实训指导教师管理制度
职业学院实训中心基地指导教师管理制度
职业学院实训中心基地指导教师管理制度1. 引言本文档旨在规范和管理职业学院实训中心基地的指导教师工作，确保指导教师能够有效地履行职责和提供高质量的指导服务。
该管理制度适用于所有指导教师，并应严格执行。
2. 任职资格要求2.1 指导教师应具备良好的专业知识和丰富的实践经验，以确保对学生的专业指导和实践培训有所贡献。
2.2 指导教师应具备协作能力和团队合作精神，能够和其他指导教师、学院教师以及实训中心管理员保持良好的沟通和协调。
2.3 指导教师应具备较高的教学水平和教育教学能力，能够灵活运用不同的教学方法和工具，以满足学生的学习需求和实践培训目标。
3. 任职程序3.1 指导教师的任职程序包括申请、评选和聘任三个阶段。
3.2 指导教师应向实训中心提交申请，并提供相关资料，包括个人简介、教学经验和专业背景等。
3.3 实训中心将组织评选委员会对申请指导教师进行评审，并根据评审结果确定最终的指导教师名单。
3.4 实训中心按照相关程序和规定聘任指导教师，并签订劳动合同或协议。
4. 工作职责4.1 指导教师应根据实训中心的需求，为学生提供有效的课程指导和实践指导。
4.2 指导教师应倾听和回应学生的问题和需求，并根据学生的兴趣和特长提供个性化的指导和培训。
4.3 指导教师应积极参与教学团队和实训项目的开发，为学生提供更多的学习资源和机会。
4.4 指导教师应及时记录和反馈学生的学习情况和实践成果，协助实训中心进行绩效评估和改进。
5. 工作要求5.1 指导教师应按时参加实训中心组织的会议、培训和评估活动，提高教学水平和专业素养。
5.2 指导教师应具备良好的教学风格和授课能力，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5.3 指导教师应遵守实训中心的管理制度和规定，确保教学活动的顺利进行。
5.4 指导教师应认真批改学生的作业和试卷，并及时与学生沟通反馈结果和建议。
6. 绩效考核6.1 指导教师的绩效考核包括学生评价、同行评价和自我评价三个方面。
学校实训中心人员管理制度
第一章总则第一条为加强学校实训中心的管理，提高实训教学质量，确保实训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校实训中心所有教职工，包括实训指导教师、实验员、管理人员等。
第三条实训中心人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度以及本制度的相关规定。
第二章职责与分工第四条实训中心主任负责实训中心全面工作，主持制定实训中心发展规划，组织实施实训教学工作，协调各部门关系。
第五条实训指导教师负责实训课程的教学工作，指导学生进行实训操作，提高学生的实践能力。
第六条实验员负责实训设备的维护与管理，确保实训设备正常运行，为实训教学提供保障。
第七条管理人员负责实训中心的日常管理工作，包括实训室卫生、安全、资料管理等。
第三章实训教学管理第八条实训中心应制定详细的实训教学计划，明确实训课程内容、教学目标、教学进度等。
第九条实训指导教师应根据实训教学计划，合理设置实训项目，确保实训内容与专业课程紧密结合。
第十条实训指导教师应提前准备好实训教学所需的设备和材料，确保实训教学顺利进行。
第十一条实训指导教师应加强对学生的实训指导，提高学生的实践操作技能。
第四章实训设备管理第十二条实训设备应按照设备使用说明书进行操作，确保设备安全运行。
第十三条实验员应定期对实训设备进行检查、维护和保养，确保设备处于良好状态。
第十四条实训设备损坏或故障，应立即报告实训中心主任，并及时进行维修或更换。
第五章实训室管理第十五条实训室应保持整洁、有序，设备摆放整齐，工具、材料放置规范。
第十六条实训室应建立健全卫生管理制度，定期进行卫生清洁。
第十七条实训室安全制度：实训室应配备必要的安全设施，如消防器材、安全标志等；实训指导教师应对学生进行安全教育，提高安全意识。
第六章考核与奖惩第十八条实训中心对教职工实行年度考核，考核内容包括教学质量、工作态度、工作能力等方面。
第十九条对在实训工作中表现突出的教职工，给予表彰和奖励。
第二十条对违反本制度或工作不力的教职工，给予批评教育或相应的处罚。
实训教师工作制度
文化与生活经济与社会发展研究代际收入流动——文献评述和未来研究展望徽商银行 金传印摘要：代际收入流动是目前经济学研究的一个热点，也时当前收入分配差距持续扩大背景下的一项重要的理论解释。
本文回顾了国内外有关的重要研究。
第二部分对国外代际收入流动进行综述，比较不同国家的代际流动弹性系数。
第三部分详细综述国内研究，并从对代际流动的其他方面进行综述。
