儿童口腔医学教学大纲
儿童口腔医学教学大纲
第一章概论［教学内容］掌握：儿童牙医学的概念.熟悉：儿童心理特点.了解：通过理论知识的学习，了解儿童牙医学的范围和国内外的进展，加深理解儿童牙科不同于成人牙科，明确儿童牙科的治疗对象、任务和特点以及接待儿童患者的方法.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握儿童牙医学的概念。
了解儿童牙医学国内外发展史及接待患儿的方法。
第二章生长发育［教学内容］第一节生长发育分期及各期特点掌握：各生长期的特点.了解：生长发育各期的概况.第二节颅面骨骼和牙列的生长掌握：上下颌骨和牙弓生长发育特点.、乳、恒牙发育与年龄的关系.乳、恒牙萌出顺序、儿童时期的3个牙列阶段的特点.熟悉： Nolla将恒牙钙化在X线片上生长过程的表现.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握各生长期的特点，及上下颌骨和牙弓生长发育的特点；乳、恒牙发育、萌出与年龄的关系。
了解：乳、恒牙列期牙弓宽度和长度测量方法.第三章牙的解剖形态与组织结构特点［教学内容］第一节乳牙的解剖形态掌握：乳牙牙体、髓腔形态特点、乳、恒牙的临床鉴别.熟悉：各乳牙牙体和髓腔的形态、乳牙在流行病学调查和临床记录方法.第二节乳牙的组织结构特点熟悉：乳牙釉质、牙本质和牙髓的组织结构.了解：乳牙釉质和牙本质的化学组成.第三节乳牙的牙根吸收掌握：乳牙牙根稳定期的概念、各乳牙牙根吸收与脱落期的年龄和稳定期的年龄.熟悉：乳牙牙根的吸收和乳、恒牙替换的特点.第四节乳牙的重要作用掌握：乳牙的重要作用.第五节年轻恒牙的特点掌握：年轻恒牙的定义和特点.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握乳牙的解剖形态特点；乳牙牙根稳定期的概念及年轻恒牙的特点。
熟悉乳牙的重要作用及乳、恒牙的临床鉴别。
第四章牙齿发育异常［教学内容］第一节数目异常掌握：牙齿数目异常的临床诊断与处理原则.熟悉：牙齿数目异常的病因，先天缺牙和多生牙.了解：牙齿数目异常中牙瘤的临床表现.第二节牙齿形态异常掌握：畸形中央尖(central cusp)畸形舌侧窝(invaginated lingual fossa)融合牙(fused teeth)结合牙(concresence of tooth)双生牙(geminated tooth)小牙畸形(microdontia)弯曲牙(dilaceration of tooth)的定义，临床表现和诊治原则.第三节牙齿结构异常掌握：釉质发育不全(enamel hyoplasia)氟牙症(dental fluorosis)四环素染色牙(tetracyline pigmentation teeth)的临床特征.熟悉：牙齿结构异常的病因.釉质发育异常的临床病损分类.了解：牙齿结构异常的临床防治方法.第四节牙齿萌出异常掌握：牙齿早萌的定义.牙齿早萌的治疗原则.熟悉：牙齿早萌的原因.恒牙萌出困难的原因.恒牙萌出困难的治疗方法.牙齿异位萌出的治疗原则.了解：乳牙萌出困难的原因.牙齿异位萌出的病因和临床表现.第五节牙齿遗传性疾病熟悉：外胚叶发育不全综合征(ectodermal dysplasia syndrome)的临床分类和表现.牙本质发育不全(dentinogenesis imperfecta) 的临床分类和表现.了解：外胚叶发育不全综合征和牙本质发育不全的发病机理和遗传学.抗维生素D 佝偻病的临床表现，发病机制和遗传学.掌角化牙周病综合征的临床表现和遗传学.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握牙齿数目异常、形态异常、结构异常和萌出异常的定义；临床各类表现和治疗原则。
儿童大纲
儿童口腔医学教学大纲口腔医学院儿童口腔医学教研室二0一三年五月前言儿童口腔医学是研究自胎儿至儿童青少年这一时期,小儿牙颌系统的生长发育、保健和疾病预防的医学学科，它服务的对象是0~15岁的儿童和青少年。
儿童时期颌面部，口腔及牙齿处在生长发育阶段，不论在解剖上，胜利上都具有其特点，疾病的发生与发展及治疗也有特点，学生必须了解并掌握这些特点，才能对儿童牙颌系统的疾病做出正确诊断和治疗设计，同时，还应掌握儿童口腔疾病的治疗，预防所必须的操作技能。
此外，还应了解儿童心理行为的发育，掌握接待儿童的方法。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时数为40学时，其中实习讨论示教为18学时，于第七学期完成。
教材《儿童口腔医学》石四箴主编，第4版，北京：人民卫生出版社，2013.1。
