小学三年级提醒语
家长对小学三年级孩子评语
家长对小学三年级孩子评语【导语】评语是一件非常辛苦且痛苦的差事。
下面是小编为大家整理的家长对小学三年级孩子评语，仅供参考。
家长对小学三年级孩子评语【经典篇】1)本学期即将结束，在这一学期里回想一下王鹏恺这一学期的表现有以下方面:优点方面，回家能主动定成作业，学习态度认真，自我思考力很好，阅读有所提高，做事认真的孩子。
缺点方面，做题下笔太快，导致错字连篇，算错得数，粗心导致最简单的题发生错误。
望在以后的学习中，我们共同监督帮助他改掉这些缺点，希望他以后在德，智，体，美，劳中以自身的努力去提高自己，以细心认真的心态去学习，做什么事都要用“心'去对待，一步一个脚印，踏踏实实去做自己的事，做一个好孩子。
最后感谢各位老师的辛苦，谢谢你的付出。
2)伊XX同学，像百灵鸟一样早睡早起，但从不午睡;像蜜蜂一样勤劳，天天都自己整理?，准备学习用品，而且每到星期天都是自己清洗红领巾和桌布。
做作业、预习课文、查资料更是积极主动。
下笔快，不认真，写的字时好时坏，很不稳定。
如果能在老师和家长的帮助下克服不认真，将会百尺竿头更进一步。
期待你哟!3)雷XX同学，善良、懂事、有原则、有爱心。
在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。
书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。
读书方面比较积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。
兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。
希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光、快乐、自信的童心，让自己在徳、智、体、美、劳全方面发展。
感谢老师的辛勤教导和培养。
4)韩XX，一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋、别乱放自己的东西、注意自己的卫生、注意握笔„„我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!5)一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。
小学三年级期未班主任寄语(三篇)
小学三年级期未班主任寄语（三篇）【篇一】小学三年级期未班主任寄语1、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。
相信你已经懂得了这个道理。
为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
2、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。
我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
3、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。
但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！评语4、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
5、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。
我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的`明天。
6、你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！7、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！8、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。
努力吧，美好的明天属于你！9、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！10、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。
一分辛劳，一分收获。
你的劳动，一定会换来丰硕的成果。
【篇二】小学三年级期未班主任寄语1、你是个好孩子，尊敬老师，热爱班集体，作业较整洁，上课发言非常积极，声音较洪亮，但有时却是一个小马虎，记住：做任何事切忌马虎，尤其是学习，学习知识来不得半点丝毫的马虎，否则你的理想也许会因为一个小数点而功亏一溃，希望下学期在学习上再踏实些，刻苦些，争取更上一层楼！2、你是个让老师费尽心思的孩子，但我很愿意为你费神，因为你很聪明，头脑反应灵敏，又很热爱班集体，并且还有一定的领导才能，上课发言也有很大的进步，望寒假期间在字体上加大练习的力度，下学期能够提高学习的主动性，争取和书交上朋友，要时刻相信自己的努力不会白废，我祝你来年芝麻开花——节节高，一年更比一年进步！3、你是个有上进心，有集体荣誉感，做事非常认真，对工作非常负责任，乐于助人的女孩子，懂事，善解人意，学习认真，作业整齐，老师非常喜欢你，但要记住要乐于接受老师和同学善意的批评，做事要大胆，有主见，更加有魄力，相信韩皖豫会变得越来越成熟、大方，会成为一个让老师和同学更加喜欢，更加信任的优秀的学生。
三年级提示语专项训练
指导孩子在用餐时保持安静，避免吵闹或大声说话。
请按需取食，不浪费
教育孩子按需取食，避免浪费食物，珍惜粮食资源。
玩具收纳整理指导
玩具用后请归位
提醒孩子在玩耍后将玩具收拾整 齐，放回原处。
