班主任工作考核学生评分表
不合格
8
能够营造一个良好的班级气氛
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
9
对学员的意见和建议给予恰当的反馈
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
1
不合格
得分合计
11、班主任的优点是什么？
12、班主任存在的不足是什么？
13、你对今后班主任工作有何建议？
合格75分
不合格
3
参加班级课外活动
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
4
学习中的疑问能够给予协助
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
5
生活上的问题能够提供帮助
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
6
对学员态度友好
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
7
鼓励学员思考并引发学员对学习的兴趣
优秀95分
良好85分
附件2班主任工作考核学生评分表
班级：班主任姓名：
序号
指标体系
评定标准
得分
1
能够及时了解学员的学习、工作、生活等情况
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
2
能够按要求听课
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
3
每月都有到班上了解教学情况
优秀95分
良好85分
合格75分
不合格
2
组织学员外出活动
优秀95分
良好85分
班主任工作考核表
班主任工作考核表
考核表一：
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
其中优秀为90以上；合格为70分—89分70分以下为不合格。
考核表二：
为了进一步明确班主任的工作职责，完善班级管理，提高保教质量，特制定本考核办法。
考核表三：
班级：教师姓名：考核月份：年月
考核表四：
一、指导思想
为了进一步调动班主任工作积极性，自我加压，进一步推动班级工作，提高保教质量，特制定本办法。
二、考核内容及评分标准
三、考核的组织与实施
由管理人员负责月汇总，并公示。
四、奖励办法
1、根据班主任月考核分A、B、C等第，分别奖励30、20元。
2、优秀班主任在得分高且所带班级无安全事故的班主任中产生。
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
班主任工作考核表1
5
1、学生严重违纪，视情节扣1~5分
2、出现违法现象或重大事故，分清责任扣除班主任津贴
30
57
87
五
田晶晶
6
合计
（100）分
100
学校
审核
负责人签名：张良
2010年1月
缺一次扣1分
少活动一次扣1分
无大课间活动计划扣2分，
每学期无开展活动扣2分
每月主题队会不足1次扣2分
学业成绩
（10）分
1、做好学困生辅导和转化工作，建立跟踪档案
2、能指导家长工作
5
5
有辅导和转化登记得4分，每缺一项扣2分
有家长活动记录（每学期一次）得5分
班级特色
10分
1、班主任和学生积极参与各项校级集体活动
3、 按时完成德育处布置任务，按照少先队计划开展各种活动
4、 认真组织学生积极参加各种课外兴趣活动有特色
5、 认真组织学生参加公益活动，社会反映好
6、主题队会每月不少于1次
3
3
3
3
3
3
看活动表现，集会迟到纪律差酌情扣分；中途退场、随意离开扣2分
缺一次扣1分
少活动一次扣1分
，
无大课间活动计划扣2分
每学期无开展活动扣2分
2、遵守上课常规
3、无向家长素取财物或礼品。
4
3
3
发现一次扣1分
违反上课常规每次扣1分
发现一次扣1分
30
68
98
六
赵红平
1
班级
管理
（20分）
1、班级计划总结等材料按时上交
2、认真上好班队活动课
3、班级文化建设有特色
4、班级组织健全，班风、学风好
班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。
请在相应项目评定栏目打“y”
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
(完整)小学班主任工作量化考核表
新华达利小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
班主任工作评估表
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
班主任工作评估表（一）（学生用，占40%）
评估内容
评分等级
1、班主任责任心及主任每月召开一次班会的坚持情况及效果
A B C D
6、班主任跟班听课、指导学生开展第二课堂活动等情况
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践等工作
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
认真、公正
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
