苏教版六年级下册科学每课练习
苏教版科学六年级下册全册练习
第1课什么是能量每课一练一、正确答案我会选。
1.遥控小车是靠（）工作的。
A 机械能B 电能 C.水能 D光能2.融化的冰是靠（）作用的。
A光能 B.热能 D 风能 C化学能3.植物生长是靠（）。
A动能 B光能 C.势能 D 机械能4.风筝飞上蓝天，这句话指出了风筝是靠（）运动的。
A热能 B 电能 C光能 D 风能5.“三峡水利发电站”是靠（）能来发电的。
A水 B风 C煤6.蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。
在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（）。
A化学能 B机械能 C热能7.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（）。
A热能 B化学能 C机械能8.在野外，可以让树枝摇动的能量是（）。
A 风能 B电能 C太阳能9.LED手电筒使用时输出的能量形式是（）。
A电能 B 光能 C机械能10.和运动有关的能量叫（）。
A化学能 B机械能 C光能二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。
1.声音能控制路灯的亮与熄，所以声音也具有能量。
（）2.在课堂上我们举手发言、写作业、读书，其中都有能量在起作用。
（）3.在一切变化中都有能量在起作用。
（）4.运动中的沙包具有化学能。
（）5.能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。
（）6.激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。
（）7.风具有能量，而声音是没有能量的。
（）8.公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。
（）9.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。
（）三、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。
太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水电能声控开关机械能磁悬浮列车声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明化学能小朋友划船比赛第1课什么是能量每课一练答案一、正确答案我会选。
1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.B 10.B二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。
苏教版六年级下册科学课本习题答案
苏教版六年级下册科学课本习题答案1 什么是能量1.这些物体靠什么工作或运动?答:风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车,是直接通过电网输入的高压电带动发动机工作,驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能,化学能的一部分在人体活动时能转换成机械能,其余转换为势能。
2.这些事物具有的动能分别表现在哪里?答:泥石流的动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风的动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球的动能主要表现在球与瓶之间的碰撞,及瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮的动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
3.这些物体的势能分别表现在哪里?答:拉长的橡皮筋的势能表现在:手受到向内的拉力,松手后橡皮筋恢复原状。
准备跳水的跳板运动员的势能表现在:运动员弹起后会向下坠落,同时跳板恢复原状。
拉开的弓的势能表现在:手受到向内的拉力,松开持箭的手后箭会射出去,同时弓恢复原状。
压缩的弹簧的势能表现在:手受到向外的推力,松手后弹簧恢复原状。
3.描述事物具有的能量表现。
4.运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的(机械(动))能。
2.诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。
在拉弓的过程中蕴藏着(势)能。
2 各种各样的能量1.热能可以通过哪几种方式向周围传递?答:热能可以通过热传导、热对流和热辐射的方式向周围传递。
2.电能可以干什么?答:电灯、电风扇、电视机、电饭煲、CD机等电器有了电就可以进行各种“工作”,做各种运动或者发光、发声、发热。
3.图中的热能可以通过哪几种方式传递?用红线标出来。
4.选择题。
(ABCE)中均储存着化学能。
A.食物B.植物C.汽油等化石燃料D.瀑布等流动的水E.电池F.钟摆3 能量的转换“快乐背记”课本习题解答1.用烤箱烤面包,能量是如何转换的?答:用烤箱烤面包时,电能转换为烤箱内部加热棒的热能,释放光和热;热能促进面包发生化学反应(释放出新物质),使面包发生化学变化,变成烤熟的面包。
苏教版六年级下册科学每课练习
第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：。
2、在成长中，我们的，。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。
5、我们所处的生命周期是而不是成年。
6、测量身高时，我们应该，身体，目视.7、测量体重时，衣物越，测量结果越。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。
9、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
10、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。
判断：1、体重并非每年匀速增长。
（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（）1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
二、判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。
2、青春期是我们由的时期。
女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。
苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习
苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习练习一1.填空题。
(1）生物间普遍存在____________与____________的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作____________。
