大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案【含教学反思】
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案（精选8篇）
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案篇1活动目标技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备经验准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。
1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、（出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：四、打击乐合奏教学反思：本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。
大班音乐活动教案：蜗牛与黄鹂鸟教案(附教学反思)
大班音乐活动课程计划：蜗牛和黄雉教学案例（反思教学）大型音乐活动蜗牛和黄雉教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等。
并可以选择合适的乐器伴奏歌曲，并感受生动，诙谐的歌曲。
大自然，会用身体动作来表达歌曲的节奏，适合幼儿园老师参加大班音乐活动课，来看蜗牛和黄鸵鸟的教学计划。
活动目标1.您可以为歌曲伴奏选择合适的乐器。
2，感受歌曲的生动，诙谐本质，将用身体动作来表达歌曲的节奏。
3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动要点：活动焦点：歌曲的节奏可以通过身体动作来表达。
活动中的困难：将为乐器伴奏选择适当的打击乐器。
活动准备经验准备我试着用打击乐器伴奏一首歌。
材料准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》音乐，蜗牛和黄色鸵鸟，节奏地图，铃铛和木鱼活动程序进口：首先，通过故事，引出话题。
1.（显示蜗牛和黄色的鸵鸟）是的，有一天，小蜗牛的背壳沉重地落在葡萄树下，一只黄色的鸵鸟快乐地飞过，停在葡萄藤上。
但是这个时候发生了什么事，到底发生了什么，然后我们会听音乐并知道它！基本链接：其次，听这首歌让孩子第一次感受到这首歌的节奏。
（显示图片）1.小蜗牛想要爬到哪里？它是如何攀升的？老师：与此同时，引导孩子们唱歌学习蜗牛的动作：黄鸵鸟是怎么做到的，你对它说了些什么？年轻：黄色，黄色，黄色，不要笑，等到我爬上它成熟，并引导孩子们唱歌三，用动作来看地图，以显示歌曲的节奏1，'实际上蜗牛和黄色鸵鸟也给了我们很多动作，嘿，哪里可以隐藏？“2，（显示地图）地图上绘制的是什么，请找一个年轻人：拍手，肩膀，鹳：原始的蜗牛和黄色的鸵鸟希望孩子们学会学习他们的行为。
3.引导孩子学习看地图做行动，老师演示动作。
接下来，让我们听听音乐，学习蜗牛和黄色鸵鸟！（所有幼儿一起听音乐）5，孩子们互相配合打节奏（面对面拍手）结束：四，打击乐合奏活动反映音乐课程改革不仅带来了外观，美观，丰富的教学形式，而且带来了新的教学理念和新的教学经验。
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教学目标：
1.了解《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，了解动物的习性，并培养孩子们关爱动物的意识
2.学习乐曲的节奏、速度、音高，以及合唱的合理分工和配合
二、教学准备：
1.教材：大班上册音乐课本
2.教具：音响设备、音乐符号贴纸、小乐器等
三、教学过程：
1.集体唱歌：给孩子们流着温暖的乐谱和专注的目光，让他们快乐地拍起了节拍。
然后，带领孩子们唱一遍《蜗牛与黄鹂鸟》，让他们先听、跟着音乐感受曲子的情感，然后学习歌词。
2.练习节奏：为了完成“来来来去去”这样的复杂节奏，孩子们需要小心的节拍练习，从而学习一首歌曲的节奏。
3.分组合唱：学习好歌曲的节奏和曲调后，分小组练习。
在每个小组里，孩子们要分配好不同的角色，一起合作完成歌曲。
4.自由创做：在完成合唱任务后，可以让孩子们自由发挥，利用制定的谱号自由演奏。
他们可以设想自己与朋友夹在那小小的茅草上，全身心地听着树上鸟儿清脆的
鸣唱。
5.教学反思与改进：通过课堂调查，老师发现孩子们对于动物的观念还比较淡漠，需要加强动物保护教育。
此外，乐曲的教学不是很深入，下一次需要更加深入的教学。
四、教学效果：
通过这次教学，孩子们不仅学会了一首歌曲，还学会了如何合理地分工协作，体会了合唱对于歌曲的提升作用。
同时，也培养了他们关爱动物的意识。
因此，这次教
学取得了良好的效果。
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思Title: Music Activity Lesson Plan for Kindergarten Senior Class: "Snail and Orioles" with ReflectionIntroduction:The following article presents a comprehensive music activity lesson plan for kindergarten senior class, centered around the song "Snail and Orioles." This lesson plan aims to engage children in a dynamic and engaging manner, fostering their musical sense and creativity. Additionally, it includes a reflection on the effectiveness and impact of the undertaken activities.Lesson Plan:1. Warm-up (10 minutes):- Begin the class by playing a familiar song or nursery rhyme as children settle down. Encourage them to join in with clapping, tapping, or humming.