八 字 实 战 讲 义(2)
第八讲 抗日战争和解放战争

日本
失败 英法日美 失败 德俄意奥 日本 胜利
日本侵华历史:
①1874年在美国支持下侵略台湾;②1894-1895年甲午战争,割占台湾; ③1900年参加八国联军侵华; ④1904-1905年 日俄战争, 扩张到东北; ⑤1914-1915(一战期间)对德宣战,占领山东,提出灭亡中国的“二十一条”
一、日本侵华
在战略相持阶段起主导作用,逐步 上升为抗战的主战场。
依靠的 武装力量
战场范围 作战规模 和方式 战略地位
本课小结:
一对矛盾——两条路线——两个战场——三个阶段——四个政权
思考:抗战胜利后的国内形势如何?
美 国—— 扶蒋反共 坚持独裁内战 争取和平民主,准备武装斗争 蒋介石——
共产党——
中国人民—— 渴望和平民主、反对内战
三、抗日战争的胜利
1、时间:(1)1945.8.15 日本宣布无条件投降
(2)1945.9.2(胜利日)日本签署投降书
2、抗战胜利的原因
各抒己见:究竟谁打败了日本?
◆谜语趣闻:1945年抗战胜利后,沉浸在抗战 胜利喜庆氛围中的重庆,某大报副刊刊出一则谜语 谜面是日本投降,谜底是打一中国古代名人。结果 出现两个针锋相对的谜底: 屈原和苏武。周恩来则 认为是“共工氏”(传说中的水神)。还有人提出 “蒋干”后来,有人又拟了一个新谜底:华佗。
3、全民族的抗战
(1)国民政府
正面战场
抗 日 民 族 统 一 战 线
全 民 族 抗 战
相 互 依 存
相 互 配 合
淞沪会战(粉碎速决) 四大 太原会战(平型关) 会战 徐州会战(台儿庄) 武汉会战(相持阶段) 结果:丧师失地 抗战路线:片面抗战路线
最大的区别与根源
部编版历史八年级上册第22课 抗日战争的胜利 (共36张PPT)-课件

A.中国人民实现了真正的和平与民主 B.它促进了中华民族的觉醒 C.为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献 D.中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的 民族解放战争
2.中国开辟了世界反法西斯战争的东方主 战场,对世界反法西斯战争的胜利,维护世界 和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提 高。
【抗日战争启示录】
抚今追昔,我们从抗战中获得 了哪些启示?
抗日战争的胜利 一、全民坚持抗战 1、日本侵华方针的改变及影响 2、坚持全民抗战 二、中共七大 1、时间、地点、内容 2、意义 三、战略反攻和日本投降 1、国际国内形势 2、日本投降:时间、台湾回归 四、抗日战争胜利的原因与伟大意义
第22课 抗日战争的胜利
风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西 山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英 雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋 枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北! 保卫全中国!
