高一英语语法总结
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高一英语语法总结大全高一英语语法总结大全一、动词语法1. 动词的时态动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态。
在句子中使用正确的时态是非常重要的，以确保表达的准确性和连贯性。
2. 动词的主动语态与被动语态动词可以用主动语态或被动语态来表达不同的动作。
在使用被动语态时，需要使用“be + 过去分词”的结构。
3. 动词的情态动词情态动词包括can, could, may, must, shall, should等，用来表达能力、可能性、必要性、命令等特定的含义。
4. 动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、补足语等成分。
二、名词和代词语法1. 可数名词和不可数名词可数名词可以单独使用，加上相应的冠词或数词来表示数量。
不可数名词不能单独使用，只能与不定代词或量词连用来表示数量。
2. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系，一般在名词后面加上's来构成。
3. 人称代词和物主代词人称代词包括I, you, he, she, it, we, they等，用来代替特定的人或物。
物主代词用来表示所属关系，如my, your, his, her, its, our, their等。
4. 反身代词和相互代词反身代词指主语与动作的接收者为同一人，如myself, yourself, himself, herself等。
相互代词用来表示动作互相之间的关系，如each other, one another。
三、形容词和副词语法1. 形容词的位置和比较级形容词一般放在名词前面修饰名词，也可作表语使用。
形容词有比较级和最高级形式，用来表示比较程度。
2. 副词的位置和比较级副词一般修饰动词，形容词或其他副词，用来表示程度、方式、时间、地点等。
四、冠词和限定词语法1. 定冠词the定冠词the用来特指某个人或物，在特指的情况下使用。
2. 不定冠词a/an不定冠词用来表示泛指或在句子中首次提到的人或物。
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享高一英语语法1一般现在时1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day /week / month / year等时间状语连用.[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征.性格和状态.[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理.格言, 以及其他不受时间限制的客观存在.[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once,however等引导的时间.条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来.[例句] If you work hard, you won’t fail in the e_am.高一英语语法2(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , alongwith, together with, like(象), but (除了),e_cept, besides, as well as, no lessthan, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.如: Air as wellas water is matter. 空气和水都是物质.No one e_cept two servants was late for the dinner.除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐. 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数.如: Thepoet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools.锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife andfork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数. 3. 不定式(短语), 动名词(短语),或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving thepeople is my great happiness. 为人民服务是我的幸福. When we’ll go out for an outing hasbeen decided. 我们什么时候出去郊游已决定了. 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boyand every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no studentwas absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is askedto help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙. 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如: Eachof us has something to say. 我们每个人都有话要说. 6. 若主语中有more than one 或many a/an ,尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数. 但more+复数名词+than one 做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likesplaying basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 Morepersons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们. 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人. None of thisworries me. 这事一点不使我着急. 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现 a pair of , 谓语一般用单数.如: Apair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜. 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如:physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: theNew Times;书名如: Arabian Night 天方夜谈以及The United Nations 联合国等作主语时, 谓语动词用单数.10. 〝a +名词+and a half 〝, 〝one and a half + 名词〞, 〝the number of + 名词〞等作主语时,谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table. 注意: one or two +复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如: One or two places have been visited. 参观了一两个地点.高一英语语法3一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法4非真实条件句1)时态:可以表示过去,现在和将来的情况.它的基本特点是时态退后.a. 同现在事实相反的假设.句型 : 条件从句主句一般过去时 should( would) +动词原形If they were here, they would help you.b. 表示于过去事实相反的假设.句型: 条件从句主句过去完成时 should(would) have+ 过去分词If she had worked harder, she would have succeeded.The rice would not havebeen burnt if you had been more careful.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me fromgoing.If he had come yesterday, I should / would have told him about it.含义:He did not come yesterday, so I did not tell him about it.If he had not been ill and missed many classes, he would have made greaterprogress. 含义: He was ill and missed many lessons, so he did not make greaterprogress.c. 表示对将来的假想句型: 条件从句主句一般过去时 should+ 动词原形were+ 不定式 would + 动词原形should+ 动词原形If you succeeded, everything would be all right.If you should succeed, everything would be all right.If you were to succeed, everything would be all right.高一英语语法5一. 直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语.间接引语一般构成宾语从句.直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号.直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称.时态.指示代词.时间状语.地点状语等进行改变.1. 时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等.