第四部分着重阐述了未来的流动方向，笔者认为，代际收入流动可以继续从传递机制、女性研究和与经济发展水平方面展开更深层次研究。
关键词：收入；代际流动；机制一、引言居民收入分配差距是一个全球性的社会问题，现阶段的中国经过改革开放30多年的长期积累，财富值已经得到了极大地提升。
把经济这块“蛋糕”不断做大时，如何把这块财富“蛋糕”更加公平合理的分配逐渐成为经济学界一个重要的现实问题，收入分配和收入差距问题在现在的人民群众间和学术界的热度不断升温。
从全社会即国民经济角度考察，社会收入分配的合理差距，既是影响宏观经济效率的因素，也是影响个体劳动者及企业效率的因素。
中国完成初始阶段的财富积累后，社会上逐渐出现了“二代”现象。
其中“官二代”“富二代”“穷二代”正是这一宏观背景下的催生出来的典型名词。
改革开放以来我国提出了“先富带动后富，从而走向共同富裕”这一收入分配政策，有一部分人靠着国家的支持和自己的努力，成为了社会较高阶层的一份子。
他们现在也逐渐达到了退休年龄，财富和资源将会逐渐的转移到新的子一代；但是，另外一部分人，比如说农民、工人、基层工作者，由于自身的能力和资源限制，不能为下一代积聚大量的财富，他们的子代也忍受着巨大的生活压力。
奥斯卡•刘易斯提出“贫困文化”理论，穷人因为贫困而在居住、教育等方面具有独特性，并形成独特的生活方式，而这种“圈子文化”禁锢了人们的流动，使得贫困人群更加难以向上流通。
如果不能打通社会各阶层的流动渠道，那么贫富差距会持续过大，富者更富，穷者更穷。
教师实习与实训管理制度
教师实习与实训管理制度一、引言教师实习与实训是培养一流教师的重要环节，实习与实训管理制度是保障实习与实训质量的重要手段。
二、背景教师实习与实训是教师教育的重要组成部分，通过实践环节的设计与管理，能够提高教师教育的效果。
三、学校与实习基地合作学校与实习基地的合作是教师实习与实训管理的第一步，学校应与实习基地建立稳定的合作关系，共同制定实习与实训计划。
四、实习与实训计划制定实习与实训计划的制定应根据培养目标和学生特点，结合实际情况进行科学规划，明确实习与实训内容、时间和目标。
五、实习与实训导师选拔实习与实训导师是实习与实训过程中的重要指导者，学校应根据导师的专业背景和教学经验进行选拔，确保导师具备相关指导能力。
六、实习与实训指导工作实习与实训指导工作要充分发挥导师的作用，定期安排指导讨论会、座谈会等活动，鼓励学生与导师进行交流，提升实习与实训的教学效果。
七、实习与实训评估与考核实习与实训的评估与考核是保证实习与实训质量的重要环节，学校应建立科学、公正的评估制度，将实习与实训的实际表现与培养目标进行对照，及时发现问题并予以改进。
八、学生反馈与意见采集学生的反馈与意见对于实习与实训管理的改进至关重要，学校应建立渠道，定期收集学生的反馈与意见，及时解决问题，改进教学质量。
九、实习与实训资源支持实习与实训所需的资源，包括教学设备、教材、实验室等，是保障实习与实训质量的关键因素。
学校应加大投入，提供必要的支持与保障。
十、实习与实训成果与展示实习与实训的成果应及时进行评价并进行展示，通过学生的展示与分享，促进实习与实训的成果得到推广与应用。
十一、实习与实训管理制度的落实学校应制定相应的实习与实训管理制度，明确职责分工和管理要求，加强对实习与实训工作的监督与评估，确保实习与实训管理制度的有效落实。
十二、总结教师实习与实训管理制度是培养优秀教师的重要保障，通过学校与实习基地的合作，制定科学的实习与实训计划，选拔优秀导师，加强指导工作和评估考核，不断改进实习与实训管理制度，可提高教师教育的质量与效果。
学院学生校外实习实训管理制度（四篇）
学院学生校外实习实训管理制度是为了规范学生校外实习实训行为，保护学生权益，提高实习实训质量而制定的一系列规定和措施。
1. 实习实训安全管理：学院要建立健全实习实训安全管理制度，明确学生和实习单位的安全责任和义务，保障学生的人身安全和财产安全。
2. 实习实训计划管理：学院要组织编制学生校外实习实训计划，明确实习目标、实习时间、实习内容、实习单位等信息，确保实习实训的合理性和有效性。
3. 实习实训协议管理：学院要要求学生与实习单位签订实习实训协议，明确双方的权利和义务，规范实习实训活动的进行。
4. 实习实训指导管理：学院要安排专业教师担任学生实习实训的指导老师，定期对学生进行指导和评估，并及时反馈学生的实习实训情况。
5. 实习实训考核管理：学院要建立科学、公正的实习实训考核制度，对学生的实习实训表现进行评价和考核，将实习成绩纳入学生绩点计算。
6. 实习实训后续管理：学院要对学生实习实训后的情况进行跟踪和调查，了解学生实习实训的效果和影响，并根据实习实训的结果对课程进行调整和改进。
7. 实习实训监督管理：学院要建立健全实习实训监督机制，加强对实习单位的监督和检查，确保实习实训活动符合相关法规和规定。
