师生思想动态研判制度
学校师生思想动态分析报告
学校师生思想动态分析报告学校师生思想动态分析报告为响应市教卫工作党委和学校党委工作要求，___积极开展师生思想调研活动，准确把握和研判学院师生寒假及开学初思想动态。
在开学初，该学院深入到各教研室和思政课堂，积极了解师生的心声，熟悉师生思想动态，根据掌握的第一手资料形成了以下调研报告：一、教师思想动态1、学院教师第一时间完成了休假状态到工作状态的转变，积极投身到全校师生的思想政治教学和科研工作中去。
在课堂上，他们根据教学规划和近期发生的国内外大事，结合学生特点，积极开展学生的思想政治教学工作。
在课堂外，他们积极与学生探讨学生关注的大事，正确引导学生思想政治变化。
在科研工作中，他们结合自身科研优势和科研热点，积极申报20XX年度国家社科基金项目，做好新学期科研规划，提高自身科研水平。
2、学院各教研室教师在总结上学期工作和生活的基础上，对新学期的工作和生活进行了科学合理的规划。
在工作上，各教研室之间要加强合作交流，相互交流优秀的教学经验，将思想政治教学工作系统化、规范化。
与此同时，教研室内部形成一种良性的学术竞争，针对教学和科研热点要及时开展内部研讨。
在生活上，鉴于教师工作和生活“两地化”现象，学院在衣食住行各个方面给予老师们最大限度的便利，特别给予新进老师相应的关心和爱护，让老师们感受到来自学院的温暖。
二、学生思想动态1、学生报到注册情况马克思主义学院情况特殊，只有和___联合培养的硕士研究生2名，2名学生按时报到注册。
同时，2名研究生本学期大多时间会在___上课，考虑到方便和安全，学院特向后勤处申请2人到徐汇校区住宿、研究。
2、学生思想动态2名研究生由于___教授和___副教授指导，在假期和开学初，2人结合自己专业，积极查阅文献资料，研究各种理论知识。
在“”召开之际，根据理论热点和导师指导，与同学们积极开展讨论，为撰写毕业论文积累素材。
学院在思想政治工作中承担着全校学生的教学任务，这也注定了“”在学院教师教学工作中的重要性。
学生思想动态周报告制度
学生思想动态周报告制度前言学生思想动态是指学生在现实生活中形成的思想、行为、情感等方面的表现和变化，其发展变化对于学校管理和教育工作至关重要。
由于学校人员的数量众多，如何获取到学生思想动态意见反馈，是学校思政工作的一大难点。
学生思想动态周报告制度就是解决这一问题的一种有效手段。
内容1. 概述学生思想动态周报告制度是通过建立学生思想动态周报告渠道，使学生能够及时、准确地反映学生身边的思想动态，帮助学生健康成长的制度措施。
2. 目的通过周报告制度，学生能够将自己的思想情况反映给学校，同时，学校也可以根据学生的反馈意见进行必要的调整和改进，使学生的生活和学习更加健康和优秀。
3. 实施方法1.每周在学校内部网站上发布学生思想动态周报告提交表，由学生填写表单进行反馈，学校相关部门进行信息收集和整理。
2.学校相关部门根据学生反馈意见进行必要的调整和改进，并在下一周报告中反馈对应措施和效果。
3.学校设置专门的思想动态小组，由该小组负责每周报告工作。
4. 报告内容学生思想动态周报告内容应当包括以下几个方面：1.学生对课程的评价，包括是否有困难，对课程教学的看法；2.学生对校园生活的评价，包括学生社交、文化活动、学生组织、社团等方面；3.学生对性别、种族、地区、文化等方面的看法，包括校园内的歧视和排斥等问题；4.学生对当地教育热点问题的看法，如课程改革、择校热、考试制度、校内暴力等。
5. 实施效果学生思想动态周报告制度可以帮助学校了解学生的心理状态和情况，使得学校在解决问题时更准确、更及时，从而更快地提高学校教育质量和管理效率。
同时，学生也能在这个平台上发现和解决自己潜在的问题，达到更好的成长和发展。
总结学生思想动态周报告制度是一种有效的信息反馈渠道，通过该制度向学校反映学生思想动态，可以对于学校管理和教育工作起到积极作用。
