幼儿园教案地球清洁工
幼儿园教案地球清洁工
幼儿园教案地球清洁工
活动目标：
1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
3、初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、环保图片三张。
3、脏的地球和干净的地球各一个。
活动过程：
一、引题
1、今天我们大一班来了一位客人，我们看看是谁啊？（地球公公）
2、出示脏的地球。地球公公怎么了？（哭了、受伤了）
3、有的小朋友说地球公公哭了，有的小朋友说地球公公受伤了。我们一起来问问地球公公它怎么了？好吗？
4、地球公公（教师）回答：我发现我的身体越来越多，所以，我发现觉得我不舒服很痒，我听说，动物的本领很大，所以想招聘一些动物清洁工，来清理一下我的身体。
5、小朋友，我现在你知道地球公公它怎么了吗？清洁工是干什么的？
6、小结：原来地球公公是因为身体脏了，害虫越来越多，所以身体不舒服，还想招聘一些动物清洁工来清理它的身体。那地球公公招聘了那些清洁工呢？我们一起来听听故事，好吗？
二、完整讲述故事
1、讲述故事
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？
3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！）
6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
三、讨论
1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？（环卫工人，绿色植物能净化空气……）
2、我们会为地球公公做些什么事情呢？
小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
四、延伸
现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球公公做清洁工好吗？
幼儿园大班科学教案：地球招聘清洁工2016-07-16 9:58 | #2楼
【活动目标】
1、尝试大胆地表达表现动物的特殊本领。
2、知道动物可以保护环境，初步感受动物与人类的`关系。
活动重点：能积极用语言交流自己的想象推测。
活动难点：知道动物能保护环境，激发幼儿爱动物的情感。
【活动准备】
1、幼儿前期经验
幼儿多途径的收集过动物为人类做有用的事情的资料。
2、环境材料创设
(1) 地球公公有一位幼儿老师扮演，地球环境图片展示在孩子观察的地方。
(2)创设招聘会的情景。
(3)幼儿扮演动物的头饰(秃鹫、海鸥、啄木鸟、燕子、鲤鱼、青蛙、蚯蚓、穿山甲等)。
【活动过程】
一、引出活动：
1、由教师扮演地球公公，并以地球公公的口吻说：我发现我的身体越来越脏了，虫害越来越多，所以我现在觉得我不舒服的。请你们帮我想想办法怎样使我的身体变的干净些并且远离虫害的侵犯呢?
(引导幼儿结合自己的生活经验交流不同的方法。)
2、地球公公：我听说动物的本领很大的，想招聘一些动物清洁工，你们认为哪些小动物会帮我做清洁工作?
二、招聘清洁工
1、地球公公：动物听说地球招聘清洁工都来报名了，我们看看谁来了?它们是怎么清洁地球的呢?
2、出示图片：小鱼在干什么?它在小河里吃掉什么?
小结：小鱼可以让河水干净。
3、出示多媒体动画：小蚯蚓的运动，猜猜小蚯蚓在干什么?
小结：蚯蚓可以吃掉垃圾，让土地变得干净。
4、我们一起来看看哪些动物会来招聘，它们会对地球说些什么呢?(来到动物招聘会情景中)，
5、幼儿扮演自己喜欢的动物交流。
动物招聘的时候先要告诉大家，我是谁，为什么要来招聘清洁工?我会怎么帮助地球使地球健康?
同伴间互动交流
说明：本班幼儿有一定的质疑能力，幼儿在前期收集的资料是不同的因此在同伴的交流中会提出自己不明白的地方。
6、地球公公在动物们应聘后宣布录选的名单，并让扮演相应动物的幼儿站到前面来。
三：游戏：清洁地球
1、幼儿听着音乐扮演动物，自编简单的儿歌做清洁地球的模仿动作。
2、提问：现在地球变的怎样了呢?
【活动延伸】
1、还有哪些动物在为我们做好事?
2、你喜欢这些动物朋友吗?我们该为动物做些什么呢?
