甘肃省高等学校教师岗前培训《高等教育学》考试样题(A)5卷
2023年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案单选题（共100题）1、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C2、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。
A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C3、高等教育大学生教育阶段不包括（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D4、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C5、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D6、我国高校的办学自主权必须进一步（）。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B7、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D8、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C9、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。
A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D10、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B11、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A12、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案(五)
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案（五）一、单选题（每题 1.5分，20小题，共30分）1．中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（）Ａ．京师同文馆Ｂ．上海方言馆Ｃ．北京大学Ｄ．京师大学堂2．高等教育活动的总方向是（）A．专业培养目标Ｂ．高等教育目标Ｃ．课程目标Ｄ．教学计划3．确立我国高等教育目标的理论基础是（）Ａ．个人本位论Ｂ．社会本位论Ｃ．马克思关于人的全面发展学说Ｄ．形式教育论４．实施学分制的必要条件是（）A．过程管理 B．班组管理C．导师制 D．百分制5．高等学校管理的核心是（）Ａ．后勤管理Ｂ．教学管理Ｃ．课外活动管理Ｄ．个人管理6．制约高等教育发展规律和结构的主要因素是（）Ａ．政治Ｂ．经济Ｃ．文化Ｄ．科技7．个别教学是教学的（）Ａ．辅助形式B．基本组织形式Ｃ．一般方法Ｄ．特殊形式8．高等学校职能的主要实现者是（）Ａ．学术行政管理者Ｂ．学校科研人员Ｃ．学生Ｄ．教师9．在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）Ａ．暗示教学法Ｂ．问题教学法Ｃ．实验法Ｄ．发现教学法10．西方开创研究生教育先河的大学是（）Ａ．柏林大学Ｂ．哈勒大学Ｃ．巴黎大学Ｄ．波恩大学11．学导式教学法从实践中看，它比较适合于技能，技巧方面的学习和（）Ａ．成人高等教育Ｂ．普通教育Ｃ．职业教育Ｄ．职工教育12．掌握学习法是由（）最早提出来的Ａ．布鲁纳Ｂ．洛尼洛夫Ｃ．凯勒Ｄ．赫尔巴特13．针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念Ａ．学年制Ｂ．绩点学分制Ｃ．综合学分制Ｄ．加权学分制14．选择学年制还是学分制与社会制度无关，它更多的与一个国家（）相联系Ａ．社会文化和传统Ｂ．生产力发展水平Ｃ．人口素质Ｄ．管理制度15.评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。
A认知、思想、技能与习惯 B认知、情感、行为C认知、情感、技能与习惯 D认知、情感、能力16．（）是实现高等教育目的的生理基础Ａ．德育Ｂ．劳动技术教育Ｃ．美育Ｄ．体育17．( )提出了“人力资本理论”，这一理论在高等教育实践中产生了极广泛的影响。
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案(共七套)
7、大学的实习通常可以分为哪些类型（ ）。C、D
A、毕业设计 B、毕业论文C、教育实习 D、生产实习
8、高等学校教学评价的主要类型有（ ）。B、C、D
A、全程性评价B、诊断性评价 C、成形性评价 D、结果评价
9、素质教育的全面发展观包括（ ）。A、B、C
19、隐性课程是指明确的、事先编制的课程。（×）
20、我国颁布的第一部有关高等教育的法律是《中华人民共和国高等教育法》。（×）
四、情景分析题(每题4问，每问2.5分，共20分）
1、某高校“思想道德修养”课上，老师在讲台上认真的讲授课堂内容，并不时地在黑板上写板书。教室里静悄悄的，学生多数在看英语书和报纸、杂志，也有的学生在玩手机。老师回过头，发现同学都在干其他事情，生气地说：“把别的书都收起来，上课要认真听讲！”并紧接着说：“不要让我下去没收你们的书！”这时，一个同学小声嘀咕道：“没劲，都是书上的，讲的又不精彩，有什么好听的，还不如早点勾重点。” 请结合高校教学的特点，谈谈如何选择有效的教学方法进行课堂教学，改变上述不良现象？
A、教育机构性质不明确 B、教育职能不确定
C、专业教育性质模糊 D、学生年龄参差不齐
2、高等学校教学管理采用学分制的优点（ ）。A、B、C
A、有利于学生自由发展 B、有利于发挥学生的特长
C、有利于扩大学生的知识面D、有利于维持稳定的教学秩序
3、高等学校校园的标识包括（ ）。A、B、C、D、E
A、校徽 B、校旗 C、校歌 D、校服 E、校色
c专门化的知识生产与传播
