为与学校无关，并应于次年六月底前由本人提出入学申请，并经学校复查合格，方可按新生办理入学手续；若复查仍不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。（三）每学期开学时，研究生须按时到所在学院办理报到、注册手续。委托培养研究生与自筹经费研究生，须在开学前缴纳培养费，方可办理注册手续。因故不能如期报到注册者，必须履行请假手续，未经请假作旷课论处。二、纪律与考勤 (一)研究生必须遵守学校规章制度，按时参加学校培养计划规定的、学校统一安排或院、系、班级安排的各类活动。 (二)研究生因病或其他原因不能坚持学习，必须办理请假手续。因病请病，在校期间凭校医院证明，外出期间凭当地县级以上医院证明。研究生未经请假，

岗位聘任实施方案

唐庄小学关于全面实行教师岗位聘任制的实施方案一、指导思想为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。三、实施对象聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。四、岗位设置依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布）五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周副组长：黄永良成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教

师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。唐庄小学 2015年9月1日

唐庄小学教师聘任制实施方案 2016.9

浙江大学校聘岗位聘任表

浙江大学教师岗位聘任申请表姓名：陈叶烽学院（系、平台等）：经济学院现专业技术职务：讲师现专业技术岗位等级：九级教师岗位类别：教学科研并重岗申报级别：B8 所属学部：社科学部 2013年11月5日

附件一：浙江大学2013年申报教师岗位人员主要业绩（考核期限：教学2011.09-2013.09，科研2010.01-2012.12）学院（系、平台等）经济学院姓名：陈叶烽性别：男出生年月：1981.10.28 所在二级学科：西方经济学最后学历及毕业时间：博士，2010.6.30 党政职务：现专业技术职务及任职时间：讲师，2012.6.30 现专业技术岗位等级及任职时间：9级，2012.6.30 现教师岗位类别：教学科研并重岗申报岗位聘任级别：B8 主要学术兼职：《Journal of Artificial Societies and Social Simulation》，《中国社会科学》，《经济研究》，《世界经济》等期刊匿名审稿人（一）教学工作： 1、共开设课程 3 门，课程教学时数共计112 学时，年均112 学时。其中本科生课程1门，课程教学时数32 学时。具体开课情况如下（列出主讲课程名称、课程类别（如本科生通识课 2、指导大学生体育文化活动学时（列出教学年度、主要内容、授课/指导对象、人数（次）、学时数）： 3、指导本科生毕业论文（设计）人(列出本科生专业、年级、姓名)： 5)：

（二）科研项目及教改项目情况： 1、主持或主参（前三位）科研项目 4 项，其中国家级项目 1 项，省部级项目 1 项，总经费 38 万，到校总经费 24.5 万。其项目名称、项目来源、项目编号、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下： 2、主持或主参（前三位）教改项目项，其中国家级教改项目项，省部级教改项目项，校级教改项目项。其教改项目名称、项目级别、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下：（三）论文著作 1、发表论文共 7 篇。其中： ⑴被SCI 收录论文篇（列出论文题目、所载刊物、影响因子、他引次数、发表年月、本人排名/总人数）： ⑵被SSCI 、AHCI 收录论文 1 篇（列出论文题目、所载刊物、影响因子、他引次数、发表年月、本人排名/总人数）： ⑶被EI 收录论文篇（列出论文题目、所载刊物、发表年月、本人排名/总人数）： ⑷人文社科国内权威期刊论文 3 篇（列出论文题目、所载刊物、发表年月、本人排名/总人数）：

