电子CAD
《电子CAD》说课稿详解

30% 10% 15% 25% 10%
10%
平时考核
10%
实训四 封装
10%
15%
实训一 原路图
25%
实训三 PCB
10%
实训二 元件图
四、课程实施条件及改革
开设本课程的软、硬 件条件要求都不高,拥有 PC、protel 99se软件即 可,而城建学院不管是从 师资队伍力量、教学设施 与环境、实训实践条件等 等方面,都非常充分。 学生个人也拥有电 脑,可以充分利用课外时 间进行训练。 网络资源也极其丰富, 老师自制的教学资源也充 足。
二、课程内容
“循环、渐进”的课程进度图
第 1周
熟悉CAD软 件及元件库
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
绘制元件图 修改或新创建
简单电路绘制 识读电路图、练习快捷键
复杂电路绘制 快速识图、快速放置器件
加深对元件 库的认识
增强识图、画 图、纠错能力
继续加深对元件库及元件符号的认识
解决元件库中 元件符号图不 够用的问题
四、课程实施条件及改革
四、课程实施条件及改革
至于“课程改革”,个人自认为谈不上,这里仅说一下个人一些体 会,有关:“循环、渐进”、“教学做一体化”、“梯度式能力培 养”——这三种理念与方式的体会。 1、“循环、渐进”。之所以要采用“循环、渐进”的方式,这主要是基 于两个方面的原因:一是软件类课程自身的需要,二是考虑到三本学生 的自身特点。需要教师有主观意识地进行循环,逐步推进。 2、“教学做一体化”。这是很好的教学方式,关键在于教师在教学活动 中需有意思地加以引导,学生的做不能仅仅是“模仿”。 3、“梯度式能力培养”。或许教师在无意识的状态下已经采用这种方 式来培养学生能力,但这是不够的,教师需要有意识地对学生能力进行 培养,包括:调动学生的主观能动性,鼓励并促进学生的团队意识等。 个人的理想就是成为“顾问型”的教师。
《电子CAD》授课教案

《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 了解电子CAD的概念、作用和应用领域。
2. 掌握电子CAD的基本操作和技巧。
3. 学会使用电子CAD软件进行电子电路设计和绘制原理图。
4. 能够运用电子CAD软件进行PCB板设计和小批量生产。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的作用和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件的安装与启动2.2 界面布局和工具栏功能2.3 文件操作(新建、打开、保存、关闭)3. 原理图设计3.1 原理图元件的选取和放置3.2 原理图元件的连接和线路调整3.3 原理图的注释和标注4. PCB设计4.1 PCB布局布线规则4.2 元件封装的选择和放置4.3 布线操作和走线优化5. 小批量生产5.1 Gerber文件5.2 制作钻孔文件(钻孔图)5.3 输出生产文件并进行打样三、教学方法1. 讲授法:讲解电子CAD的概念、作用、应用领域和基本操作方法。
2. 演示法:展示实例,现场演示电子CAD软件的使用技巧。
3. 练习法:学生动手实践,完成原理图设计和PCB设计任务。
4. 问答法:学生提问,教师解答,互动交流。
四、教学准备1. 电子CAD软件:安装好电子CAD软件,确保学生可以顺利地进行实践操作。
2. 教学PPT:制作好相关章节的教学PPT,方便学生复习和巩固所学内容。
3. 实例文件:准备一些电子电路实例,用于讲解和演示。
4. 辅导资料:整理好电子CAD的相关辅导资料,以备学生查阅。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力:评估学生在实践环节中完成原理图设计和PCB设计的能力。
3. 学习效果:通过课后作业、测试等方式检验学生对电子CAD知识的掌握程度。
4. 综合素质:考察学生在学习过程中的团队协作、创新能力和解决问题能力。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,其中理论教学16课时,实践操作16课时。
电子cad是什么

电子CAD是什么介绍电子CAD是指电子计算机辅助设计(Computer-Aided Design)的简称。
它是一种利用计算机技术辅助进行工程设计和制造的方法。