请定期清理玩具
指导孩子定期清理玩具，保持玩 具干净卫生。
请分类收纳玩具
教育孩子按照玩具类型和大小进 行分类收纳，方便查找和取用。
句子表达与运用
训练学生掌握基本句型，能够运用恰当 的词语和句式表达自己的意思，同时提 高句子的连贯性和逻辑性。
篇章阅读与理解
通过阅读训练，提高学生的阅读速度和 理解能力，培养学生从文章中获取信息 、分析问题和解决问题的能力。
写作基础训练
引导学生掌握基本的写作技巧和方法， 通过写作练习，提高学生的书面表达能 力。
节约用水用电倡导
请随手关灯
提醒孩子在离开房间时随手关灯，节约用电。
请节约用水
指导孩子在洗手、洗脸等用水场合注意节约水资 源，避免浪费。
请合理使用电器
教育孩子合理使用电器设备，避免过度使用或滥 用导致能源浪费。
07
总结与展望
训练成果回顾
1 2
语言表达能力提升
通过专项训练，学生们在语言表达方面取得了显 著进步，能够更准确地运用词汇和语法，表达自 己的想法。
将知识与趣味相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中学习和成长。
图文并茂原则
生动形象
结合图像、图表等视觉元素，使提示 语更加生动形象，便于学生理解和记 忆。
丰富多样
运用不同的视觉元素和表现形式，增 加提示语的多样性和趣味性，激发学 生的学习兴趣。
05
校园内应用实例分析
教室门口温馨提示
部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改
提示语在前、在中、在后三种情况标点练习1、提示语在前面，提示语后面用冒号。
如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。
”2、提示语在中间，提示语后面用逗号。
比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”3、提示语在后勉，提示语后面用句号。
比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
练习一、加标点用横线画出下面各句说话提示语，在空白处填上合适标点。
1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了4.还不快去写作业又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼5.老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子大声对老师说6.下课时间那么宝贵用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮7.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀8.爸爸我说也许它不会死……9.你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的二、我会变一变。
1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：___________________________________提示语在后: ___________________________________三、学以致用，请你来写一写。
提示语在前1、________________________________________________提示语在中1、______________________________________________提示语在后1、______________________________________________。
部编版人教版小学三年级语文下册《有趣的提示语》精品教学课件
火眼金睛
提示语
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
提示语
其他的人都高兴地叫起来： “真的，一个陶罐！”
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把他 碰坏了，这是古代的东西，很有价值。”
在此提输示入语文字
请观察提示语的位置
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
其他的人都高兴地叫起来： “真的，一个陶罐！”
不好意思低下了头难过地紧张地气呼呼地嚷嚷伤心地兴奋地跳起来高兴地提示语更灵活的一面提示语更灵活的一面不同的说
什么是提示语？
提示语是指对话中除人物说 的话之外的启示说明性的文字， 包含人物说话时的表情、动作、 语调、神态、心理。
提示语
如：裁缝慢悠悠地说:“我和 别的裁缝不一样，我是个性子最 慢的裁缝啊。”
提示语在后
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
提示语在前
:
提示语在中
,
提示语在后
。
提示语真灵活 ， 对话有它变精彩。 提示语站在前，先用冒号后双引。 提示语夹中间，逗在中央两边引。 提示语跑后面，双引在前句在后。 引号里面怎么办？根据情感来判断。
说话的内容
提示语在后
“你敢碰我吗？陶罐子！” 铁罐傲慢地问。
提示语的特殊情况 ——省略提示语
裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看， 我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
裁缝笑着问他:“怎么， 您那件短袖衬衫还能改成什么?” “不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的!