然而，这个制度的实施需要学校有足够的组织、精力、耐心等方面的支持，同时，也需要学生们积极参与，发现问题，积极反馈，共同推进学校管理水平的提高。
大学生思想动态研判机制的构建_李军红
大学生思想动态研判机制的构建●李军红摘要本文根据大学生思想动态的特点，强调加强大学生思想政治教育，构建全方位、多层次，各职能部门和二级学院通力协作的大学生思想动态研判体系与机制。
通过剖析大学生思想动态研判的必要性，探索研判大学生思想动态的实践路径，旨在搭建大学生思想动态研判的动态管理机制。
同时，提出建立高水平思想政治教育工作队伍、健全针对重大问题或事件的专家专题研判制度、重视对网络舆情研判等机制构建的对策思考。
关键词大学生思想动态研判机制作者李军红，温州医学院宣传部副部长、讲师（温州325035）大学生思想动态研判，是新形势下高校思想政治工作的一项重要内容。
建立科学有效的大学生思想动态研判机制，对于在实际工作中深入贯彻落实“以人为本”的育人理念，及时、准确地把握学生思想动态，提高思想政治教育的前瞻性和针对性，促进思想政治教育的制度化和规范化，具有十分重要的作用。
研判大学生群体的思想动态，就是要通过定期分析大学生群体的政治态度、思想意识、行为反应倾向等，从少数苗头性问题中发现带倾向性的问题，见微知著。
要求将宏观视角与微观视角结合起来，做到及时疏导，形成思想政治教育全方位、立体化格局，实现思想政治教育的动态管理。
加强大学生思想动态研判是提高思政工作水平的需要，能有效引导大学生树立正确的理想信念；能进一步创新方式、方法和途径，不断增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力；能加强和改善大学生管理服务工作，努力在解决实际问题过程中提高思想政治教育效果；有助于进一步完善长效机制，不断提高大学生思想政治教育工作的科学化水平。
加强大学生思想动态研判，是促进学校和谐发展的需要。
新世纪以来，温州医学院发展迅速。
2004年至2009年，全日制本专科生由8210人增至17295人，全日制研究生由238人（硕士生）增至1818人（博士生、硕士生），本科专业由20个增至30个，二级学科硕士点由15个增至28个，形成从本科教育到本、硕、博教育，以医学为特色，多学科协调发展的完整的人才培养体系。
2学生思想动态调查和校园维稳工作机制实施方案
2学生思想动态调查和校园维稳工作机制实施方案第一篇：2 学生思想动态调查和校园维稳工作机制实施方案学生思想动态调查和校园维稳工作机制实施方案为深入贯彻落实团十七大和十七届二中全会精神和有关工作部署，进一步夯实学校共青团的基础性战略性地位，按照《共青团中央办公厅关于开展学校共青团重点工作创新试点的通知》和团省委学校部要求，我委申报了学生思想动态调查和校园维稳工作机制，制定了《学生思想动态调查和校园维稳工作机制实施方案》，现将要点如下：一、明确目标及时了解学生思想动态，担当安全联络员信息员，确保学院“安全立校”的方针得以贯彻。
二、成立“团系统学生思想调查和校园维护稳定工作领导小组”学生思想动态调查由校党委统一领导，校团委负责指导。
校团委、各院（系）团总支把学生思想政治工作纳入工作的总体规划，校团委书记、团总支书记承担第一责任人的职责，实行思政工作与其他团学活动统一规划、统一实施、统一检查、统一奖惩，定期研究、调查学生思想政治工作中存在的重要问题。
为保证团系统学生思想调查和维稳工作的落实，经团委会研究决定成立“团系统学生思想调查和校园维护稳定工作领导小组”，领导小组指导开展工作，并向学院校园维稳办（保卫处）和党委汇报情况。
组长：王婷副组长：孔玉林成员：刘雪梅张洋丽罗以雄吴某玲姜宽常铭金化坤主要职责：在学院维稳办（保卫处）的指导下，认真贯彻落实学院关于学生思想和校园维护稳定工作的方针、政策宣传和总体部署，负责及时检查团系统学生思想调查和维稳工作的开展情况，研究解决指导团系统影响学生意见和校园稳定工作的矛盾和问题，提高团系统应急处理工作的能力，努力完成维稳办（保卫处）和党委交办的其他维稳工作事项，确保学生第二课堂不影响校园教学秩序。