幼儿园大班科学教案：地球清洁工2016-07-16 8:55 | #3楼
活动目标：1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
活动准备：1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
3、地球受污染的图片。
活动过程：
1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。
师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（教师出示地球公公脏乱的图片）
幼：地球公公。
师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？
幼：地球公公特别的脏，特别的乱！
师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，他今天是到森林里招聘地球清洁工的。那么谁回来应聘地球清洁工呢？
幼：大狮子，大老虎，小老鼠……
师：对啊，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了好多小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。
师：小朋友，听完故事，小朋友知道为什么地球公公要来招聘清
洁工了吗？
幼：知道。
师：为什么啊？
幼：因为地球公公很脏，要找别的小动物来打扫。
师：那么都有那些小动物来应聘清洁工了？
幼：海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师：那他们可以作哪里的清洁工？
幼：海鸥是海面上的清洁工；鲫鱼是河里的清洁工；乌鸦是地面上的清洁工；蚯蚓是土壤里的清洁工。
师：嗯，小朋友们都很聪明，小动物的本领也很大。
教师小结：在地球公公的招聘会上，海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓，还有很多小动物都前来应聘地球清洁员，他们各有各的本领。
3、教师完整讲述故事，通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓的对话，进一步理解故事内容。
师：小朋友们老师再回忆一遍故事内容。
幼：嗯。
师：今天我们这里来了一位客人它是谁啊？
幼：地球公公。
师：它来干什么啊？
幼：它来招聘地球清洁工。
师：那么谁来应聘了？
幼：海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师：来了这么多的小动物，海鸥是怎么说的？
幼：海鸥能够吃掉大海里的剩饭。
师：那鲫鱼呢？
幼：鲫鱼能够吃河里的垃圾，把河水打扫得干干净净的。
师：鲫鱼的本领这么大啊，那乌鸦呢？
幼：乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。
师：还有蚯蚓呢？
幼：蚯蚓吃地下的垃圾，变成肥料。
师：小朋友可真棒。
教师小结：在地球招聘会上小朋友了解到了这么多小动物的本领，每个小动物都有自己的本领，那么小朋友呢？
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。
师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？
幼：我们不能扔垃圾。
师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？
幼：喜欢。
师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？
幼：知道。相关文章
【幼儿园教案地球清洁工】
幼儿园教案地球清洁工
幼儿园教案地球清洁工 幼儿园教案地球清洁工 活动目标： 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 活动过程： 一、引题 1、今天我们大一班来了一位客人，我们看看是谁啊？（地球公公） 2、出示脏的地球。地球公公怎么了？（哭了、受伤了） 3、有的小朋友说地球公公哭了，有的小朋友说地球公公受伤了。我们一起来问问地球公公它怎么了？好吗？ 4、地球公公（教师）回答：我发现我的身体越来越多，所以，我发现觉得我不舒服很痒，我听说，动物的本领很大，所以想招聘一些动物清洁工，来清理一下我的身体。 5、小朋友，我现在你知道地球公公它怎么了吗？清洁工是干什么的？ 6、小结：原来地球公公是因为身体脏了，害虫越来越多，所以身体不舒服，还想招聘一些动物清洁工来清理它的身体。那地球公公招聘了那些清洁工呢？我们一起来听听故事，好吗？ 二、完整讲述故事 1、讲述故事 2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？ 3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。 5、地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！） 6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。 三、讨论 1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？（环卫工人，绿色植物能净化空气……） 2、我们会为地球公公做些什么事情呢？ 小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。 四、延伸 现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球公公做清洁工好吗？ 幼儿园大班科学教案：地球招聘清洁工2016-07-16 9:58 | #2楼 【活动目标】 1、尝试大胆地表达表现动物的特殊本领。 2、知道动物可以保护环境，初步感受动物与人类的`关系。 活动重点：能积极用语言交流自己的想象推测。 活动难点：知道动物能保护环境，激发幼儿爱动物的情感。 【活动准备】 1、幼儿前期经验 幼儿多途径的收集过动物为人类做有用的事情的资料。 2、环境材料创设 (1) 地球公公有一位幼儿老师扮演，地球环境图片展示在孩子观察的地方。 (2)创设招聘会的情景。 (3)幼儿扮演动物的头饰(秃鹫、海鸥、啄木鸟、燕子、鲤鱼、青蛙、蚯蚓、穿山甲等)。