通过使用电子CAD软件,设计师可以在计算机上创建、修改和优化产品的设计。
功能电子CAD软件提供了一系列功能,可以帮助设计师完成各种设计任务。
以下是电子CAD软件的一些常见功能:绘图工具电子CAD软件提供了各种绘图工具,如直线、曲线、圆等,用于在设计过程中创建几何形状。
设计师可以使用这些工具来绘制产品的外形、结构和内部组成。
模型创建和编辑电子CAD软件支持创建和编辑三维模型,包括实体模型和表面模型。
设计师可以使用这些功能来构建产品的三维模型,并对其进行修改和优化。
尺寸和约束电子CAD软件提供了尺寸和约束工具,可以帮助设计师定义模型的几何特征。
设计师可以通过添加尺寸和约束来确保模型符合设计要求,并且能够满足制造和组装的要求。
分析和优化电子CAD软件提供了各种分析和优化工具,用于评估和改进设计。
设计师可以使用这些工具来进行结构强度和刚度分析、流体动力学仿真、热分析等,从而优化产品的性能。
文件管理和共享电子CAD软件允许设计师管理和共享设计文件。
设计师可以将设计文件保存在计算机上,并通过电子邮件、云存储等方式与他人共享。
应用领域电子CAD广泛应用于各个工程领域,包括机械、电气、建筑、航空航天等。
以下是电子CAD在不同应用领域的具体应用:机械工程在机械工程中,电子CAD常用于设计机器和设备的各个部件。
设计师可以使用电子CAD软件创建三维模型,并进行强度和刚度分析,以确保设计的合理性和可制造性。
电气工程在电气工程中,电子CAD常用于设计电路板和系统。
设计师可以使用电子CAD软件绘制电路图,并进行电路分析和仿真,以验证电路设计的正确性和可靠性。
建筑工程在建筑工程中,电子CAD常用于建筑设计和结构分析。
设计师可以使用电子CAD软件创建建筑模型,并进行材料和结构分析,以提高建筑物的性能和安全性。
电子线路cad实训总结(8篇)

电子线路cad实训总结(8篇)电子线路cad实训总结篇1随着计算机技术的发展,电路设计中的很多工作都可以交给计算机来完成,这就大大减轻了设计人员的手工劳动,并且保证了设计的规范性。
因此,电子设计自动化(EDA)已经成为不可逆转的时代潮流。
而这一潮流来自于计算机辅助设计(Computer Adied Design,CAD)。
(1)电子线路CAD是使用计算机来完成电子线路的设计过程,包括电路原理的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计(包括自动布局、自动布线)与检测(包括布线、布局规则的检测和信号完整性分析)等。
Protel 99SE中共有十个小项目。
完成Protel 99SE安装,了解了系统的基本功能后,用户可以对Protel 99SE的系统环境进行设置,以适应自己的操作习惯。
在计算机上,利用电子线路Protel 99SE软件进行电路设计的过程大致如下:(2)电子线路原理图的设计。
原理图编辑是电路CAD设计的前提,因此原理图编辑(Schematic Edit)是电路CAD软件必备的功能。
(3)原理图元件库文件的设计。
它包括创建原理图元件库文件和创建复合元件库。
(4)电子线路PCB电路板的设计。
PCB(Printed Circle Board ,印制电路板)设计是电子产品由原理设计转换为产品的一个重要过程,为实现电路原理图所描述的电路,设计者需要设计满足原理图要求的PCB。
(5)PCB元件封装库设计。
为了方便用户处理设计中的PCB元件封装,Protel 99SE提供了PCB元件封装编辑器,用户可以在该编辑器中对PCB元件封装库进行编辑操作,包括复制PCB元件封装,删除PCB元件封装、新建自定义的PCB元件封装以及修改PCB元件封装等。
Protel 99SE是ProklTechnology公司开发的基于Windows环境下的电路板设计软件。
该软件功能强大,人机界面友好,易学易用,仍然是大中专院校电学专业必学课程,同时也是业界人士首选的电路板设计工具。
《电子CAD》项目一 DXP软件的使用

任务二 Protel DXP 2004安装
【活动一】 安装Protel DXP 2004软件
任务二 Protel DXP 2004安装
【活动一】 安装Protel DXP 2004软件
任务二 Protel DXP 2004安装
【活动一】 安装Protel DXP 2004软件
任务二 Protel DXP 2004安装
