计算机绘图2张宗扬
3年级信息技术教案-《金山画王----图库的调用》-“十市联赛”一等奖
《金山画王——图库的调用》教学设计一、教学对象分析R六（1）班大部分学生都有一定的计算机操作的基础，但学生中除了有智力障碍外，部分还带有自闭的性格倾向，由于学生的智力程度的不均衡，因此学生的实际操作能力差异比较大。
二、教学理念1、本课的教学是在愉快教学的基础上强化实践，为此设置了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中发现问题、寻找解决问题的方法；2、在操作过程中以自主学习、自由体验为主，利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系，从而引导学生主动探索，培养创新意识。
三、教学目标：1、认知目标掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。
2、能力目标通过和谐搭配各种贴图，充分发挥想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。
3、情感目标在活动过程中激发学生热爱生活的情感，提高审美情趣。
四、教学重难点：重点：熟悉软件界面，掌握常用按钮及工具的使用方法。
难点：对图片的大小、比例、旋转、删除等操作五、教学媒体的选择和使用电脑、投影、电子白板六、课时设计：两课时七、教学过程：（一）复习引入（广播）师：在上课之前，老师先要给同学们讲一个故事。
（出示四张图片并逐张讲解）师：有没有同学知道这个故事的名称（生答，可提示：龟兔…）小兔子就是因为太骄傲了，所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。
所以我们可不能学习骄傲的小兔子。
师：那同学们有没有发现，这个龟兔赛跑的故事，是老师通过金山画王里的图库画出来的，同学们想不想学（生答）那我们今天就一起来学习金山画王——图库的调用（一边讲一边出示课题：“金山画王——图库的调用”）（二）新授1、示范操作：师：刚才说了，我们要用金山画王来画这幅图，所以首先打开金山画王（板书“金山画王”的图标）第二步选择“图库”，图库在哪里啊大家仔细观察一下，鼠标移动到每个按钮上都会有提示。
找到图库，板书“图库”的图标点击看看有什么变化（右边出现了3个按钮：背景、角色、动画。
板书“背景、角色、动画”）师：同学们仔细看好罗，老师是怎么用这些按钮来画的。
2023大学_图学基础教程第二版(谭建荣 张树有 陆国栋 施岳定著)课后答案
2023图学基础教程第二版（谭建荣张树有陆国栋施岳定著）课后答案2023图学基础教程第二版（谭建荣张树有陆国栋施岳定著）课后答案下载前言第1章图与图学基础1.1 图的基本概念1.2 图的语言内涵1.3 图的科学技术内涵1.4 图的美学内涵1.5 图是人类思维外化的重要工具1.6 图的形成与基本图学方法1.7 图学基础课程的内涵思考与练习第2章计算机中的图形与图像2.1 计算机绘图系统及绘图工具2.2 计算机色彩2.3 图形生成的汁算机基本辅助工具2.4 思维过程图形化的计算机基本辅助工具 2.5 演示文稿(幻灯片)中的图形制作工具2.6 图像处理的计算机辅助工具思考与练习第3章平面图形的设计、表达与理解3.1 几何型图形的绘制3.2 几何型图形的尺寸与线段分析3.3 意象型图形的基本元素及其性格3.4 意象型图形设计与图形理解思考与练习第4章思维过程的图形化表达与解读4.1 思维过程图形化的优越性4.2 思维过程图形化的.一般方法与原则4.3 思维过程图形化方法的应用思考与练习第5章数据与函数信息的图形化表达与应用 5.1 “场”的概念及场的图形化5.2 数据及其采集与分析5.3 函数与公式及其图形化5.4 数据与函数图形化的基本方法思考与练习第6章空间有形物体的平面表达6.1 投影的基本概念6.2 空间形体的三面正投影图6.3 空间形体内外结构的常用表达方法6.4 空间实体的轴测投影图6.5 空间实体的透视投影图思考与练习第7章空间形体的图形转换及阅读7.1 表达空间形体的图样阅读7.2 图样中图形阅读的基本要点及基本方法 7.3 根据两个视图补画第三视图7.4 根据所给视图画指定方向的剖视图7.5 根据所给视图画指定方向的外形视图 7.6 根据三视图画立体草图7.? 工程图样的整体识读思考与练习参考文献……图学基础教程第二版（谭建荣张树有陆国栋施岳定著）：内容提要点击此处下载2023图学基础教程第二版（谭建荣张树有陆国栋施岳定著）课后答案图学基础教程第二版（谭建荣张树有陆国栋施岳定著）：图书目录本书紧紧抓住人脑中潜在而巨大的、也是实际上拥有最为广泛应用领域的非言语思维工具——图形转换与图示图解，总结、归纳井详尽地介绍了各专业科学研究领域所涉及的基本图学方法和工具。
