九年级政治知识梳理

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第六课 网络交往新空间 1．网络的特点 （1）网络具有无限性。 （2）网络具有两面性。 网络的积极作用 网络的消极作用 2. 如何发挥网络的积极作用？ 3．如何享受健康的网络交往？ （1）我们要正确认识网络的两面性，扬长避短， 发挥网络的积极作用。 • （2）学会自我保护 • （3）遵守网络规则
• 教学案第四课 • 体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门 上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿 起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不 爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚 狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到 李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。 • （1）.你赞成第一种做法吗？请说明理由。 • 不赞同一，这是不尊重老师的表现，因为知师、信师、爱师、敬师，建 立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容， 就能快乐地学习，更快地进步。 • （2）.你赞成第二种做法吗？请说明理由。 • 不赞同二，这是因为新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种 关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是 我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友 • （3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。 • （一）我会主动和老师沟通， • ①从老师的角度看问题。 • ②正确对待老师的表扬和批评。 • ③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。 • ④掌握与老师交往的礼仪。礼貌待师、注意场合和勿失分寸。 • （二）理由： • （1）主动沟通是一切交往的前提。 • （2）交往是一门艺术，沟通需要方法和技巧。
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第五课 多元文化“地球村” 文化的多样性和丰富性 （1）节日是一种文化习俗 （2）文化的多样性和丰富性是怎么表现出来的？ （3）文化的多样性和丰富性还体现在哪些方面？ 如何认识和对待文化差异？ 3、全球化与文化多样性是什么关系？各个国家和民族的文 化应该是什么关系？ 4、如何对待不同文化？ （1）如何对待外来文化？ （2）如何对待传统文化（本民族的文化）？ 5、开放的胸怀意味着什么？ 6、如何与不同文化背景下的人交往（态度和方法）？
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第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义（积极交往的意义）？ 2、受欢迎的品德有哪些？ 3、如何认识友情（友谊的意义、交友的益处）？ 4、交友的基本原则（交友的注意事项）是什么？ 5、青春期男女生交往 （1）异性同学为什么要交往（异性同学正常交往 的意义）？ • （2）男女生如何正常、健康地交往？ • 6、如何认识和对待青春期的情感？
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• 教学案第三课 • 11．小学时，小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有 了变化，她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午 放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看 • 重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴 趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。 • 请结合材料回答： • （1）她们该怎么办?请帮她们出主意。 • 答：要适应人际交往圈的变化，学会接纳而不是排斥，这是 友谊的一个重要原则。 • （2）这一事例给我们什么启示? • 答：①友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入 两难境地。为了真挚友谊，我们要学会宽容，加强沟通。 • ②朋友之间难免有分歧，我们要尊重差异、学会接纳(其他 言之有理的答案均可)
• 12．进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一 系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称 为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要 越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。 对这类现象，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让它成为男女生 之间正常交往的阻碍。 • 请结合材料回答： • （1）你赞成哪种观点？并说明理由。 • 答：略（此题开放性强，无论赞同哪一个观点，只要合情合理即可。例 如：我赞同第二个观念，男女同学都是同学，都应是平等的，相互尊重 的，男女生交往是自然的） • （2）谈谈异性同学之间该如何交往？ • 答：男女同学交往，需要互相尊重，又要自尊自爱，既要坦诚热情，又 要注意分寸，要注意交往的方式、场合、时间和效率，交往的范围要广 泛。
• 第二课 我与父母交朋友 • 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（亲子 两方面） • 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？ • 3、亲子隔阂、逆反心理 • （1）我们与父母之间产生亲子隔阂的主要原因 • （2）逆反心理的主要表现 • （3）怎样正确看待我们的逆反心理？ • （4）逆反心理的危害： • 4、我们怎样正确对待与父母的隔阂和矛盾？（如何与父母 沟通？） • 5、与父母交往的艺术（4点） • 6、如何更好地与父母交往？ • （1）如何与父母沟通 • （2）与父母交往的艺术