间的电气连接。 4、PCB板设计: 实现电子元器件的固定安装以及管
脚之间的电气连接。
任务一 认识电子CAD
三、Protel DXP的诞生与发展 该软件由始建于1985年的Protel公司设计推
出,历经Protel for Dos、Protel 98、 Protel99 和Protel99SE等版本,2002年该公 司更名为Altium公司,并最终推出Protel的最新 版本Protel DXP。2004年,推出Protel DXP 2004。
任务四 绘制单管放大电路原理图
【活动过程三】绘制原理图
1、放置原理图元件并设置属性 (1) 将图纸放大并移动到适当位置。 (2) 打开库文件面板,选择所需的元件库。例:放
置二极管。经过前面的分析,二极管的原理图元件 位于常用元件杂项集成库Miscellaneous Devices.IntLib中,因此在库文件面板中选择 Miscellaneous Devices.IntLib库
执行菜单命令【项目管理】/【追加新文件到 项目中】,将新设计文件添加到当前工程项目中。 2、删除文件
执行菜单命令【项目管理】/【从项目中删除】, 将删除设计文件。
任务四 绘制单管放大电路原理图
【工作任务】 绘制单管放大电路原理图
任务四 绘制单管放大电路原理图
电子线路cad

解决办法:检查文件是否损坏,尝试使用其他软件打开 。更新软件至最新版本,以确保软件兼容性。如仍无法 解决问题,可联系软件供应商的技术支持获取帮助。
06 总结与展望
课程总结与回顾
基础知识掌握
通过本课程的学习,我们深入理解了电子线路CAD的基本概念、原 理和方法,包括电路图绘制、布局设计、布线策略等核心知识。
电子线路CAD发展历程
初期阶段
早期的电子线路CAD主要依赖于 简单的绘图工具,设计过程相对
繁琐,自动化程度较低。
发展阶段
随着计算机技术的不断进步,电 子线路CAD开始引入更多的自动 化设计功能,如电路分析、布局
优化等,提高设计效率。
成熟阶段
现阶段的电子线路CAD已经具备 了较为完善的功能体系,包括原 理图设计、电路仿真、布局布线 、生产输出等,成为电子线路设
电子线路cad
汇报人: 2023-11-20
目录
• 电子线路CAD概述 • 电子线路CAD基础操作 • 电子线路CAD高级应用 • 电子线路CAD实战案例 • 电子线路CAD常见问题与解决方法 • 总结与展望
01 电子线路CAD概 述
电子线路CAD的定义
• 电子线路CAD(Computer-Aided Design,计算机辅助设计 )是指利用计算机技术和相关软件工具,辅助电子线路设计人 员进行电路设计、分析和优化的过程。通过电子线路CAD,设 计人员能够更高效地进行电路设计,减少设计周期,提高设计 质量。
云端化发展
云端化将成为电子线路CAD软件的一个重要趋势,设计师可以随时 随地在云端进行设计和协作,提高工作效率和便利性。
集成化发展
电子线路CAD软件将越来越集成化,不仅包含电路设计功能,还可 能集成仿真、验证等更多功能,提供一站式解决方案。
第一章电子CAD
《电子CAD—Protel DXP 2004 SP2
电路设计(第二版)》
第一章
教学目标
§1.1 电子CAD的基本概念
1.1.2 电子CAD的基本概念
1.1.3 电子CAD设计的基本流程
§1.2 DXP 2004 SP2的发展和新增功能
§1.2 DXP 2004 SP2的发展和新增功能
新保存的原理图文件
1.5.6 关闭DXP 2004
1.5.7 打开项目文件
上机实训:安装和初步使用DXP 2004
1. 上机任务
在电脑上安装DXP 2004软件,并熟悉DXP 2004的软件界面,新建项目文件和原理图文件。
2. 任务分析
本上机任务较容易,按照本项目所讲知识点逐步操作即可。
3. 操作步骤和提示
(1)参考任务二,按照提示安装DXP 2004。
(2)打开DXP 2004,参考任务二熟悉DXP 2004的界面组成,更改工作面板的显示方式。
(3)新建项目文件,并在指定目录下保存为“实训1. PrjPCB”。
(4)在该项目文件中新建原理图文件,并保存为“实训原理图1.SCHDOC”。
(5)关闭DXP 2004,再次打开原保存的项目文件“实训1. PrjPCB”。
本章小结。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电子CAD的基本概念、功能和操作方法。