任务2 AutoCAD图纸的阅读和打印
10、“预览”或“确定”打印。
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
任务2 AutoCAD图纸的阅读和打印
任务实施
零件图纸的阅读和打印实施步骤如下： • 执行图纸缩放命令，观察标题栏。
• 执行图层管理器命令，了解零件图各层的情况。
• 关闭标注层将整个图纸放大至充满绘图区，了解零件表达方 式、分析零件结构、工作原理。
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
任务2 AutoCAD图纸的阅读和打印
知识扩展
一、重画命令 刷新屏幕，清除屏幕上残余点和标记。
二、重生成和全部重生成 重新生成整个图形并重新计算所有对象的屏幕坐标。
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
任务2 AutoCAD图纸的阅读和打印
二、图层的设置
AutoCAD引入了分层绘图的概念。一幅图可以包含
多个图层。图层的运用让使用者能更方便的进行图纸的阅读、
修改和管理。
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
任务2 AutoCAD图纸的阅读和打印
（一）图层特性： 图层主要具有如下特性： 1、每个图层具有一个不同的名称。其中0层是软件自动具有的。 2、一个图层只能赋予一种颜色、线型和线宽作为该层特性（随 层颜色、随层线型、随层线宽），但在该层上可绘制不同颜色、 线型和线宽的实体。 3、各图层可以分别进行开/关、冻结/解冻、锁定/解锁等状态操 作。
• 打开标注层，显示零件尺寸标注。分析尺寸、尺寸公差、形
位公差及表面粗糙度。观察细小结构、技术要求等。 • 综合分析零件图纸，检查修改错误，保存图档。
• 执行打印命令，进行相关设置，打印（或预览）图纸。
AutoCAD教程——机械类制图任务解析
清华大学出版社赠样图书单(学院网)
各位教师：
清华大学出版社为了方便我系教师订书，在通信工程系系主任办公室（行健楼403）设置了样书陈列柜，望需要了解的教师前来借阅。
以下是样书书单。
清华大学出版社赠样图书单
靠北的书橱第一层放的是序号为1到65的图书；
靠北的书橱第二层放的是序号为66到125的图书；
靠北的书橱第三层放的是序号为126到182-2的图书；靠北的书橱第四层放的是序号为183到238的图书；靠南的书橱第一层放的是序号为239到296的图书。
序号1~221的图书因储藏问题而不得不处理掉（有“*”的还没有被选掉）。
老师有需要的话，每人可选2-3本。
样书陈列格式如下：
靠北第二个书橱第四层放的是序号为713到776的图书；2011-4-28新书
从北数起第三个书橱第一层放的是序号为777到834的图书；2011-4-28新书
从北数起第三个书橱第二层放的是序号为835到862的图书；2011-4-28新书
从北数起第三个书橱第四层放的是序号为222到296的图书；
从北数起第四个书橱第一层放的是序号为297到359的图书；
从北数起第四个书橱第二层放的是序号为360到418的图书；
从北数起第四个书橱第三层放的是序号为419到480的图书；
从北数起第四个书橱第四层放的是序号为481到541的图书；
从北数起第二个书橱第一层放的是序号为542到601的图书；
从北数起第二个书橱第二层放的是序号为602到664的图书；
从北数起第二个书橱第三层放的是序号为665到712的图书；。
江苏开放大学计算机绘图形考作业2
任务内容：一：绘制下列平面图形（不标注尺寸）结果作答：绘图步骤：步骤一：绘图环境设置：命令: '_units命令: '_limits重新设置模型空间界限:指定左下角点或 [开(ON)/关(OFF)] <0,0>: 0,0指定右上角点 <420,297>: 210,297命令: '_zoom指定窗口的角点，输入比例因子 (nX 或 nXP)，或者[全部(A)/中心(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W)/对象(O)] <实时>: _all 正在重生成模型。