教师聘用合同书

合同编号 (6位阿拉伯数字）长沙县江背镇江背中学教师聘用合同聘用单位（甲方): 教师(乙方)：长沙县江背镇江背中学制

使用说明一、用人单位与职工签订劳动合同时,双方应认真阅读劳动合同，劳动合同一经依法签订即具有法律效力，双方必须严格履行。二、劳动合同必须由用人单位（甲方)的法定代表人（或者委托代理人)和职工(乙方）亲自签章,并加盖用人单位公章（或者劳动合同专用章)方为有效。三、合同参考文本中的空栏,由双方协商确定后填写清楚；不需填写的空栏，请打上“/”。四、乙方的工作内容及其类别（管理或专业技术类／工人类)应参照国家会顶的职业分类和技能标准明确约定。变更的范围及条件可在合同参考文本第十一条中约定。五、工时制度分为标准、不定时、综合计算工时三种。如经劳动行政部门批准实行不定时、综合计算工时工作制的，应在本参考文本第十一条中注明并约定其具体内容。六、约定职工正常工作时间的工资要具体明确,并不得低于本市当年最低工资标准;实行计件工资的,可以在本参考文本第十一条中列明，或另签订补充协议。七、本单位工会或职工推举的代表与用人单位可依法就工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项集体协商,签订集体合同。职工个人与用人单位订立劳动合同的各项劳动标准,不得低于集体合同的约定。八、双方经协商一致后,对劳动合同参考文本条款的修改或未尽事宜的约定,可在参考文本第十一条中明确，或经协商一致另行签订补充协议；另行签订的补充协议，作为劳动合同的附件,与劳动合同一并履行。九、签订劳动合同的同时请使用钢笔或签字笔填写，字迹必须清楚,并不得单方涂改。十、本文本不适用非全日制用工使用。

南京工业大学研究生就业工作管理细则

南京工业大学研究生就业工作管理细则一、就业工作的指导方针及原则： 1、高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是科教兴国的重要力量，有服从国家需要，为经济建设和社会发展作出应有贡献的责任和义务。要树立正确的就业观和择业观，将个人理想融入实现中华民族伟大复兴中国梦进程中，到城乡基层、到中小企业、到中西部地区、到祖国最需要的地方成长成才、建功立业。 2、学校实行“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业模式，贯彻“合理使用、加强重点、兼顾一般、面向教学、科研和生产第一线”的方针，兼顾社会需求与个人愿望相结合的原则。力争将我校毕业研究生输送到国家需要并充分发挥个人才干的工作岗位上去。 3、毕业生落实就业单位后须签定就业协议，签约双方应严格履行协议，信守诺言，不得无故违约。二、就业工作的有关规定： (一)材料准备： 1、每年10月下旬，应届就业工作全面启动，研究生院招生与就业办公室（简称招就办）将《毕业生双向选择就业推荐表》（简称推荐表）、《毕业生就业协议书》（简称协议书）专用纸、《毕业研究生登记表》发至各学院，再由学院按照统一的专用纸下载打印推荐表和协议书。 2、在规定时间内，应届毕业生登录研究生院网站就业系统学生端，或者直接登录https://www.360docs.net/doc/3e176887.html,学生注册推荐表进行注册，一般为一周左右的注册时间。注册完成后，毕业生应注意保存好注册密码，以便于个人信息修改。 3、各学院尽快登录就业系统管理端，在管理系统中审核推荐表、协议书，审核内容包括：所学专业主要课程、学校鉴定意见等。之后统一打印推荐表和协议书。 4、推荐表和协议书由各学院统一集中到招就办（江浦校区行政楼305办公室）盖章,因特殊原因安排毕业生个人来盖章的，毕业生需持所在学院出具的情况说明方可办理盖章事宜，情况说明上需加盖所在学院公章。未经招就办盖章确认的协议书和推荐表一律不予认可。 5、在就业投递简历期间，毕业生仅需凭推荐表复印件去求职，在与就业协议单位确定签约时，再使用正式推荐表。 (二)、有关规定： 1、毕业生就业应遵守国家、地方和学校的有关规定，按照“双向选择”的原则，自主择业，签定协议，上报学校就业方案截止日期是毕业当年5月上旬。 2、社会需求信息是毕业生落实就业单位的基础，学校将通过研究生院网站、学院网站及短信平台等多种途径、多种形式及时向毕业生发布收集到的需求信息；同时，根据用人单位的具体要求，组织用人单位进校举办专场招聘会，毕业生需及时关注研究生院网站就业信息，积极主动、准时参会。 3、毕业生就业单位一经确定，须向用人单位出具加盖学校毕业生就业主管部门签章的推荐表、协议书原件，签定就业协议后推荐表原件及协议书甲方联交用人单位；协议书乙方联原件交学院，毕业生本人自留一份复印件，每位毕业生只能与一家用人单位签定协议，并且明确开具报到证抬头名称。 4、签约北京、天津、深圳、广东等地区用人单位的毕业生，须办理当地人事厅或人事局、国务院各部委及直属单位接收函；签约上海用人单位的毕业生须办理上海市高校毕业生就业指导服务中心落户函。签约江苏地区用人单位（机关、事业单位、国有企业除外）的毕业生，须办理用人单位所在地市级人事部门接收函或协议书上加盖所在地市级及以上人事部门公章。上述相关手续不完备的毕业生将不能办理派遣手续。 5、签约北京、天津、深圳、广东、上海、江苏等各地区的毕业生，如无上述地区接收函或落户函，毕业生本人就需办理人才挂靠手续，挂靠手续的办理方式包括：回原籍（生源所在地）、挂靠江苏省高校