参考书目1、《中华口腔科学》2、《临床儿童口腔科学》3、《口腔解剖生理学》4、《口腔组织病理学》5、《牙体牙髓病学》6、《口腔粘膜病学》7、《牙周病学》8、“Dental Caries”9、“Dentistry for the Child and Adolescent”参编人员林居红贺鸿星王金华张红梅杨刚胡赟王琳马文竹蒋琳目录第一章概论(自学)第二章生长发育第三章牙齿的解剖形态与组织结构特点(自学)第四章牙齿发育异常儿童心理行为诱导第五章龋病第六章牙髓病与根尖周病第七章儿童牙科外伤第八章牙周组织疾病与常见粘膜病第九章咬合诱导第十章儿童口腔外科治疗实验一乳牙解剖形态及牙根生理性吸收实验二儿童口腔病临床检查及病历书写实验三儿童口腔病学临床见习实验四乳磨牙金属成品冠的修复实验五丝圈式缺隙保持器的制作教学安排及时间分配理论课实验课授课内容学时数授课内容学时数生长发育3牙齿发育异常2儿童心理行为诱导（双语）2龋病3乳牙解剖形态及牙根生理性吸收3牙髓病与根尖周病3儿童牙科外伤（双语）3儿童口腔病临床检查及病历书写4牙周组织病与常见粘膜病2儿童口腔病学临床见习乳磨牙金属成品冠的修复34咬合诱导2乳牙和年轻恒牙的拔除2丝圈式间隙维持器的制作4合计（40学时）2218第一部分：理论课（22学时）第一章概论(自学)第二章生长发育教学目的与要求:1、掌握：牙发育的时间和顺序；牙根发育完成的时间及意义；六龄牙萌出的时间和意义；2、熟悉：乳牙的作用和在颌骨内的位置；乳牙的吸收方式与脱落时间；乳牙滞留和固连。
儿童口腔医学实验教学大纲
儿童口腔医学实验教学大纲一、实验课程的性质和地位儿童口腔医学是研究自胎儿至青少年这一时期，小儿牙颌系统的生长发育、保健和疾病防治的医学科学。
它服务的对象是18岁以下的儿童、青少年。
儿童时期颌面部、口腔及牙齿处在生长发育阶段，不论在解剖上、生理上都具有其特点，疾病的发生与发展及诊断治疗也有特点。
学生必须了解并掌握这些特点，才能对儿童牙颌系统的疾病作出正确诊断和治疗设计。
同时，还应掌握儿童口腔疾病的治疗、预防所必须的操作技能。
此外，还应了解儿童心理行为的发育，掌握接待儿童的方法。
二、实验教学环节和教学方法在儿童口腔医学的教学中，教师应认真按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严格作风、严密方法）的要求培养学生。
学生通过听课、绘图、实习操作、观察标本、自学、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容。
三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，口腔医学专业儿童口腔医学实验学时为8学时。
四、实习内容及要求实验一：乳牙解剖形态及牙根的生理性吸收实习内容：（1）在石膏模型上辨认各个乳牙，找出其形态上的解剖标志及其与恒牙不同点。
（2）观察乳牙髓腔解剖形态标本或幻灯片，加深认识其余恒牙髓腔的不同点。
（3）观察乳牙牙根吸收的标本或幻灯片。
实习要求：（1）掌握乳牙解剖外形机器髓腔形态特点，能区分乳牙育恒牙的不同点。
（2）熟悉乳牙牙根发生生理性吸收的变化特点。
（3）掌握各乳牙牙根发生生理性吸收开始的年龄及期临床上进行牙髓病治疗及根管治疗最有利的时期。
实验二：儿童口腔病临床检查及病例书写实习内容：（1）教师示范儿童口腔病患者的一般检查内容及病例书写要求。
（2）每位实习生接待一位患儿，根据病例书写要求逐项询问患者的一般情况及病史。
（3）对患儿进行口腔检查，填写“儿童口腔检查表”。
（4）根据问诊和口腔检查结果完成一份儿童口腔病专科病例的书写。
实习要求：掌握儿童口腔临床检查内容及病例书写要求。
实验三：乳牙的窝洞制备实习内容：（1）在石膏模型上及离体牙标本上观察乳牙各类洞型的结构特点，进一步认识乳牙各类洞型制备原则和要求。
北京大学儿童口腔医学教学大纲
儿童牙科学教学大纲一.课程概述儿童口腔医学是研究自胎儿至青少年时期，人的牙颌系统生长发育规律、健康保健、和疾病预防诊断治疗的医学学科。
它服务的对象是18岁以下的儿童和青少年。
儿童时期颌面部、口腔及牙齿处在生长发育阶段，在解剖和生理上都具有区别于成人的特点，疾病的发生与发展、预防和诊治也有特点。
学生必须了解并掌握这些特点，才能对儿童牙颌系统的疾病作出正确诊断和治疗设计。
由于儿童口腔科学是以治疗生长发育中的儿童为对象的口腔医学，学生在掌握儿童口腔疾病的预防和治疗原则的同时，还必须掌握相应的临床操作技能。
在学习中，不能把儿童当成“小大人”，简单地把成人的诊治方法套用到儿童身上。
学生还应了解儿童心理行为的特点，熟悉对患儿及监护人的口腔卫生宣教原则，掌握接待儿童患者的方法。
教学安排学时数总学时71+360系统理论课22理论提高课13临床前实习36临床实习6周（360）二、正文（一）系统理论课22学时儿童口腔科学导论（1年级）（2学时）了解：儿童口腔医学发展简史儿童口腔医学涵盖的内容儿童口腔医学的重要性和学习方法牙齿发育（2学时）掌握：牙齿的钙化时间牙齿的萌出时间、顺序和规律儿童的三个牙列阶段乳牙牙根发育的稳定期及其意义年轻恒牙的概念、牙根发育完成时间及其临床意义熟悉：牙齿的发生时间牙齿的钙化阶段分期乳牙的作用乳牙牙根吸收的方式、部位及临床意义了解：儿童生长发育的分期牙齿发育的分期及其萌出机理牙齿发育异常（2学时）牙齿数目异常掌握：多生牙、个别牙缺失的临床表现、诊断方法、治疗原则熟悉：外胚叶发育不全、牙瘤的临床特征及其治疗原则了解：多生牙、个别牙缺失、外胚叶发育不全、牙瘤的病因牙齿的形态异常掌握：1）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖、过大牙、过小牙、融合牙的临床诊断2）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖的治疗