1945年8月15日,日本宣布无条件投降。经过 十四年艰苦抗战,中国军民终于取得抗日战争的 历史性胜利。
苏联参加对日作战
• 1945年8月8日,根据雅尔塔协定,苏联政府对日宣 战。当时在东北聚集了日本关东军24个师团、12个旅 团共70余万人,伪“满”“蒙” 军8个师、12个旅约 20余万人,飞机五六百架,坦克160多辆,火炮5 000 门。
8月8日夜,苏军越过国境向关东军进攻。当时苏军出动了80个 陆军师团,5000余架飞机,500余艘军舰,5 500余辆坦克及各 种战车,26 000多门火炮,陆海空总兵力共150多万人。由于在 各方面战线上苏军都占绝对优势,以及关东军对苏军的进攻估 计不足,缺乏准备,指挥混乱,所以,从一开始,日军即陷入 被动。苏军进展顺利,经6天作战,至8月14日,西线集团已越 过大兴安岭,进入东北平原;东线集团已进入牡丹江平原;北 线集团达到佳木斯附近。
八字口号(通用16篇)

八字口号(通用16篇)八字口号八字口号篇11、吸引急需人才,储备未来人才2、唯才是命,爱才之德,识才之能,用才之长3、风起云涌,人人出动,翻箱倒柜,拜访积极4、人力资源的浪费是企业的浪费5、机制激励人,文化塑造人,感情温暖人,事业凝聚人6、没有平常心,易做失常事7、客户服务,重在回访,仔细倾听,你认心情7、平等待人,心静如水;真诚待人,心洁如镜8、服务客户,播种金钱,增加信任,稳定续收9、主动出击,抢得先机,活动有序,提高效率10、培育合作员工,创造合作团队11、既要善于表达,更要善于倾听12、观念身先,技巧神显,持之以恒,芝麻开门13、身先士卒是有效的命令,以身作则是严格的规章14、团结一心,其利断金!15、多见一个客户就多一个机会!16、团结一致,再创佳绩!17、领导不是十项全能的人,而是总分比别人高的人18、没有完美的个人,只有完美的团队19、本周破零,笑口常开,重诺守信,受益无穷20、落实拜访,本周破零,活动管理,行销真谛八字口号篇21、双11预热活动,全场3折起,送温暖满。
2、疯狂双十一提前开打。
3、双11百亿元品牌优惠券,11月11日折后再优惠,马上就抢。
4、双十一“没门”?怎么能没门!买,我放心,没门变有门!5、双11来临,你脱光了吗,双11来了,双十二还会远吗,双11来了,你还在等神马?6、支持喜爱品牌赢千元大奖,11.11购物狂欢节活动启动。
7、关羽就是骑着赤兔马穿越到双11这天拍我这宝贝,居然提示下架了!8、双十一已成为历史,双十二才是经典!服务不会因价格改变,质量不会因活动缩水!9、你是我的衣,带我领略四季的变幻。
10、手机双11价冰点价,买立返红包。
11、比双十一还要优惠,还要给力,还等什么,赶快来吧11、双11商品五折再现。
13、让性感的衣服投进您温柔的怀抱!从上到下,抚摸您的每一寸肌肤14、话说要把1111当天的纯利润全部捐于贫困山区。
15、2022品牌,5000万件爆品,全场5折封顶!速来疯抢!16、买了我的壁纸,才证明你有房子。
中国抗日战争演讲稿1000字(精选3篇)

中国抗日战争演讲稿1000字(精选3篇)中国抗日战争1000字篇1忆先辈自强不息,做大写自我!七十年前,曾有株顽强的青草,冲破战场上一片焦灰;七十年的冷雨,七十年的风吹,七十年的青青橄榄随风而垂。
曾有只孤独的雄鹰,寻觅天边自由的高飞;七十年的翱翔,七十年的热泪,七十年的盛世之梦夜夜回归。
曾有群伟大的人们,双手唤醒巨狮的沉睡;七十年的荆途,七十年的光辉,七十年的英魂凝聚不朽的丰碑。
五千载泱泱中华,三千里滚滚黄沙,十三亿同胞炎黄儿女,六十年国仇家恨壮怀激发......有多少深沉的文化,就有多少深沉的苦难,有多少深沉的苦难,就有多少不屈的呐喊,是谁勾起了我的光荣之梦,持戟长啸,谁敢犯我中华?面对高山,你定会感慨它的气势磅礴;放眼大海,你定会惊叹它的汹涌澎湃;仰望青松,你定会赞美它的高大苍劲;俯瞰小草,你定会称颂它的坚忍不拔。
是的,那是因为他们身上饱含着中华民族数千年顽强的意志,那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。
千百年来,中华民族之所以饱尝艰辛而不衰,历经磨难而不屈,千锤百炼而愈加顽强,靠的就是正气磅礴、荡气回肠的铮铮铁骨,靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。