三、健全机制。
及时收集学生意见和及时报送信息，召开团委会，把团系统学生思想调查和校园维稳工作抓扎实。
认真组织各级团委做好学生意见收集，健全排查报告，形势研判，情况通报，信息报送等各项长效机制和预警机制、责任制、责任追究制和激励机制，做到有章可循、有法可依。
师生思想动态研判情况
师生思想动态研判情况师生思想动态研判情况一、主要问题1、教职工方面总体上,目前教职工对国家发展充满信心,对党的政策、路线方针和反腐败斗争坚决拥护,对学校现在的发展成果的政策措施比较满意,对自己未来的发展满怀希望。
但也发现,部分教职工在工作积极性和责任心方面还有待加强,个别教师上课、指导学生存在敷衍塞责,得过且过的现象,有些教师的教育教学方法已不能完全活应学风校风的改进和教学效果的提升,部分青年数职工存在工作压力大、收入低以至于无法解决住房、婚姻等问题,给个人的生活带来较大的困惑。
2、学生方面:学生的思想状态总体上是积极向上的,绝大部分学生有着自己的理想和追求,也能较好地执行和遵守学校的管理和安排,都能做到学有所成、学有所获·但学生也对学习中存在的问题进行了反映,比较集中的反映在课堂的教学方法上,学生更喜欢的授课方式是师生互动,结合现实的教学方式。
有的教师课堂教学呆板,师生沟通少,学生缺乏学习的热情,上课容易走神。
我们的教学方式需要更多的创新,贴近学生。
二、原因分析千里之堤溃于蚁穴,只有防微杜渐,防患于未然才能确保校园稳定和师生思想平稳,而要消除隐患,化解矛盾关键还在于根据实际情况,解决实际问题,通过分类分层,从小处着眼,从实处着手有针对性的解决具体问题。
1、对于青年教工中存在的问题,应该根据“两学一做”教育活动中反映的情况,抓紧整改和落实,对于业务能力,学校应安排教学经验丰富的教师对青年教师进行传帮带活动,改善课堂的教学方式,增进课堂教学互动,实现课堂教学水平的改进。
青年教工面临的生活困扰,学校领导应给予重视,学校相关部门、党支部、工会、妇联组织应积极提出对策,逐一加以解决。
2、对于学生中存在的问题和实际困难,学校应加强与学生的沟通和交流,让学生了解更多的信息,取得学生的信任和理解,并认真听取学生提出的教学意见,通过多种形式督促教师改进提升,在学校大力抓校风、学风的同时,不断改进教师的教风、工作作风,推动教师更多地接触学生,推动学生管理人员更好地服务学生。
教职工思想状况分析研判机制
教职工思想状况分析研判机制教职工思想状况分析研判机制的目的是为了了解和掌握学校内部教职工的思想状况，及时发现和解决教职工思想存在的问题，提高教职工的思想政治素质，促进学校的健康发展。
1.教职工思想状况分析研判机制的任务包括：a)调查分析教职工思想状况：建立教职工思想状况分析研判机制的首要任务是进行教职工思想状况的调查和分析。
通过各种渠道，例如问卷调查、座谈会等形式，收集和分析教职工思想、态度、信念和观念等方面的情况。
b)制定相关政策和措施：在了解教职工思想状况的基础上，根据分析结果制定相应的政策和措施。
例如，建立健全教职工思想教育培训机制，开展多种形式的思想政治教育活动，加强校园文化建设等。
c)建立问题反馈渠道：在实施机制的过程中，需要建立教职工思想问题反馈渠道，及时接收教职工的反馈意见和建议，并加以解决和改进。
d)开展相关培训和教育：通过开展相关培训和教育，提高教职工的思想政治素质，增强他们的道德观念和职业操守，加强学校内部的思想教育工作。
e)促进学校的健康发展：通过建立教职工思想状况分析研判机制，可以促进学校的健康发展，增强学校的内在凝聚力和影响力，提高学校的综合实力和竞争力。
2.教职工思想状况分析研判机制包括以下组成部分：a)领导小组：由学校领导和相关职能部门负责人组成的领导小组，负责制定机制的工作方案和调度、指导和监督工作的实施情况。