原则及可能发生的并发症熟悉：结合牙、双生牙、弯曲牙、牛牙症（taurodontism）的临床特征了解：牙齿形态异常的病因•牙齿萌出异常掌握：牙齿早萌、迟萌、第一恒磨牙异位萌出、乳牙滞留的诊断及临床处理原则熟悉：诞生牙、上皮珠、乳磨牙固连诊断及临床处理原则了解：牙齿萌出异常的病因•牙齿结构异常掌握：釉质发育不全、氟牙症的病因、临床诊断熟悉：釉质发育不全、氟牙症的处理原则及其预防四环素牙的病因、临床诊断、处理原则了解：牙本质发育不全的临床特征、遗传性乳光牙本质的遗传方式儿童龋病诊治特点（3学时）乳牙龋病掌握：乳牙易患龋的因素及患病特点乳牙龋病的发病年龄、好发牙齿和部位乳牙龋病的危害儿童龋病的分类（V度分类法和3度分类法）熟悉：儿童龋病的预防乳牙龋病的治疗方法（药物治疗、修复治疗）了解：婴幼儿龋（Early Childhood Caries）流行情况•年轻恒牙龋病掌握：年轻恒牙龋病特点年轻恒牙龋好发部位窝沟封闭、预防性树脂充填（适应症和操作方法）熟悉：修复治疗原则，二次去腐的治疗方法3.以年龄为特点的口腔保健了解：胎儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青少年期的口腔保健儿童牙髓，根尖周病诊治特点（4学时）•乳牙和年轻恒牙的髓腔和牙髓组织特点掌握：乳牙、年轻恒牙的髓腔解剖特点和牙髓组织学特点熟悉：乳牙替换中牙髓的生理性改变•乳牙牙髓病的诊断方法掌握：乳牙牙髓状态的判断（疼痛史、露髓和出血、叩诊和牙齿动度、牙龈肿胀和屡管及X线检查、牙髓感觉测验）乳牙牙髓炎和根尖周炎的临床特点•乳牙牙髓病治疗方法掌握：乳牙冠髓切断术（FC法，戊二醛法，氢氧化钙法）的适应症乳牙牙髓摘除术（根管治疗术）熟悉：乳牙冠髓切断术的方法了解：牙髓病治疗的术后评估•年轻恒牙牙髓病治疗掌握：年轻恒牙牙髓状态的判断方法年轻恒牙牙髓病的治疗原则年轻恒牙牙髓病的治疗方法（间接牙髓治疗术、冠髓切断术、根尖诱导成形术）熟悉：年轻恒牙牙根成形术了解：根尖诱导成形术的术后评估及牙体修复治疗原则儿童牙外伤（4学时）•牙齿外伤流行病学及分类掌握：北医外伤分类（牙齿震荡，牙齿折断，牙齿移位，牙齿完全脱出）Andreasen外伤分类法了解：日lis外伤分类法儿童牙外伤的发病情况及预防方法•外伤牙的检查及治疗掌握：牙外伤临床诊断（问诊、临床、检查、X线检查等）恒牙牙齿震荡、冠折、根折、牙齿移位、牙齿全脱出的治疗原则牙外伤的急诊处理原则及方法熟悉：牙外伤冠根折的治疗原则，牙齿完全脱出的治疗方法外伤牙的追踪及预后评估了解：外伤牙的病理变化牙齿固定技术，再植术等牙外伤治疗技术•乳牙牙齿外伤熟悉：乳牙外伤的诊断、处理原则特别是乳牙外伤对继承恒牙的影响咬合诱导（3学时）•牙列与咬合的生长发育掌握：咬合发育的几个基本概念（灵长间隙、发育间隙、剩余间隙、第二乳磨牙的末端平面）熟悉：咬合发育阶段的分期（Hellman）第一恒磨牙萌出规律及中性关系建立了解：各咬合发育阶段的生长发育变化特点•影响咬合发育紊乱的因素熟悉：乳牙早失、乳恒牙替换时对咬合的影响了解：龋病、牙齿发育异常及口腔不良习惯的影响及防治原则•乳牙早失的间隙管理掌握：乳牙早失的危害和间隙保持器的意义熟悉：乳牙早失的原因间隙保持器的种类了解：保持间隙应考虑的有关因素和适应证的选择•牙列发育中咬合紊乱的早期矫治了解：前牙反，早期矫治的意义儿童牙周粘膜病（2学时）•儿童牙周粘膜正常形态特点掌握：儿童牙周粘膜形态特点•牙龈病掌握：萌出性龈炎，增生性龈炎，青春期龈炎的病因，临床特点，治疗方法熟悉：儿童牙龈炎易患因素了解：儿童牙龈炎流行情况•牙周病了解：儿童期易发牙周疾患的特点•粘膜病掌握：疱疹性口炎，鹅口疮的病因，临床特点，鉴别诊断，治疗方法熟悉：儿童常见溃疡的病因，临床特点，治疗原则了解：地图舌，口角炎的病因，临床特点，治疗原则儿童口腔不良习惯引起的口腔软组织的改变（二）理论提高课（13学时）儿童龋病3学时儿童牙髓病学3学时儿童牙外伤3学时儿童口腔健康管理2学时全身病在儿童时期口腔表现2学时（三）临床前实习教学（36学时）目的：通过实验室模拟操作，使学生初步掌握儿童牙科常用的检查手段，诊断 方法及操作技术（四）临床实习6周（360学时）•目的：掌握儿童口腔常见病、多发病的诊断和治疗，熟悉乳牙、年轻恒牙牙病的诊断和治疗特点• 内容与要求实习内容1 .牙齿生长发育和牙齿解剖 混合牙列中乳恒牙区别 X 片识别牙齿发育各个阶段并绘图表示 牙齿发育异常的识别 2 .儿童心理行为特点和临床行为 管理 3 .系统口腔卫生宣教 4 .乳牙龋齿特点诊断标准（五度分型） 儿童口腔检查表记录方法 5 .乳牙备洞要求（II 类洞） 乳牙充填材料和相关技术 6 .橡皮障使用技术 7 .窝沟封闭的操作步骤8,预防性树脂充的填操作步骤 9,乳牙早失及间隙管理 丝圈式间隙保持器的制作 10.