8. 实习实训信用管理：学院要建立学生实习实训信用档案，记录学生的实习实训情况，根据实习实训成绩和表现给予学生相应的奖励或处罚。
通过以上管理制度的实施，可以有效地提高学生校外实习实训的质量和效果，为学生的就业和职业发展提供有力的支持。
同时，也能够促进学校与实习单位的合作与交流，提升学校的社会影响力和品牌形象。
学院学生校外实习实训管理制度（二）第一章总则第一条目的和意义为了加强对学院学生校外实习实训的管理，提高实习实训的质量，培养学生的实践能力和职业素养，制定本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于学院全体在校学生进行的校外实习实训活动。
第三条定义1. 校外实习实训：学生在学校以外的单位或组织进行的与专业相关的实践活动。
计算机实训指导教师工作规范
计算机实训指导教师工作规范
1、第一堂实训课前必须对学生进行实训前教育，宣传有关机房管理制度（包括《学生上机守则》、《计算机实训室卫生管理制度》等）,每堂实训课前都要对学生进行安全教育。
2、每次实训课前都要做好充分的课前准备（实训课题、实训教案、上机作业或实验报告等）。
3、必须至少提前5分钟候课，并带领学生进入实训室。
4、自觉遵守并督促学生遵守实训室各项管理制度，维持实训课堂正常秩序，负责教学过程中的人身和设备安全，严格执行“任课教师包堂制”。
5、积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题。
非实训指导需要，原则上不得坐，更不得做与当堂实训课无关的任何事情。
实训期间不设课间休息，若无特殊原因，不得中途离开实训室。
6、及时规范填写和督促学生填写《上机登记表》，机器有故障必须如实详细记录在《上机登记表》上，以便管理员维修。
7、学员因机器故障需调换机位，由实训指导教师负责安排，并在《上机登记表》上记录。
8、下课时间一到，应督促学生及时存盘、关机、还原设备、清理桌面、推好座凳，按时下课，禁止拖堂。
9、课后按照《计算机实训室卫生管理制度》组织学生搞好实训室日常清洁卫生，做好实训结束后的“五关”（关灯、关电、关扇、关窗、关门）。
10、和管理员一起做好课后验收工作。
11、异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。
实习指导教师管理细则
实习指导教师管理细则（试行）实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者，是保证此项工作正常开展的基础。
为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行，保证实习指导工作质量，加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理，依照学校有关的教师管理制度，特制定本管理细则。
实习指导教师的归口管理属学校各部处。
一、实习指导教师的聘用1、实习指导教师岗位职数的确定：由实训处根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。
原则上按相同或相近专业每2个班安排1位实习指导教师做计划。
2、实习指导教师的条件：（1）忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任感。
（2）对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业。
（3）具有本科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识。
（4）身体健康，能在实习指导一线工作。
（5）原则上不得再承担校内外的其它工作。
3、实习指导教师的产生：本着自愿报名，择优选聘的原则，可由我校一线教师担任，也可向社会公开招聘。
学校鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担此项工作。
选聘工作由主管副校长组织，实训处和各教学部处共同配合具体实施。
对选聘工作中拟聘人员的考评结果应报学校实习工作领导小组审核，并最终确定聘用人员。
4、实习指导教师的聘用时间：对于已确定聘用的实习指导教师，学校应于每年6月末颁发“实习指导教师”聘书（外聘人员同时签订正式聘用合同），聘期为一学年，即：自上年7月1日开始至下年的6月30日结束。
聘期满，考核合格可以续聘，考核不合格者将解聘。
二、实习指导教师的管理1、实习指导教师每学年具体工作任务，由实训处联合各部处主任分配下达。
2、在学年实习指导工作开始，实训处主任负责组织开展对实习指导教师的培训工作，培训应有详细周密的计划，要具体落实培训内容、培训学时和培训负责人等，报主管副校长审批后实施。