奖评优等工作是否客观、认真、公正
A B C D
6、班主任参加学校、学院班主任工作会议及活动
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践
等工作
A B C D
8、班主任工作汇报情况
A B C D
9、班主任工作记录认真、详细情况
A B C D
10、所带班级给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
班主任工作度考核表
（四）早 读（5分）
（4分）
班主任每天必须检查早读 和课间操，每周各5次，出 勤率达90%以上。
出勤率90%及以上4分；
80%-89%记 3 分；70%-79%记 2 分；60%-69%记1分；60%以下 0分。
按、按时开好班
会
（5分）
每周日晚第二节自习 召开例行班会（原则上第一 节自习班主任检查班级人 数，学生进行操行考核，系 部召开班主任例会），对学 生进行班风、学风教育和校 级校规教育，进讲评班级工 作和学生操行，进行政治学 习。每月4次，每次1课时 以上。每月至少召开班、团 干部会议2次以上，指导班 团干部工作。班主任要有详 细的班会教案，班级要有会 议记录。班主任每月底要将 班会教案随同《班主任月度 考核表》上交。
9、坚持晚上查 就寝白天查卫 生制度
（4分）
坚持晚上查住宿生就寝纪 律、安全，白天查宿舍内务 卫生安全，每周各2次以上
（含正常值班），每月各8 次以上，每次要在管理员处 进行登记。不得弄虚作假或 只登记不查宿。
班主任个人检查记录（班主 任提供）由系部负责考核。检查 1次加0.5分，满分4分。弄虚 作假者不得分。
4、公物爱护
（10分）
班级学生爱护教 室、宿舍公物，全学期 无维修。
根据损坏赔偿和维 修情况评分，无损坏无 维修计10分，损坏维修 在30元以内计8分，30-50元计6分；50-100元记4分；100-150记2分，150元以上0分
班主任考核评分量化表
2
3
4 5 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7 8
9
10
安全工作 10 分
11 12
加分项目 20 分 总分
水塘小学 2018 年春班主任考核细则及评分表
教师姓名： 序 号 1 考核内容 细则要求 及分值 各种集会 10 分 1.班主任必须按时参加学校组织的班主 任工作会。2.班主任必须参加每周的升 旗仪式，并参与本班管理。3.班主任要 带领学生参加学校举行的集会活动。 （所有集会无故缺席一次扣 2 分，班级 集会纪律涣散一次扣 1 分） 卫生管理 1. 根据每周的班级和清洁区卫生检查 10 分 结果评分。第一名 10 分，第二名 9 分， 第三名 8 分， 第四名 6 分， 第五名 5 分， 第六名 4 分。 班会 10 分 任务完成 10 分 活动评比 10 分 文化建设 10 分 公物保管 10 分 联系家长 10 分 关爱学生 10 分 班主任要备好、上好班会课，并做好班 会记录。 （一次班会不上扣 2 分，上了 未做好记录扣 1 分） 按时保质保量完成学校布置的各项任 务。 （不按时完成一次扣 2 分） 按要求积极参加学校组织的各项活动， 按名次高低依次奖励 3 分、2 分、1 分 1. 每月一期黑板报。2.优美布置教室。 （根据完成情况评分） 根据损坏、损毁情况酌情扣分。 1.按要求每月 2 次家访，并作好记录。 2.建好家长联系方式，经常与家长沟通 交流。 （缺少一次扣 1 分） 1. 做好后进生转化工作，并作好记录。 2. 禁止体罚或变相体罚学生。 3. 经常关心状态，多和学生沟通交流。 （出现体罚或变相体罚该项为 0） 1. 利用各种场合对学生进行安全教育。 2. 做好安全排查记录。3.做好晨、午检 记录。4.是否做好班级安全预案，出现 安全事故能及时做出正确的处理。 （缺少一项一次扣 1 分） 1.完成学校一次额外任务加 3 分。2.开 展特色班级活动视情况加 1 至 3 分。3. 得分 备注
班主任年度考核表_教职工考核表工作总结
班主任年度考核表_教职工考核表工作总结班主任年度考核表
一、班主任基本信息
姓名：
所在班级：
二、岗位职责
班主任是学生日常生活和教育管理的主管。
其工作包括以下方面：
1、组织学生的日常生活，维护班级的纪律和秩序；
2、负责组织学生的集会、活动等班级志愿者活动；
3、与家长保持联系，了解学生家庭情况；
4、对学生进行思想教育，开展班会等学生思想教育工作；
5、落实学校各项规定，确保班级和学生的整体素质；
6、开展课堂教学监督和教育指导，指导学生制定学习计划；
7、及时处理班级和学生的纠纷和问题。
三、考核指标
（一）工作态度
工作能力
工作标准
工作成果
（二）工作绩效
学生综合素质
学生表现情况
学生学业成绩
学生管理总体情况
（三）工作创新
教学教育创新
班级管理创新
战胜工作难点
四、评价标准
S - 优秀：四项平均分在90分及以上
D - 不合格：四项平均分在60分以下，或者其中有一项评分为D级。
五、评价内容
1、班级管理能力：
2、学生思想教育能力：
3、学生评价能力：
4、团队协作能力：
2、学生改进情况：
1、学生表现分析：
1、管理总体得分：
2、问题分析及改进：
4、存在的难点及解决方案：
六、评价结果
总评价等级：
建议加强的工作：
最能体现你工作成果的事迹和经验：。