乳牙预成全冠的操作质量要求数量要求 学时数4基本掌握 3例/学生 基本掌握 曲断片12张/学生 基本掌握 初步掌握 图谱 初步掌握 1 基本掌握 完成1例宣教提纲1 初步掌握 3例/学生4基本掌握基本掌握掌握4例/学生 8初步掌握 1例/学生 2 掌握 2例/学生 4 掌握 2例/学生 4 初步掌握 1例/学生 4初步掌握 1例/学生 4实习内容质量要求数量要求初诊病历复诊病历龋齿掌握银汞充填I类洞掌握II类洞复合体充填I类洞掌握II类洞玻璃离子水门汀充填前牙了解尖牙药物治疗氟化氨银（乳牙）了解氟化钠掌握窝沟封闭掌握预防性树脂充填掌握牙髓病乳牙冠髓切断术了解乳牙根管治疗掌握恒牙冠髓切断初步掌握恒牙根管治疗，根尖诱导成形术初步掌握乳牙拔除掌握丝圈保持器了解系统口腔卫生宣教掌握临床橡皮障使用技术初步掌握小讲课内容：16学时儿童口腔临床常见差错事故的预防2学时儿童口腔疾病的系统治疗治疗设计2学时儿童口腔科临床常用药物材料的选择和注意事项2学时儿童龋病的临床诊断治疗特点2学时乳牙、年轻恒牙牙髓根尖周炎的临床诊断治疗特点2学时5 30-402牙1牙5例10例1牙1牙0-1例5例4-8牙3例1牙4-8牙1-2牙2牙5例1例5例1例年轻恒前牙外伤和乳牙外伤的临床处理2学时临床常见咬合诱导问题的治疗原则2学时乳牙的拔除2学时。
儿童口腔医学教学大纲(本科)第6版教材
第一章概论（一）教学要求1、掌握儿童口腔医学的概念、儿童口腔医学的学科范畴2、熟悉我国儿童口腔医学的发展趋势3、了解学科发展史（二）知识点提示1、主要知识点：儿童口腔医学的概念、学科发展史、儿童口腔医学的学科范畴2、重点:我国儿童口腔医学的发展趋势3、难点；儿童口腔治疗的疾病内容将发生变化（三）教学内容1、重点讲解:儿童口腔医学的概念2、重点讲解: 儿童口腔医学的发展趋势3、重点讲解:相关科学的研究进展（四）思考题1、为什么我国此专业成为儿童口腔医学？2、儿童口腔医学范畴有几个方面？3、我国儿童口腔医学的发展趋势有哪些？（五）参考文献1、Jimmy R.Pinkhan.儿童口腔医学，葛立宏，译，第4版，北京：人民卫生出版社，20092、邓辉，儿童口腔医学，北京，北京大学医学出版社，2005第二章儿童口腔疾病病史的采集、口腔检查及治疗计划的制定（一）教学要求1、掌握病史采集、儿童口腔检查、儿童口腔疾病治疗计划的制定2、熟悉不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点3、了解儿童口腔科临床资料（二）知识点提示1、主要知识点：病史采集、儿童口腔检查、儿童口腔疾病治疗计划的制定2、重点: 儿童口腔检查的基本和辅助方法3、难点；不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点（三）教学内容1、重点讲解: 儿童口腔基本检查方法2、重点讲解: 儿童口腔辅助检查方法3、重点讲解: 儿童口腔疾病治疗计划的制定（四）思考题1、儿童口腔检查有哪些注意事项？2、儿童口腔X线检查时需注意哪些问题？3、儿童口腔科的临床资料有哪些？4、全面的儿童口腔治疗计划应包含哪些内容？5、不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点分别是什么？（五）参考文献1、Jimmy R.Pinkhan.儿童口腔医学，葛立宏，译，第4版，北京：人民卫生出版社，20092、邓辉，儿童口腔医学，北京，北京大学医学出版社，2005：20-273、徐倩荣，叶玲，谭红，牙髓活力检测的新进展。
最新 儿童口腔医学实验课程教学大纲教案
《儿童口腔医学实验》课程教学大纲教案口腔医学院儿童口口腔医学教研室编写前言儿童口腔医学实验作为一门独立课程，和理论授课共同组成了完整的儿童口腔医学课程教学体系。
儿童口腔医学实验课的开展，使本学科基础理论与基本知识和实践紧密结合，是对理论授课的巩固、补充和深化，对于完成本学科的教学目标具有十分重要的作用。
通过儿童口腔医学实验教学，本课程主要通过讲课、自学、规范化操作的演示教学、多媒体等教学观摩、实验室石膏模型操作等形式，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能较娴熟地掌握儿童口腔多发病、常见病的诊断和治疗技术及金属预成冠和间隙维持器的原理、设计、制作、方法和步骤，为后期进入临床实习打下良好的基础。
实验分为综合型和设计型。
通过本课程的学习，要求学生掌握儿童口腔临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，熟悉儿童牙、牙列、颌、咬合关系及软组织等的形态和功能，并掌握常见儿童口腔病的诊断、治疗和预防畸形，使之形成有健全功能的咀嚼器官的基本技能。
此外，能完成实验报告，分析实验结果，并结合理论授课内容独立思考，深入讨论，以培养分析和解决问题的能力；同时为学习口腔医学其他课程和临床实践奠定基础。
参考书目1、《中华口腔科学》2、《临床儿童口腔科学》3、《口腔解剖生理学》4、《口腔组织病理学》5、《牙体牙髓病学》6、《口腔粘膜病学》7、《牙周病学》8、“Dental Caries”9、“Dentistry for the Child and Adolescent”10、“Pediatric Dentistry”目录实验一乳牙解剖形态及牙根生理性吸收 (6)实验二儿童口腔病临床检查及病历书写 (6)实验三儿童口腔医学临床见习 (7)实验四乳磨牙金属成品冠的修复 (7)实验五丝圈式缺隙保持器的制作 (39)教学时数分配表（共18学时）教学内容实验课学时实验一3乳牙解剖形态及牙根生理性吸收实验二4儿童口腔病临床检查及病历书写实验三3儿童口腔医学临床见习实验四4乳磨牙金属成品冠的修复实验五4丝圈式间隙维持器的制作合计18实验一乳牙解剖形态及牙根生理性吸收一、教学目的和要求：1．掌握：乳牙解剖外形及其髓腔形态的特点；各乳牙牙根生理性吸收开始的年龄及其临床上进行牙髓病治疗及根管治疗最有利的时期2．熟悉：乳牙牙根发生生理性吸收的变化特点二、主要内容：1．讲授各个乳牙标志性解剖形态及其与继承恒牙的差别。
