五年级科学第二单元测试含答案

青岛版五年级科学上册第二单元测试（含答案）
一．填空
1.把敲响的音叉马上放入水中，会看到——，这是因为音叉在——。

2.声音在——里不能传播。

3.物体振动发声时，形成声音的——，我们把它叫做声波。

声波是向着——传播的。

4.——、——、——、——被称作环境污染的四大公害。

5.汽车安装消音器，住房假装隔音墙，都是为了——。

6.当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波成为——。

7.耳朵分为——、——、——3部分。

8.声音在——中的传播能力最强。

9.声音传播的方向是向着——。

10.耳朵是人体的——器官。

11.各种声音是有物体——产生的。

12.用土“电话”打电话时，线绳要——，线绳中间——碰到任何障碍物。

13.声音可以在——、——、——中传播。

14.在有些设施和场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了——。

15.次声波就是振动频率低于——赫兹的一种低频率波。

16.外耳由——、——等构成。

17.鼓膜是——、——的薄膜。

18.中耳和内耳在头的——部。

二．选择题
1.尺子深处桌子长短不同，波动尺子，发现：尺子伸出桌子较短时，（）；伸出桌子较长时（）。

①声音低②声音高
2.找一只小口瓶，想瓶口吹气，就会发出声音，这主要是由（）振动产生的。

①瓶子②空气
3.制作土“电话”时，用（）做电话线，通话效果好。

①棉线②铜线
4.把耳朵贴在桌面上，用手轻轻挠桌面底面，听到声音主要通过（）传播的。

①空气②桌子
5.往杯子里倒水，当杯子里水面较高时（），当杯子里水面较低时（）
①水声高②声音低
6. 耳朵贴在铁轨上能听到远处火车的声音，这时的声音是在（）中传播的。

①气体②固体③液体
7.蝙蝠能利用（）探测障碍物。

①次声波②超声波③20-20000赫兹的声波
8.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。

①耳的错觉②锣的振动持续一段时间③振动随停止了，声音还会持续一段时间
9.用手拨动两把疏密不同的梳子，（）发出的声音高，（）发出的声音低。

①梳齿密的梳子②梳齿疏的梳子
10.我们在日常生活中听到的各种声音，主要是由（）传播的。

①水②空气③大地
11.把尺子伸出桌子一截，用一只手压住桌子上的一端，另一只手拨动尺子另一端，（）发
出声音高，（）发出声音低。

①尺子伸出桌子短时②尺子伸出桌子长时
12.下列声音中，（）让人听了精神愉快，（）对人身体有害。

①琴声②锯木声③汽车喇叭声
13.声音以（）方式向（）传播。

①振动②声波③水平方向④四面八方
14.次声波频率（），超声波频率( ).
①高于20赫兹②低于20赫兹
③高于20000赫兹④低于20000赫兹
15.声纳是利用（）对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。

①光波②水波③④电波
三．（1）物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。

（错）
（2）任何声音都是由物体振动产生的，以声波方式向着四面八方传播。

（对）
（3）把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。

将耳朵紧贴水槽，不能听到闹钟的声音。

（错）
（4）声音只有大小之分，没有高低之分。

（错）
（5）鼓膜震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。

（对）
（6）声音在真空中不能传播。

（对）
（7）消除噪音的最好方法是在耳中塞上一小团棉花。

(错)
四．实验题：
1.同学们在做声音在水中是否传播的实验，请你帮他们写一份实验报告。

实验目的：
实验器材：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
2. 怎样制作土电话？
3. 一只手按在桌子上，另一只手持木棍敲击桌面，在听到声音的同时，方在桌子上的手有什么感觉？为什么？
4. 怎样验证固体振动能产生声音？请把你的试验方法写下来。

5. 怎样证明声音能在水中传播？
五．简答：
1.在你听到的声音中，有些是悅耳的，有些噪音，请各举3例。

2.我们是怎样听到声音的？
3.怎样保护我们的耳朵？
4.月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？
5.噪音对人体有哪些危害？
六．综合分析
1.我们应该怎样对待听力有障碍的人？
2.大街上经常有用高音喇叭招揽顾客的商家，你会对他们说什么？
3.经常用耳机听音乐，对听力是否有影响？我们应该怎样做？
4.人类利用超声波和次声波做什么？
5.医生是怎样让聋哑人听到声音的？
6.有些动物的耳廓很大，而且能转动，这样有什么好处？
答案：
一．1.水花四溅振动2.真空 3.波浪四面八方 4.噪声污水废气垃圾5 消除噪声6.超声波7.外耳中耳内耳8.固体9.四面八方10.听觉11.振动12.绷紧不要13.气体固体液体14.减少噪声15 20 16 耳廓外耳道17 内耳听神经18 鼓膜听小骨19椭圆形半透明20 内
二．1.②①2②3.②4②5①②6.②7②8.②9①②10①.②③11①②12.①②③13②④14.②③15③
三．（1）（错）（2）（对）（3）（错）（4）（错）（5）（对）
（6）（对）（7）(错)
四1.实验目的：研究声音能否在液体中传播。

实验器材：水槽、闹钟、塑料袋
实验步骤：定时闹钟用塑料袋包好放入水中，一个同学把耳朵贴在水槽上听
实验现象：能听到闹铃声
实验结论：液体能传播声音
2. 材料：棉线、纸杯
做法：在纸杯底部打眼，用棉线连起来。

3. 能感觉到震动，因为声音的产生使物体振动的结果。

4. 在鼓面上放些豆子，敲击鼓面，看到豆子振动，同时也听到敲鼓声。

5. 在水中用石块敲击石块，能听到石块撞击的声音，说明水能传播声音。

五．
1.
悦耳声：钢琴声、歌声、喜鹊的叫声等
噪声：汽车的喇叭声、铁器摩擦声、电钻声等声波通过.
2. 外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

3 .一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳
炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。

4 .不能。

因为月球上没有空气，声音在空气中传播。

5.一是影响听力，；二是影响学习工作，干扰睡眠；三是影响心血管功能和内分泌系统，；四是危害中枢神经系统，；五是影响儿童的智力发展，噪声对人类的影响和危害很大。

六．
1.尊重他们，理解他们。

2.噪音对人体有害，应改变促销手段。

3.对听力有影响，应尽量减少是用耳机听音乐。

4.超声波应用于医学、导航，次声波应用于军事。

5.利于收集声波，发现危险，及时逃跑。