《地球的清洁工》教案
《地球的清洁工》教案 •相关推荐 《地球的清洁工》教案（精选6篇） 作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《地球的清洁工》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《地球的清洁工》教案篇1 教学目标： 1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。 2.正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。 3.引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。 教学重难点： 1.理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。 2.调动学生读书的兴趣，在读中感悟课文内涵。 教学设计: 第一课时 （一）创设情境，导入课题 师：同学们你知道清洁工是干什么的吗？ 师：是啊!正是清洁工用他们勤劳的双手，帮我们把环境打扫得干干净净，让我们生活在舒适的环境中，他们的功劳真大啊! 其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。学了《地球清洁工》一课，你一定会大开眼界的。（板书课题） 从孩子熟悉的人物入手，能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。
（二）初读感知，读重任字 1.自主识字，教师提出识字要求，巡视学生自学情况。 学生自由读文，整体感知全文内容，圈出自己不认识的字，然后在小组中交流。（组内互帮互助，交流识字的好办法，请代表发言。） 2.以游戏形式，交流识字。 A:“找朋友”给字组词 B：猜谜语，如：把东西放在土里面是“埋”c：开火车识字，组词。 尊重孩子已有的知识水平，自主识字，积累方法，提供给学生自主思考，合作交流的时间和空间。 开展多种多样的识字活动，将枯燥的识字与游戏结合，调动孩子的积极性。 （三）再读课文，整体感知 1.课文讲了一件什么事？ 都出现了哪些小动物？谁是来报名当清洁工的？大猩猩是做什么的？ 2.大猩猩录用了报名来的小动物吗？你是从哪知道的？读课文最后一段。得到大猩猩的夸奖可是要有真正的本领啊！就让我们一起去看看每种小动物的本领吧！ 从整体感知课文，明确文章的角色。 先引导学生把课文读熟，让他们充分了解每种小动物的生存方式以及这种生存方式给地球环境带来的好处。在读的过程中进一步体会不同动物的语言表达方式，让学生把这些认识内化到心中，为下一步的招聘会打好基础。 第二课时 （一）自主合作，读中感悟。 1.小动物们这样积极，看来是都有真本领啦。请小朋友们再次好好读读课文，看看这些应聘的小动物们都有些什么本领？读完后，选出你最喜欢的小动物，把它说的话在书中画出来，并且读给你小组的伙伴们听。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思 大班语言教案《地球清洁工》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领，能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用，了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为，快来看看幼儿园大班语言《地球清洁工》含反思教案吧。 活动目标： 1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。 2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。 3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 1、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料） 2、地球(哭与笑)的图片。 3、《低碳贝贝》歌曲。 活动过程： 1、出示地球的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。 师：小朋友，今天我给大家请来一位大家熟悉的客人，你们看它是谁？（教师出示地球哭笑的图片） (地球公公。) 师：小朋友，那你们仔细观察一下地球公公有什么不同？（前边的地球公公在笑，后边的地球公公在哭······） 师：是的，那现在我给大家介绍一下。前边的地球公公是过去的地球，后边的地球公公是现在的地球。那你们想一想为什么地球的过去和现在不一样 呢？（过去的地球公公身上是干净的很高兴，现在的地球公公身上是脏兮兮的很伤心。） 师：你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，所以它今天来到森林里招聘地球清洁工的。那么你们说说谁回来应聘地球清洁工呢？（大狮子，大老虎，小老鼠·······） 教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。 2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。 师：小朋友，听完故事，你们知道为什么地球公公要来招聘清洁工了 吗？（知道。） 师：为什么呢？（因为地球公公很脏，要找别的小动物来打扫。）师：那么都有哪些小动物来应聘呢？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。）师：那它们可以当哪里的清洁工？（海鸥是海面上的清洁工；鲫鱼是河里的清洁工；乌鸦是地面上的清洁工；蚯蚓是土壤里的清洁工。） 师：嗯，小朋友们都很聪明，小动物的本领也很大。
大班主题地球招聘清洁工教案反思