《慢性子裁缝和急性子顾客》
1 认识提示语和提示语的位置。 2 提示语位置不同，强调的内容不同。 3 提示语位置不同，标点不同。 4 提示语的特殊情况——省略提示语。 5 提示语更灵活的一面——不同的“说”。
小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)第四单元-语言提示语的妙处10份
学情分析五年级学生已经初步具备了一定的作文能力，但是习作不生动、不具体的问题比较突出，。
症结在于习作中“多记叙，少描写”。
尤其是对语言描写不得法。
教学目标1、知识与能力：认识语言提示语。
能根据具体情况正确使用标点符号。
2、过程与方法：通过假设情境，情感体验等方法能学习运用语言提示语。
3、情感态度与价值观：感受语言的魅力，激发学生的表达的兴趣。
教学重点引导学生体会语言提示语的作用，感受语言的魅力。
教学难点让学生能在写作中初步运用语言提示语，增强写作的生动性。
教学准备教案、PPT课件、导学卡、对话剧本教学过程一、故事导入，识新知。
师：廖老师原来学习的时候可惧怕写作文了，好不容易写好一篇作文，交上去，老师却说我的作文是记流水账。
后来我遇到一位高人指点，从此不再惧怕作文，他就给我讲了一个故事，大家想不想听这个故事。
（出示故事：有一回，酒鬼到酒家去喝酒，喝了老半天。
仆人催促他快回家去，说：“天阴下来，快要下雨了，赶在下雨之前走吧。
”酒鬼杯不离手地说：“下起雨来，躲还来不及，走什么？”果然，大雨倾盆而下，好一会儿才雨过天晴。
仆人又催他说：“天晴了，快回家吧。
”酒鬼却不紧不慢地说：“既然晴了，那还急什么？”）师：（出示）同学们，看酒鬼说话时的样子，你能看出酒鬼是个什么样的人？预设：他是个不紧不慢、爱酒如命的人。
从不紧不慢、杯不离手看出来的。
像“杯不离手地”、“不紧不慢地”这样向我们提示谁在说话以及他说话时的神态、动作、心理等内容的语句叫作（板书）语言提示语。
师：你还知道哪些语言提示语。
设计意图：讲述一情景故事，让学生感受语言的魅力。
激发学生学习语言提示语的兴趣，为本堂课教学作铺垫。
二、迁移强化，练表达。
师：哦！原来这位高人的真传就是在作文中多写语言提示语呀，你们学到这个真传了吗？那我现在就来考验一下，请看到导学单，在《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段中勾画出语言提示语。
谁来给我们分享他找到的第一处语言提示语？这是在提示什么？（神态、动作、心理）生：第一处“眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：···”提示神态谁来第二处···第三处···三、游戏释疑，演对话。
部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改
提示语在前、在中、在后三种情况标点练习1、提示语在前面，提示语后面用冒号。
如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。
”2、提示语在中间，提示语后面用逗号。
比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”3、提示语在后勉，提示语后面用句号。
比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
练习一、加标点用横线画出下面各句说话提示语，在空白处填上合适标点。
1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了4.还不快去写作业又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼5.老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子大声对老师说6.下课时间那么宝贵用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮7.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀8.爸爸我说也许它不会死……9.你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的二、我会变一变。
1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：___________________________________提示语在后: ___________________________________三、学以致用，请你来写一写。
提示语在前1、________________________________________________提示语在中1、______________________________________________提示语在后1、______________________________________________。
部编版小学三年级语文上册提示语专题练习
部编版小学三年级语文上册提示语专题练习
请给下列句子加上标点符号：
1.小明突然睁开眼睛大声叫起来我要迟到了
2.别急妈妈说时间还来得及呢
3.不行不行今天轮到我扫地我要早点去小明说
1.老师领着大家来到小桥上说大家看河里有什么呀
2.小鱼我看到小鱼了一个同学惊奇地说
3.真的真的同学们七嘴八舌地叫起来河里面有很多的小鱼在游来游去。
1.今天在学校的生活开心吗妈妈问
2.我刚到家呢小明假装不开心说你等我休息一会儿再问好吗
3.好小祖宗等你歇一会儿妈妈再问妈妈笑着说
1.老师举起手中的铅笔问大家这是谁丢的
2.我在第一小组捡到的王华站起来说大家都说铅笔不是他们的
3.这支铅笔到底是谁的呢老师觉得很奇怪
1.蚂蚁队长说照样要受处罚
2.救命啊救命啊红头拼命地叫起来
3.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了
请照样子写三句话，注意引号的用法。
1.
2.
3.。
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提醒性常用语
1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！
2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。
3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？
4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！
5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！
6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！
7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！
8.希望你能与粗心告别，与细心交朋友！
9.要想有所作为，做事必须善始善终！
10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！
11.不经历风雨，怎能见彩虹！
12.有一份耕耘，就有一份收获。
13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！
14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。
15.不懈奋斗，生命才辉煌。
16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！
17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！
18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！
19.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
20. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！
22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
25. 一分耕耘一分收获。
26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。
27. 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。