大学教师岗位聘任及考核试行方案

南京工业大学教师岗位聘任及考核试行方案为适应高等教育发展，在我校逐步建立先进的教师人才资源管理体系，努力营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，形成有利于优秀人才集聚的用人环境。学校研究决定对全校教师进行岗位聘任，为切实做好此项工作，特制定本试行方案。一、指导思想 1、根据按需设岗、择优聘任、责酬一致的原则，强化岗位职责、岗位意识，建立岗位激励机制，实现岗位聘任能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的人才资源合理配置。 2、实行分级目标管理，降低管理中心，强化一线调控能力。按照学校制定的设岗原则，各学院（部）要合理利用、分配岗位，制定具体岗位职责和分级管理考核。增强学校的宏观调控能力，强化学院的办学活力。 3、倡导爱岗敬业、教书育人的奉献精神，崇尚热爱科学、积极探索的创新精神，鼓励艰苦奋斗、优化集成的团队合作精神。逐步达到科学、民主、自由、自律的人文环境。二、主要内容 1、教师高级职务岗位设置方案 2、教师岗位聘任上岗条件

3、教师岗位职责及积分考核办法 4、教师岗位工作业绩考核计分办法三、组织领导及实施 1、学校成立教师岗位考核与聘任委员会，负责指导全校教师岗位聘任及教授以上岗位的聘任工作。 2、学院（部）成立相应的教师岗位考核与聘任组，负责领导本部门教师的岗位聘任及教授以上岗位聘任考核推荐工作。 3、学校成立以人事、教务、科技、研究生等部门人员参加的工作小组，负责全校教授以上岗位聘任及考核的日常事务工作。工作小组常设办公部门在人事处。 4、本学期开始启动教授上岗试聘任工作，院（部）同时启动各级教师岗位聘任工作。首期聘任为3年，第一年为试聘，每年进行年度考核，首期聘任期满后进行全面考核，以确定下期聘任。四、本方案校长授权人事处负责解释。南京工业大学二○○三年五月九日 1. 教师高级职务岗位设置方案为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。第一条指导思想

教师岗位聘任合同书协议书

教师岗位聘任合同书协议书我们在接受学校聘请的时候要记得准备好合同哦，下面小编就给大家整理一下其它，欢迎大家一起来参考一下吧甲方(雇主)：身份证号：乙方(雇员)：身份证号：根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜，达成如下协议：一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天，具体休息时间双方临时商定。三、服务费用 1.服务费用为1000元/月，甲方于每月 2.因特殊情况，乙方需要加班(指晚上留宿)，则甲方须每晚另行

支付20元加班费。四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形，有权随时解除合同; 3. 甲方有义务按时支付服务费用。五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾小孩; 4.乙方不得随意将他人带入甲方家中，不得随意翻动甲方家中物品，如有偷窃等违法行为，甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应征得甲方同意; 6.乙方工作期间，如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁，应承担赔偿责任; 7.乙方如欲解除合同，则需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辞而别，否则，甲方将追究其违约责任。 8.乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故，由其自己解决，甲方不承担任何责任。

胡营中学教师聘任制实施方案

胡营中学教师聘任制实施方案一、指导思想积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。二、实施聘任制原则 1、“三定”原则。以教育局对我校核定的编制数和校职代会通过的岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 2、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 3、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。 4、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。三、聘任条件１、凡是教师编制的都应该参加一线教学的聘任，专业学科教师必须接受本学科聘任，中学高级教师必须无条件接受聘任。２、工人编制接受后勤聘任。３、领导小组组长：赵立安副组长：毛成东董有忠陈靖先四、岗位设置 1、班级设置学段七年级八年级九年级合计班级设置 4 4 4 12 2、岗位设置岗位名称岗位数岗位责任教学人员1、教师至少任课要求：不低于标准课时，课时不足的可安排兼代其他学科或相关辅助工作。 2、每位教师做好教学常规和教研常规工作，按时完成教学和教研任务。 3、除大病住院及上级所开请假证明外，所有在职教师一律要求上岗上班，服从教学一线安排。 4、提倡鼓励40岁以下教师代两个班的语、数、英学科,英语学科教师不足情况下无条件接受两个班的学科教学。网管员 1 做好网络维护、学校广播系统、软件培训、电子白板使用、电子备课室、录播教室的管理等相关工作，收集整理好本块档案工作。教务员 1 做好学籍管理工作、教材预定与分发、学生档案、考试等相关