《儿科学》教学大纲口腔
《儿科学》教学大纲课程编号：课程名称：儿科学Pediatrics课程类型：专业课总学时：45 授课学时：36 见习学时：9学分： 3适用对象：供口腔医学、预防医学、法医学专业五年制使用一、本课程教学目标儿科学是研究胎儿至青少年时期儿童生长发育的规律及其影响因素、疾病的发生、发展规律、临床诊断和治疗的理论与技术以及疾病预防的临床医学科学。
是医学专业的必修课程之一。
从胎儿至青少年时期是一个体格、心理、智力不断发育成熟的过程，机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面与成人有明显的不同，而且在不同的年龄段还各有特点。
学生通过学习，要求掌握儿科学的基础理论、基础知识和基本技能，并逐步培养独立思考、分析和解决问题的能力，为保证儿童健康以及医学科学研究打下基础。
二、教学基本要求本大纲供口腔、预防、法医学专业五年制使用。
在教学过程中，要按照教学大纲提出的要求对要掌握的内容作重点和详细的讲解，以使学生做到深刻理解、融会贯通；对熟悉的部分则要求理解概念及主要内容；了解的部分可以做简要的讲解或要求同学自学。
本课程教学过程包括理论讲授、见习示教和临床实习三个阶段。
理论讲授部分以全国高等学校临床医学专业《儿科学》五年制教材为主要教材。
学生在学习教材和教师的启发下，应掌握以下儿科学的基础理论、基础知识和基本技能。
(一) 基础理论与基础知识：1．掌握小儿生长发育、儿童保健、营养需求、新生儿特点等内容。
2．熟悉小儿水和电解质失衡的病理生理特点，掌握婴幼儿腹泻、肺炎、营养不良的小儿液体疗法。
3．了解小儿保健原则，掌握小儿时期计划免疫。
4．了解小儿消化系统解剖生理特点及物质代谢特点。
5．掌握新生儿分类、新生儿包括早产儿的特点与护理。
6．掌握下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗：上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、维生素D缺乏症、营养不良、营养性缺铁性贫血、急性肾小球肾炎、新生儿黄疸。
7．掌握常见先天性心脏病、肾病综合征、化脓性脑膜炎、川崎病、过敏性紫癜、原发型肺结核、结核性脑膜炎的临床表现、诊断与治疗。
儿童口腔医学教学大纲
儿童口腔医学教学大纲课程名称：儿童口腔医学paediatric Dentistry课程类别：专业课前 言儿童口腔医学目前在我国口腔医学中尚属一新兴学科，在理解和掌握方面存在很大差异，但在我院已经开展数年，在儿童口腔病学治疗方面取得一定进展。
本学科目的是通过本科的学习，使同学们能够掌握儿童口腔常见病的诊断和治疗的基本方法、理论，通过实习使同学能够掌握一些基本技能，为国家培养一批儿童口腔的专业人才。
大纲是按“三基”的要求，参阅国内外有关资料，结合我国具体情况编写的。
内容包括牙齿发育，儿童龋病、牙周病及黏膜病，乳牙和年轻恒牙外伤，咬合诱导等。
本可称为双语课程，教学时数31学时（其中双语8学时），包括课论课16学时及实习课15学时。
通过本课程的学习，要求学生明确儿童口腔医学的重要性。
熟悉儿童口腔常见病的诊疗方法以及鉴别诊断。
全面掌握儿童口腔医学的基础理论，基本知识和基本技能，做到在实践中具有独立分析问题和解决问题的能力，了解儿童口腔医学的发展动态。
教学进程第一章 概论一、儿童口腔医学的概念二、发展史的回顾三、临床工作要点四、临床资料的建立第二章 生长发育一、生长发育分期及各期特点二、颅面骨骼和牙列的生长发育三、牙齿的发育四、牙列与咬合的生长发育第三章 牙的解剖形态与组织结构特点一、乳牙的解剖形态二、乳牙的组织结构特点三、乳牙的牙根吸收四、乳牙的重要作用五、年轻恒牙的特点第四章 牙齿发育异常一、牙齿数目异常二、牙齿形态异常三、牙齿结构异常四、牙齿萌出异常第五章 龋病一、乳牙龋病的患病情况二、乳牙龋病的危害性三、治疗1、药物治疗2、修复治疗3、治疗中的应注意的问题四、年轻恒牙的龋病治疗1、修复治疗2、深龋再矿化治疗五、幼儿期龋病的预防及对家长的教育第六章牙髓病与根尖周病一、乳牙牙髓病与根尖周病的治疗目的二、乳牙牙髓病与根尖周病的检查和诊断方法三、乳牙牙髓病四、乳牙根尖周病五、年轻恒牙髓病与根尖周病第七章儿童牙外伤一、牙外伤的发病情况二、牙外伤分类三、牙齿震荡四、牙齿折断五、牙齿移位六、乳牙外伤第八章 牙周组织疾病及常见黏膜病一、牙周组织特点二、牙龈病三、牙周病四、常见黏膜病五、全身疾病在口腔的表现第九章 咬合诱导一、咬合诱导的概念二、影响咬合发育紊乱的因素三、乳牙早失和间隙管理四、牙列发育中咬合紊乱的早期矫治第十章 乳牙和年轻恒牙的拔除一、乳牙的拔除1、乳牙拔除的适应症2、乳牙拔除的禁忌症3、拔牙前的准备4、拔牙方法5、拔牙后的注意事项二、乳牙拔除后牙槽窝的愈合过程三、年轻恒牙的拔除参考书石四箴 主编 《儿童口腔医学》第2版2003.12人民卫生出版社 北京。
儿童口腔医学教学大纲.