大班主题地球招聘清洁工教案反思 一、教学目标 1.了解环境保护的重要性。 2.能够认识地球所面临的环境问题，促使学生关注保护环境。 3.学生能够形成正确的环境保护观念，从小做起，积极参与环保行动。 4.培养学生的劳动意识和动手能力，通过幼儿园招聘清洁工的形式，提高学生的自理能力和协作能力。 二、教学重点 1.让学生认识环境保护的重要性。 2.通过幼儿园招聘清洁工的形式，提高学生的自理能力和协作能力。 三、教学难点 如何让学生关注环境保护，形成正确的环境保护观念。 四、教学方法 1.视频教学法：播放与环境保护相关的故事、动画片等视频，让学生深刻认识到环境保护的重要性。 2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生更好地理解环境问题，并学习环保知识。 3.童话教学法：讲述与环境保护相关的童话故事，让学生体验到环境破坏给生物带来的伤害，并让学生学习环保知识。
导入环节 为了使学生更好地认识和了解环境保护，引导他们发现环 境保护的重要性和紧迫性，我们可以采用播放环保相关的视频，或者给学生讲述环保的故事，使学生在符合他们接受能力的前提下，理解环境保护的概念。 主体环节 1. 环境保护的意义 在这个环节，我们引导学生了解环境问题，并重点强调环 保的意义。可以播放一些有关环境问题的视频片段、图片等，让学生从视觉和语言上感受环境污染所造成的影响。 2. 幼儿园招聘清洁工 通过幼儿园招聘清洁工的形式，让学生参与到实际的环境 保护中来，同时提高学生的自理能力和协作能力。老师可以为学生设计一些简单的清洁工任务，如扫地、擦桌子、倒垃圾等，然后召开“招聘会”，让学生自愿报名，进行角色扮演。 3. 环保游戏 通过环保游戏的方式，让学生更好地学习和理解环保知识。例如，可以设计“环保大冒险”、“环保骰子”等游戏，通过玩游戏的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中体验环保知识的乐趣。 结束环节 总结今天所学内容，让学生回答几个问题，巩固今天所学 的环保知识和理念，再播放几个与环保相关的视频，唤醒学生的环保意识，激发他们参与保护地球的热情。
《地球清洁工》教案
《地球清洁工》教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思 一、教学目标 1.了解地球的基本概念，认得地球上的生态环境，并理解生态环境对于人类的紧要性。 2. 提高幼儿自我保护意识，学会保护地球环境。 3. 培育幼儿的察看本领、分析本领、创新思维和合作精神。 二、教学重难点 1.了解地球生态环境，提高保护环境的意识。 2.培育幼儿的察看本领、分析本领，引导幼儿通过实践和探究找寻环保的方案。 三、教学准备 1.环保帽子、手套和袋子。 2.电子屏幕或投影仪。 3.幼儿周刊、绘本等教学资料。 四、教学过程 1.引入环保主题 老师手拿一个袋子，里面放着垃圾，然后询问幼儿：“这些垃圾放在哪里最好呢？” 幼儿可能会回答在家里、在公园或者是垃圾桶里等等。引导幼儿发觉，当这些垃圾不在垃圾桶里时会对人们的生活和健康带来负面影响。 2.讲解环保的紧要性
铺设幼儿们能跨越的线，并将垃圾洒满线的两边，并将幼儿放在另一条线的一侧。让幼儿看到这种情况下的危害性，并引导幼儿思考如何保护环境。 通过老师的引导，幼儿会提出种种想法，如：不乱扔垃圾、要分类垃圾，实际行动中保护环境。 3. 察看与实践 在室内或室外布置小组，让组内小伙伴成为“环保小组员”，当然，每个小组要指派一个组长，要推挤轮番执行组长职责。环保小组员们要带上环保帽子和手套，然后细心察看四周环境，找出那些需要环保的问题。要让幼儿计划行动、并引导他们如何正确地分类和处理垃圾。 4.总结和评价 环保小组员们返回教室，老师激励幼儿围围着环保主题自由发言，让每个小伙伴共享他们这期间学到了什么。 同时，老师也要询问环保小组员们，看看他们实践了什么，是否成功帮忙解决了环境问题。同时能引导他们的想法，让他们以后更好的拥有环保意识。 五、教学反思 本次活动中，幼儿的积极性很高，自动性也很高，大家在组内自信地发表本身的看法，能够相互协作，良好的完成本身的任务，他们也很有创新精神，想到了很多有趣味味的点子和环保小贴士。老师也感受到幼儿的成长。 但是，本次活动的收获也让我发觉了一些值得改进的地方。在组织活动的记录上，应当在进行孩子的行动之前，讲解一下团队合作的意义，帮忙孩子们理解个人行动在团队中的关系。
幼儿园大班教案《地球需要清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球需要清洁工》含反思 一、教学目标 1.使幼儿了解地球的重要性及需要保护地球的理由。 2.培养幼儿的环保意识，使他们认识到自己在保护环境中的 责任和作用。 3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。 二、教学内容 1. 地球的重要性 让幼儿了解地球是我们生存的家园，没有地球我们就无法生存。这部分内容可以通过观察图片、视频、听故事等方式进行。 2. 地球需要保护 通过引导幼儿思考和探索，让他们了解到地球正受到一些环境问题的威胁，例如空气污染、水污染、土地退化、生物物种灭绝等。引导幼儿想一想，如果地球被污染了，对人类会有什么影响？ 3. 儿童环保小卫士 让幼儿了解作为一名环保小卫士应该如何做到保护环境。在这个环节教师可以进行全方位的介绍和演示，例如： •垃圾分类：如何把生活垃圾分成可回收和不可回收物，如何正确投放。 •节水节电：如何节约用水用电，譬如及时关掉自来水龙头和电源开关。 •爱护植物：如何保护植物，懂得使用化肥的方法和原理，规范采摘果蔬的行为等。 •小环保活动：如何参与小环保活动，介绍团队组织和安全知识。
4. 创意手工制作 教师可以根据孩子年龄特点和实际情况，设计一些小手工制作，如 制作环保袋、手工垃圾桶等，让幼儿在实践中加深对环保的理解。 三、教学方法 本次教学以启发式教学为主，引导幼儿发挥自己的创造力和思维能力，探索环保这个话题。而在实践中，也可以采用讲述、表演、问答、展示等方法综合应用。 四、教学流程 时间活动内容 15分钟-20分钟观察图片、视频、听环保故事 20分钟-30分钟指导儿童思考：地球为什么重要 30分钟-40分钟准备环保小卫士的服饰 40分钟-50分钟小环保活动 50分钟-60分钟制作环保手工作品 五、教学反思 1.教师在教学过程中需要对幼儿的心理变化和行为变化，随 时加强引导和帮助； 2.为了保证教学效果，教师需要灵活运用各种教学方法，满 足幼儿多元智能发展需要； 3.教学应以幼儿的实际经验为基础，通过自然、生活等多方 面的实践体验为主线，让幼儿在实践中感受到知识的真谛； 4.应确保教学内容层次清晰，言简意赅，有利于幼儿的接受 和理解； 5.对于幼儿教育的要求是耐心、细心、爱心、童心，让幼儿 喜欢上学习，享受学习的快乐。
