我和汉字的故事作文450字
我与汉字的故事的作文（通用45篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书，我认得了不少汉字。
但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。
下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。
每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。
一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的.内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。
那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。
所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。
因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。
有一次，父亲让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。
为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。
我便想方设法地去认字。
每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。
现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。
我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。
我与汉字有趣的故事450字作文
我与汉字有趣的故事450字作文《我与汉字有趣的故事》作文一
汉字可真有趣！我和汉字之间发生过好多好玩的事儿。
有一次，我和小伙伴们一起玩猜字谜的游戏。
一个小伙伴出了个字谜：“一口吃掉多半截。
”我歪着脑袋想了半天，也没想出来。
看着我抓耳挠腮的样子，小伙伴笑着说：“是个‘名’字呀！‘多’字的一半被口吃掉啦！”我恍然大悟，拍着脑袋说：“哎呀，我怎么没想到呢！”
还有一次，老师让我们用“笑”字组词。
我一下子就想到了“笑容”“笑脸”“大笑”，可同桌却组了个“笑眯嘻嘻”。
老师听了，笑着说：“应该是‘笑眯眯’，不是‘笑眯嘻嘻’哟！”全班同学都哈哈大笑起来，同桌也不好意思地挠挠头。
汉字真的太有趣啦，我要好好学习汉字，发现更多有趣的故事！
《我与汉字有趣的故事》作文二
我和汉字的故事可多啦！
记得有一次，我在看一本故事书，里面有一个词叫“狼吞虎咽”。
我当时不太明白这个词的意思，就去问妈妈。
妈妈说：“‘狼吞虎咽’就是形容吃东西又急又猛的样子。
”我还是不太懂，妈妈就指着正在吃饭的爸爸说：“你看爸爸现在吃饭的样子，就是狼吞虎咽。
”我一看，爸爸大口大口地往嘴里塞饭，那模样可真逗，我一下子就明白了这个词的意思。
还有一次，我写作文的时候想用“五颜六色”这个词，可我把“颜”字写成了“言”。
老师批改作文的时候，在这个词上画了个
圈，还写了句评语：“是颜色的颜，不是语言的言哟！”我看了，脸一下子红了，暗暗下定决心，以后一定要认真写好每个汉字。
汉字真有趣，我喜欢和汉字交朋友！。
我和汉字之间的故事五年级作文450
我和汉字之间的故事五年级作文450全文共9篇示例，供读者参考我和汉字之间的故事五年级作文450 篇1望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。
啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了！我与汉字有些不解之缘。
小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！我和汉字之间的故事五年级作文450 篇2“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供欣赏。
”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。
我和汉字的故事作文范文（通用41篇）
我和汉字的故事作文范文（通用41篇）我和汉字的故事作文篇1千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
谜底：香。
中国汉字博大精深，大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜，今天我们不讲字谜，来讲一讲我和汉字之间发生的故事。