儿童牙病学教学大纲（供七年制学生用）课程基本信息课程名称：儿童牙病学（Pediatric Dentistry）课程号（代码）：50309010课程类别：专业课学时： 16 学分：1教学目的及要求儿童口腔医学作为口腔医学中的一门独立学科，是以处于生长发育过程中的儿童为对象，研究其牙、牙列、颌、咬合关系及软组织等的形态和功能，诊断、治疗和预防其口腔疾病及畸形，使之形成有健全功能的咀嚼器官。
儿童口腔医学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，在儿童口腔科的临床中，有不少方面运用口腔内科、口腔修复、口腔颌面外科、口腔正畸和口腔预防等技术和方法，结合儿童的解剖、生理、心理等特点，研究并开展适合本专业的诊治方案与方法。
通过教学，要求学生掌握儿童口腔临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，应该加强基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，采用理论联系实际、循序渐进的方法，充分发挥学生的学习积极性和主动性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学采用大课讲授的形式，使学生掌握儿童口腔医学的基本理论知识和基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
教学内容儿童口腔医学包含儿童的龋病、牙髓病、根尖周病、牙外伤、牙周组织疾病及常见粘膜病等临床常见疾病的诊断及处理原则，儿童常见牙齿发育异常的病因分析及临床特点，咬合诱导的概念、影响咬合紊乱的因素，牙列发育中咬合紊乱的早期矫治。
本大纲的内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
一．儿童口腔医学概述了解儿童口腔医学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况及临床工作要点。
二．儿童口腔疾病检查及行为管理（一）患儿医药史及牙科病史采集（二）口外、口内及特殊检查（三）疾病危险性评估（四）治疗计划的制定（五）儿童口腔治疗的心理及行为管理1. 影响口腔治疗的年龄行为类型2. 儿童口腔治疗过程中的不良心理反应3. 儿童合作行为的分类4. 对治疗有影响的家长类型5. 儿童口腔治疗非药物控制的行为管理：就诊前的行为限制，就诊的心理引导，与家长交流，语言和非语言交流促进儿童积极行为，减少恐惧和疼痛敏感度的行为方法6. 儿童口腔治疗药物控制的行为管理要求：熟悉儿童口腔病史采集内容，熟悉儿童口内口外检查的常规内容，掌握治疗计划应包括的内容(重点)，了解儿童口腔治疗的常见心理反应及合作行为分类，熟悉儿童口腔治疗非药物控制的行为管理方法。
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第一章概论（一）教学要求1、掌握儿童口腔医学的概念、儿童口腔医学的学科范畴2、熟悉我国儿童口腔医学的发展趋势3、了解学科发展史（二）知识点提示1、主要知识点：儿童口腔医学的概念、学科发展史、儿童口腔医学的学科范畴2、重点:我国儿童口腔医学的发展趋势3、难点；儿童口腔治疗的疾病内容将发生变化（三）教学内容1、重点讲解:儿童口腔医学的概念2、重点讲解: 儿童口腔医学的发展趋势3、重点讲解:相关科学的研究进展（四）思考题1、为什么我国此专业成为儿童口腔医学？2、儿童口腔医学范畴有几个方面？3、我国儿童口腔医学的发展趋势有哪些？（五）参考文献1、Jimmy R.Pinkhan.儿童口腔医学，葛立宏，译，第4版，北京：人民卫生出版社，20092、邓辉，儿童口腔医学，北京，北京大学医学出版社，2005第二章儿童口腔疾病病史的采集、口腔检查及治疗计划的制定（一）教学要求1、掌握病史采集、儿童口腔检查、儿童口腔疾病治疗计划的制定2、熟悉不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点3、了解儿童口腔科临床资料（二）知识点提示1、主要知识点：病史采集、儿童口腔检查、儿童口腔疾病治疗计划的制定2、重点: 儿童口腔检查的基本和辅助方法3、难点；不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点（三）教学内容1、重点讲解: 儿童口腔基本检查方法2、重点讲解: 儿童口腔辅助检查方法3、重点讲解: 儿童口腔疾病治疗计划的制定（四）思考题1、儿童口腔检查有哪些注意事项？2、儿童口腔X线检查时需注意哪些问题？3、儿童口腔科的临床资料有哪些？4、全面的儿童口腔治疗计划应包含哪些内容？5、不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点分别是什么？（五）参考文献1、Jimmy R.Pinkhan.儿童口腔医学，葛立宏，译，第4版，北京：人民卫生出版社，20092、邓辉，儿童口腔医学，北京，北京大学医学出版社，2005：20-273、徐倩荣，叶玲，谭红，牙髓活力检测的新进展。