• 教学案第六课 • 11．随着互联网的发展，青少年上网现象越来越普遍。但是，网上不良 信息的出现，网上交往规则的丧失，时刻威胁着涉世不深的青少年，严 重影响了青少年的健康成长。 • 结合材料运用所学的知识，回答： • （1）举出网上不良信息的几个具体事例。 • 答：略。提示：如黄色信息；反动信息；迷信信息 • （2）青少年进行网络交往应遵循哪些规则？ • 答：要遵守道德；要遵守法律。 • • • • • • （3）请为青少年提几条自我保护的具体措施。 答：①不浏览不良信息； ②不把自己的真实情况告诉陌生人； ③不要与陌生人见面； ④提高自我保护意识； ⑤遇到情况，及时向家长或老师求救等。
• 第十课 诚信做人到永远 • 1、诚信的含义 • 2、为什么要讲诚信？（失信的危害与守信的 意义） • 3、诚信的基本要求是什么？体现在哪几个方 面？ • 4、坚持诚实就会赢得信任（两者关系） • 5、诚实守则的具体要求 • 6、诚信智慧的要求
二、典型例题 • 教学案第一课 • 10.春秋时期，有个叫颖考叔的小官去见郑庄公，郑庄公赏赐他饭吃， 他把肉片放在一边舍不得吃，郑庄公很奇怪。颖考叔说：“我有个老母 亲，从来没有吃过这样美味的肉食，请允许我拿回家敬奉我的母亲。” 郑庄公听了十分感动。 • （1）你在颖考叔的身上看到了一种什么美德?（2分） • 答：颖考叔身上有一种孝亲敬长的美德。 • • • • • • • • • （2）颖考叔为什么要这么做？ （6分）如果是你，你会怎么做？ （6分） 答：（一）①孝敬父母是对父母养育之恩的回报。 ②孝敬父母是中华民族的传统美德。 ③孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。 （二）如果是我，我一定会孝敬父母。 ①我会从日常小事做起。 ②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； ③行动上帮助父母，为父母分忧； ④努力学习、积极上进，让父母高兴。
பைடு நூலகம்
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教学案第二课 13.学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己 “别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、 “早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学 习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每 一句话。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（4分） 答：一、小芳的表现属于逆反心理。 二、逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好； 让我信这，我偏信那。小芳反感父母说的每一句话就体现这一点。 （2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（4分） 答：①既会影响亲子关系，也不利于我们健康成长； ②其结果不仅惩罚了自己，还伤害了父母。 （3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（6分） 答：①小芳应该冷静下来，心平气和地与父母商量和沟通。 ②懂得尊重理解父母，学会换位思考，把自己的想法告诉父母，争取父 母的理解和支持。 ③掌握与父母沟通的艺术，学会聆听父母的话。
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第八课 竞争合作求双赢 1.为什么要竞争？（竞争的积极作用3点)） 2.竞争的消极作用 (3点) 3.如何看待忌妒心理？ 4.如何参与竞争？(规则和目的) 5.合作共享的内涵（3点） 6.为什么要合作？ （1）必要性 （2）重要性（4点） 7.合作与竞争的关系及如何处理 8.在合作中竞争的内涵：（两方面） 9.为什么要在合作中竞争？（意义：两句话） 10.如何在合作中竞争？ 11.竞争中需要合作（为什么） 12.如何在竞争中合作？
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第九课 心有他人天地宽 1．宽容的含义 2．为什么要学会宽容？ 3. 如何学会宽容？ 4．如何理解“己所不欲，勿施于人”？ 5．如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？ 6．如何理解及做到换位思考、与人为善？ 7．平等的集中表现 8．为什么要尊重人、平等待人？ 9．如何平等待人？(态度和做法) 10．尊重他人的原因和要求 11. 尊重社会的要求和表现 12. 尊重自然的核心
期末复习
一、知识梳理 • 第一课 爱在屋檐下 • 1、家庭的含义 • 2、家庭结构的类型 • 3、家庭关系的确立的几种情形 • 4、你如何理解与父母的亲情？ • 5、父母对子女有抚养教育的道德和法律义务 • 6、孝敬父母 • （1）我们为什么要孝敬父母？ • （2）什么是孝敬父母？其中最重要的是什么？ • （3） 我们应如何孝敬父母？ • 7、几个重要认识: • （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？ • （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？
• 教学案第五课 • 11．中国留学生李某在海外曾经有这样的经历：一位法国老太太热情的 免费教他女儿学法语。原来老太太热爱自己的祖国，希望更多的人学习 她的母语——法语。这位留学生想到自己总是要求女儿学好外语，在家 不许说汉语，心里万分难过。从此她也开始免费教外国人学汉语，她要 让更多的外国人知道中国语言是多么博大精深。（提示：汉语是中华民 族创造的优秀文化成果之一） • 阅读上述材料，请回答： • （1）请联系材料并结合所学知识分析：留学生李某“心里万分难过” 的原因是什么？ • 答：自己要求女儿学好外语，在家不许说汉语，没有珍惜中华民族的优 秀文化，没有保持自身的独特性，没有珍爱自己的精神家园。 • （2）随着社会的发展，世界日益开放，我们应该怎样处理外来文化和 我们民族文化的关系? • 答： ①外来文化和我们民族文化关系密切，应相互融合、相互促进，相 互借鉴，共同繁荣。 • ②我们要以开放的胸怀，采取客观、平等的态度，尊重外来文化，不能 照抄照搬，也不全盘否定，而要取其精华，弃其糟粕。 • ③学习和借鉴外来文化，要以我为主，为我所用；要宣扬、弘扬我们的 民族文化，让世界了解让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、 博大精深的文化。