校园安全讲座PPT

2、严把“六防”工作。
一是把好食品卫生关，制定食品卫生安全制度。根据《 食品卫生安全管理制度》，食堂严把食品入货渠道，与供货 商签订食品卫生安全协议，时刻注意检查食用米、面、油、 蔬菜的质量和供货渠道，防止变质、过期、破损食品进校。 同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究 制。对因工作失职，玩忽职守造成的安全事故，从严追究责 任人的责任，确保食堂卫生工作安全到位。 加强食品卫生安全教育。每周的班队会课上，班主任对 学生进行食品卫生知识教育，让学生养成良好的卫生习惯。 我校每期邀请楠杆医院公共卫生防疫的医生对进行卫生方面 的专门知识讲座。本期，我校邀请二院公共卫生防疫的医生 对结核病的防治进行知识讲座。让学生很好的了解疾病知识 的预防知识。
五是严把特殊学生教育关。根据《留守儿童管理制度》 坚持“不放弃、不遗弃、不歧视的原则”，对留守学生建立 有档案，政教处、班主任各存一份，针对各班级存在重大违 纪的学生由政教处每周组织一次集中谈话，同时加强各班“ 留守儿童”制度落实情况的巡查，督导各班教师落实关爱行 动，各班的“留守儿童”均包保到教师，要求教师对包保对 象每周必须谈话交流一次，从生活、学习、心理等方面对包 保对象悉心帮扶，防止弃学、厌学、逃学现象的发生；防止 留守儿童出现安全事故。
三、形成体系，落实到位
1、制定计划，有序实施
学校的安全管理工作按照年度有着详细的工作计 划，领导成员根据计划安排自己的安全工作。工作计 划中详细写明了本年度工作目标，并细分了每个月的 具体工作。对于一些大型的活动安排，还配有详尽的 安全预案。此外，为了检验工作成绩，学校认真制定 了考核方案，每一年度严格按照方案对有关人员的工 作进行考核，力求科学公正，起到奖励先进、督促后 进的作用。
二是强化门卫出入管理。根据《门卫24小时值班制度》 ，要求门卫、保安着装上岗，确保门卫24小时值班，严格执 行外来人员询问登记制度，校外人员进出校园必须履行盘查 登记手续，班主任或教师接访必须接送到校门口或与门卫保 安电话确认，学生外出必须配有本人请假条和班主任的签字 ，门卫做好登记后方可离校。除上学、放学时段外，校门一 律关闭。实施门卫接访制，确有必要进入学校时，做好访客 登记手术，也须由接访人员带入校内，严防来历不明人员进 入校园。校园各区域安排老师轮流值日，定期检查，并记好 值日记录。及时发现处理问题，确保学生安全。我校实行封 闭式管理，按照《学校值班管理规定》，加大门卫和值班教 师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生 活动。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校 园，确保了学校正常的教育秩序。
校内全部安装了视频监控系统，并安排了专人对监控设 备进行使用和维护管理。对校园内出现的一些安全状况，调 用监控录像进行调查；对一些危及校园安全而学校无力处理 的事件，则向公安部门提供相关信息资料，请求帮助。
3、公共空间，安全畅通 学校加强了对公共空间的管理，让其安全畅通。教师的 汽车学校指定专门区域用于停放，校外车辆一律不准驶入校 园（特殊车辆除外），教学楼、办公楼走廊及楼道严禁堆放 杂物，楼道有“安全出口”标志和应急照明设施。
二是严把违禁物品关，每周由值周小组成员和德育处人 员进行一次管制刀具、火器、铁棍等危险物品的清缴，防止 校园恶性事故的发生。
三是严把校园周边环境治理关。根据《校园周边安全排 查制度》每天由值班领导和值日教师及班主任开展夜间联合 巡查，防止学生夜不归校或意外事故发生。
四是严把学校内部安全隐 患排查关。每两周集中一次 对线路、消防设备、监控等 物防设备的检查，发现问题 立即检修更换，防止设备老 化失效；同时，对学校校舍 安全，体育器材、班级财产 安全进行排查，做好登记， 及时整改，不放过任何一个 安全隐患死角。
五、加强硬件建设，搞好后勤保障。
1、配备保安，配全安保器材，认真执勤 我校按照上级要求建立了安保室。一是设有保安2名， 实行24小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作。二 是配齐合格的安保器材，在门卫值班室备有强光手电、塑胶 警棍、铁叉、辣椒水等器材。学校定期检查安保器材，及时 补充不足。
2、技术防范，全天监控
强化责任意识 打造平安校园
——学校安全工作典型经验交流材料 主讲人：张青春
学校是培养二十ห้องสมุดไป่ตู้世纪人才的摇篮，学生是祖国的未 来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、 家庭的幸福、社会的稳定，是建设安全社区，维护社会稳 定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。安全无小事 ，责任重泰山。因此，做好学校安全工作，创造一个安全 的学习环境是十分重要的。在上级教育主管部门的正确领 导与亲切关怀下，我校高度重视校园安全工作，严格按照 上级安全工作相关指示精神，扎实开展校园及周边治安综 合治理工作，建立健全校园安全防控体系和长效工作机制 ，全力为师生营造一个安全、稳定、文明、和谐的学习、 工作和生活环境。
三是强化晨午检工作。根据《学生晨午检制度》要求各班每 天早晨、中午检查学生的着装情况和身体异常状况，做好生病学 生的登记、排除，及时与生病学生家长联系并做好生病学生请假 记录、生病学生跟踪调查记录及学生到校销假、上课记录，对于 上午和下午第一节课没有到校的学生，教师第一时间要与家长取 得联系，查明情况并报告学校，力争不疏忽每一个安全环节。