2021最新教师聘用协议书范本

2021最新教师聘用协议书范本邮箱：风险提示：企业的招聘工作完成后，就进入了用工阶段，在用工前，企业一定要在员工入职一个月内与员工签订劳动合同，否则企业将为此付出巨大的代价：一是，企业将支付未签订劳动合同期限的双倍工资。如：企业超过一年未签劳动合同，企业就得多支付员工11个月的工资。二是，如果未签订劳动合同期限超出一年，将致使签订无固定期限的劳动合同条件成立，只要没有出现法律规定的条件或者双方约定的条件，企业就得继续履行劳动合同规定的义务，无法解除劳动合同。根据《中华人民共和国教师法》）《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，就甲方聘任乙方为_________教师事项，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。一、工作岗位 1、乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在_________职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来合同规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2、聘期内甲方保证乙方全职在_________特聘岗位上工作，但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。从海外直接应聘的特聘教授人选如有特殊情况，

聘期内保证每年在甲方特聘教授岗位上工作时间不少于_________个月。二、聘期风险提示：试用期包含在劳动合同期限内，《劳动合同法》中对试用期长短的限制根据合同期限的来规定，如：1、劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；2、劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；3、劳动合同期限三年以上的，试用期不得超过六个月。违反以上规定进行约定的，若被员工投诉，会被劳动行政部门责令改正；如果违法约定的试用期已经履行的，单位还要向员工支付赔偿金。本岗位首次聘期为_________年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中，试用期为_________个月。聘任期满后，根据甲方工作需要，聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。三、工作目标 1、乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。 2、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________________________________________。

小学教师聘任制实施方案

小学教师聘任制实施方案实施教师聘任制，是教师管理制度上的一项重大改革，它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要，也是适应教育自身改革的需要。为了贯彻落实《关于深化人事制度改革优化教师（职工）队伍的实施意见》和教育局有关文件精神，使学校聘任制工作顺利开展，特制定本方案。一、聘任的原则在教职工聘任过程中坚持以下原则： 1、依法办事、依规操作的原则。 2、坚持“三公开”“三结合” 的原则，即岗位职责公开、聘任办法公开、聘任结果公开，个人申报、评分排队（组内聘任）、聘任领导工作小组集体决定相结合。 3、根据学校实际情况，实行“双向

选择”的原则。 4、调动教职工积极性，促进工作原则。 5、改革与稳定相结合的原则。二、聘任依据 1．对参与岗位竞聘的教师，依据本学年度内两个学期工作考核分数（50%）、学校聘任领导小组评分（30%）和本学年度群众评议分（20%）进行综合打分。 2. 在条件相当的情况下，下列教师优先聘任：（1）全国、省、市级骨干教师培训对象和地级学科带头人，全国、省级优秀教师、特级教师、劳动模范；（2）全勤和具有本科以上学历的教师优先。三、聘任程序由上级领导机关聘任校级领导。在学校编制超编的情况下，按下列程序进行： 1.成立学校聘任制工作领导小组、工

作小组和争议仲裁小组。 2.召开领导小组会议，根据编制设定管理、教学、后勤岗位，并予以公示。 3.教师填写、提交应聘意向表。（1）根据中层管理干部的应聘意向，由群众打分评议；（2）由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况，进行集体研究评议，聘任中层管理干部（三分之二多数群众通过），予以书面公示。 5.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。（1）对有应聘意向的教师进行打分评议；（2）当择岗人数多于设岗数时，将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合，根据择优聘任的办法按分数高低排队，确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后，予以公示。 6、召开行政会议，在编制范围内，从教学岗位落聘教师中择优录用教师，