一个民族智慧的结晶,以其古朴与雄浑,悲壮与神圣,凝结成一股茁壮的血之根,闪烁在万古苍原之上。
今天,让我们一起回顾历史,一同回到那艰苦的革命年代。
"生当作人杰,死亦为鬼雄。
"一千多年前,李清照一声长叹。
"人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
"七百多年前,文天祥炳焕千古;"无限山河泪,谁言天地宽。
"三百多年前,夏完淳气壮河山。
"一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
"百年前,秋瑾豪气如云,"胜利了!我们胜利了!"七十年前,浴血奋战的四万中国人民普天同欢七十年了,我们远离炮火,却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争,却一直持续和愚昧的战斗。
在无数场有声无声的斗争中,我们的祖辈用生命换来和平,我们的父辈用艰苦换来安康,我们和全世界爱好自由与和平的人们一起,捍卫这方缤纷美丽的土地没有伪饰,出自天性,我是中国人,我爱我的祖国。
八年级语文人教部编版(上册)20人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑【考点精讲版】

打击日本侵略者 解放全中国
南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日,上 海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威,英 国巡捕向徒手群众开枪射击,死伤多人。“五卅惨案” 引起了全上海以至全国人民的极大愤慨,促使全国范围 的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导 的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上 描绘画面时,适当 成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的 展开想象,变画面 小旗,冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进;商店 为场景,移过往到 关门罢市,戴着礼帽的商人也加人了斗争的行列;被打 眼前,凸显浮雕的 伤的工人,在战友们搀扶下,继续勇往直前。人群后面, 传神之处。 隐约看到外滩的海关和银行大楼。
( dān )担架 担 ( dàn )重担
形近字 溯( sù )上溯
朔(shuò)朔风
北风
峻( jùn )峻峭
竣( jùn )竣工
工程完成。
衅( xìn )挑衅
畔( pàn )河畔
销(xiāo )销毁 消(xiāo)消毒
慨( kǎi )慷慨 概( ɡài )大概 镏( liú )镏金 遛( liù )遛狗
民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那
时起,为了反对内外敌人,争取民族独 立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲 的人民英雄们永垂不朽!
表达了对各个历史阶段人民英雄 的崇敬和怀念之情。
碑文虽短,字字千钧, 铭刻历史,歌颂英雄。 英雄为人民牺牲,也永 远活在人民心中。
碑身东西两侧上部,刻着红星、松 柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈 们的革命精神万年长存。小碑座的四周, 雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八 个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质 高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永 远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑 形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。 整个纪念碑的造型使人们感到既有民族 风格,又有鲜明的新时代精神。
