道德法纪教育课件(二)
人教版初中七年级道德与法治下册法不可违 (2)ppt课件
主刑五：
死刑
是剥夺犯罪分子生命的刑罚。死刑是我国 刑罚中最严厉的惩罚手段，只适用于罪行及 其严重的犯罪分子。死刑可以分为两种类型，
一种为死刑缓期2年执行；一种为死刑立即 实行。
刑罚的附加刑：
是剥夺犯罪分子生命的刑
死
法。死刑是我国刑罚中最严厉 的惩罚手段。死刑可分为两种，
罚一金种：刑是罚强。制犯一 死罪分种 刑子是 缓向死 期国家刑 两交立 年纳即 执一定实 行数行。额，金钱一的种是
断一断
某日下班时间，甲骑车经过某路口时与逆向骑车的乙相 撞，甲新买的手提电脑也重重地跌落在地。甲乙发生争吵， 正巧甲的儿子丙下班经过，不问青红皂白上前重重地打了 乙几拳，当场把乙打倒在地，三人的争斗引来不少路人围 观，致使该路口交通堵塞，一片混乱。
断一断
1、甲、乙、丙三人被公安机关以扰乱公共秩序为 由各处以50元罚款。
案例2：
某私营企业老板刘某，因长期不缴纳税款，被公安机关拘留 。
案例3：
中学生白某路过吴某家门口时，拾起一块砖头向趴在门 口的大黄狗扔去。大黄狗跳起来扑向白某，白某急忙躲开。 大黄狗转而扑向过路的行人成某，把成某咬伤。成某向法院 起诉，要求白某赔偿其损失。法院查明了事实，要求白某承 担相应的责任。
受刑法处罚
一般违法行为与犯罪的共同点：
①都具有社会危害性，都损害了国 家和人民的利益 ②都是违法行为，都触犯了国家的 法规或法律 ③都会受到法律的制裁
二、犯罪必受惩罚
治国 犯家我 罪和国 的人刑 有民法 力利是 武益保 器、护 。惩
？
犯罪的特征
社会危害性 刑事违法性 刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
分析讨论：
案例中对被告人刘某某、宋某某、 张某(女)的处罚哪些是主刑、哪些是 附加刑？
职业道德与法律第二课ppt
第二课 展示自己的职业风采 【引思明理】 2.职业礼仪的道德意义
讨论：
（1）商人选择下订单的公司的标准是什么？ （2）请指出其他公司的接待人员的失礼之 处。 （3）商人通过接待人员的工作，得出这家 公司员工的整体素质高、管理好和工作效率令 人满意的结论说明了什么道理？ ……
公司的形象是通过员工来表现出来的，接待礼仪是职 业礼仪中商务活动礼仪常见的内容，员工个人遵守职业礼 仪，看似是个人的外在表现，却有着重要的道德意义。 一方面，职业礼仪的准则和规范，属于职业道德的内 容。 另一方面，职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表 现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。 在刚才的事例中，小公司的接待人员的衣着、言行等符合 职业礼仪要求，也反映了他守时、敬业等道德素质和对自 己、对客户、对工作负责人的态度。
第二课 展示自己的职业风采 【引思明理】 1.职业礼仪的基本要求
下午1点，灾难突然降临。“快 下来，周景华，罗长明，快下来呀， 罗海文！”眼看着死神在向自己的兄 弟逼近，大家一边声嘶力竭地呼喊， 一边疯了似的朝43号铁塔奔去，但一 切的努力都没能阻止灾难的降临。43 号铁塔顷刻间被电线拉垮、折断。锋 利的角铁截断了系在周景华身上的保 险绳和安全带，他从高空重重地摔下， 当场牺牲。还在塔上敲冰的罗海文、 罗长明受到铁塔的猛烈撞击，身体悬 在寒风凛冽的半空中，不停摇摆…… 由于路途太远，伤势太重，罗海文、 罗长明因抢救无效，英勇牺牲。
第二课 展示自己的职业风采 【引思明理】 3.职业礼仪的作用
请结合小琪的第三、四封信和她拜访 客户的做法，概括遵守职业礼仪的作用。 ☆讲究职业礼仪有助于个人求职成功。 ☆讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形 象的需要。 ☆讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质， 塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与 交流，有利于工作的开展和效益的提高。
职业道德与法律课件_第六课(二)
二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威
（3）、敢于同违法犯罪行为作斗争
斗争方式是多种多 样的： 事前采取有效措施 预防违法犯罪行为 的发生， 也包括事中和事后 制止、检举、揭发 违法犯罪行为。