d促进社会、经济的发展
4.以下不属于高等学校校园文化的五大功能之一的是（）。d
a教育功能b辐射功能c约束功能d情感功能
(完整)高等教育学试题-(样题及参考答案)
高校教师岗前培训《高等教育学》试题（样卷）一、单项选择题（每题2分，共20分）1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。
A那烂陀 B岳麓书院C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学(中世纪大学)2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年。
A 1862B 1762C 1861D 17723．“自强不息，厚德载物”是著名高校（B）的校训。
A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。
理性主义大学理念的代表人物是（ B）。
A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。
A 自我反思模式B 专家指导模式C 群体自助互动模式D 专家介入模式6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（B ）组织结构。
A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制7．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式。
A行政主导模式 B 党政主导模式C学术主导模式D双重结合模式8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以"主修领域"。
A俄罗斯B日本C香港D美国(该阶段的通识教育的比重是100%) 9.（A）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A巴班斯基B布鲁姆C泰勒D施瓦布10．在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（D）。
A定位性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价二、名词解释（每题10分，共20分）1、学习能力评价：就是指教师和学生依据一定的学习能力的评价标准和程序，对学生在学习活动中表现出来的自主学习的能力所做的评定和价值判断。
2023年高校教师岗前培训题库高等教育学
1高等教育旳本质特性是（）。
A. 基础性B. 专业性C. 人文性D. 科学性2培养人是高等教育旳（），是我国高等教育目旳旳关键要旨。
A. 重要目旳B. 最高目旳C. 重要目旳D. 最高目旳3高等教育从性质来看是一种（）。
A. 高级教育B. 人文教育C. 科学教育D. 专业教育4高等教育学是高等教育旳一门（）。
A. 交叉学科B. 综合学科C. 边缘学科D. 融合学科5高等教育学是教育科学体系中旳一门（）。
A. 基础学科B. 分支学科C. 重点学科D. 理论学科6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育旳任务是培养具有发明精神和实践能力旳A. 学者B. 高级技术型人才C. 高级专门人才D. 研究型人才7下列有关教学与科研旳论述，错误旳是（）。
A. 两者是包括与被包括旳关系B. 两者是相辅相成旳关系C. 两者是有机旳统一体D. 两者是不可分割旳8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽旳横向型人才旳教育。
A. 专才教育B. 通才教育C. 自由教育D. 高等教育9高等教育层次不包括（）。
A. 专科教育B. 本科教育C. 硕士教育D. 博士后教育10现代意义上旳大学来源于（）。
A. 亚洲B. 非洲C. 欧洲D. 美洲11大学生作为一种青年群体，形成了自己旳亚文化。
作为青年亚文化，它具有（）旳特性。
A. 反主流文化B. 反多元文化C. 反老式文化D. 反校园文化121978年，我国旳第一种专门旳高等教育研究机构是（）旳高等教育科学研究室。
A. 北京大学B. 南京大学\C. 厦门大学D. 山东大学131983年，高等教育学正式作为教育学科旳（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
A. 一级B. 二级C. 三级D. 四级14现代意义旳中国高等教育始于（）。
A. 京师大学堂B. 京师同文馆C. 北京大学D. 燕京大学151984年，（）先生主编旳《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A. 谢冰B. 洪秋雨C. 潘懋元D. 孟宪承161852年，英国红衣主教（）刊登了《大学旳理想》一书。
高校教师岗前培训考试试卷(教师资格证需要)
13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做
（）
4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的
（
）
A 培养目标
B 教育目的
C 专业目标
D 学习要求
A 10％以上
B 15％以上
C 50％以上
D 100％
5 高校教师来源的构成状况是指（ ）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构
高等学校教师岗前培训 高等教育学 课程试题(A)
考试类别（闭卷）：
考试时量：120 分钟
A、德育 B、教学 C、智育 D、体育
8 教学与教育的关系是
（
）
A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同
B 教学是教育的基本途径
《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 1 页 D 不相干
9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的