服务工作座右铭八个字(合集3篇)

效劳工作座右铭八个字〔合集3篇〕篇1:工作座右铭八个字工作座右铭八个字1、发奋拼搏,勇于开拓。
2、常抓不懈,防微杜渐。
3、锻炼肌肉,防止挨揍。
4、打破极限,超越自我。
5、一人违章,众人遭殃。
6、千里之堤,毁于蚁穴。
7、造物之前,必先造人。
8、读万卷书,行万里路。
9、积极进取,努力拼搏。
10、江湖险恶,不行就撤。
11、一鼓作气,调战佳绩。
12、万事俱备,只欠东风。
13、文武之道,一张一弛。
14、赛出风格,赛出程度。
15、无证作业,事故头出。
16、千军易得,一将难求。
17、你不伤我,我不伤你。
18、站的更高,尿的更远。
19、平日从严,高考坦然。
20、谋事在人,成事在天。
21、仁者见仁,智者见智。
22、一刀在手,天下我有。
23、一言既出,驷马难追。
24、飞跃梦想,超越刘翔。
25、虚怀假设竹,清气假设兰。
26、船载千斤,掌舵一人。
27、寂静与暖,安然与甜。
28、默默无言,冉冉上升。
29、如鱼饮水,冷暖自知。
30、其曲弥高,其和弥寡。
31、逆水行舟,不进那么退。
32、天网恢恢,疏而不漏。
33、团结拼搏,展现自我。
34、攻无不取,战无不胜。
35、努力奋斗,英勇争先。
36、保护环境,人人有病。
37、消费大上,平安不忘。
38、上天无路,入地无门。
39、星星之火,可以燎原。
40、坚持规程,保你平安。
41、宁为鸡头,不为凤尾。
42、与朋友交,言而有信。
43、天道酬勤,宁静致远。
44、斗志激昂,勇攀顶峰。
45、近朱者赤,近墨者黑。
46、融进血液,化为行动。
47、失之桑榆,收之东隅。
48、思念无果,转瞬滂沱。
49、只可意会,不可言传。
50、遇祝大会,圆满成功。
51、莫放松点,莫轻视微。
52、扎根的爱,拔刺的疼。
53、人无远虑,必有近忧。
54、立志不坚,终不济事。
55、破釜沉舟,战那么必胜。
56、知而好问,然后能才。
57、团结友爱,发奋向上。
58、矢志向学,敢于成功。
59、人之幼稚,不学那么愚。
60、宁为鸡口,不为牛后。
八年级历史八国联军侵华战争3(2)

八国联军侵华战争
学习目标
了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内 容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
八国联军侵华战争 1、战争爆发的原因 2、八国联军组成、路线 3、暴行:屠杀、掠夺、焚烧 《辛丑条约》签定 1.时间 2.内容 3.影响
第4课 八国联军侵华战争
一、义和团运动的兴起与发展
小结
《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度 《马关条约》大大加深中国半殖民地化程 度 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
1、八国联军侵华战争爆发在 A、1840年 B、1894年 C、1900年 D、1901年 2、1900年8月,八国联军攻陷北京,慈禧太后挟持哪 个皇帝仓皇西逃 A、道光 B、咸丰 C、同治 D、光绪 3、《辛丑条约》规定清政府赔款白银 A、2100万 B、2亿两 C、2.3亿两 D、4.5亿两 4、标志着清政府完全沦为半殖民地半封建社会的是 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 5、最能说明清政府已成为洋人的朝廷的是 A、保证严禁中国人民反抗外国侵略 B、拆毁大沽至北京沿线炮台 C、划北京东郊民巷为“使馆区” D、改总理衙门为外务部 6、八国联军不包括下列哪一国( ) A 、英国 B 、法国 C 、德国 D 、奥地利
条约名称 签订国家
南京条约 马关条约 中英 中日 中国与 八国
割占领土
香港岛 辽东半岛、 台湾、 澎湖列岛 划定北京 东交民巷为 使馆界
赔款数目
2100万银元 白银2亿两
辛丑条约
白银4亿两
落后就要挨打!!
历 史 漫 画
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2021年新教材高中语文必修上册:6.11 反对党八股教学设计(2)(部编版)[含解析]