临聘教师聘用合同

临聘教师聘用合同聘用单位：（以下简称甲方）受聘人：（以下简称乙方）双方根据国家、省、市有关政策法规和学校有关规章制度之规定，本着平等、自愿、协商一致的原则，双方达成如下协议条款。一、工作岗位和工作（工种）甲方因工作需要聘用乙方在学校岗位工作。该岗位及职务的工作内容和工作要求详见学校教职工岗位职责。二、聘用期限本合同期限为年，自2015 年9 月1 日至2017 年12月31日止。三、双方的权利与义务（一）甲方的权利与义务 1、按岗位和职务的内容及要求，检查督促乙方履行工作职责，完成工作任务，按照国家、省、市和学校规定，对乙方实施奖励、处分，根据工作需要可变动乙方的工作岗位及职务。 2、向乙方宣传国家、省、市有关法律、法规和政策，以及学校规章制度，经常对乙方进行思想政治、遵纪守法和职业道德教育，保障乙方的合法权益；按时发给乙方工资（奖金），根据学校规定发给奖金福利待遇。（二）乙方的权利和义务

1、按国家、省、市有关规定，参加政治学习、技术业务培训，参加评优等权利；按规定领取工作报酬。 2、遵守国家法律、法规和社会公德，具有主人翁责任感，维护单位合法权益，遵守甲方的各种工作纪律和规章制度，服务服从甲方管理，遵守职业道德，努力完成各项工作任务。努力学习政治文化，钻研业务，积极参加必要的社会活动。四、工作报酬（一）聘用合同期内，甲方根据规定标准给予乙方各项待遇。（二）甲方以货币形式按月支付乙方工资，不得克扣或无故拖欠。甲方克扣或未按时支付乙方工资，乙方有权向有关部门申诉。（三）工资标准：人民币元/月，按聘用期限按月发给。五、聘用合同的变更、续订、终止、解除（一）下列情况，甲乙双方可以变更合同的相关内容 1、因教育事业教学计划、课程设置调整； 2、本合同订立时所依据的法律、法规、政策已经修改或废止； 3、由于不可抗力致使合同无法履行； 4、其他情况经甲、乙双方协商同意，且有利于教育教学，不损害国家和双方利益。（二）聘用合同期满即终止执行，如甲方因工作需要或乙方提出申请，经双方协商同意，可以续订聘用合同。（三）下列情况可以解除合同 1、甲、乙双方协商同意，可以解除聘用合同；

南京工业大学硕士研究生英语教学实施方案 - 南京工业大学研究生院

南京工业大学研究生院文件南工（2014）研字第15号南京工业大学硕士研究生英语教学实施方案为提高我校研究生的英语水平，帮助研究生从事更高层次的学习、研究和国际交流，进一步完善我校非英语专业研究生英语教学，现将硕士研究生英语课程教学实施方案公布如下：一、教学目的因材施教，加强学生英语综合能力的培养，使学生充分发挥英语的交际、交流功能进行本专业的学习和学术研究，开展有效的国际交流，提高自身的综合能力。二、教学原则分层次、分课型组织教学。根据学生英语实际水平及能力，分别进入不同层次、不同要求的课程学习。三、主要内容改革课程设置、教学组织与安排，更新教学内容，改进教学方法。 1、课程设置方面，由原来的单一设课，变为多门次设课；教学组织由原来一个层次组织教学，变为分层次、分课型组织教学，重点培养学生口头交际能力。 2、课程选择上，由学生被动学习变为学生主动、自主学习，即在满足基本要求的基础上，允许学生根据自身知识储备与需求，有条件的确定学习的层次与内容，增加选修内容。 3、教学方法方面，突出对学生语言应用技能的培养。由原来的单维输入变为多维输入，即由原来的讲解式、灌输式、单向式变为任务式、功能式、情景式、交际式、互动式、自主式、探索式、合作式、表演式、讨论式等多种方式或综合型（折衷型）的教学方法。四、实施细则（一）英语免修条件