命令: '_layer步骤二：绘制48长的竖直线：命令: _line 指定第一点: <栅格开>指定下一点或[放弃(U)]: <极轴开> 48指定下一点或[放弃(U)]: *取消*步骤三：确定图形的左端点和右端点（偏移命令）：命令:命令: _offset当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <通过>: 110命令:命令: _offset当前设置: 删除源=否图层=源 OFFSETGAPTYPE=0指定偏移距离或 [通过(T)/删除(E)/图层(L)] <110>: 50步骤四：绘制中心线：命令:命令:命令: _line 指定第一点: _from 基点: @-3,0<偏移>:指定下一点或[放弃(U)]: 166指定下一点或[放弃(U)]:步骤五：绘制右端1：10上部锥度线：命令: 命令: _line 指定第一点:指定下一点或[放弃(U)]: 4指定下一点或[放弃(U)]: *取消*命令:命令:命令: _offset当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <50>: 80命令:命令:命令:命令: _move 找到 1 个指定基点或[位移(D)] <位移>: 指定第二个点或<使用第一个点作为位移>:命令:命令:命令: _extend当前设置:投影=UCS，边=延伸选择边界的边...选择对象或<全部选择>: 找到1 个选择对象:选择要延伸的对象，或按住Shift 键选择要修剪的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/放弃(U)]:选择要延伸的对象，或按住Shift 键选择要修剪的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/放弃(U)]:选择要偏移的对象，或[退出(E)/放弃(U)] <退出>:指定要偏移的那一侧上的点，或[退出(E)/多个(M)/放弃(U)] <退出>:选择要偏移的对象，或[退出(E)/放弃(U)] <退出>: *取消*** 拉伸**指定拉伸点或[基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]:命令: *取消*步骤六：绘制右端1：10完整锥度线：：命令:命令: _line 指定第一点:指定下一点或[放弃(U)]: 4指定下一点或[放弃(U)]: *取消*命令:命令:命令: _offset当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <50>: 80命令:命令:命令:命令: _move 找到 1 个指定基点或[位移(D)] <位移>: 指定第二个点或<使用第一个点作为位移>:命令:命令:命令: _extend当前设置:投影=UCS，边=延伸选择边界的边...选择对象或<全部选择>: 找到1 个选择对象:选择要延伸的对象，或按住Shift 键选择要修剪的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/放弃(U)]:选择要延伸的对象，或按住Shift 键选择要修剪的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/放弃(U)]:选择要偏移的对象，或[退出(E)/放弃(U)] <退出>:指定要偏移的那一侧上的点，或[退出(E)/多个(M)/放弃(U)] <退出>:选择要偏移的对象，或[退出(E)/放弃(U)] <退出>: *取消*** 拉伸**指定拉伸点或[基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]:命令: *取消*命令:命令: _.erase 找到 4 个步骤七：绘制左端等边三角形及高度为20的矩形的上半部分：命令:命令: <极轴开>命令:命令: _line 指定第一点: *取消*命令:命令: _line 指定第一点: *取消*命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)]: 40命令:命令: _line 指定第一点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令: _line 指定第一点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*步骤八：绘制剩余图形：命令:命令: _line 指定第一点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS，边=延伸选择剪切边...选择对象或 <全部选择>: 找到 1 个选择对象:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]: *取消* 命令:命令: _.erase 找到 1 个命令:命令: _.erase 找到 1 个命令:命令:命令: _qsave最终结果贴图：。
环境工程专业绘图上机指导书
环境工程专业绘图课程上机指导书学院：沈阳大学科技工程学院专业：环境工程班级：2021级教师：张富韬2021年8月说明1、本指导书为环境工程专业计算机绘图课程上机使用，指导书中的练习任务必须完成，有能力的同学可以根据练习的重点加练其他练习；2、学生要根据课程安排，完成任务书中规定的练习工程。