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》含反思
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》含 反思 《大班社会教案《地球需要清洁工》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《地球需要清洁工》含反思！ 活动设计背景 幼儿对各种动物的特征基本熟悉，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。 活动目标 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意
识。 2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论 1、地球妈妈怎么了?为什么难过? 2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢? 三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了?[快思老师.教案网出处]﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚ 2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗? 3、听故事，一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚ 4、教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案 一、教学目标 1.知识目标： 了解环境保护和垃圾分类相关知识，增强保护环境的意识。 2.能力目标： 培养幼儿的环保意识和实践能力，掌握一定的垃圾分类知识。 3.情感目标： 引导幼儿了解地球环境，感受环境对人类的重要性，激发环保意识，从小培养爱护环境的好习惯。 二、教学重难点 1.重点： 让幼儿了解环境保护是什么，为什么要保护环境，如何参与保护环境。 2.难点： 如何引导幼儿学会垃圾分类，以及如何让幼儿参与到环保中。 三、教学准备 多媒体设备，环保历程图片，分类垃圾分类图片，垃圾桶图片。 四、教学方法 情景教学法、启发式教学法、互动式教学法等。 五、教学过程 1.导入新课： 教师与孩子们说，现在地球需要一些好的保护员。 2.情境讲解： 打开多媒体设备，播放关于环境污染和垃圾的图片。让孩子们观看这些图片，并且告诉孩子们这些图片里的环境状况是不是很差，我们的地球需要人们的保护。
3.呈现环保历程： 通过多媒体播放PPT等让孩子们了解整个环保历程，当地球的环境遭到破坏的时候，人们开始意识到要对环境进行保护，许多人都开始行动起来，进行垃圾分类和垃 圾回收。 4.互动学习： 由于垃圾分类知识相对较难，因此教师可以参考指导手册等将垃圾分类知识告诉幼儿。 5.小游戏： 用一些游戏的方式让孩子们学会垃圾分类。游戏的规则是，垃圾桶里的物品要分别扔到归置它们的分类桶里。 6.公益环保： 孩子们参与到校园环保中。例如将垃圾分类桶进行标记、垃圾回收。并在教师的引导下，制作环保手工。 七、课堂总结： 通过这次课的学习，孩子们知道了什么是环境保护，以及为什么要保护环境。孩子们通过孩子自己能做到什么来理解自己需要为环保做些什么事情。例如，垃圾分类、垃圾回收及制作环保手工等。我们希望孩子们从小养成环保的好习惯，更好的保护我 们的地球。
幼儿园环保活动教案：我是地球清洁工
幼儿园环保活动教案：我是地球清洁工1500字活动主题：我是地球清洁工 活动目标： 1. 培养幼儿对环境保护的意识。 2. 让幼儿认识到保护地球的重要性。 3. 培养幼儿的环保意识和动手能力。 活动准备： 1. 图书：《垃圾分类是好事》、《垃圾怎么分类》等与环保相关的图书。 2. 资源：垃圾桶、垃圾袋、捡垃圾器具、植物种子等。 3. 视频或图片：关于环境污染和保护地球的图片或视频。 活动过程： 第一步：引导幼儿认识环境保护的重要性（15分钟） 1. 引导幼儿观察并讨论当前环境中存在的问题，如垃圾、空气污染等。 2. 展示一些图片或播放一段视频，让幼儿了解环境污染的危害。 3. 通过小组讨论，让幼儿提出自己的保护地球的方式和理由。 第二步：认识垃圾分类（15分钟） 1. 展示垃圾袋和垃圾桶，让幼儿观察并猜测每个桶都用来装什么种类的垃圾。 2. 介绍每种垃圾的分类以及分类的原因，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，可以结合图书进行讲解。
3. 鼓励幼儿自己分辨垃圾的种类，并将其放入相应的垃圾桶内。 第三步：清洁幼儿园环境（30分钟） 1. 组织幼儿参与垃圾清理活动，给每个小组配备垃圾袋和捡垃圾器具。 2. 指导幼儿仔细搜索并清理幼儿园周围的垃圾，确保周围环境整洁。 3. 鼓励幼儿们用自己的话解释为什么垃圾不能随意丢弃，并称他们为“地球清洁工”。 第四步：植物种植活动（20分钟） 1. 给幼儿分发植物种子，并讲解植物对环境的重要性。 2. 指导幼儿在植物培育盒中撒种，并告诉他们需要给予充足的阳光和水源。 3. 强调幼儿要按时浇水和观察植物的生长情况。 第五步：总结活动并感受环保的重要性（10分钟） 1. 让幼儿集体观察自己植植物的成长情况，并谈论一些观察到的变化。 2. 引导幼儿谈谈他们最喜欢的环保活动和原因。 3. 用生动的语言鼓励幼儿成为地球的守护者，并循循善诱地提醒和教育幼儿保护环境。 活动延伸： 1. 观察植物的生长情况，并记录在作品集中。 2. 建立垃圾分类宣传墙，激发幼儿的环保意识。 3. 进一步学习环保知识，可以组织参观环保展览或邀请专业人士进行讲解。 活动评估： 1. 观察幼儿的参与度和积极性。 2. 检查幼儿对垃圾分类的准确理解。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思大班教案《地球清洁工》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法，了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《地球清洁工》含反思教案吧。 活动目标 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的