2. 培养学生运用电子CAD进行电子电路设计和绘图的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的主要功能和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 界面熟悉2.2 文件操作2.3 绘图工具的使用2.4 属性设置与调整3. 电子元件的绘制3.1 常用电子元件的绘制方法3.2 特殊电子元件的绘制技巧4. 电子电路图的绘制4.1 基本电路图的绘制步骤4.2 复杂电路图的绘制方法4.3 电路图的检查与修改5. 电子CAD实用技巧5.1 快捷键的使用5.2 绘图模板的制作与使用5.3 电路图的输出与打印三、教学方法1. 采用“讲解+ 演示+ 实践”的教学模式,让学生在听讲、观察和动手操作中掌握电子CAD的相关知识和技能。
2. 使用多媒体教学,以图文并茂的形式展示电子CAD的操作过程,提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论和合作实践,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 计算机教室,每台计算机安装有电子CAD软件。
2. 投影仪或白板,用于展示操作过程和讲解内容。
五、教学评价1. 课堂练习:学生在课堂上完成指定的电子CAD操作任务,检验学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业:布置相关的电子CAD绘图作业,巩固所学知识。
3. 课程报告:学生选择一个电子电路项目,运用电子CAD进行设计和绘图,培养学生的实践能力。
4. 期末考试:全面测试学生对电子CAD知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 电子CAD软件:安装在每台计算机上,供学生实践使用。
2. 教学PPT:涵盖电子CAD的基本概念、功能、操作方法和实用技巧。
3. 电子元件库:提供各种常用的电子元件图形,方便学生绘制电路图。
4. 电路图模板:提供一些常用的电路图模板,供学生参考和借鉴。
《电子电路CAD》课件
数字逻辑电路设计
总结词
数字逻辑电路设计是电子电路CAD的一个重要应用领域,主要用于数字信号的处理和传输。
详细描述
在数字逻辑电路设计中,电子电路CAD软件可以帮助工程师进行逻辑门电路的设计、组合逻辑电路的设计、时序 逻辑电路的设计等,实现数字信号的逻辑运算、比较、编码、解码等功能,广泛应用于计算机硬件、数字通信、 数字控制等领域。
通过原理图设计,用户可以快速地构建电路原理图,并 进行电路分析和仿真。
原理图设计还包括自动布线、元件布局优化等功能,提 高电路设计的效率和可制造性。
PCB设计
01
PCB设计是电子电路CAD的重要功能之一,它负责将原理图转化为实 际的印刷电路板。
02
PCB设计工具提供可视化的编辑环境,用户可以在其中进行电路板的 布局和布线。
学习方法分享
理论与实践相结合
在学习过程中,注重理论与实践相结合,多 进行实际操作,加深理解。
由浅入深学习
从基础开始学习,逐步深入,不要急于求成 。
多做笔记
对于重要的知识点和操作技巧,建议多做笔 记,方便回顾和复习。
参与项目实践
尽可能参与实际项目,将所学知识应用于实 践中,提升自己的技能水平。
学习建议与心得
详细描述
在音频电路设计中,电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电路原理图设计、布局和布线,实现音频 信号的放大、滤波、混响等处理效果,广泛应用于音响设备、录音设备、音频处理设备等领域。
电源电路设计
总结词
电源电路设计是电子电路CAD的另一个重要应用领域,主要用于为电子设备提供稳定 的电源。
详细描述
在电源电路设计中,电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电源模块的设计和优化, 实现电压转换、电流调节、稳压等功能,广泛应用于各种电子设备中,如计算机电源、
《电子线路CAD》课程标准
《电子线路CAD》课程标准课程代码:B07024305 课程类别:必修课授课系(部):自动化工程系学分学时:62一、课程定位本课程是高等职业教育技术院校电子信息技术,通信工程等相关专业的必修课程,是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的。