二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威 与犯罪分子作斗争 ，不一定要真枪实 弹的与敌人作正面 斗争，要先保全自 己，然后再充分利 用周围的环境，以 最小的牺牲制服犯 罪分子。
审理过程做到执法必严、违法必究了吗？
二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
社会主义法治理念的内容为： 依法治国、执法为民、公平公义、服务大局、党 的领导，其中： 依法治国——核心内容 执法为民——本质要求 公平公义——价值追求 服务大局——重要使命 党的领导——根本保证
二、维护社会主义法治尊严
前提 条件 重要 环节 必备 条件 群众 基础
科学完备的法律体系
有法可依 有法必依
国家行政机关 依法行政
司法机关公正司法、 执法必严 违法必究 严格执法 加强法制教育，增 强法制观念
案例.思考：
①钓鱼事件
②开胸验肺事件
人有病，天知否？ 问天：本来就很弱势的工人该怎么办？
真实案件回放
看看这起案件审理过程中，是如何体 现我国依法治国的基本国策的？
（1）、认真学习法律知识，不断增强法律意识。
《普法歌》
人人要学法，法律用处大。社会各行业， 处处需要它。 做人要守法，约束你我他。办事懂规则， 生活秩序化。 用法护自己，理直胆气大。法前人平等， 靠法走天下。 胸中有良法，歪斜全不怕。正气大发扬， 利民利国家。
二、维护社会主义法治尊严
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权(第二课时)人教【新部编版】
辱骂、中伤、 讥讽、贬抑 受害者
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权（第二课时）人教【新部编版 】
校园欺凌
骂 的主要行为 吓
传
恐吓、威胁、逼迫受 害者做其不愿做的事
网上传播谣言，人身攻击
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权（第二课时）人教【新部编版 】
校园欺凌的危害：
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权（第二课时）人教【新部编版 】
王某，在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回
家吧，我想妈妈。”多么可笑！多么令人悲哀！
阅读上述材料，回答下列问题 （1）上述材料反映了什么问题？ （2）请运用所学知识，告诉这些少年犯 ①什么是违法行为？ ②它有哪两类？ ③并说出两者之间有什么联系？
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权（第二课时）人教【新部编版 】
六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
9 知法守法 依法维权 第二课时
授 课 人：胡莉英 太仓市教师发展中心 指导老师：胡春娜 苏州市教育科学研究院
活动一：违法犯罪需担责
活动园
悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”， 爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人, 欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈 虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某 更加有恃无恐。 15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物, 被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃 被公安局收容教养1年。在被送进少年管教所的那一刻,他流下了悔 恨的泪水。
思想品德七下(教科版)教学课件 第2课时 违法行为与法律责任 他律与自律
“10·26”制售侵权复制品案，涵盖了侵犯网络文学、
游戏软件作品著作权、通过网络平台销售盗版制品等案
件类型。
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阅读教材P103，思考该案例带给我们 的信息。
任何一种违法行为都有其法律后果，
都要承担相应的法律责任。
对一切违法行为，都要按照违法行为