![2021年新教材高中语文必修上册:6.11 反对党八股教学设计(2)(部编版)[含解析]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd4be6a8bed5b9f3f90f1cfc.png)
XXXX学院/院校/高校高中语文课程课件·教案·讲义·检测·20 ~ 20 学年第学期课程名称语文专业班级授课教师XXX学院教务处制教案编写说明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。
为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。
(推荐文本格式附后)3.由于课程类型(医学、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素:(1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
(2)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
(3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。
(4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
(5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新内容。
(6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。
课程概要:(课程教案首页)第六单元11 反对党八股(节选)教学设计《反对党八股》是1942年2月8日,毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。
着重谈的是关于改进“文风”的问题。
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八字实战讲义用神细论(一)八字用神是分析格局,分清格局高低,日干状况的准绳,用神是八字中衡量命局的平衡点,古人以月令用神为重,虽为至理,但不全面,用神八字中有用之神,财官食伤印比,都可为用,视八字组合分喜忌。
分析用神的几个观点:1、首先找出八字中命局的失衡点。
2、针对失衡点找出最有力的用神.3、如果忌神发挥了制忌神的作用,以用神论。
4、用神不能发挥用神的作用,以忌神看。
5、根据喜用忌神关系,分析八字信息。
6、一个分析准确的八字,应该信息同步。
取用神的几种作用方式:1、扶抑:日元弱的八字,强者抑之,为扶抑取用之法。
2、从旺:印比一气,财官食伤气弱,抑制不及顺气势生扶为主。
3、从弱:八字财官食伤旺,印比弱而受制,或印比无印无气,此种八字也只好顺其弱气势,以耗泄为主。
4、调候:调候取用是针对某种五行在四时的气势,入夏火旺,喜用官杀,冬水旺,喜用财星,为调和气候,为主,但调侯取用与扶抑取用是一理,不可违背日干喜忌原则。
5、通关,忌神与日干对峙,需要五行中间化解,以调侯为主,如官杀旺,喜印星通关。
取用原则,不外乎这几种方式,至于名称善恶,无关吉凶,虽有不同,不过阴阳之力不同而已,同性生克力大,异性生克力小,为我所喜,枭印,七杀,皆为吉神,官星,印星为我所忌,皆为凶神,不同执一而谈,而在于配合恰当,故五行之喜忌,干支之特性,以及旺衰需生克冲合的作用关系而定。
例:丁丙壬己亥午寅酉分析:壬水生午月,财星当令弱,但年支亥水制午,又有酉金印星为根,八字以身弱论命,财官为忌,印比为用。
乾造:己乙壬乙巳亥子巳分析:壬水生亥月,比劫当令,坐下比劫帮扶,八字以身旺论命,取伤官生财为用,亥子水为忌神。
乾造:癸丁丁丙巳巳卯午分析:丁火生四月旺,天地木火一片,年干癸水无根,八字以从强格论命,木火为用,癸水为忌神。
坤造:甲甲乙丙午戌巳戌分析:乙木生戌月,财星旺,天干甲木无根无气,扶之不起,乙木是从火土之气,八字以从弱格论命。
乾造:壬甲戊乙子辰寅卯分析:戊土生辰月,本为旺30%,但辰土在子年以水论。
故不帮扶戊土,八字无根无帮,以从弱格论命,从官格。