通过本课程的学习与实践,使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析,打印及建立新原理图、印刷电路板图库等。
通过设计实验学生可以独立实现手动和自动布线印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
《电子线路CAD》是一门实践性要求很高的课程,学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识,进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发,实践是非常重要的教学环节。
鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性,本课程以PROTELDXP软件为主体,介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。
学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。
通过设计实验学生可以独立实现自动布线印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
本课程是后续课程《电子装配及工艺》和《电子系统设计》的基础,是为后续的课程设计和毕业设计服务。
二、课程目标本课程定位于电子与信息技术专业的专业基础课程,开设于职高第三学期,教学对象是已完成《电工技术与技能》和《模拟电子技术》等专业基础课程学习的学生。
通过本课程的学习,可继续学习后续课程包括“单片机应用技术”及其它电类专业的专项能力训练课程。
1.知识目标掌握计算机WindowsXP系统操作的基本知识。
掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识。
掌握基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和知识。
掌握基本原理图库、PCB库的生成及绘制的基本方法和知识。
掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。
2.能力目标具有基本的操作系统使用能力。
具有基本原理图、PCB图的生成及绘制的能力。
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电子工艺实习指导书西华大学机械工程学院机械电子工程与自动化系目录1 电子工艺实习的目的..................................1 1.1实习目的................................11.1单片机实验板简介................................12 焊接....................................9 2.1焊接目的................................9 2.2焊接器材................................9 2.3 焊接原理................................13 2.4 焊接顺序及方法................................152.5 焊接练习................................163 常用元件介绍及检测方法................................17 3.1 目的................................17 3.2 仪器与元件................................17 3.3 器件原理................................173.4 万用表及示波器介绍................................264 焊接流程................................30 4.1 裸板检测................................30 4.2 元器件检测................................30 