例如:Tom said to me,〝My brother is doing his homework.〞→Tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词.指示代词.时间状语.地点状语等等的变化: 根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,〝Where have you been?〞→She asked Jack where he had be en.He said,〝These books are mine.〞→He said t hat those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同.直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语.转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him, her, us等.如:She said,〝Is your father at home?〞→She asked me i f/whether my father was at home.〝What do you do every Sunday?〞My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not.其句型为:ask / tell / order someone (not) to dosomething. 例如:She said to us,〝Please sit down.〞→She asked us to sit down.He said to him,〝Go away!〞→He ordered him to go away.He said, 〝Don’t make so much noise, boys.〞→He told the boys not to make so much noise.最新高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享。
高一英语语法点归纳大全
高一英语语法点归纳大全一、时态一般现在时用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I get up at 6:30 every day.（我每天六点半起床。
）表示客观事实、普遍真理等。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）构成：主语+ 动词原形（当主语为第三人称单数时，动词需加s 或es）一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。
）构成：主语+ 动词的过去式一般将来时用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。
will + 动词原形：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）be going to + 动词原形：He is going to study abroad next year.（他明年打算出国留学。
）现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。
She is reading a book now.（她现在正在读书。
）构成：主语+ am/is/are + 动词的现在分词过去进行时用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
I was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点我正在看电视。
）构成：主语+ was/were + 动词的现在分词二、语态主动语态：句子的主语是动作的执行者。
例如：The cat catches the mouse.（猫抓老鼠。
）被动语态构成：be + 及物动词的过去分词一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
The book is read by many people.（这本书被很多人阅读。
）一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
The house was built in 1990.（这座房子建于1990 年。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结1500字高一英语语法知识点归纳总结一、时态1. 一般现在时用法：表示经常性的、习惯性的动作或状态。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时用法：表示现在进行或暂时的动作。
结构：主语 + be动词 + 现在分词（-ing形式）例句：I am studying now.（我现在正在学习。
）3. 一般过去时用法：表示过去发生的动作或状态。
结构：主语 + 动词过去式例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）4. 过去进行时用法：表示过去正在进行的动作。
结构：主语 + was / were + 现在分词（-ing形式）例句：They were playing football yesterday.（他们昨天正在踢足球。
）5. 现在完成时用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
结构：主语 + have / has + 过去分词例句：He has finished his homework.（他已经完成了作业。
）6. 过去完成时用法：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
结构：主语 + had + 过去分词例句：She had left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）7. 将来时用法：表示将来要发生的动作或状态。
结构：主语 + will / shall + 动词原形例句：I will go to Beijing next month.（我下个月要去北京。
）二、语态1. 被动语态用法：表示动作的承受者是谁或由谁进行的。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：The book was written by him.（这本书是他写的。
）2. 转换被动语态用法：将主动语态转换为被动语态。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：He opened the window.（他打开了窗户。
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高一英语语法大全定语从句一．几个基本概念1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as﹙2﹚关系副词：when/where/why5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。
【as除外】6.引导词的功能（作用）：﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
①直接由引导词引导定语从句The man who you’re talking to is my friend.②由介词+关系代词（whom/which）引导The man to whom you’re talking is my friend.I need a pen with which I can write a letter.=I need a piece of paper on which I can write a letter.介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。
例如：The man (who/whom/that) I talked about at the meeting is from Beijing University.=The man about whom I talked at the meeting is from Beijing University.The palace (which/that) I often pay a visit to was built in the 17th century.=The palace to which I often pay a visit was built in the 17th century.﹙2﹚非限定性定语从句（主句和定语从句之间用逗号隔开）。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结高一英语语法知识点总结高一英语语法知识点总结(一)1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类：(1) 从属连词that。
例如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
例如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，例如：All this was over twenty years ago, but its as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词：Who whom whose whatWhich whoever whatever whichever连接副词：Where when how why例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
注：1. 连词because可引导表语从句。
高一英语语法知识点归纳五篇
高一英语语法知识点归纳五篇英语的时态语法学习很重要哦，时态语法的正确运用能加分不少。
下面就是给大家带来的高一英语语法总结，希望能帮助到大家！高一英语语法总结1各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。
主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。
助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。