(2）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫____________；以植物或其他动物为食的动物叫____________；还有一类生物专门以动植物残骸垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为____________。
(3）大多数植物利用____________的能量，以叶子吸收的____________和根吸收的____________为原料，生产出____________和____________，这就是光合作用。
2.选择题。
(1）同一种植物会被不同的动物吃掉，生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（）。
A.食物链B.生物链C.食物网(2）食物链反映的是生物之间（）。
A.相互利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(3）下列选项中，不会在食物链中出现的是（）。
A.水B.小鱼C.虾3.判断题。
(1）小草不需要吃东西，所以它不属于任何食物链。
（）(2）同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。
（）(3）猫吃老鼠是一条完整的食物链。
（）(4）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。
（）4.选择题。
(1）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系系而形成的一种联系，通常被称为（）。
A.食物网B.食物链C.食物圈(2）种草时为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地反而生长良好。
这可能是因为（）。
A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏(3）如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是（）。
苏教版 六年级下册科学一课一练- 2.3寻找遗传与变异的秘密 (含解析)
2019届苏教版小学科学六年级下册2.3寻找遗传与变异的秘密一、填空题。
1.动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做________现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做________。
2.________被誉为现代遗传学之父。
3.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在________培育而成的。
4.________和________是生命最基本的两种特征。
二、判断题。
5.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，说生子女一定是高个的。
（）6.生物的每一个特征都是能遗传的。
（）7.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，粒少肉厚的。
（）三、选择题。
8.不是太空椒特点的（）A.果大色艳，籽少肉厚。
B.吃起来是清香润滑、营养丰富。
C.产量减少了。
9.不是遗传变异原理培育新品种（）A.杂交水稻；B.高产奶牛；C.家产黄瓜。
10.“丰田十号”的玉米种子种出来的玉米都是穗大粒饱的，这是（）A.遗传B.变异11.下列现象不属于遗传的是（）A.子女的一些性状跟他们的父母相似B.羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C.一猪生九仔，连母十个样D.种水稻得水稻，种玉米得玉米四、简答题12.袁隆平研究的杂交水稻运用的原理什么？13.袁隆平爷爷的研究成果有什么重要意义。
14.你还能找出类似的谚语或俗语吗？15.生物变异现象有什么利弊？ 答案解析部分一、填空题。
1.【答案】遗传；变异【解析】【解答】动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。
【分析】遗传和变异现象是普遍存在生物中的现象，动物、植物和微生物中都存在变异现象。
2.【答案】孟德尔【解析】【解答】孟德尔被誉为现代遗传学之父。
【分析】孟德尔现代遗传遗传学之父，是遗传学的奠基人。
1822年孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。
苏教版六年级科学下册第三单元《自然资源》一课一练
苏教版六年级科学下册第三单元《自然资源》一课一练第9课多种多样的自然资源1.填空题。
(1)自然界有许多可以被人类利用的物质和（），如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为（）。
(2)自然资源丰富多样，为人类提供了（）条件和（）基础。
(3)不同类型的自然资源对人类有不同的（）。
(4)地球表面的71%是（）它是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、（）、（）和药物等资源。
2、判断题。
(1)阳光和水都是自然资源。
（）(2)各种自然资源之间没有联系。
（）(3)牛仔裤上的金属扣的原料是由矿物中提取出来的。
（）(4)海洋资源能为远洋运输、旅游等提供空间。
（）3、选择题。
(1)以下自然资源中，可以作为能源的是（）。
A.土地资源B.矿产资源C.气候资源(2)热带雨林释放出的氧气占全球氧气总量的（）以上。
A.二分之一B.三分之一C.四分之一(3)下列说法中错误的是（）。
A.海洋资源可以提供鱼、虾、藻、贝等食品B.从海水中可以提取盐卤等化合物C.海水中的波浪毫无规律，不能用来发电(4)下面不属于开发和利用海洋资源的是（）。
A.围海造田B.海洋运输C.海水养殖(5)海带属于海洋中的（）。
A.矿物资源B.生物资源C.能源资源根据资源类型，给自然资源归类。
矿物土地资源地下水岩石矿产资源冰川空气水资源植物煤气候资源石油风生物资源土壤太阳动物5、综合分析。
妈妈给小科买了一个新书包，书包由很多材料组合而成，分析这些材料可能用到的自然资源。
（填字母）A.金属矿石等矿产资源B.棉花等生物资源C.石油、天然气等矿产资源(1)书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是（）。
(2)书包上的结实尼龙布料可能会用到的自然资源是（）。
(3)书包上贴近肩膀的棉布材料用到的自然资源是（）。
(4)书包鲜艳的颜色所用的颜料是从（）中提取出来的。
(5)书包上的塑料装饰物的原料是从（）中提取出来的。
6、综合应用。
热带雨林资源有着非常重要的用途，请回答下列有关热带雨林的问题。
苏教版六年级科学下册第二单元第8课《适应生存的本领》同步练习
苏教版六年级科学下册第二单元第8课《适应生存的本领》同步练习练习一1.填空题。
(1）每年___________，迁徙到颐和园昆明湖畔的凤头䴙䴘开始成双成对地筑巢繁殖下一代。