4.3 元件分类................................304.4 焊接元件................................315 下载与运行程序................................32 5.1 下载程序................................32 5.2 运行程序................................331 电子工艺实习目的电子工艺实习是自动化、机械电子等相关专业重要的实践教学环节,主要是为了贯彻理论联系实际的教学原则,巩固和扩大已学过的电子技术的基础知识,使本专业学生初步获得电子产品生产工艺的基本知识和基本操作技能,为学科基础课和专业课程的学习建立初步的感性认识并提高学生的工程实践能力。
1.1 实习目的电子工艺实习的目的主要是培养学生的实践动手能力,通过这段时间的实习使其具备以下的能力:1.焊(焊接、拆焊技术);2.选(元器件识别、性能简易测试、筛选);3.装(电子电路和电子产品装配能力);4.调(电子电路与电子小产品调试能力);5.测(会正确使用电子仪器测电参数);6.读(电子电路读图能力);7.写(培养编写实习报告的能力);8.校(电子产品质量检验能力);9.触(提前触及三大技术)。
1.2 单片机实验板简介《单片机实验板(实习板)》是西华大学机械工程与自动化学院在长期教学实践中设计的,是一套集电子工艺实习和教学实践于一体的实验装置。
它具有以下特点:★此设备不需要其它附件,可以在任何一台PC 上使用;★价格便宜,彻底解决了地方院校经费不足的问题;★可以开设各种实验,满足教学需要。
其电路图如下:下图为实物相片:现分别介绍各部分电路介绍如下:1.2.1 复位电路如下图所示:采用的是上电复位电路。
按键KEY4导通时,RC电路充电,RST引脚出现正脉冲,只要RST端保持10MS以上的高电平,就能使该单片机有效的复位。
注意:按键KEY4是根据STC系列单片机的要求设置的,因为STC系列单片机在下载程序时,要在冷启动后才能进行。
下载完程序后,该键可一直处于接通状态就可工作。
1.2.2 2位LED显示电路如上图所示,该2位LED为共阳极。
其段码端由P0口控制。
其位控制端分别是P2.6~P2.7。
四个三极管8050在该电路中起的是开关(导通状态)作用。
当执行程序MOV P2,#10H时,即只把P2.6置1,则此时只有最右边的LED工作,它将会显示当前送入P0口的值所对应的段码。
如:MOV P2,#10H,MOV P0,#00H 则执行上述语句后,会看到最右边的LED显示“8.”的字样。
1.2.3 蜂鸣器电路如上图所示,蜂鸣器是通过单片机的P2.4引脚来控制的。
所以可以用CLRP 2.4和SETB P2.4来控制该元件的发声与否。
1.2.3. 按键电路在该按键控制电路中,KEY1,KEY2,KEY3,KEY4分别是由P2.3,P2.2,P2.1,P2.0控制。
如上图所示,在编程时,先将这三个口置高电平,当其中任意一个键按下时,其对应的控制引脚必然要发生从高电平到低电平的跳变。
从而判断哪一个键被按下。
1.2.4 晶振电路上图是51单片机的一种典型的晶振电路。
晶振是单片机工作的一个重要单元。
外接晶体以及电容C1和C2构成并联电路。
电容的选取虽然没有严格的要求,但其大小会影响震荡器频率的高低,稳定性等。
一般的典型值为20~30pF左右。
1.2.5 计数电路如图:OPTOISO为光电开关管,只要单片机一上电,开关管就处于导通状态。
此时,1为高电平,经LM393比较。
如果用不透光的物体去遮断开关管。
则三极管不导通,1为低电平,经反相后变为高电平,T0经历了一次高低电平变化,此时单片机就会计数一次。
即每阻断光断管一次,T0(P3.4)的电平就会变化一次。
1.2.6 指示灯控制电路LED灯分别是由P1.0到P1.7控制。
当控制端为低电平时,对应的指示灯就会被点亮。
三个电阻是限流电阻,因为驱动一个指示灯只需要20—30mA的电流即可。
故需要加上470左右的电阻。
1.2.7. 通讯电路该实验板中,使用串口下载程序或串口通讯使用。
+5V的电源由USB接口提供。
串口的通讯功能是由上图电路实现的。
1.2.8. A/D转换电路TLC0832为8位的A/D转换器。
该电路图中,IN-接地。
表明是采用单端模拟输入。
IN+为输入。