几种常见时态的被动语态形式如下：1. 一般现在时am/is/are + 过去分词例如：Rice is planted in the south of China.2. 一般过去时was/were + 过去分词例如：These trees were planted the year before last.3. 一般将来时will/shall + be + 过去分词例如：A sports meeting will be held next week in our school.4. 现在进行时am/is/are + being + 过去分词例如：Your radio is being repaired now.5. 过去进行时was/were + being + 过去分词When he got there, the problem was being discussed.6. 现在完成时have/has + been + 过去分词His work has been finished.Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.7. 过去完成时had + been + 过去分词注意：1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。
- 一般形容词最高级：原级 + est。
- 一般副词比较级：原级 + er。
- 一般副词最高级：原级 + est。
5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。
- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
- 动名词：以-ing结尾，用作名词。
- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。
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高一英语语法总结11.be good to对……友好be good for对……有益；be bad to…/be bad for…2.add up加起来增加add up to合计，总计add…to把……加到……3.not…until/till意思是“直到…才”4.get sth/sb done使……完成/使某人被……5.calm down平静下来6.be concerned about关心，关注7.当while，when，after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog，you were careless and it got loose.8.cheat in the exam考试作弊9.go through经历；度过；获准，通过10.hide away躲藏；隐藏11.set down写下，记下12.I wonder if…我不知道是不是…12.on purpose故意13.sth happen to sb某人发生某事sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that……正巧碰巧14.It is the first(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时)15.in one’s power处于……的控制之中16.It’s no pleasure doing…做…没有乐趣It’s no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的17.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式宾语18.suffer from患…病；遭受19.so…that…/such…that…20.get tired of…对…感到劳累疲惫21.have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22.get along with sb/sth.与某人相处23.ask(sb)for advice.(向某人)征求建议24.make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。
常见的有以下几种形式:make sb.do sth.让(使)某人做某事make sb./sth.+adj.使某人/物…make sb./oneself+v-ed 让某人/自己被…When you speak，you should make yourself understood.make sb.+n.使某人成为…25.alone /lonely.单独的/孤独的26.I would be grateful if…委婉客气提出请求27.Why not do…=why don’t you do…高一英语语法总结2主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1.It作形式主语和it引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a)It is a pity that you didn’t go to see the film.你不去看那场电影真可惜。
b)It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。
c)It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
(强调句型)d)It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
(强调句型)2.用it作形式主语的结构(1)It is+名词+从句It is afact that…事实是…It is an honor that…非常荣幸It is common knowledge that…是常识(2)It is+形容词+从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3)It is+不及物动词+从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4)It+过去分词+从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…高一英语语法总结3用现在进行时表示将来意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。
常用词为come，go，start，arrive，leave，stay等。
I'm leaving tomorrow.Are you staying here till next week?比较过去时与现在完成时1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2)过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:yesterday，last week，…ago，in1980，in October，just now，具体的时间状语共同的时间状语:this morning，tonight，this April，now，once，before，already，recently，lately现在完成时的时间状语for，since，so far，ever，never，just，yet，till / until，up to now，in past years，always，不确定的时间状语3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live，teach，learn，work，study，know.过去时常用的非持续性动词有come，go，leave，start，die，finish，become，get married等。
举例：I saw this film yesterday.(强调看的动作发生过了。
)I have seen this film.(强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。
)高一英语语法总结4宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略)，例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what，whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词+间接宾语+宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：I am afraid (that) I've made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious，aware，certain，confident，convinced，determined，glad，proud，surprised，worried，sorry，thankful，ashamed，disappointed，annoyed，pleased，hurt，satisfied，content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow，refuse，let，like，cause，force，admire，condemn，celebrate，dislike，love，help，take，forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中，常见的有envy，order，accuse，refuse，impress，forgive，blame，denounce，advise，congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think，consider，suppose，believe，expect，fancy，guess，imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don't think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
高一英语语法总结5现在进行时1. 表示现在(说话瞬间) 正在进行或发生的动作。
[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。
[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等，常与always，constantly，continually等副词连用。