(2）腐烂的___________和___________是潮虫的食物。
潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。
(3）蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用___________封上，等到冬季时再食用。
2.判断题。
(1）动物迁徙的目的只是为了繁殖。
（）(2）银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖期，它们会在海洋中产卵。
（）(3）暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。
（）(4）藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。
（）3.选择题。
(1）动物所具有的结构特征主要与它们的（）相适应。
A.外貌特征B.生长周期C.生存环境(2）秋去冬来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到（）过冬。
A.南方B.北方C.东方(3）下列动物中，利用冬眠方式过冬的是（）。
A.鳄鱼B.熊C.鼠兔(4）藏羚羊每年迁徙到环境恶劣的可可西里腹地繁街后代的原因可能是（）。
A.寻找水源B.躲避天敌C.形成习惯4.连线题。
将下列动物与适应环境变化的方式连接起来。
燕子迁徙蛇斑马藏羚羊冬眠青蛙5.材料分析。
（能力指数★★★★)东非大草原有旱季和雨季两个季节。
每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
下面是两大野生动物保护区的气温与降水量数据柱状图，请仔细观察，回答相关问题。
(1）下列关于塞伦盖蒂野生动物保护区的气候特点，说法不正确的是（）。
A.降水量充沛的时间段是十一月至次年的五月B.六七月温度降至全年最低C.旱季时间只有一个月(2）马赛马拉野生动物保护区气温较低的时间段是（）。
A.2月至3月B.5月至7月C.11月至次年2月(3）旱季来临时，河水干涸，鳄鱼会（）。
A.跟随角马等动物迁徙B.躲进泥土中“夏眠”C.洄游到海洋(4）野生动物每年六七月大迁徙的主要原因是（）。
苏教版小学六年级科学下册《各种各样的能量》自学练习题及答案
苏教版六年级科学下册寒假预习重难点知识点第2课各种各样的能量同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了寒假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这寒假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！学习目标：1．知道能量有多种表现形式，理解热、电、光、核、化学能等能量的作用。
2．知道能量的大小会导致不同的工作效果。
3．懂得能量对人类和自然界的活动有着重要的作用。
4．能通过实验探究能量大小与工作效果的关系。
5．注重实验习惯、实验思维方式的培养，引导学生控制变量，仔细观察、及时记录、分析现象、得出并交流结论。
重点：知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。
难点：通过实验探究能量大小与工作效果的关系。
知识点一：能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
电能常见的作用：①照明，使电灯亮起来；②煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；③通信，使电视、广播、互联网等工作；④动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、电动车等。
例1：绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着（）。
A．势能B．化学能C．电磁能答案：B详解：能量的形式多种多样，有机械能、声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。
例2：小旭的玩具车的能量来自电池，下列关于电池能量的说法中，正确的是（）。
A．电池工作时，能量转换形式是化学能转换为电能B．电池工作时，能量转换形式是电能转换为化学能C．电池工作时，能量转换形式是电能转换为机械能答案：A详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
【科学苏教版】六年级下册第三单元第1课消失了的恐龙一课一练(含答案)
第三单元进化第1课消失了的恐龙一、我会空题1.第一块恐龙化石是在年被发现的。
2.我知道的恐龙有棱背龙、、。
3.在7000万年前的中生代，是爬行动物的时代，又叫“”。
4.恐龙的鼎盛期是。
5.我看过的恐龙影片有、。
二、正确答案我会选1.恐龙是靠( )繁殖后代的。
A.卵B.胎生C.卵胎生2.据考古资料可知，目前人类认为陆地上( )是最凶残的恐龙。
A.翼龙B.梁龙C.极龙D.霸王龙3.向天空发展的是( ) ,它们是当年的空中霸主。
A.飞龙和翼龙B.飞龙和剑龙C.翼龙和剑龙4.恐龙是在( )晚期进人了生命的黄昏期。
A.白垩纪B.侏罗纪C.三叠纪三、判断错误（正确的打 ，错误的打×）1.恐龙是脊椎类爬行动物。
( )2.角龙的头部长着犀牛般的尖角,是防御敌害的武器。
( )3.根据恐龙的食性可分为两大类:素食恐龙和肉食恐龙。
( )4.飞龙拖着一条长尾巴，尖端还有一个“舵”，主要用来攻击敌人。
( )四、简答题你知道恐龙骨架是怎样被还原的吗?答案一、我会填空1.18222. 霸王龙似鸡龙3.恐龙时代4.侏罗纪5.《驯龙记》《侏罗纪公园》二、选择题1.A2.D3.A4.A三、判断题1. 2. 3. 4.×四、简答题1.用刷子除去恐龙化石上的沙土。
2.包装好化石。
3.在实验室里清理恐龙化石。
4.化石被还原。
苏教版-科学-六年级下册-苏教版小学科学六年级下册3.3达尔文与他的“进化论”课课练 (含解析)
苏教版小学科学六年级下册 3.3达尔文与他的“进化论”一、填空题1.物竞天择，________，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
2.________和________可以改变生物特征。
二、判断题3.每一种动物都有一定的栖息环境。
（）4.动物能适应环境，但不能影响环境。
（）5.自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。
（）6.生物的种类会因环境发生变化而出现（）7.在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。
（）8.动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。
（）三、选择9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于（）出版了《物种起源》A 、1859年 B.1858 C 、185710.适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（）。