POT为可变电阻,即可通过可变电阻的调节来改变进入AD的电压,然后通过A/D转换器采集数据。
1.2.9. E2PROM电路2402是采用的I2C总线的可电擦除、电写入的ROM,通过此器件可以学习I2C 总线的基本使用方法。
1.2.10.温度传感器温度传感受器使用18B20,使用一线总线方式与单片机通讯,获取实时温度值。
总结:通过上述对该实验板的分析可知。
该实验板可以完成教学实践中的大多数实验。
如:交通灯控制,按键控制,LED显示,用LED显示时钟(可以用中断实现),串口通讯,A/D转换等。
对于学生初步学习单片机是一个非常好的实验板,可以理论与实践结合学习单片机。
此外,该实验板还有几根引脚是空闲的,所以,可以利用该实验板来实现对其他系统的控制。
如:控制电机等。
2 焊接通过第1章的介绍知道,我们要获得自己实验板,第一步就是要把它正确的组装起来,这一章主要学习焊接的基本知识,通过实际焊接练习,才可以完成系统开发板的焊接,也是保证系统开发板正常工作的前提。
2.1 焊接目的1.了解焊料,焊剂的选择及其焊点质量的检查。
2.掌握焊接方法,要求及其注意事项。
2.2 焊接器材2.2.1 认识手工器材图2.1 常用手工工具实物图1.尖嘴钳(1)主要用途主要用来夹持零件、导线、及零件脚弯折内部有一剪口,用来剪断1mm以下细小的电线配合斜口钳做拨线用(2)注意事项注意不可以当做扳手,否则会损环钳子;不可用来敲打;在焊接的时候夹持元件可以防止元件因过热而损伤。
2.斜口钳(1)主要用途常用来剪断导线、零件脚的基本工具;配合尖嘴钳做拨线用。
(2)注意事项斜口钳剪断时,应将线头朝向下,以防止断线时伤及眼睛或其他同学;不可用来剪断铁丝或其他金属的物体,以免损伤器件口,超过1.6mm的电线不可用斜口钳剪断。
3.平头钳(1)主要用途用来剪断较粗的导线或金属线配合尖嘴钳做拨线用;用来弯折、弯曲导线或一般的金属线;用来夹持较重物体。
不可拿它当扳手使用;不可用来敲打;4.电烙铁(1)分类图2.2 电烙铁的分类圆锥形:适合焊接热敏感元件;斜角形:适于焊接端子点,因有尖端表面,所以热更易于传导;锥斜面形:通常用在一般焊接和修理上。
5.吸锡器(1)主要用途检修时,将零件上的焊锡吸走,以便利于更换元件;使用是应将吸锡口靠近焊锡点,但要必免与烙铁直接接触。
使用一段时间后,就要清理吸锡器中锡渣;6.螺丝起子(1)主要用途松紧螺丝必须的工具;一般根据用途分为:一字起子,十字起子。
(2)注意事项选择起子时应根据螺丝的大小选用,起子刀口厚薄与宽度均需配合;金属把子的起子不可以使用在带电的电路上,以免触电;使用起子应于螺丝帽成90度;手柄越大转矩越大。
7.镊子镊子的分类也是很多的,在各种实际应用场合主要是以下两种:尖头镊子和弯头镊子。
镊子的使用主要是夹持小的元器件,辅助焊接,弯曲电阻、电容、导线的作用。
平时不要把镊子对准人的眼睛或其他部位。
2.2.2 使用器材1.电烙铁一把;2.万用表一块;3.各种元件若干2.3 焊接原理1.焊料与焊剂的选择焊料:一般常用焊锡作焊料。
它具有较好的流动性和附着性。
在一定是温度、湿度及振动冲击条件下有足够的机械强度。
而且具有耐腐性,使用方便的优点。
焊剂:作用是除去油污,防止焊件受热氧化,增强焊锡的流动性。
常用的焊剂是松香。
但在使用时要注意最好配成松香水。
如果电烙铁直接沾松香焊接,虽然焊接的烟量少,附着力强,但沾到焊点上的松香少,不能充分发挥助焊剂的作用。
而且电烙铁头经常接触松香也易使松香焦糊变质。
所以最好将松香溶于酒精中。
以3:1的比例配成松香水点在焊接处。
千万注意:绝对不能用酸性焊油。
因为它对焊点有腐蚀性,会引起电烙铁漏电,发霉。
注意:焊剂用完后用三氯甲烷/酒精擦板子,便于焊接元器件。
2.电烙铁与电烙铁头的选择常用的电烙铁有外热式、内热式和速热式三种。
一般功率不能过大,选用20—50W 即可。
若选用的功率过大,不易掌握火候,很容易使元件过热而损坏。
烙铁头经常加工成各种形状以适应焊接的要求。
为了保证一定的温度,烙铁头要有一定的体积。
一般焊接较大的元件时,烙铁头与焊接物接触面积要大.焊接密度较大的小焊点时,为了避免伤及周围元件和焊点,应采用锥形的烙铁头。
3.焊点质量焊点的质量直接关系到整块电路板能否正常工作,也是每个操作人员要学会并掌握的基本功。
质量好的焊点称标准焊点,如图2.1(a)所示,在交界处,焊锡、铜箔、元件三者较好地融合在一起。