环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论 1、地球妈妈怎么了为什么难过 2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢 三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片 2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗 3、听故事，一起验证结果v听这些动物是怎样介绍自己的并了解他们是怎样清洁地球的w 4、教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢v环保工人，花草树木 五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识 1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，
地球清洁工教案
地球清洁工教案 地球清洁工教案1 一、设计意图： 大班幼儿对动物的各种根本特征和生活习性比拟熟悉。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，采用课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活泼，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断开展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。 二、活动目标： 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2初步了解地球上存在的环保问题，懂得要保护环境，乐意尝试解决环保问题的方法。 三、重点难点 重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要保护环境，乐意尝试解决环保问题的方法。 四、活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。 五、活动过程： 活动过程 一、跟地球公公打招呼。〔出示不开心的地球公公〕 二、心存疑问，主动探索，积极讨论 1、〔出示难过的地球公公〕地球公公怎么了？为什么难过？ 2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮助清理这些脏东西呢？ 三、借助多媒体，交流探讨，学习知识，开展语言 1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。 2、看看谁来报名了？〔认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓〕 3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？ 4、出示交流表〔幼儿分小组讨论，说说自己的理由〕 5、分享交流 6、听故事验证结果〔听听动物们是怎样介绍自己的？〕 7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？〔让幼儿模仿动作〕 8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？〔幼儿表达喜爱之情〕 9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮助，我们的地球又回到了美丽的样子〔欣赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气〕 四、联系生活，拓展思维，开展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？〔环保工人、花草树木……〕 五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护 1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？〔幼儿自由答复〕 2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。 地球清洁工教案2 一、教材分析： 《地球的清洁工》是二年级上册第六单元的第二篇课文，这是一篇科学小品文，全文用拟人化的手法，生动活泼、富有情趣的语言，向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间密切的关系。 二、教学目标：
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》含反思
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》含反思 活动设计背景 幼儿对各种动物的特征基本熟悉，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。 活动目标 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论 1、地球妈妈怎么了?为什么难过? 2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢? 三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了?[老师.教案#出处]﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚ 2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗?