一天，下午放学，肖老师站在讲台上洪亮地说：“今天的作业是预习第13课。
”老师说完便放学。
回到家里，打开书包，拿出作业本，就开始奋笔疾书，我看着语文书上的字词，一个一个的把他们抄在作业本上，他们像活泼可爱的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水灵灵的眼睛看着我，太可爱了。
第二天，来到学校。
回到班级，把作业本交给老师，老师坐在讲台上认认真真的改作业，老师一个一个地叫写错字的同学上去，忽然，老师大声的叫我，这让我知道大事不妙，老师指了指我这个“真”字，老师和蔼地告诉我，这里面是三横，不是两横，昨天我们都在书，上写了的，你没写吗？去拿语文书给我看，我把语文书拿了过来给老师看，对了，书上写了，为什么不记着？去抄二十遍。
我回到座位，把“真”字一个一个的抄在本子上，这个“真”字少了一横，就像是人没了骨头，这个字该多伤心啊！这就是我和汉字的故事，大家一定要记住“真”是三横，不是两横，如果少了一横，他该多伤心多痛苦啊！以后我要认真学习汉字，掌握好汉字。
我和汉字的故事作文篇2汉字在我们生活中无处不在，比如：在学校、广告牌、网络……。
我们是中国人，会说中国话，也有时候普通话说不好，我的拼音不会拼，导致了我的普通话不好。
写毛笔也有一番乐趣呢，不要看我写的不好，写得好的人可多了，王羲之、王献之……。
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感到汉字的奇妙。
汉字的意义在不同环境下表达的意思不同。
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢乐的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界中。
别看每个字都是那么的平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义……。
我与汉字的故事。
我与汉字的故事。
《篇一：我与汉字的有趣邂逅》我一直觉得汉字是世界上最神奇的东西。
它们就像一群小精灵，每个都有着独特的个性。
我和汉字之间，有着数不清的故事，今天就给你们讲一个特别有趣的。
那是一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴小明去参加一个书法展览。
一进展厅，我就被那一幅幅精美的书法作品给震撼到了。
那些汉字，有的刚劲有力，像一个个威武的将军；有的柔美流畅，像翩翩起舞的仙女。
我正看得入神呢，小明突然拉了拉我的胳膊，说：“你看这个字，咋这么奇怪呢？”我顺着他指的方向看去，那是一个“鬱”字。
这个字看起来确实很复杂，笔画多得像一团乱麻。
我就开始给小明解释：“这个字啊，现在简化成‘郁’了。
以前的这个‘鬱’字，你看它这么多笔画，就像很多东西挤在一起，表达一种很压抑、很茂密的感觉。
比如说‘郁郁葱葱’，原来就可以写成‘鬱鬱葱葱’，形容树木长得很茂盛。
”小明听了我的解释，眼睛睁得大大的，说：“哎呀，你可真行啊。
不过这汉字也太复杂了，谁能记得住这么多笔画啊。
”我笑着说：“这就是汉字的魅力所在啊。
每个字都有它的历史和故事。
就像这个‘鬱’字，它的复杂也代表着古人对这种情感或者景象描述的细致。
”我们继续往前走，看到一个老爷爷正在现场写书法。
他写的是“龙”字。
只见老爷爷拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上一挥而就。
那个“龙”字仿佛活了过来，张牙舞爪的，真像一条要腾飞的巨龙。
我忍不住对老爷爷说：“爷爷，您写得太好了。
这个‘龙’字写得特别有神。
”老爷爷笑了笑说：“小朋友啊，这汉字可不能乱写。
每个笔画都有讲究。
你看这个‘龙’字，从古到今，虽然写法有些变化，但那种威严的感觉一直都在。
”我在旁边认真地点点头。
从那次书法展览回来后，我对汉字更着迷了。
我开始自己研究一些汉字的起源和演变。
有时候，我会为了一个字，在字典里翻半天，就想弄清楚它为什么是这个样子。
汉字啊，就像我的一个神秘朋友，总是能给我带来意想不到的惊喜。
每次看到那些汉字，我就会想起在书法展览上的点点滴滴，那些有趣的对话，那些令人惊叹的书法作品。
我与汉字的故事四百字范文
我与汉字的故事四百字范文第一篇：《笔尖下的缘分》记得小时候，我第一次接触汉字是在幼儿园。
那天老师教我们写“一”字，虽然简单，但我却觉得它像是个小小的魔法。
每次提笔，都感觉自己在创造些什么。
那时候家里墙上贴满了各种各样的卡片，上面写着不同颜色的汉字，妈妈说每天认一个新字，就像交了一个新朋友。
慢慢地，“一”变成了“二”，然后是“三”、“四”……我的世界也因此变得更加多彩。
随着年龄增长，我对汉字的喜爱也愈发浓厚起来。
上了小学后，开始学习更多复杂的字形结构。