(二)用神成败论八字用神已定,有可用不可用,也就是用神弱而受制,或用神与用神相冲相刑,而使用神受伤,八字格局的用神有其特定的组合,如用神相战则凶,忌神相战则吉。
八字身旺,无印星,喜用官星,而食伤制官,八字用土,辰戌土为用,而辰戌土相见则冲,使用神减力,都为相战。
(三)论用神格局高低八字既有用神,必有格局,有格局必有高低,但格局高低是以日主原生存点计算,不可攀比,如同样八字,母亲都为官,在农村出生的,父母为村干部,就可为官,而城市出生的,父母必须在单位或政府任职,可为官职,也就是八字是相对日柱的生存环境而言,而不是绝对的,一个相同的八字,都有为官的信息,如果某日主有儿子,而某日主没有儿子,那么实际情况就会不同,为什么,有人怀疑八字有问题,因为这里面有很多的情况,阴宅、阳宅、妻子等多方面因素,而有儿子日主的官肯定没有没儿子的官职位高,这是因为伤官是制官的,你在填实伤官后。
就会制官,也就是有所得就有所失的道理。
八字格局的高低,首先以用神为基点,看用神的位置,[结合干支远近,位置,干支旺衰,干支天地等信息,用神,忌神与日元的间隔与贴近,力量大小判定。
格局高低的思路,故用神之有情无情,有力无力,各种八字组合不同,格局高低不同。
取用总论一、我们利用量比取用,只是对所有初学者是一种学习方法,,但他不是绝对的学习方。
因为周易的奥秘在于辩证,我们要用辩证思维、逻辑推理,要把我们看到的八字变成象,要真正领悟宇宙之气灵活掌握气之旺衰。
例坤造:庚己庚庚申卯寅辰旺衰分析:庚生卯月才星当令,旺度为零,又有寅木坐支当以弱论。
而此八字身弱论命是错误,,因为庚生申年,天干四支连续相助,又有时支辰土印星,此八字反以旺论。
己土官星为忌,走官星运大凶,丁丑大运:丁丑流年,丁火官生己土印星加大失衡,地支丑土为忌,此命丧生。
二、取用神必须注意格局的划分,真正找到八字的太极点,以准确判定吉凶。
三、注意月干,时干,坐支对日干的影响,除月令外他们三个干支是直接与日干发生关系,其中又以坐支的力量最大{参照讲义}。
四、要真正领悟得时非旺,失时不衰的含义,要区分得令与气势,如果印比成群结党,,即使不得令同样以旺论,“谁说春土不生万物,冬日不照万国乎”五行之行,运行与宇宙四时。
它们的旺衰在无形之中变化,春土虚弱,冬日火弱,难道春土就不生长农作物,冬天的太阳就不温暖大地,得出的结论是否定的。
实例分析,乾造:公元1965年11月16日0时8分出生(一九六五年十月二十四日子时)劫伤日比八字:乙巳丁亥甲戌甲子食劫比印枭官杀才大运:丙戌乙酉甲申癸未壬午辛巳庚辰己卯03 13 23 33 43 53 63 731968 1978 1988 1998 2008 2018 2028 2038四柱排好后首先分析日主的旺衰,古法分析日主旺衰主要是月令决定,今天我们讲解的是不仅仅看月令,要四柱统观,必须通盘考虑。
甲木生亥月,印星当令,我们分析天干旺衰的条件是地支有根印便以旺论,此造甲木在地支中不但有两个印星,且当令而旺,天干有劫比帮身,日主当以身旺论命。
日主首先分析为身旺,在看其他透出的天干,对日主的作用、影响就可以取用神了。
此造透出者不杂,月柱有丁火透出,命局日主已经定为身旺,丁火是日主甲木伤官,丁火虽不当令,但通根年支巳火为有根。
日主甲木身旺,用神可以取官杀克制,但官杀不见。
取财星耗泄,但财星不透。
只好取伤官泄秀为用,以防止日主身旺无依。
身旺用伤官,丁火贴身泄秀,地支巳火冲亥水,伤官发挥好的作用,此人文上大吉,为有文凭之命。
坤造:公元1962年8月24日0时7分出生(一九六二年七月二十五日子时)枭财日比八字:壬寅戊申甲午甲子伤食劫比印枭官杀大运:丁未丙午乙巳甲辰癸卯壬寅辛丑庚子05 15 25 35 45 55 65 751967 1977 1987 1997 2007 2017 2027 2037首先分析日主的旺衰;甲木生申月不得令,但通根年支寅木,时支得印星,时干有甲木比肩通根年支相助,日主以身旺论命。
以身旺扶抑格断解如下:1、身旺忌印,印不生身,坐下伤官泄秀,此人有文凭。
2、印星为忌神,官不生印,此人工作好。
3、申金为用神受制,夫妻宫午火用神被冲,婚姻不顺。
日主身旺,取什么为用神呢?学员讨论……以财星为用神,一、可以抑制旺身。
二、可以破印。
书云:不用之印尽可破。
早年走食伤生财运,财星扎根用神得力,早年必利学业。