的性质和危害程度依法处理，必要时给予
法律制裁，让违法者为自己的违法行为付
的一批重点案件，包括江苏苏州“风雨文学网”涉嫌侵
犯著作权案、重庆“269小说网”涉嫌侵犯著作“皮皮小说网”涉嫌侵犯著作权案、重
庆“8·06”林某某等涉嫌侵犯著作权案、重庆“热血荣
耀”（赤月版）涉嫌侵犯网络游戏著作权案、北京“亿
梦春田”等6家淘宝店铺涉嫌侵犯著作权案、江苏镇江
新课探究
一 探究点：违法行为与法律责任
（1）违法行为的含义：
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法 律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：
违法行为可以分为违宪行为、行政违法行 为、民事违法行为和刑事违法行为。
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新田5起损坏县城市政设施的违法行为被处罚
红网新田县分站2016年11月25日讯 为进 一步加强城市管理，保护市政设施，11月1日以 来，湖南省新田县公安、交警和城管等部门联 合执法，对损坏县城市政设施的违法行为开展 了集中整治行动，依法查处违法行为5起，拘留 3人。
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一三一 探究点：他律与自律
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教师职业道德与教育法律法规PPT完整全套教学课件精选全文完整版
问题思考
1.与其他职业劳动相 比，教师职业劳动的特点 是什么？
2.教师职业道德具有那些 特点？
3.联系个人受教育经历， 谈谈学习和实践教师职业 道德有什么意义？
第二章 教师职业道德的原则和范畴
第一节 教师职业道德的原则
目录
CONTENTS
一 教书育人原则 二 教育人道主义原则 三 为人师表原则
第三节 关爱学生
目录
CONTENTS
一 关爱学生的基本内涵 二 关爱学生的重要意义 三 关爱学生的具体要求
一 关爱学生的基本内涵
关爱学生就是从关心、爱护学生角度出发，密切 关注学生的成长，对学生付出全部的爱，把教师与学 生情感的交流转化为学生前进的动力。
好教师意味着他是这样的人，他热爱孩子，感 到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一 个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤， 了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。
二 职业和职业道德
（一）职业的产生 所谓职业，就是人们在社会
生活中，对社会所承担的一定 的职责和所从事的专门业务。
二 职业和职业道德
（二）职业道德的含义与特征
所谓职业道德，就是指从事一定职业的人们在职业 生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观 念、情操和品质。
职业道德的特征：第一，职业道德具有传承性；第 二，职业道德具有专业性；第三，职业道德具有多样 性。
三 为人师表原则
（一）为人师表原则的含义
为人师表是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以 良好的榜样示范。
为人师表是教师应当遵守的基本的师德原则。
三 为人师表原则 （二）为人师表原则的要求 1.坚持对自己高标准、严要求 2.坚持以身作则，身教重于言教 3.坚持言行一致，表里如一
职业道德与法律第二课2PPT课件
事发之后，海南金沃德旅行社负责人胡先生表示： “经过旅行社开会讨论，决定将该导游开除，并且旅 行社将永不录用此人。”
海南省旅游委日前也已对导游肖某做出处罚决定： 吊销其导游资格，永不录用。
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案例3：别国习俗
国内某家专门接待外国游客的旅行社， 有一次准备在接待来华的意大利游客时送 每人一件小礼品。于是，该旅行社订购制 作了一批纯丝手帕，是杭州制作的，还是 名厂名产，每个手帕上绣着花草图案，十 分美观大方。手帕装在特制的纸盒内，盒 上又有旅行社社徽，显得是很像样的小礼 品。中国丝织品闻名于世，料想会受到客 人的喜欢。