b)调查研究小组：负责具体实施教职工思想状况调查和研究的小组，包括问卷调查设计、座谈会组织、数据分析和研究报告编写等工作。
c)培训教育小组：负责开展相关培训和教育的小组，根据分析结果制定培训计划、组织培训和宣传活动、开展学术讲座等。
d)问题反馈小组：负责建立教职工思想问题反馈渠道，及时接收和反馈教职工的意见和建议，解决和改进问题。
e)信息管理与分析中心：负责建立和维护教职工思想状况调查的信息管理和分析系统，收集、存储、分析和处理教职工思想状况的数据和信息，提供相关分析报告和数据支持。
师生动态管理制度
师生动态管理制度一、师生双向评价制度1. 简介师生双向评价制度是指学校建立起来的一套互评机制，旨在通过学生对教师的评价和教师对学生的评价，实现教师和学生之间的双向沟通，帮助教师改进教学方法，促进学生的全面发展。
2. 实施方法（1）学生评教：每学期结束后，学校组织学生对各门课程的教师进行评教，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面，评价结果将反馈给教师，以便教师根据学生的反馈进行改进。
（2）教师评生：教师也有权对学生进行评价，包括学生的学习态度、学习成绩、课堂表现等方面，教师评价结果将在班级内进行交流，并与家长进行沟通，以帮助学生提高学习成绩。
3. 制度意义师生双向评价制度可以有效提高教师的教学水平和教学质量，帮助学生更好地理解和接受知识。
通过评价，可以及时发现问题，及时解决，促进师生之间的互相配合和共同发展。
二、奖励与惩罚制度1. 简介奖励与惩罚制度是学校管理中的一项重要制度，它对师生的行为进行规范，并通过奖励来鼓励优秀表现，通过惩罚来惩戒不良行为，促使师生自觉遵守学校规章制度。
2. 实施方法（1）奖励措施：学校设立各类奖学金、奖状、奖杯等奖励项目，对学生在学习、生活、文体等方面表现突出者进行奖励；对教师的教学能力、教学成果、教学创新等方面进行评比，给予奖励。
（2）惩罚措施：学校对学生的违规行为例如迟到、旷课等进行批评教育，教育处罚措施包括警告、严重警告、记过、留校察看等，对严重违纪者采取停课、劝退等措施。
3. 制度意义奖励与惩罚制度可以激励学生树立正确的价值观和行为准则，促使他们维护学校的正常秩序；对教师而言，奖励可以激发他们的工作热情，提高工作效率；对于学校而言，奖励与惩罚制度有助于维护学校的权威和形象，促进学校整体发展。
三、成绩管理制度1. 简介成绩管理制度是学校管理中的一项重要内容，它涉及到学生的学习成绩，对学生学习态度和学习水平进行评价，为学生提供一个自我评价和自我发展的机会。
第二学期学生思想动态研判报告
第二学期学生思想动态研判报告第二学期学生思想动态研判报告一、学生思想动态（一）学习方面新学期开学，部分同学们还没有及时进入学习状态，存在一些慵懒、学习效率低下的状况，晚自习的学习状态也不容乐观。
但是大多数同学较上学期还是有所改观的，迟到的状况有所缓解。
（二）生活方面通过回收家长的一封信，了解到学生和家长对学校食堂的意见比较大。
一方面餐厅的卫生状况让学生和家长堪忧，另一方面餐厅的菜品实在是花样太少，很多学生和家长都反映天天吃的都一样，最后饭菜的价格渐渐在上涨，学生和家长反应餐厅的饭菜既不美味价格还高。
（三）心理方面通过上学期对新生的心理排查，这学期对于心理健康教育中心筛查出来的重点关注和一般关注对象，进行特别关注。
通过辅导员下寝室、下班级，班级心理委员和寝室心理联络员三级心理联络机制，全方面关注心理问题学生的动态，做到早发现，早处理。
二、学生政治动态（一）对国际形势以及如何理性爱国的看法在这一点上，学生们关注的主要还是近期中国与周边国家在领土上的纷争问题。
对于在越南、缅甸等东南亚国家和我国发生南海领土争端问题时，新浪微博，天涯论坛等主流媒体上充满了发动战争的讨论，对于人们这种激烈的言辞和强硬的态度。
大部分同学都认为这是由于群众缺乏独立思考，容易被主流观点所煽动。