实际是大学毕业,现为政府公务人员,99年离婚。
例:坤造:公元1961年5月9日16时8分出生(一九六一年三月二十五日申时)印劫日杀八字:辛癸壬戊丑巳寅申食伤财才杀官枭印大运:甲午乙未丙申丁酉戊戌己亥庚子辛丑09 19 29 39 49 59 69 791970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040我们来分析这个八字的旺衰,壬水生巳月不得令,地支中没有根,得印星通根于时支生劫才,劫才帮身,现在我们先不定日主的旺衰,看看其他天干的旺衰及对日主的影响。
此造时干戊土七杀透出,因火土是通根的,在巳月处禄地当令,又通根年支丑土,长生于日支,相对比较来说七杀是最旺的,七杀最旺以定,我们再看宫位组合,七杀透时干贴身克制日主壬水,日主相对减弱,且阳克阳力量大,日主壬水受伤转弱,用神取年月印星、比劫为用神。
此造地支有寅巳申三刑,我们再来分析是否成功,先看巳申合,因巳申遥隔此合不成功,天干虽有化神引发但隔寅木而不成功。
再看寅申冲,冲的条件是相冲两种五行的本气必须透干方可成立,此造只透一种,相冲也不成立。
那么论刑,寅巳紧邻,相刑为火旺,但火也未透,刑也不成立。
我们就可以不论刑,可以不看他。
只是用来抓象就可以了。
坤造:公元1972年3月4日8时4分出生(一九七二年正月十九辰时)枭枭日财八字:壬壬甲戊子寅午辰大运:辛丑庚子己亥戊戌丁酉丙申乙未甲午09 19 29 39 49 59 69 791981 1991 2001 2011 2021 2031 2041 2051首先分析日主旺衰:甲木生寅月当令之时,又得年月双枭通根年支生身,日主明显身旺,再看其他天干,时干有偏才戊土透出,得午火羊刃,通根辰土,财星也不弱。
但相对比较来说没有日主当令又有印星元神生助旺,那么此造便是身旺财旺之命。
用神取财星抑制旺身,制印为用。
命局中日主当令而旺,又有印星自坐强根两透生身,日主与印星为一党。
八字中占五个且又当令,与之抗衡的只有财星,得午火辰土为根,占三个且又不当令,相对比较来说,财星没有日主旺,那么食伤能生助财星,食伤就是喜神。
有的学员要问,既然身旺,官杀可以制身那么官杀是不是也可为用神?从理论上来将是正确的,但此造不可,要具体情况具体对待,象此造官杀在命局中虽然不见,因官杀可以耗财生印,故星官杀也为忌神。
此女家庭条件好,自19岁入庚运便不顺,子午冲,引动夫妻宫,丈夫风流,自己因气也找了个情人。
庚运十年十分不顺,但未离婚。
98年、99年2000年连连破财。
入己运财星引动直接破印为好运,开始创业,做服装品牌代理,生意红火,特别是01年、02年、03年一路财旺之年必发财。
乾造:公元1953年4月23日20时54分出生(一九五三年三月十日戌时)印食日比八字:癸丙甲甲巳辰辰戌劫比印枭官杀才财大运:乙卯甲寅癸丑壬子辛亥庚戌己酉戊申6 16 26 36 46 56 66 7659 69 79 89 99 09 19 29甲木生辰月,东方木之余气,但支中无根,仅得比肩甲木帮身,年干正印生身,但正印遥隔、支中无根。
再看其他干,月干丙火通根年支,在辰月得近气,丙火最旺,泄身太过,取年干印星生身为用。
财星虽地支多见,因天干未透而其力不显,只是一伏笔。
一旦透出五行就会加大失衡,就会引发不顺。
命主是一位建筑商,98戊寅年、99己卯两年投资不顺。
破财累累。
此两年为什么会破财呢?此造原局是食神旺以印星为用神,以印星为用财星就是忌神,流年98、99两年天干有戊己土透出,克制印星,用神受财克引发破财。
乾造:公元1971年5月18日0时4分出生(一九七一年四月二十四日子时)枭比日劫八字:辛癸癸壬亥巳卯子大运:壬辰辛卯庚寅己丑戊子丁亥丙戌乙酉4 14 24 34 44 54 64 741975 1985 1995 2005 2015 2025 2035 2045此造癸水生四月虽然不得令,但支中有年时亥子强根,天干有比劫、印星生助,日主当以身旺论命。
身旺取用神有三种,一是官杀,因此造年干有印星透出,会化掉官杀的力量,好在印星无根,地支官杀可以为用。
二是食伤泄,取食伤因有印星克制,但也耗泄了印星的力量,比官杀要理想一些。
三是取财星耗,其财为用因有比劫夺财,如果才弱被夺也不是很理想,但财星好在可以破印、耗旺身,最好是财官两现或食伤与财星两现为好。