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第一章概论［教学内容］掌握：儿童牙医学的概念.熟悉：儿童心理特点.了解：通过理论知识的学习，了解儿童牙医学的范围和国内外的进展，加深理解儿童牙科不同于成人牙科，明确儿童牙科的治疗对象、任务和特点以及接待儿童患者的方法.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握儿童牙医学的概念。
了解儿童牙医学国内外发展史及接待患儿的方法。
第二章生长发育［教学内容］第一节生长发育分期及各期特点掌握：各生长期的特点.了解：生长发育各期的概况.第二节颅面骨骼和牙列的生长掌握：上下颌骨和牙弓生长发育特点.、乳、恒牙发育与年龄的关系.乳、恒牙萌出顺序、儿童时期的3个牙列阶段的特点.熟悉： Nolla将恒牙钙化在X线片上生长过程的表现.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握各生长期的特点，及上下颌骨和牙弓生长发育的特点；乳、恒牙发育、萌出与年龄的关系。
了解：乳、恒牙列期牙弓宽度和长度测量方法.第三章牙的解剖形态与组织结构特点［教学内容］第一节乳牙的解剖形态掌握：乳牙牙体、髓腔形态特点、乳、恒牙的临床鉴别.熟悉：各乳牙牙体和髓腔的形态、乳牙在流行病学调查和临床记录方法.第二节乳牙的组织结构特点熟悉：乳牙釉质、牙本质和牙髓的组织结构.了解：乳牙釉质和牙本质的化学组成.第三节乳牙的牙根吸收掌握：乳牙牙根稳定期的概念、各乳牙牙根吸收与脱落期的年龄和稳定期的年龄.熟悉：乳牙牙根的吸收和乳、恒牙替换的特点.第四节乳牙的重要作用掌握：乳牙的重要作用.第五节年轻恒牙的特点掌握：年轻恒牙的定义和特点.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握乳牙的解剖形态特点；乳牙牙根稳定期的概念及年轻恒牙的特点。
熟悉乳牙的重要作用及乳、恒牙的临床鉴别。
第四章牙齿发育异常［教学内容］第一节数目异常掌握：牙齿数目异常的临床诊断与处理原则.熟悉：牙齿数目异常的病因，先天缺牙和多生牙.了解：牙齿数目异常中牙瘤的临床表现.第二节牙齿形态异常掌握：畸形中央尖(central cusp)畸形舌侧窝(invaginated lingual fossa)融合牙(fused teeth)结合牙(concresence of tooth)双生牙(geminated tooth)小牙畸形(microdontia)弯曲牙(dilaceration of tooth)的定义，临床表现和诊治原则.第三节牙齿结构异常掌握：釉质发育不全(enamel hyoplasia)氟牙症(dental fluorosis)四环素染色牙(tetracyline pigmentation teeth)的临床特征.熟悉：牙齿结构异常的病因.釉质发育异常的临床病损分类.了解：牙齿结构异常的临床防治方法.第四节牙齿萌出异常掌握：牙齿早萌的定义.牙齿早萌的治疗原则.熟悉：牙齿早萌的原因.恒牙萌出困难的原因.恒牙萌出困难的治疗方法.牙齿异位萌出的治疗原则.了解：乳牙萌出困难的原因.牙齿异位萌出的病因和临床表现.第五节牙齿遗传性疾病熟悉：外胚叶发育不全综合征(ectodermal dysplasia syndrome)的临床分类和表现.牙本质发育不全(dentinogenesis imperfecta) 的临床分类和表现.了解：外胚叶发育不全综合征和牙本质发育不全的发病机理和遗传学.抗维生素D 佝偻病的临床表现，发病机制和遗传学.掌角化牙周病综合征的临床表现和遗传学.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握牙齿数目异常、形态异常、结构异常和萌出异常的定义；临床各类表现和治疗原则。
熟悉儿童时期牙齿遗传性疾病的临床分类和表现。
第五章龋病［教学内容］第一节乳牙龋病的患病状况掌握：乳牙龋蚀的特点.乳牙易患龋的因素.熟悉：奶瓶龋(milk bottle caries)、猖獗性龋(rampant caries) 和环状龋的定义.儿童龋病好发部位：好发牙：好发牙面，牙面的好发部位.继发龋(secondary caries)余留龋(residual caries)了解：儿童乳牙患龋状况和分类.儿童龋患率与哪些因素有关？第二节乳牙龋病的危害性熟悉：乳牙龋病对儿童口腔局部和全身影响.特纳牙(Turner tooth)的含意.第三节乳牙龋病治疗掌握：乳牙龋病治疗的目的.药物治疗的操作步骤.常用药物的药理作用.乳牙龋修复治疗的特点及洞型制备与恒牙有何不同.金属冠修复的操作步骤.备洞的基本原则.洞形设计的原则.熟悉：乳牙窝洞消毒和垫底材料选择的原则.乳牙充填材料的性能与特点.乳牙易产生继发龋的原因.抗力形和固位形要求.金属成品冠的优缺点.了解：制备洞型时钻针切割对乳牙的影响.去除感染的软化牙本质的方法.乳牙龋病治疗中应注意的问题.各种垫基材料和充填材料性能.嵌体治疗的适应证，洞型制备的要求和操作步骤.儿童在治疗中的心理特点.龋病治疗过程中和充填后引起该牙疼痛的原因分析.第四节年轻恒牙的龋病治疗掌握：龋病治疗的原则.深龋再钙化治疗的适应征.熟悉：年轻恒牙的解剖形态特点.了解：恒牙洞型修复的材料选择.第五节家长教育了解：家长教育的重要性.对家长教育的方法及策略.［目的要求］通过本章节的学习，使同学认识到龋病对儿童和少年可以影响局部或全身的正常生长发育。