面对这样的情形同学们都主张要做到理性爱国，用实际行动为国家发展做贡献。
把报国之志转化为刻苦学习、努力工作的实践，行动起来，自觉地成为维护社会稳定的积极力量。
他们可以通过学好专业知识、参与公共事业、向周围的人宣传爱国主义、反思冲突事件，冷静分析事情，为祖国变得更加强大而想对策和提出建议，用这些理智的途径表达爱国热情。
（二）对主流思想的态度同时调查还表明，同学们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多，知之不深。
也导致了在爱国的大主题背后亦衍生出了许多非理性的、不符合社会和谐主旋律的现象。
因此，学校还应加强进行爱国主义教育，帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来。
师生思想动态研判制度
师生思想动态研判制度为准确掌握师生思想动态，及时有效地开展校园稳定隐患排查化解和校园意识形态领域动向与对策分析，增强师生思想政治教育的前瞻性和针对性，促进师生思想政治教育的制度化和规范化，根据省委教育工委的要求，结合我校实际，特制定本制度。
一、组织领导师生思想动态定期研判由学院党委负责，宣传部牵头，统战部、学工部、工会、团委、教务处、人事处、保卫处、后勤管理处、后勤服务公司、思想政治理论课教学部及各二级学院共同参与。
其他单位必要时参加。
二、主要内容1.维护校园政治稳定面临的隐患排查。
重点是校园及周边传教渗透活动、极端宗教势力和境外非政府组织向校园渗透的情况，邪教组织和民族分裂、恐怖组织的破坏活动等方面的隐患；校园宣传文化阵地、论坛管理存在的隐患；校园意识形态领域可能发生的政治性事件。
2.可能引发群体性事件的稳定隐患排查。
重点是人事制度改革、绩效工资分配、学历文凭、后勤服务、食堂饭菜价格等涉及师生切身利益方面可能引发群体性的事件。
3.哲学社会科学类主要学科的观点思想研判。
重点是运用马克思主义观点对主要学科的观点、思潮进行分析和教育引导。
4.教职工思想动态研判。
重点是师德师风建设方面可能存在的问题；青年教师群体存在的一些实际困难和诉求；教师对当前社会热点焦点问题的反映、学校重大决策出台后可能存在的思想波动和不稳定情绪等。
5.大学生思想动态研判。
重点是大学生关注的热点、焦点、难点问题；大学生中可能存在的群体性诉求；大学生在人生观、世界观、价值观方面较为显著的特点与倾向性问题；大学生对学校发展提出的意见和建议；大学生对教育改革发展、大学生思想政治教育工作的期待和需求；大学生中可能存在的思想波动和不稳定情绪；少数民族学生思想动态及管理方面存在的隐患等。
6.其他有可能影响校园稳定的因素。
三、时间安排学校师生思想动态研判原则上为每学期3次。
根据实际需要，可随时召开。
学校和二级学院党委理论学习中心组每学期应专题研究1次意识形态工作。
学生思想动态调研和研判制度
学生思想动态调研和研判制度为及时了解和掌握我校学生的思想动态，推动学生思想政治工作的规范化、常规化和动态化，增强学生思想政治教育的针对性和有效性，更好地开展全员育人、全过程育人和全方位育人，切实维护校园安全稳定，促进和谐校园建设，服务学生成人成才。
现结合我校实际制定此制度。
一、学生思想动态调研与研判的主要内容1.学生对党和国家重大决策、政策的认识情况；2.学生关心的国际国内重大事件及认识；3.学生理想、信仰情况；4.学生对成长、成才认识情况；5.学生的学习状况；6.学生的就业状况及由此引起的思想问题；7.学生经济生活状况、业余生活及由此引起的思想问题；8.学生心理状况及由此引起的思想问题；9.学生对网络事件的看法、网络对于学生学习生活的影响；10.学生关心的其它问题。
二、建立学生思想动态定期调研制度1.每年寒假、暑假结束后，开学初分别开展一次学生思想动态调研；2.每逢重大节日、纪念日等，开展学生思想动态专题调研。