3、听故事，一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚ 4、教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人，花草树木﹚ 五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识 1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢? 2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。 教学反思 1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。 2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。 3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。 4、在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
幼儿园大班科学活动说课稿《地球清洁工》(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动说课稿《地球清洁工》(三篇)目录： 幼儿园大班科学活动说课稿《地球清洁工》一 幼儿园大班语言活动故事说课稿《漂流屋》二 幼儿园大班语言活动说课稿小猫生病了三
幼儿园大班科学活动说课稿《地球清洁工》一 一、说目标 新《纲要》要求“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、及变化规律产生兴趣和探究的欲望”。根据幼儿的年龄特点，他们对 小动物的兴趣非常浓厚，所以本次活动以动植物为地球做清洁为切 入点，激发幼儿也来清洁地球垃圾。选取他们生活中常见的废旧物 垃圾，并探究怎样对废旧物进行分类作为活动的主要内容，从而培 养幼儿初步的环保意识。 活动目标： 1、引导幼儿大胆地表达、探究动植物清洁地球的特殊本领， 感知 动植物与人类相互依存的关系，树立保护地球的环保意识。 2、尝试为垃圾分类，明确垃圾分类的意义。 3、培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。 重点：能对生活中常见的废旧物进行分类。 难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环 利用的。 二、说教材 大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪 费的日益严重，环境保护问题已渐渐被人们所重视。幼儿是未来的 主人，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通 过对废旧物分类的操作，了解哪些是可以循环再用，哪些是有害的，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立爱护地球、保护地球的意 识。 三、说教法
大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡 到发散性思维和具体形象思维。他们喜欢提问题，喜欢动手操作。 因此，我在本次活动中，以设置情境、游戏、及动手操作的形式来 贯穿整个活动。在情境中，不知不觉的把幼儿的注意力引到课题中。幼儿在分类游戏中，玩中学，玩中做，充分调动起他们学习的积极 性与主动性。 “幼儿智力发展体现在手指尖上”，这说明操作在幼儿活动中 的作用。在科学教育的方法中，要注意内容的兴趣性和生成性，利 用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容。因此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏中，通过自身的操 作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从中体现了孩子的主体地位 和教师的主导作用。 四、说教学过程 （一）、导入环节：我用多媒体“美丽的家园”与“我和你”的歌曲，为幼儿创设美丽地球、幸福家园的情境，幼儿在美好、祥和 的氛围中，进入到课题中。 （二）、探究环节：幼儿通过观看多媒体课件，探究、交流、猜想地球污染的原因；探知动植物清洁地球的本领，激发清洁地球的 愿望。 （三）、游戏、操作环节：游戏是活动中不可缺少的，也是幼儿最喜欢的环节。我请幼儿完成“送垃圾宝宝”回家的游戏。让他们 学习按可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾进行分类。幼儿在比较、 操作的过程中，了解到纸张、塑料、金属经过回收处理可以制成新 的纸、原料，也就是可以循环利用的；知道废电池、过期药品对人 有害，是有害垃圾；果皮、 废菜叶，不能再利用，属于其它垃圾，从而解决活动的难点。 （四）结束环节：请幼儿大胆表述自己怎样做来保护地球。启发幼儿从我做起，从小做起。并与幼儿共同去收垃圾，将活动推向高潮。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思 教材、目标 教材：绘本《地球清洁工》 目标：让幼儿了解与自然环境的关系，培养环境保护意识，提高幼儿的语言表达和思维能力。 教学过程 1. 导入 通过出示地球的大图片，来引导幼儿们关注地球，并通过提出问题的方式来激发幼儿们的思考。 问题：大地球上有什么东西？ 2. 朗读绘本并解释 老师朗读《地球清洁工》，并在朗读的同时给幼儿们解释一些难懂的词语，如“烟囱”、“厂房”、“环保”。 3. 课堂活动 3.1 观察图片表现 老师通过出示一些图片，让幼儿们谈一谈自己的感觉，以及图片所表现的意思和信息。 图片：垃圾桶旁边的垃圾、污染的河流、空气中有大量的黑烟 3.2 模仿表演 老师让幼儿们分成小组，模仿地球清洁工的形象，采取不同的方式清扫环境。 3.3 观察视频 老师播放与环保有关的短片，介绍如何保护我们环境，如何做一个地球清洁工。
4. 综合活动 老师带领幼儿制作环保纸袋，让幼儿了解废旧纸张可以再利用，并 培养幼儿的实践动手能力。 反思 1.教材选择 本次课程中，我选择了绘本《地球清洁工》来进行教学，在教学中 配合了一些音频视频的资源，提高了幼儿的学习兴趣与主动性。 2.课堂活动 在课堂活动中，我注重多方位训练幼儿的语言、思维能力。如出示 图片、模仿表演、观察视频等，这对幼儿的语言表达有一定的提升。 3.学生反馈 在课程结束后，我利用听觉反馈、观察反馈、问卷调查等多种方式，了解到本次教学效果提高了学生的环保意识，也得到了学生的普遍好评。 综上所述，本次《地球清洁工》的语言教学，通过选择合适的教材、运用丰富多样的课堂活动，并结合多方位的教学手段，达到了预期的 教学目标。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和互动，让每 个学生都能在课堂中积极思考，愉悦学习。
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》及教学反思