A.圆形B.方形C.三角形11.为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。
A.抵御寒冷B.在冰面上跳C.在海水中游泳12.适合生活在冰雪世界的狐狸是（）A.红狐B.北极狐C.灰狐13.云南澄江动物化石，它们生活的时代为（）A.5.3亿年前B.5.2亿以前C.5.1亿以前四、简答题14.什么是自然选择？15.什么是人工选择？16.达尔文生物进化论的观点是什么？答案解析部分一、填空题1.【答案】适者生存【解析】【解答】“物竞天择，适者生存”，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的每一个成员。
其实也就是适者生存，不适者就会被淘汰。
【分析】本题考查的是生物生存的法则。
2.【答案】自然选择；人工选择【解析】【解答】自然选择和人工选择可以改变生物的特征。
【分析】自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象；人工选择是指针对特定性状进行育种，使这些性状的表现逐渐强化，而人们不需要的性状则可能逐渐消匿的过程。
二、判断题3.【答案】正确【解析】【解答】每一种动物都有一定的栖息环境。
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苏教版六年级下册科学每课练习第一节我在成长1、测量体重的工具是：。
2、在成长中，我们的，。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。
5、我们所处的生命周期是而不是成年。
6、测量身高时，我们应该，身体，目视 .7、测量体重时，衣物越，测量结果越。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。
9、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
10、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。
判断：1、体重并非每年匀速增长。
（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（）1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
二、判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。
2、青春期是我们由的时期。
女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。
4、青春期除了之外，别一个特点是。
5、一个人的意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6、男孩在青春期时会、等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7、标志我们成为“大人”的阶段是。
8、青春期的心理特点：（1）骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛；（3）增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）充满风暴，，容易与老师家长对立；（5）广泛，；（6）欲望强烈，有强烈的。
9、我们应该怎样正确对待青春期的变化？答：（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
10、进入青春期，我们应当承担哪些责任？答：。
11、我们的身体在成长过程中有哪些变化，谈谈自己的感受。
答：。
第三节人生之旅1、人的一生大致可分为、、三个阶段。
即“四条腿走路”指幼年时期，““两条腿走路”指壮年时期，三条腿走路”指老年时期。
2、预测自己身高的三种方法：（1）：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2（2）。
（3）。
预测结果并非绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的、和等。
3、人的一生中身高最高的时期是。
4、能给自己一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同。
5、人一生中、。
6、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（）7、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期，还有中年期等（）8、为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是。
老年人为，作出了很大。
人老后，，，，容易，所以需要得到更多的；而幼儿非常，，没有，也需要得到大人的。
10、连线呀呀学语婴幼儿期努力工作青年期十月怀胎胎儿期生长迅速青春期抚育后代成年期颐养天年老年期勤奋求学学龄期第四节踏上健康之路★1、改革开放以来，人民生活水平普遍，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了，体格发育增长，20年间7---17岁儿童青少年身高增长量，男生为厘米，女生为厘米；增长更为迅猛，男生增长为千克，女生增长千克。
伴随着身体素质的提高，青少年也不断提前。
★★2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（）（2）讲究营养并注意饮食卫生（）（3）注意学习姿势和用眼卫生（）（4）加强体育锻炼（）（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级小时 3-6年级小时、初中生小时，高中生小时、成人小时）（6）不迷恋（7）科学★3、科学用脑五要素：、、、、。
3、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？注意书写姿势，做到三个一：、、；注意正确的，阅读一段时间后可以，以减轻；坚持按时做；注意书写时，不在或下学习；养成良好的，不在或看书。
第二单元《遗传与变异》第1课生物的遗传现象1、遗传：，这种现象叫遗传。
★2、是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有。
4、动物亲代的相似点包括、、、及、等。
5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）（2）（3）（4）。
第2课生物的变异现象1、变异：，这种现象叫变异。
2、同变异遗传现象一样，现象在生物界也是普遍存在的。
3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是。
4、变异现象的两种形式：。
可遗传的变异是生变化而引起的变异。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5、不可遗传的变异：是在下产生的变异，其遗传物质。
如：用眼不当造成，车祸导致的。
6、有关变异的谚语或俗语如：；；；如；；；；。