深刻理解儿童乳牙和年轻恒牙为何易患龋病？有何特点？从中掌握儿童龋病临床特有的症状、治疗的特点、操作方法。
并要求学生掌握临床常用药物和材料的药理作用和性质特点，便于学生灵活运用。
第六章牙髓与根尖周病［教学内容］复习乳牙和年轻恒牙的解剖生理特点.熟悉造牙本质细胞和年轻恒牙的牙乳头生理功能.第一节牙髓治疗的目的熟悉：乳牙年轻恒牙牙髓治疗的目的.第二节牙髓和根尖周病的诊断方法掌握：乳牙、年轻恒牙的牙髓和根尖周病临床检测方法.第三节牙髓治疗方法的选择掌握：乳牙和年轻恒牙牙髓治疗方法选择.第四节牙髓病和根尖周病的治疗掌握：直接盖髓术(direct pulp capping)间接盖髓术(indirect pulp capping)活髓切断术(vital pulpotomy)干髓术(pulp mummificatomy)根管治疗术(root canal therapy)根尖诱导成形术(apexification)的概念及适应证熟悉：操作步骤.各类治疗中药物的药理作用.第五节牙髓和根尖周病治疗的评价熟悉：牙髓病和根尖周病治疗中常用药物的评价.Fc活髓切断术、氢氧化钙活髓切断术、戊二醛活髓切断术、髓失活后牙髓切断术的优缺点.了解：国内外乳牙和年轻恒牙牙髓病和根尖周病的治疗进展.［目的要求］通过本章节的学习，要求掌握乳牙和年轻恒牙的牙髓与根尖周病的临床检测方法及治疗方法。
熟悉乳牙和年轻恒牙牙髓治疗的目的及各类药物的药理作用；牙髓与根尖周病在治疗中常用药物的评价。
了解国内外乳牙和年轻恒牙牙髓与根尖周病的治疗进展。
第七章前牙外伤［教学内容］第一节概论掌握：牙外伤的定义、英文名解(Tooth Trauma or Injury).牙外伤好发部位、高峰年龄及其原因.了解：牙外伤后该牙牙髓的组织变化.第二节牙外伤的诊断掌握：放射性X线检查外伤牙的几个要素.X线检查根折假阴性的原因以及如何提高根折检出率.熟悉：病史采集包括哪些内容.了解：外伤首次就诊时外伤牙电活力测定意义有否的观点.第三节牙外伤的治疗掌握：冠折(Crown Fractures)的治疗原则.根折(Root Fractures)的治疗原则.冠－根联合折(Crown-Root Fractures)的治疗原则.牙完全脱位(Avulsion)的治疗原则.牙伸长(Extrusion)的治疗原则.牙侧向移位(Lateral luxation)的治疗原则.牙嵌入(Intrusion)的治疗原则.复合树脂夹板固定的几个因素以及其特点.熟悉：活髓切断术和根尖成形术的适应证及操作步骤.乳牙外伤几种类型的治疗原则.了解：牙震荡、牙槽骨骨折的治疗原则.第四节外伤的预后熟悉：根折愈合的四种组织反应、外伤牙本身的反应.乳牙外伤对继承恒牙的影响.第五节牙外伤的预防了解：牙外伤预防一些常识.［目的要求］通过本章节学习，使学生掌握牙外伤的定义，各类牙外伤的诊断及治疗原则。
了解乳牙外伤的处理原则，以及如何预防牙外伤的基本知识。
第八章牙周组织疾病及常见粘膜病［教学内容］第一节牙周组织的特点了解：儿童时期牙周组织特点.第二节牙龈病掌握：儿童时期易患牙龈疾病的病因.熟悉：以下牙龈疾病的临床表现和诊治原则.萌出性龈炎(eruptive gingivitis)不洁性龈炎(filth ginigivitis)牙列拥挤性龈炎(crowding gingivitis)口呼吸型增生性龈炎(hyperplasic gingivitis)青春发育期龈炎(puberty gingivitis)了解：以下牙龈疾病的病因，临床表现和诊治原则.卡他性龈炎(catarrh gingivitis)大仑丁性牙龈增生(dilantin gingival hyperplasia)遗传性牙龈纤维瘤 (hereditary gingivalfibromatosis)第三节牙周病熟悉：橡皮圈所致急性牙周炎临床表现及治疗.了解：常见儿童和青少年牙周病的类型和临床表现及治疗原则.第四节常见粘膜病掌握：儿童常见粘膜病的病因，发病机理.儿童常见粘膜病的临床表现和治疗原则.白色念珠菌感染(candidiasis)病因，感染途径，临床表现和治疗原则.坏死性龈口炎(necrotizing stomatitis)口角炎(angular cheilitis)病因，临床表现和治疗原则.疱疹性口炎(herpetic stomatitis)病因，临床表现和治疗原则.了解：婴幼儿创伤性溃疡(factitial ulcers)，坏死性龈口炎(necrotizing), 地图舌(geographic tongue)临床表现，治疗原则.第五节全身性疾病在口腔的表现了解：儿童时期因患某些疾病引发口腔粘膜，牙龈处出现的特征.［目的要求］通过本章节学习，使学生形成对儿童牙龈、牙周及粘膜病的初步认识；掌握各类牙龈、牙周及粘膜病的临床表现、诊断及治疗原则。
第九章咬合诱导［教学内容］第一节咬合诱导的概念熟悉：咬合诱导(occlusive guidance)和萌出诱导(guidance of eruption)的概念.第二节发育中的生理变化.熟悉：乳牙中的灵长间隙(primate space)的概念.了解：理想的临床标准.无牙、乳牙、替牙、恒牙在发育中的临床特征.第三节影响咬合发育紊乱的因素了解：影响儿童咬合发育紊乱临床分类及因素.第四节儿童常见咬合紊乱的防治熟悉：间隙保持器的适应证.了解：乳牙早失的原因和间隙变化的关系.间隙保持器的种类与临床选择的原则.［目的要求］通过本章节的学习，使学生掌握咬合诱导的概念。