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》及 教学反思 第一篇：幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》及教学反思《大班社会教案《地球需要清洁工》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《地球需要清洁工》含反思！ 活动设计背景 幼儿对各种动物的特征基本熟悉，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。 活动目标 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备
难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论 1、地球妈妈怎么了?为什么难过? 2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢? 三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了?﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚ 2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗? 3、听故事，一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚ 4、教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人，花草树木…﹚ 五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识 1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢?
《地球清洁工》大班教案（通用12篇）
《地球清洁工》大班教案 《地球清洁工》大班教案（通用12篇） 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《地球清洁工》大班教案，希望对大家有所帮助。 《地球清洁工》大班教案篇1 活动目标 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论 1、地球妈妈怎么了？为什么难过？ 2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？ 三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名
了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片? 2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗？ 3、听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？ 4、教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木? 五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识 1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？ 2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。 教学反思 1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。 2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。 3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。 4、在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。 《地球清洁工》大班教案篇2 活动目标： 1、倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领。 2、尝试大胆讲述动植物的特殊本领，提高语言表达能力。 3、产生保护环境的愿望。 活动准备： 与故事内容相匹配的图片；搜集其他可以做地球清洁工的动植物图片。 活动过程： 1、出示图片，引出主题。
大班语言活教案及教学反思《动物地球清洁工》
大班语言活教案及教学反思《动物地 球清洁工》 大班语言活教案及教学反思《动物地球清洁工》「篇一」 活动名称：我快乐 活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。 活动准备：幻灯片、笔、纸 活动过程： 一、出示小树叶，导入情景： 1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣： ——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？” 2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话： ——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。） ——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！” ——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”
二、分析讨论，引起感情共鸣： ——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？ 它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。） 原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。 你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？ 大班语言活教案及教学反思《动物地球清洁工》「篇二」 活动目标： 1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。 2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。 活动准备： 动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个 活动过程： 一、说说自己的新村。 “小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？” “你觉得你们自己住的地方怎么样？” “你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。” 二、观看故事表演第一段 1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。） 2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？”（老虎木偶表演） 提问：