硕士研究生入学时，符合以下条件之一的学生，可申请免修英语课程： 1、在全国硕士研究生统一入学考试中，英语成绩≥70分； 2、全国大学英语六级≥500分（3年有效）； 3、托福(TOEFL)成绩(新托福机考) ≥92分（3年有效）； 4、雅思(IELTS)成绩≥6.0分（3年有效）； 5、全国英语等级考试五级(PETS5)成绩合格（3年有效）； 6、本科学习阶段为英语专业，并通过英语八级，现攻读非英语专业的更高学位； 7、入学前在英语国家学习并获得学位，现攻读更高学位。符合免修条件的学生须向研究生院提出申请，并提供相关证明材料，相关免修条件应在研究生入学报到前取得，免修学生的英语成绩以85分记入成绩档案，并给予相应学分。根据相关学院的要求，如学生所在学院开设“科技英语写作”课程，该课程不予免修。（二）学生分层次教学及总体教学组织研究生英语课程共计4学分，分为《基础英语》和《应用英语》两部分，每部分各2学分，研究生入学后，按照全国大学英语六级考试成绩，分为高级班和普通班实行分层次教学。入学前大学英语六级考试成绩≥ 425分的同学进入高级班学习，其余学生进入普通班学习。 1、高级班高级班学生免修《基础英语》，直接修读《应用英语》，教学时间为第一学期，课程成绩不合格，学生可跟随普通班学生在第二学期重修。高级班免修第一学期课程《基础英语》《应用英语》所在学院开设《科技英语写作》课程，学生修读《科技英语写作》学时、学分48学时2学分60学时2学分60学时2学分 2、普通班普通班学生必修《基础英语》和《应用英语》，2部分分别进行考核，各为2学分，合计4学分，教学时间为一学年，第一学期开设《基础英语》，第二学期开设《应用英语》。考核不合格的学生，在下一学年进行重修。

学校岗位竞聘实施方案

学校岗位竞聘实施方案为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。四、竞聘对象

学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。五、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘→ 第一轮村校班主任竟聘 → 专职教师竟聘→ 中心校幼儿园班主任竟聘 →中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘 →第二轮村校班主任竟聘竞聘程序（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx 县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下：竟聘岗位如下（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；

教师岗位聘任合同(二)示范文本

教师岗位聘任合同（二）示范文本 In Order To Protect Their Legitimate Rights And Interests, The Cooperative Parties Reach A Consensus Through Consultation And Sign Into Documents, So As To Solve And Prevent Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests 某某管理中心 XX年XX月

教师岗位聘任合同（二）示范文本使用指引：此合同资料应用在协作多方为保障各自的合法权益，经过共同商量最终得出一致意见，特意签订成为文书材料，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。聘任方：_________（简称甲方）受聘方：_________（简称乙方）第一条甲方聘任乙方在_________部门_________岗位工作。为保证甲方岗位聘任制度的顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据_________（以下简称“上述文件”）精神，甲乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则签订本合同。第二条聘期聘期自_________年________月________日起至_________ 年________月________日止。其中：_________年________月 ________日起至_________年________月________日止为试用

期。试用期内甲、乙双方均可提前30天提出解聘。聘期期满，本合同自动终止。第三条乙方的义务 1．乙方在聘期内完成“上述文件”规定的职责； 2．乙方还应完成下列任务：（1）参见附页乙方申请表中的工作目标和计划措施等； _________。第四条岗位待遇在乙方完成第三条义务、并经考核合格后，甲方兑现乙方基本年薪_________元。具体发放按_________中有关规定执行。第五条甲乙双方其他权利和义务的履行和甲方对乙方的考核、晋升以及本合同的解除，按_______以及配套细则中有关规定执行。

太平中学教师聘任制实施方案

太平中学教师聘任制实施方案 A4(总16页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

教师聘任制实施方案太平中学教师聘任制实施方案为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，不断提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，以新的激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平，结合我校实际情况。现制定《2012年教师全员聘任实施方案》一、聘任原则 1、按需设岗，公开、公正、公平竞争，合理流动，平衡和谐。 2、全员聘任原则、统筹兼顾。注意青、中、老年教师的合理组合，优势互补，提高整体效益。 3、择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据，优秀者优先聘任。 4、协约化原则。学校和教师签订聘任合同，明确双方责、权、利，严格履行职责。 5、双向选择。教师可根据学校设岗和自己实际情况电报择岗意向，教师与班主任进行双向选择，可以受聘或拒聘。二、聘任时间从2015年2月28日起至2016年1月止三、聘任条件 1、拥护中国共产党，热爱教育事业，认真履行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，遵纪守法。 2、履行《教师法》所规定的义务，承担规定的法律责任。 3、遵守教师职业道德和各项规章制度，具有良好的师德。 4、具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平。 5、关心集体、团结同志，服从分配，按要求履行工作职责。 6、身体健康，能坚持工作。四、聘任程序和方法 1、学校成立由校领导和教师代表组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。