三、建立学生思想动态研判工作制度1.建立学生思想动态研判例会制度，一般每学期一次。
2.学生思想动态研判例会由分管学生工作的校领导召集，党办、宣传部、学工部、教务处、保卫处、团委、两课中心及各学院分管学生工作副书记参加。
3.学生思想动态研判的工作程序（1）各学院学办负责搜集本学院的学生（含博士生、硕士生、本科生）思想动态；就业工作办公室提供学生就业状况的统计数据；学生资助管理中心提供家庭经济困难学生相关统计数据；心理健康指导中心提供学生心理状况的相关数据或案例。
（2）各学院应提交学生思想动态报告。
各学院可以通过座谈会、个别访谈、调查问卷、统计数据等方式获取学生思想动态信息。
报告上报前应经学院分管学生工作的领导审阅。
（3）由学工部对上述报告汇总整理作为会议基础材料。
（4）由分管学生工作校领导召集例会，对学生思想动态进行分析研判，掌握学生思想动态全貌，分析带有倾向性、苗头性的问题，提出进一步整改措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师生思想动态研判制度
为准确掌握师生思想动态，及时有效地开展校园稳定隐患排查化解和校园意识形态领域动向与对策分析，增强师生思想政治教育的前瞻性和针对性，促进师生思想政治教育的制度化和规范化，根据省委教育工委的要求，结合我校实际，特制定本制度。
一、组织领导
师生思想动态定期研判由学院党委负责，宣传部牵头，统战部、学工部、工会、团委、教务处、人事处、保卫处、后勤管理处、后勤服务公司、思想政治理论课教学部及各二级学院共同参与。
其他单位必要时参加。
二、主要内容
1.维护校园政治稳定面临的隐患排查。
重点是校园及周边传教渗透活动、极端宗教势力和境外非政府组织向校园渗透的情况，邪教组织和民族分裂、恐怖组织的破坏活动等方面的隐患；校园宣传文化阵地、论坛管理存在的隐患；校园意识形态领域可能发生的政治性事件。
2.可能引发群体性事件的稳定隐患排查。
重点是人事制度改革、绩效工资分配、学历文凭、后勤服务、食堂饭菜价格等涉及师生切身利益方面可能引发群体性的事件。
3.哲学社会科学类主要学科的观点思想研判。
重点是运用马克思主义观点对主要学科的观点、思潮进行分析和教育引导。
4.教职工思想动态研判。
重点是师德师风建设方面可能存在的问题；青年教师群体存在的一些实际困难和诉求；教师对当前社会热点
焦点问题的反映、学校重大决策出台后可能存在的思想波动和不稳定情绪等。
5.大学生思想动态研判。
重点是大学生关注的热点、焦点、难点问题；大学生中可能存在的群体性诉求；大学生在人生观、世界观、价值观方面较为显着的特点与倾向性问题；大学生对学校发展提出的意见和建议；大学生对教育改革发展、大学生思想政治教育工作的期待和需求；大学生中可能存在的思想波动和不稳定情绪；少数民族学生思想动态及管理方面存在的隐患等。
6.其他有可能影响校园稳定的因素。
三、时间安排
学校师生思想动态研判原则上为每学期3次。
根据实际需要，可随时召开。
学校和二级学院党委理论学习中心组每学期应专题研究1次意识形态工作。
四、工作要求
1.各相关部门、二级学院要进一步增强政治意识、阵地意识和责任意识，采取有力措施，落实工作责任，全力维护好校园和谐稳定，为广大师生营造良好的学习育人环境。
2.根据谁主管、谁负责的原则，各相关部门、二级学院要坚持一把手牵头负责隐患排查化解制度。
平时要注意收集相关信息，坚持做到横向到边、纵向到底，不留死角。
涉及师生的意识形态领域事件要进行逐一分析，明确做好化解工作的对策和期限。
针对师生的思想动态，要提出有针对性的教育引导措施，回应师生的期待与需求，帮助
解决他们的实际困难。
职责范围内的排查情况及对策分析要形成书面文字，并在研判会议上进行汇报。
3.每次会议要形成书面报告，对研判中的重点问题，要及时提交学校党委会进行专题研究部署，落实工作责任制和责任追究制。
研判及化解情况要及时上报省委教育工委。