2、三位一体，增强合力 我校形成了由校领导、学生家长和社会各界人士参加的三位一体的教 育网络，建立校外德育基地、成立家长委员会、聘请校外辅导员，并聘请 楠杆镇派出所所长为法制副校长，每学期到校作法制讲座。我们通过各种 方式加强家校联系，利用家校联系卡等形式告知学生在校的表现状况和学 校最近的安全教育活动，节假日期间下发《致家长一封信》，让家长重视 对孩子假期的安全保护。形成了多渠道、全方位的教育管理体系。
目 录『contents』
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加强组织领导，统一思想，形成共识 明确目标，健全制度
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形成体系，落实到位
突出工作重点，落实人防措施。
加强硬件建设，搞好后勤保障。
加强学生教育，培养自护能力 根据校情，严抓交通与消防安全
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一、加强组织领导，统一思想，形成共识
建立完善责任分工机制。我校建立健全了安全工作领导机构，成立了以校 长张青春为组长、副校长郑静为副组长、各处室主任、年级组长和班主任为 组员的安全工作领导小组。落实“一岗双责”责任制，校长亲自抓，分管副 校长集中精力具体抓。学校加强平时的对照检查，实行安全责任追究制。使 学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域、每一个角落。同时建立以校长 为组长,班子成员和全体班主任为成员的重特大安全事故应急处理领导小组， 制定重特大安全事故应急处理预案，要求小组成员时刻保持应急处理状态。
二、明确目标，健全制度
我校开展安全工作的总体目标是：以树立安全意识为主 线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点 ，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个 管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全校园。 每期开学第一周，学校与处室、年级负责人、班主任、 保安门卫、后勤人员等层层签订《安全工作责任书》、《岗 位目标责任书》，将安全工作作为绩效目标考核的重要内容 ，实行一岗双责，任务明确，责任到人。为规范学校安全管 理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时 值班制度》、《节假日值班制度》、《日常值班制度》、《 安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《消防安全 管理制度》、《交通安全管理制度》、《校园周边安全排查 制度》、《领导带班和教师值班制度》、《学生晨午检制度 》等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意 识的目的。
4、公用设施，常检无忧 对校内的公用设施，如学校消防器材足额配备，我们都 有具体的管理制度和相应的管理人员，按照要求专人定期对 公用设施进行检查、维修、更换等，实行周查周报、月查月 报，确保常安无患。
5、周边环境，排摸整治 首先，学校加强对学生的教育约束，如组织学生路队，各班排队离校 ，并禁止家长到校门口接学生。强调学生上学放学要文明有序，平时不要 在门口的小摊位买零食，严禁学生进出网吧等。另一方面，我们加强了学 校周边环境的摸排，及时发现一些不安全的因素，并告之师生。同时将这 些情况向上级教育部门和有关管理部门反映，建议解决方法，从根本上消 除安全隐患，学校在每期开学前组织领导班子对校园周边安全隐患进行排 查，做好记录，及时上报，确保校园周边不出现安全隐患。 上学期，我校一名二年级学生的家长在校门口徘徊并准备进入校园， 被学校大门值班的门卫老师发现，在盘查中发现其带有刀具且有精神方面 的疾病，及时向学校报告的同时，稳住患有精神疾病的学生家长，我校立 即与其家庭成员和当地派出所取得联系，确认其患有精神病并将其送到医 院救治，避免了一次安全事故的发生，也维护了学校师生的人身安全。
我校安全工作紧紧围绕打造平安校园这一中心工作，建 立了“学校——家庭——社会”三级安全体系，充分调动各 方面力量，维护校园安全。学校要求人人树立安全意识，人 人都是安全管理员的思想，坚持“预防为主，安全第一”的 原则，将“防”和“治”有机地结合起来。明确校长为安全 工作第一责任人，并强化了工作机制。学校每月召开一次领 导班子安全会议，研究部署学校的安全管理工作，让全校师 生人人维护好安全、稳定、和谐的校园环境。通过努力，我 校全体师生的思想高度统一，安全意识显著增强，安全管理 水平得到了有效提升，学校的安全管理形成了长效的良性循 环机制。
六是严把常态演练关。制定学校应急疏散预案，适时组织开展演练 。学校每月组织开展一次消防应急疏散预案演练及其他各种形式的疏散 演练，全体师生用心体验疏散演练的每一个环节，认真掌握逃生、自救 的方法，懂得生存法则，用实际行动关爱生命。在组织应急疏散活动时 ，按照疏散演练预案，利用大课间时间，要求教师不得拖堂，楼道监护 教师及时蹲守到位，各班主任和任课教师分别在班级排头和结尾组织学 生迅速有序跑到操场，在跑向操场途中，两位教师要负责学生的安全， 对个别拖堂或不能及时蹲守到位的教师进行批评教育，学校做好疏散演 练方案、过程和总结。根据学校应急疏散预案，定期进行全校性的防空 、防震、防火安全逃生演练检测，查看师生安全避险能力，防止校园踩 踏事件发生。通过应急预案的制定，我们设想了可能发生的各种危险， 并相应做出了合理的解决方案。学校还利用宣传橱窗广泛宣传自护自救 常识，利用课余时间组织学生学习各种自然灾害来临时的自救自护措施 。学校利用宣传橱窗广泛宣传自护自救常识，并结合“5.12”防震减灾 日活动，下发《防震减灾手册》资料等。利用课余时间组织学生学习各 种自然灾害来临时的自救自护措施。