每次上机课结束后，由任课教师负责对该次练习进行评分，分数按100分计，学生每次练习的分数必须在60分及以上方可参加期末考试，且练习所取得的平均分数〔算术平均值〕按40%计入期末总成绩；3、因为病假、事假等原因没有按时进行上机练习的学生，必须补做上机练习；4、当上述规定与学校有关规定不一致时，以学校的相关规定为准。
目录练习一绘制二维图形及编辑图形 ........................................................ １练习二绘制二维图形及编辑图形 ........................................................ ２练习三绘制二维图形及编辑图形 ........................................................ ３练习四文字与表格 ................................................................................ ５练习五图层及图块 ................................................................................ ７练习六尺寸标注 .................................................................................... ９练习七综合练习1 ............................................................................. １０练习八综合练习2 ............................................................................. １２练习九综合练习3 ............................................................................. １４练习十综合练习4 ............................................................................. １５练习十一综合练习5 ......................................................................... １６练习十二综合练习6 ......................................................................... １７练习十三综合练习7 ......................................................................... １８练习十四综合练习8 ......................................................................... １９练习十五综合练习9 ......................................................................... ２０练习一绘制二维图形及编辑图形1、学时：2学时2、重点：二维绘图命令；视窗调整命令；文件操作命令；根本设置命令；熟悉CAD的操作界面等。
机械制图与计算机绘图习题集（第2版）
21世纪高等职业教育机电类规划教材21 Shiji Gaodeng Zhiye Jiaoyu Jidianlei Guihua Jiaocai机械制图与计算机绘图习题集（第2版）The Problem Set of Machining Drawing and Computer Painting （2nd Edition）◎曾令宜 主编人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据机械制图与计算机绘图习题集/曾令宜主编．--2版．--北京：人民邮电出版社，2012.921世纪高等职业教育机电类规划教材ISBN 978-7-115-24816-9Ⅰ.①机… Ⅱ.①曾… Ⅲ.①机械制图—专业学校—习题②自动绘图—专业学校—习题 Ⅳ.①TH126-44中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第018623号内容提要本书是与《机械制图与计算机绘图（第2版）》配套的技能训练教材。
本书采用最新的国家制图标准,内容与教材紧密结合,侧重阅读机械图样与计算机绘制机械图样基本能力的训练及解决实际问题能力的培养。