- Ask the children to share their thoughts about the song and discuss its rhythm, melody, or lyrics briefly.- Guide the conversation towards the concept of animals and introduce the topic of snails and orioles.2. Introduction of "Snail and Orioles" (15 minutes):- Show the children pictures of snails and orioles and engage them in a discussion about these creatures.- Explain that we will be learning a song about a snail and orioles and ask the children what they think the song might sound like.- Sing the song once for the class while using simple hand movements to illustrate the lyrics.3. Learning the Song (20 minutes):- Divide the class into small groups and provide each group with printed lyrics of the song.- Assign each group a specific section of the song and give them the opportunity to practice singing their assigned portion.- As the groups become more comfortable, bring them together to sing the entire song as a class.4. Creative Expression (25 minutes):- Provide materials such as construction paper, crayons, and glue for the children to create their own interpretations of snails and orioles.- Encourage the children to incorporate elements from the song into their artwork, such as drawing snails with shells similar to musical notes or orioles in colorful nests.- Allow the children to share their artwork with the class and explain the connection to the song.5. Movement Activity (15 minutes):- Teach simple movements that imitate the actions of a snail, such as moving slowly and curling up in a spiral.- Play the song again and encourage the children to perform the movements along with the music.- Gradually increase the tempo of the song, challenging the children to match their movements to the rhythm.6. Closure and Reflection (10 minutes):- Gather the children in a circle and have a brief discussion about their experience with the "Snail and Orioles" song and activities.- Ask questions such as: "What did you enjoy most about the song?"; "How did you use your imagination to create your artwork?"; "Was it fun to imitate the snail's movements with the music?"- Reflect on the children's engagement and understanding throughout the lesson while also acknowledging areas that could be improved or expanded upon.Reflection:The "Snail and Orioles" music activity lesson plan proved to be highly engaging and effective in fostering the children's musical sense and creativity. The introduction of animals into the lesson created a relatable context for the children. By allowing them to connect the song with their own artwork and physical movements, the children were able to fully immerse themselves in the learning process.The incorporation of different activities also catered to the diverse learning styles present in the classroom, ensuring that all children were actively involved. Moreover, the reflective