7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密★1、是著名的遗传学家，被称为。
2、孟德尔发现豌豆有着不同的，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的。
3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物但这样的现象。
4、生物除父母的结合会出现变异外，生物也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
★5、是我国著名水稻专家，被称为，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
★6、用可以使遗传物质发生变异，比如。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：。
7、“丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗suì大粒饱的，这是。
8、将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于。
9、父母双方是高个的，所生子女不一定是。
10、太空椒是因为它的遗传物质发生了，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
11、人的很多特征是遗传的，比如。
12、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的（）13、生物的后代不会也不可能与祖先一样（）简答：1、谈谈你对生物遗传及变异现象的解释？答：遗传与变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象，生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。
人们把这些亲代与后代之间的相似现象叫做遗传；把亲代与后代之间存在着的某些差异甚至差异很明显的现象叫做变异。
没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异，生物界就不可能进化和发展，因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对稳定性，因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在着差异。
2、简述孟德尔的研究与发现，并试着对他的实验做出解释？答：孟德尔通过实验发现在自然状态下，不同的豌豆有着不同的形态特征，这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上代相似。
当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花得颜色始终是同一的；但用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中的所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，又有白色花。
3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。
后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬—安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有短腿背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
第三单元《进化》第一节消失的恐龙★1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，这是以往从未发现过的巨大无比的（）一位科学家将它命名为“”。
发现并认识恐龙的是欧文。
★2、恐龙已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。
恐龙的模型、图形和影片是根据复制出来的。
3、恐龙属于，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。
4、地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。
5、科学家推测：、、可能是恐龙的后代，但大熊猫不可能是恐龙的后代。
6、恐龙的体型大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。
7、会飞的恐龙如：翼龙，水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙有霸王龙，吃植物的恐龙有梁龙。
第二节化石告诉我们什么1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（）或（），如：（）、（）、（）、（）等。
2、大自然中的化石如：（）、（）、（）、（）( )、( )、( )、( )、( )。
3、化石分布在不同的岩层中。
如果把不同年代的地层比作一本书，那么（）就是书页中的。
想要读懂这些文字，并不那么容易。
人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年4、许多化石所代表的生物种类在地球已经不存在了如：、、。
5、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：、、、。
6、生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物，只是在不断地。
7、马的进化顺序是：、、、。
8、在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的脚趾由（）个变为（）个，牙齿也改变了，以适应啃食草原上的草的需求。
9、科学家通过对化石的研究发现，在比较古老的地层中就出现了，而、则依次在越来越晚的地层中才出现。
10、科学家发现，身体某些部位的骨骼排列基本相同。
11、对于生物进化的原因，科学家们作出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。
对长颈鹿长颈的形成原因有（）种不同的解释，一种是（）的解释，一种是（）的解释。
（12、拉马克认为：古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。
达尔文认为：古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。
在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。
）13、脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。
14、现代人类通过发现奇虾化石知道地球上曾有过奇虾这种动物。
15、并不是所有的生物都会形成化石，它需要合适的地质条件和漫长年代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在地下。