有一次，在课堂上被点名解释“梦”这个字的意思，紧张得心怦怦跳，但当我开口说出自己对“梦”的理解——就像是夜晚里心中最柔软角落开出的一朵花时，老师和同学们都笑了。
那一刻，我发现通过汉字不仅能够表达思想，还能传递情感呢！现在回想起来，从最初那个懵懂无知的小孩到现在能够流畅地书写文章，汉字陪伴着我成长，见证了我的喜怒哀乐。
它们不仅仅是一种沟通工具，更像是生活中的好朋友，无论何时何地都能给我带来安慰与启发。
每当夜深人静之时，拿起笔来记录下一天所见所闻所感，那些或平凡或特别的故事就在纸上跳跃开来，恍若一个个小精灵般灵动可爱。
第二篇：《方块字里的秘密》说起我和汉字之间的故事，那可真是三天三夜都说不完。
还记得小时候，爸爸经常带我去书店，指着书架上的书告诉我：“这里面藏着很多宝藏哦！”我当时半信半疑，直到有一天无意间翻开了《西游记》，立刻就被里面精彩绝伦的故事吸引住了。
从此之后，汉字成了开启知识大门的钥匙，让我爱不释手。
上学以后，语文课成了我最喜欢的科目之一。
每学到一个新的生僻字，都会感到非常兴奋，好像发现了新大陆一样。
一次作文比赛，题目是“我最喜欢的一个字”。
当时我毫不犹豫选择了“笑”字，因为在我看来，没有什么比笑容更能温暖人心了。
于是围绕着“笑”字展开了一段段温馨有趣的故事，没想到竟然获得了第一名！那一刻，更加坚定了我对汉字的热爱之情。
如今，无论是阅读还是写作，汉字都是不可或缺的好伙伴。
我和汉字的故事作文6篇
我和汉字的故事作文篇1提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好?”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗?于是我大声说：“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢?原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!我和汉字的故事作文篇2汉字，是中国人民智慧的结晶；汉字，是中华民族千年的精华……一幅幅作品，一篇文章，一个个汉字，在笔下形成。
在以前，一篇优秀的书法作品被贴到教室墙上，看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神，我就暗自在心里发誓，一定要像他们一样，把作品贴到墙上好好展示展示。
于是我的字每天都在进步，直到现在，在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了，这使我平时抬得起头了，说话更加有自信、更加有底气了，一股成就感时时在我心中回荡。
我和汉字的故事作文（精选18篇）
我和汉字的故事作文（精选18篇）我和汉字的故事作文篇1我和汉字的故事像天上的繁星多得数不清，其中，街头找错字是让我印象最深刻的。
进入第五单元学习之前，老师布置一个任务：街头找错字。
一个双休日上午，我兴奋地乘上妈妈的电瓶车，开始踏上寻找错字之路。
我们从家里出发，一路上，我瞪大了眼睛，仔细搜索着店铺、商家的名称。
1分钟、2分钟……快5分钟过去了，还是没有发现错别字。
我们来到了食品厂路，我垂头丧气，心想：这条路上也不会有错别字吧！正当我要放弃的时候，三个大字“鲜下手”出现在我的眼前，我大叫：“妈妈，错别字。
鲜下手的鲜，不是新鲜的鲜，应该是首先的先。
”妈妈说：“你真厉害，找到了第一个错别字。
商家连这么简单的字也会写错，这是为什么呢？”我像张二和尚摸不着头脑。
妈妈又说：“我们再找到更多的错字，就会找到答案的。
”我带着妈妈的问题，充满信心继续找错字。
不一会儿，我看到卖早餐的店名称是“食全食美”（十全十美），卖衣服的“衣心衣意”（一心一意），美甲的“指为你”（只为你）……我想着所有找到的错字，一下子就知道了答案。
我高兴地说：“妈妈，这些店家把成语、词语都写错了，不但让人容易记住店名，更能让人知道他们经营的与什么有关。
这就是他们写错字的用意吧！”妈妈微笑着点点头。
街头找错字真有意义。
让我明白了中国的汉字太丰富了，太奇妙了，单单同音字就有这么多的知识。
我喜欢汉字，喜欢它一直陪伴在我的身边，看着我快乐地成长。
我和汉字的故事作文篇2说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊！这是怎么回事？我呆住了。
眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。
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我和汉字的故事作文450字
【篇一：我和汉字的故事作文】
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”。