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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二、职业礼仪展风采
学习任务：
（1）职业礼仪是在实践中通过不断修养逐步 形成的；
（2）理解职业礼仪修养的提高重在自觉。
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二、职业礼仪展风采
（一）提高遵守职业礼仪规范的自觉性 1、要处理好个人和社会的关系 学习职业礼仪必须打破“自我中心”的意 识，增强社会和集体意识。
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案例 1： “一句话失去的业务”
道德法纪教育课件
道德法纪教育课件课件标题：培育道德法纪——道德法规教育第一部分：导言尊敬的老师和同学们：道德法纪是社会生活中非常重要的一部分。
在日常生活和工作中，我们需要遵守一定的道德规范和法规制度，才能维护社会秩序、促进社会和谐。
今天我们将学习有关道德法规的知识，希望通过本次课程，可以让大家更加了解道德法纪的重要性，培养正确的价值观念和道德品行。
第二部分：道德法规的概念和特点1. 道德概念：道德是指人们在社会交往中对于谁是该为了谁的利益而约束自己、对于什么是应该做什么是不应该做的行为认识。
道德是一种社会规范，具有社会共识、规范性、内在性等特点。
2. 法规概念：法规是国家制定的对于公民行为的规范化准则、国家权力的具体体现。
法规具有普遍性、约束力、权威性等特点。
第三部分：道德法规的重要性1. 维护社会秩序：道德法规约束了人们的行为，规范了社会生活，维护社会秩序，促进社会和谐。
2. 保障公平公正：道德法规保障了公民的权益，保障了社会的公平公正，防止了弱肉强食的现象。
3. 倡导文明风尚：道德法规对于文明的传承和发展有着积极的促进作用，倡导了社会的良好风尚。
第四部分：道德法规的传承和培育1. 家庭教育：家庭是孩子最早的道德法规教育场所，父母应该以身作则，培养孩子正确的道德观念。
2. 学校教育：学校是培养学生综合素质的重要场所，应该注重对学生道德法规的教育，培养学生正确的道德品行。
3. 社会教育：社会是道德观念的广泛传播和影响的场所，社会应该以积极的方式引导公众遵守道德法规。
第五部分：正确的道德法规观念1. 尊重他人：学会尊重他人的权益和尊严，不伤害他人的利益。
2. 遵守法规：遵守国家法律法规，不做违法的事情，不触犯他人的合法权益。
3. 文明礼仪：学会有礼貌、有文明，不损害公共环境，不干扰他人安宁。
第六部分：实践与应用1. 分组讨论：学生分组讨论某些典型案例，在小组中思考解决方案，通过讨论促进学生对于道德法规的深刻理解。
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道德法纪教育课件(二)
道德法纪教育课件
教学内容
•什么是道德法纪
•道德法纪的重要性
•道德法纪的基本原则和规范
•道德法纪在生活中的应用
教学准备
•电脑和投影仪
•白板和黑板笔
•教学PPT
教学目标
1.了解道德法纪的概念和内涵
2.掌握道德法纪的基本原则和规范
3.能够将道德法纪应用到日常生活中
4.培养学生的道德法纪意识和责任感
•采用多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣
•通过案例分析和讨论，引导学生思考道德法纪的重要性和应用•创设情境，让学生能够在实际生活中运用道德法纪的知识
教学过程
1.导入：通过问题和图片引起学生对道德法纪的兴趣，激发学习欲
望。
2.知识讲解：用简洁明了的语言解释道德法纪的概念和内涵，介绍
道德法纪的基本原则和规范。
3.案例分析：选取生活中的具体案例，展示道德法纪的应用，并引
导学生分析案例中存在的问题和应对方法。
4.讨论和分享：组织学生小组讨论，分享他们对道德法纪的理解和
体会，鼓励学生互相学习和交流。
5.情境设计：设计一些情境，让学生在小组中完成任务，考察他们
在实际生活中应用道德法纪的能力。
6.总结概括：在课堂结束前对本节课的内容进行总结概括，强调道
德法纪对个人和社会的重要性。
7.课堂延伸：布置相关作业，提供更多学习资源，鼓励学生在课后
深入学习和思考。
本节课采用了多种教学方法，让学生通过案例分析、讨论和情境设计等方式，积极参与到课堂中来。
学生们对道德法纪的认识有了明显的提升，也能够意识到道德法纪在日常生活中的应用。
然而，本课程的时间有限，需要在接下来的课程中继续强化学生对道德法纪的认知和应用能力。