discussion at the end of the lesson allowed for self-assessment and encouraged the children to express their thoughts and emotions.Throughout this lesson, the children developed various skills, including musicality, creativity, and motor coordination. Additionally, the lesson fostered teamwork and communication as the children worked together in groups and shared their artwork with the class. Overall, this music activity provided a well-rounded learning experience for the kindergarten senior class, leaving a lasting impact on their musical and creative development.。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1.通过学习和演唱音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐表达能力，通过唱歌和舞蹈展示自己的才艺。
3.通过集体活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习和演唱。
2.舞蹈动作的学习和表演。
3.整体编排和排练。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的音频和视频资料。
3.卡拉OK设备。
4.教学用具：彩虹带、花瓶、扇子等。
四、教学步骤第一步：导入1.师幼互动：老师和幼儿打招呼，营造愉快的学习氛围。
2.播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
第二步：学习歌曲1.老师逐句教唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并让幼儿跟着唱。
2.分段教唱，每唱一段就复习前面的歌词。
3.提醒幼儿注意发音和节奏，让他们掌握歌曲的内容。
第三步：学习舞蹈动作1.引导幼儿模仿老师的舞蹈动作，配合《蜗牛与黄鹂鸟》的节奏。
2.教学舞蹈动作的步骤和细节，让幼儿逐渐掌握。
第四步：整合歌曲和舞蹈1.让幼儿分组排练歌曲和舞蹈，并提醒他们注意协调和配合。
2.老师进行辅助指导，帮助幼儿克服困难。
第五步：排练和展示1.组织幼儿进行排练，让他们熟悉整个表演的过程。
2.安排一个合适的时间和地点，让幼儿进行表演展示。
五、教学评价1.观察幼儿在学习和排练过程中的情绪和参与程度。
2.观察幼儿在表演展示中的表现和自信程度。
3.老师记录幼儿的个体表现和团队表现。
六、教学延伸1.组织幼儿在家庭中进行表演，展示给家人和朋友看。
2.组织幼儿参加音乐比赛或校内演出，锻炼和展示他们的才艺。
七、教学反思通过这节音乐课的教学，幼儿们积极参与，学唱了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握了舞蹈动作，并进行了整体编排和排练。
在表演展示中，幼儿们展示出了自己的音乐才能和团队合作能力。
然而，教学过程中我发现部分幼儿对于舞蹈动作的掌握还不够熟练，需要多加练习和巩固。
大班音乐活动教案：蜗牛与黄鹂鸟教案(附教学反思)
大班音乐活动课程计划：蜗牛和黄雉教学案例（反思教学）大型音乐活动蜗牛和黄雉教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反映等.并可以选择合适的乐器伴奏歌曲,并感受生动,诙谐的歌曲.大自然,会用身体动作来表达歌曲的节奏,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看蜗牛和黄鸵鸟的教学计划.活动目标1.您可以为歌曲伴奏选择合适的乐器.2,感受歌曲的生动,诙谐本质,将用身体动作来表达歌曲的节奏.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动要点：活动焦点：歌曲的节奏可以通过身体动作来表达.活动中的困难：将为乐器伴奏选择适当的打击乐器.活动准备经验准备我试着用打击乐器伴奏一首歌.材料准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》音乐,蜗牛和黄色鸵鸟,节奏地图,铃铛和木鱼活动程序进口：首先,通过故事,引出话题.1.（显示蜗牛和黄色的鸵鸟）是的,有一天,小蜗牛的背壳沉重地落在葡萄树下,一只黄色的鸵鸟快乐地飞过,停在葡萄藤上.但是这个时候发生了什么事,到底发生了什么,然后我们会听音乐并知道它！基本链接：其次,听这首歌让孩子第一次感受到这首歌的节奏.（显示图片）1.小蜗牛想要爬到哪里？它是如何攀升的？老师：与此同时,引导孩子们唱歌学习蜗牛的动作：黄鸵鸟是怎么做到的,你对它说了些什么？年轻：黄色,黄色,黄色,不要笑,等到我爬上它成熟,并引导孩子们唱歌三,用动作来看地图,以显示歌曲的节奏1,'实际上蜗牛和黄色鸵鸟也给了我们很多动作,嘿,哪里可以隐藏？“2,（显示地图）地图上绘制的是什么,请找一个年轻人：拍手,肩膀,鹳：原始的蜗牛和黄色的鸵鸟希望孩子们学会学习他们的行为.3.引导孩子学习看地图做行动,老师演示动作.接下来,让我们听听音乐,学习蜗牛和黄色鸵鸟！（所有幼儿一起听音乐）5,孩子们互相配合打节奏（面对面拍手）结束：四,打击乐合奏活动反映音乐课程改革不仅带来了外观,美观,丰富的教学形式,而且带来了新的教学理念和新的教学经验.在课堂上,我们追求个人经验,专注于音乐创新,并开展团队合作,并一次又一次地尝试.它试图让每个孩子充分享受音乐,体验快乐,体现音乐中的情感.多么迷人的经历？。
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》教学背景小学大班阶段是学生们形成音乐兴趣、增强音乐素养的重要时期。
而《蜗牛与黄鹂鸟》作为一首充满童趣的歌曲，旋律清晰简单，非常适合大班音乐教学。
此次教学旨在通过歌曲的演唱和互动，让学生们更好地感受音乐，并将其乐趣带回家庭。