组长：杨宪友成员：龙再新杨静吴敬华郭军桥刘江华杨小波杨政源莫桥林 2、制订聘任方案，领导小组合理设计岗位（含岗位职教），聘任方案由教师大会审议通过（80%以上教职工赞同）。 3、公布学科岗位设置数及教学辅助人员岗位数。 2015—2016学年度：七年级4个班；八年级4个班；九年级4个班 4、组织聘任：（1）聘任班主任的办法： A、所有需要担任班主任工作的教师向学校递交书面申请书。竞聘者尽可能陈述本人对做好班主任工作思路，陈述本人优势。 B、根据递交申请的人数确定班主任，各年级班级教学成绩前三名的班主任和县级以上优秀和骨干教师，优先应聘为本年级或更高年级班主任。 C、个别未上交申请书，而聘任领导小组认为确实符合担任班主任工作的教师，由聘任领导小组表决通过后聘任为班主任。（2）聘任教学辅助人员的办法： A、由各处室行政负责人提出岗位设置，经聘任领导小组审核批准后，进行公开聘任。 B、需到各口工作的教师，向负责人递交到各口工作申请书，需注明具体岗位。 C、处室负责人根据上交的申请书的老师们择优聘任，按照综合评估成绩及接受任务的态度确定教学辅助人员。 D、各口行政负责人负责对被聘教学辅助人员的业绩进行评价。（3）班主任聘任任科教师 ①班主任聘任教师必须择优聘任，聘任按从高年级到低年级的顺序进行，优先确保九年级的任课教师（九年级任课教师尽量做到两个班级一套人马） ②教师应聘任课要求为： A、教师至少任课要求：聘任原则上以上学年所担任的学科（或学校推荐的学科）进行应聘，要求每个教师至少应聘一个中考科目的课务，专职任课要求：语、数、英2个班；九年级物理、化学、思品、历史、八年级物理2个班以上；

有关岗位聘任协议书3篇

有关岗位聘任协议书3篇岗位聘任协议书篇1 甲方：__________ 乙方：_________ 甲、乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致同意签订本聘任协议。一、聘任岗位：甲方聘任乙方在___________ 部门______________ 岗位工作。二、聘任工作地点为：_____________________。三、聘任期限：自____年____月____日起至____年____月____日止。员工在岗聘任期间退休、劳动合同解除或者终止的，在员工退休、劳动合同解除或终止之日，本协议即行终止。四、聘任待遇：聘任期间享受聘任岗位的工资福利待遇，甲方发放乙方的月工资(税前)为人民币____元;其中税前基本工资_______元/月，税前绩效工资_______元/月。在试用期内，甲方发放乙方的月工资(税前)为人民币____元;其中税前基本工资_______元/月，税前绩效工资_______元/月。其他：__________________ 五、乙方的岗位要求和职责详见附页《岗位说明书》。六、聘任考核：

1、在岗位聘任期内，甲方负责对乙方履行岗位职责情况进行考核。 2、在岗位聘任期间，乙方有义务在本协议期满前一个月向甲方提交书面述职报告或履行岗位职责情况的工作小结。 3、乙方同意按照甲方的考核办法接受考核。 4、考核结果作为续聘岗位的重要依据。若乙方考核结果为“基本称职”或“不称职”，甲方有权对乙方解聘、低聘或不聘。七、本聘任协议经甲乙双方签字盖章后正式生效。聘任协议一式三份，甲乙双方各执一份，存入乙方人事档案一份。甲方：(盖章)________ 乙方：__________(签字) 法定代表人或委托人：__________ _____年____月____日 ____年____月____日岗位聘任协议书篇2 聘任方（甲方）：_________ 法定代表人：_________ 地址：_________ 上级主管部门：_________

红太阳幼儿园教师聘任制实施方案

红太阳幼儿园教师聘任制实施方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

红太阳幼儿园教师聘任制实施方案一、指导思想积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。二、实施聘任制原则 1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。 2、“三定”原则。以实际设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。

5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。三、聘任条件凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。四、岗位设置 1、教学岗位职数学段：宝宝班小班中班大班 2 4 4 4 2、教辅人员）档案与图书管理员1人 3、后勤岗位勤杂：1人：门卫：2人厨师：2人财务：1人五、聘任程序

1、园长作聘任动员报告。 2、职代会讨论聘任方案。 3、园长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各任课教师。 4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。 5、园长及校办会进行全面合理调控。 6、公布聘任结果。 7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。六、聘任期限 1、各班主任的聘任期限为1年。 2、各科任教师的聘任期限为1年。 3、中层干部的聘任期限为1年。