实训课安全操作管理制度
一、总则为加强实训课程安全管理，保障实训过程中师生的人身和财产安全，确保实训教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、安全责任1. 实训课程负责人为实训安全第一责任人，负责实训课程的全面安全管理工作。
2. 实训指导教师为实训课程安全直接责任人，负责实训过程中的安全指导和监督。
3. 学生应自觉遵守实训安全操作规程，对自身安全负责。
三、实训安全管理措施1. 实训课程开始前，指导教师应进行安全教育和培训，使学生了解实训过程中的安全风险和应对措施。
2. 实训场所应定期进行安全检查，确保实训设备、设施完好，无安全隐患。
3. 实训过程中，指导教师应密切关注学生操作，及时发现并制止违规操作。
4. 实训场所应配备必要的安全防护用品，如安全帽、防护眼镜、手套等，并确保学生正确佩戴。
5. 实训场所应设置明显的安全警示标志，提醒学生注意安全。
6. 实训过程中，学生应遵守以下规定：（1）服从指导教师安排，未经允许不得擅自离开实训场所。
（2）严格按照操作规程进行操作，不得违规操作。
（3）不得在实训场所吸烟、吃东西、乱扔垃圾。
（4）保持实训场所整洁，爱护实训设备。
7. 实训结束后，指导教师应组织学生进行安全总结，分析实训过程中的安全隐患，提出改进措施。
四、事故处理1. 发生安全事故时，应立即停止实训，组织人员进行救治，并立即上报学校相关部门。
2. 对事故原因进行调查，查明责任，对责任人进行严肃处理。
3. 对事故处理结果进行总结，制定预防措施，防止类似事故再次发生。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由实训课程负责人负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校相关部门另行规定。
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实训指导教师管理制度
一、实验（实训）指导教师职责
（一）指导教师全面负责实践教学工作
1.指导教师是整个实践教学过程的负责人，负责实践教学的全面工作。
指导教师要熟悉实践教学场所情况。
2.实践教学人员要按照各实践教学环节的管理规范，积极承担和切实做好实践教学工作，要遵守法规制度，爱岗敬业，钻研业务，团结协作，努力完成各项实践教学任务。
3.负责实验实训教学环节的教师，必须熟练掌握正确的操作技能；新开设的实验、实训教学必须依据实验、实训指导书，结合实际，认真备课，进行试做。
对首次上岗的必须进行试讲。
（二）指导教师要根据教学计划和实践教学大纲，安排制定相应的实践教学计划报系审批，根据审批的实践教学计划组织、安排学生学习学校有关实践教学工作和学籍管理的规章制度，并付诸实施。
（三）实践教学结束后须及时提交学生实践教学成绩及相关材料。
二、实验（实训）准备工作
（一）按照实践教学大纲的要求，做好实践教学教材、教学资料、参考资料、仪器设备等的准备工作。
(二）实训前指导教师要召开动员大会，做好学生的思想工作，对学生进行安全教育，切实保障师生员工人身安全和国家财产不受损失。
强调学生应遵守的规章制度及职业道德。
（三）指导教师必须提前到实践现场对实践教学工作进行安排和落实，根据本课程大纲的要求，结合现场实际制定具体的实践教学实施计划。
（四）在实践教学前要组织学生了解实践教学计划，明确实践教学目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实验报告，介绍实践教学现场概况及实践教学应注意的事项，宣布实践现场相关保密原则和纪律。
三、实验（实训）指导工作
（一）按照实践教学大纲的要求和实践教学计划的安排组织和指导学生进行
操作。
注意调动学生主动性和积极性，注意培养学生观察问题、分析和解决实际问题的能力，提高学生的动手能力。
（二）随时观察了解学生的操作情况，研究指导方法，发现问题及时采取措施解决。
（三）组织好现场教学，使其与其它实践教学环节有机地结合。
（四）指导学生写实验报告，并及时检查和评阅。
（五）指导教师要随时了解学生在实践教学中的思想动态，严格要求，动态跟踪管理。
（六）负责实训教学基地的其他日常管理工作。
主要是晚上清点学生是否按时回宿舍，白天是否准时到实训基地上班。
注意学生思想动向，对学生多做思想教育，稳定学生保证教学实习的有序进行。
如有问题无法解决，应及时向学校及厂方汇报，以便及时解决。
四、实践教学总结工作
（一）认真组织学生的实践教学成绩考核，实践教学结束后及时将成绩报告单交（系）办公室。
（二）实践教学结束后，指导教师要及时总结，并向所在系汇报。
五、本办法自公布之日起执行。