教学目标•知识目标：学生能够理解歌曲的歌词，掌握歌曲旋律，并认识乐器“小提琴”。
•能力目标：培养学生的音乐欣赏能力，并通过演唱和互动活动增强学生的合作精神和社交能力。
•情感目标：通过歌曲和互动活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，并培养学生欣赏音乐的情感和审美能力。
教学内容和方式教学内容序号教学内容1 歌曲欣赏，感受曲调，了解歌曲主题2 通过演唱和互动活动，培养学生欣赏音乐的情感3 认识乐器“小提琴”，鼓励学生尝试学习小提琴教学方式•教师先放歌曲并引导学生聆听，了解歌曲的主题和情感。
•学生跟随教师一起演唱歌曲，并进行互动活动（如跳舞、表演、扮演角色等），增强互动体验。
•教师展示小提琴，并简单介绍小提琴的来源、构造、演奏方法等。
•学生通过教师示范和引导，尝试用小提琴演奏《蜗牛与黄鹂鸟》的主旋律。
教学反思本次教学以《蜗牛与黄鹂鸟》为切入点，通过欣赏歌曲、演唱、互动、认识乐器等方式，达到了预设的教学目标。
其中，学生在演唱和互动活动中表现积极、兴趣高涨，小提琴演奏环节也吸引了不少学生的注意。
但是，也存在着一些不足之处：•教学内容过于简单，需要更多创新思路和更高难度的教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
•需要更多的互动和个性化，因为孩子的兴趣和情感表达是多元化的，所以我们可以在教学中加入更多的想象和创造力，特别是与学生平行交流和互动的方式更能引发学生参与兴趣。
•教师的个人素养和专业知识需要更高，以便更好地控制教学的节奏和氛围，促进学生的发展。
总结通过本次教学，我深刻认识到，大班阶段的音乐教学需要注重培养学生的音乐素养和兴趣，但同时也要关注学生的个性化需求，加强互动，提高教学敬业精神和专业知识水平。
音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案教学反思
音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案教学反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三学段的教材，具体章节为《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学内容主要包括歌曲的学唱、歌词的理解、节奏的掌握以及简单的乐理知识。
详细内容如下：1. 学唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，理解歌词含义；2. 掌握歌曲中的节奏，学习简单的乐理知识；3. 分析歌曲的旋律、调式、结构等音乐元素；4. 培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律和节奏；2. 培养学生对音乐的感知、鉴赏和表现能力；3. 增强学生的团队协作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化、旋律的掌握；2. 教学重点：歌词的理解、音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒；2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事，引发学生对本节课的兴趣；2. 歌曲学唱：（1）播放歌曲，让学生初步感受旋律；（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准；（3）分组练习，互相纠正，提高歌唱水平；3. 歌词理解：（1）分析歌词内容，让学生了解歌曲寓意；（2）通过歌词卡片，帮助学生记忆歌词；4. 音乐元素学习：（1）学习简单的乐理知识，如音符、节奏等；（2）分析歌曲的旋律、调式、结构等；5. 表现力培养：（1）引导学生用肢体语言表现歌曲；（2）分组进行集体表演，培养学生的团队协作精神；六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲简谱、歌词；3. 歌曲节奏、旋律分析；4. 音乐元素、表现力培养。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词；（2）掌握歌曲的节奏、旋律；（3）思考如何用肢体语言表现歌曲；2. 答案：（1）歌词：略；（2）节奏、旋律：略；（3）肢体语言表现：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课在教学过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的音乐兴趣和团队协作精神。
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大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案
背景
本教案适用于大班幼儿园儿童，主要通过蜗牛与黄鹂鸟的故事，引导幼儿认识乐器与音乐元素，培养音乐表达能力。
教学目标
1.了解乐器“口琴”并掌握其基本演奏方法；
2.认识简单的音乐元素如“旋律”、“节奏”；
3.参与乐器合奏，体验音乐的美妙；
4.通过故事、歌曲的学习，培养幼儿对音乐的热爱和表达能力。
教学内容
故事分享
首先，老师会向幼儿们分享蜗牛与黄鹂鸟的故事，这个故事讲述了一个黄鹂鸟的哥哥因为花费太多时间练习箫，导致学业和身体都受到了影响，而黄鹂鸟这时候通过练习口琴，通过散步找乐头、通过找到“意中人”等多种方式成功地领悟到了音乐的本质，并表达了自己对音乐的热爱。
口琴演奏
接下来，老师会向幼儿们展示一把口琴，并让幼儿们通过观察和摸索认识口琴。
之后，老师会演示一些简单的口琴演奏，如吹气、吸气等，让幼儿观察和模仿。
合奏乐曲
在幼儿熟悉口琴演奏方法之后，老师会组织幼儿们进行合奏，让他们一起演奏一首简单的乐曲，如古老的“小星星”，锻炼幼儿的合作能力和表达能力。
集体活动
在乐器合奏部分的结束后，老师会通过一些游戏与运动活动加强幼儿的音乐元素认知和音乐活动的趣味性。
教学反思
这次音乐活动在设计过程中，我进一步意识到了音乐教育在幼儿教育中的重要性。
通过故事，我让幼儿们更好地认识到音乐的存在和魅力。
通过口琴演奏，我引导幼儿们了解了乐器与演奏方法，通过合奏表演，我让他们更深刻地认识到音乐的“魅力”。
在反思中，我意识到在今后的教学中应该更好地设计音乐科目，将音乐的教育融入到幼儿教育中，从而全方位地培养幼儿的音乐兴趣和能力。