书中各章练习均具有代表性和典型性,由易到难,方便教学。
本书为高职高专机械、机电类专业的机械制图与CAD课程的教材,也可作为机械、机电类成人教育、自学考试的教材。
21世纪高职高专机电工程类规划教材机械制图与计算机绘图习题集（第2版）主编 曾令宜责任编辑 赵慧君人民邮电出版社出版发行 北京市崇文区夕照寺街14号邮编 100061 电子函件 315@网址 http：//北京 印刷厂印刷开本：787×1092 1/8 2011年3月第2版印张：16 2011年3月北京第1次印刷ISBN 978-7-115-24816-9定价： . 元读者服务热线：（010）67170985 印装质量热线：（010）67129223反盗版热线：（010）67171154广告经营许可证：京崇工商广字第0021号前言本书是与曾令宜主编的教材《机械制图与计算机绘图（第2版）》配套的技能训练教材。
《计算机辅助设计AⅡ》期末考核作业任务书2013-2014-2版
《计算机辅助设计AⅡ》期末考核作业任务书张凌青编写四川农业大学城乡建设学院2013-2014-2版说明该期末考核任务书是基于autoCAD 2010/photoshop CS5/sketchup 8.0/lumion 4.0 等软件的学习成果考核编制的，用于指导学生完成《计算机辅助设计AⅡ》的课程期末考核，用来考察学生对于使用计算机进行方案表达的能力。
本课程考核根据学生的专业背景不同，分为城乡规划专业的综合专业设计表现以及其他选修专业的综合创意表现两类，分别进行考察。
城乡规划专业：综合专业设计表现一、考核目的考察对相关软件的学习情况。
二、考核内容通过综合运用CAD、PS、SU、AI等软件完成一项综合专业设计（Lumion选用）。
设计在以下几个方向中选择其一：1、建筑设计表现2、景观设计表现3、规划设计表现三、考核要求1、设计成果要求综合运用CAD、PS、SU、AI等软件2、设计成果要有一定工作量（高于平时实验课作业的工作量），过于简单的成果将给一周时间反回重做3、表达成果：彩色平立面图、彩色分析图、透视或鸟瞰效果图（所有图纸用PS 或AI排版成A3加图框的彩图）4、成果图数量不限，但需充分表达设计对象四、提交时间与格式要求第十八周周日前提交到云资料馆作业提交室相关课程的期末考核作业文件夹中；格式要求为高清晰度的JPG文件，文件命名为（学号+姓名+文件名），装文件的文件夹命名为（学号+姓名）其他选修专业：综合创意表现一、考核目的考察对相关软件的学习情况。
二、考核内容通过综合运用CAD、PS、SU、AI等软件完成一项创意设计（可使用单项软件）。
设计在以下几个方向中选择其一：1、自身专业相关创意表现2、生活创意表现3、规划建筑景观类表现三、考核要求1、设计成果要求合理运用CAD、PS、SU、AI、Lumion等软件2、设计成果要有一定工作量（高于平时实验课作业的工作量），过于简单的成果将给一周时间反回重做3、表达成果类型：彩色平立面图或透视或鸟瞰效果图（所有图纸用PS或AI排版成A3加图框的彩图）4、成果图数量不限，但需充分表达设计对象四、提交时间与格式要求第十八周周日前提交到云资料馆作业提交室相关课程的期末考核作业文件夹中；格式要求为高清晰度的JPG文件，文件命名为（学号+姓名+文件名），装文件的文件夹命名为（学号+姓名）。
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形成性考核作业
学号
姓名张宗扬
课程代码110037
课程名称计算机绘图评阅教师
第 2 次任务
共 5 次任务
任务内容：
一：绘制下列平面图形（不标注尺寸）
结果作答：
绘图步骤：
步骤一：绘图环境设置
步骤二：绘制48长的竖直线
步骤三：确定图形的左端点和右端点（偏移命令）
步骤四：绘制中心线
步骤五：绘制右端1：10上部锥度线
步骤六：绘制右端1：10完整锥度线
步骤七：绘制左端等边三角形及高度为20的矩形的上半部分
步骤八：绘制剩余图形
最终结果贴图：
任务内容：
二：绘制轴平面图形（不标注尺寸）
结果作答：
绘图步骤：
步骤一：绘图环境设置
步骤二：绘制上半部分外轮廓并导角
步骤三：绘制中心线
步骤四：绘制完整轮廓（镜像并绘制竖线）
步骤五：绘制锥孔线
步骤六：绘制断裂线（波浪线用样条曲线绘制，线型是细实线）
步骤七：绘制图案填充
最终结果贴图：
任务内容：
三、应用多段线命令绘制下列图形（不标注尺寸）
结果作答：
绘图步骤：
步骤一：
步骤二：
步骤三：
步骤四：
步骤五：
最终结果贴图：
任务内容：
四、应用本单元相关命令绘制下列图形（不标注尺寸）
结果作答：
绘图步骤：
步骤一：绘图环境设置
步骤二：绘制φ16圆及24X48椭圆步骤三：绘制中心线
步骤四：绘制下方直线图形
步骤五：绘制下方椭圆中心线
步骤六：绘制下方椭圆
最终结果贴图：
完成日期得分评阅时间评阅教师2014-10-26。