（
）
12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是
（）
A 服务社会
B 了解国情
C 培养学生 D 勤工俭学
A 德、智、体诸育相结合；
B 教育与生产劳动相结合；
3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ ）。 A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究
C 教学与科研相结合
D 学校教育与社会实践相结合。
的社会活动。
2. 教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的
。
3 我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以
为主”。
4． 教师聘任制的本质是使教师与学校具有
的合同关系。
5．高等教育现代化的本质是 的现代化。
6．学术性与 矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
高校教师岗前培训
高校教师岗前培训等教育学高等教育学（一）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得与保持阶段；C.练习与强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面进展的惟一方法是（）。
BA.实现素养教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素养教育不是为了（）。
BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面进展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者与接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式与工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
甘肃省高等学校教师岗前培训《高等教育学》考试样题(A)
甘肃省高等学校教师岗前培训《高等教育学》考试样题（A）一、填空题（每空1分，共20分，请将正确的答案写在横线上）1、20世纪70年代，美国·马丁特罗教授将高等教育发展水平分为精英化、普及化、大众化三个阶段。
2、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为学士、硕士、博士三级。
3、实施宽口径、适应性强的教育称之为专才教育。
4、著名的“威斯康星思想”明确地把大学的主要职能由单纯的培养专门人才和发展科学拓展到服务社会。
5、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是洪堡。
6、教师劳动的群体性特点决定了教师必须具有高度的协作意识。
7、与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事科研，可着重于两个方面一是研究教学内容，另一个是研究教学方法。
8、教学计划可以按学年制和学分制来编制。
9、宏观高等教育结构主要包括：层次结构种类结构、形式结构、能级结构、地域结构、管理体制结构。
二、辨析题（每小题5分，共10分.要求辩证正误，分析清楚，言之有理）1、高等教育即大学教育。
X1. 错误。
高等教育是在中等教育基础上，由大学和其他各类高等院校提供，以培养各种高级专门人才为目标的教育。
2、通才教育和专才教育是两种不同的人才培养模式。
2. 正确。
通才教育和专才教育的区别主要表现在知识面和职业适应面上。
通才教育强调人才的基础性、综合性和适应性，专才教育强调人才的专业性、技能性和职业性。
三、简答题（每题4分，共20分）1、影响高等教育结构的因素分析P1491)经济因素；2)文化传统因素；3)科学技术因素；4)教育因素。
2、简述高等学校的三大职能及其相互关系。
P25-28培养人才、发展科学、服务社会是高等学校的三大职能，它们是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。
培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素。
发展科学是高校的重要职能，它直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高。
直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的延伸和拓展，是高校各种资源的充分利用，也是沟通高校与社会联系的桥梁。
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甘肃省高等学校教师岗前培训《高等教育学》考试样题（B）
一、填空题（每空1分，共20分，请将正确的答案写在横线上）
1、高校师生关系主要有三种形式，它们分别是、
和。
2、高校教学的过程组织由如下主要环节组成，它们分别
是、、
和。
3、从认识的主体和客体来看，课程可分为
和；从分科型或综合型的观点看，课程可分为
和；从层次构成上看，课程可分为
、和；从形式上看，课程可分为、和。
4、课堂教学的基本环节包括、和。
二、辨析题（每小题5分，共10分.要求辩证正误，分析清楚，言之有理）
1、科研是高等学校教育工作的中心环节。
2、高校教师学历结构是否合理，直接影响着教师队伍整体作用的发挥，影响着高校教学与科研的整体质量。
三、简答题（每题5分，共20分）
1、专才教育的内涵
2、高等教育结构的多样化模式的典型特征
3、高等学校教师的特点
4、市场经济条件下高等学校专业设置与调整的具体做法
5、课程体系优化设计的思路
四、论述题（每题15分，共30分）
1、讨论课的适用范围及其组织。
2、高等学校科研的特点及优势。
五、应用题（共20分）
结合大学教师专业化成长理论，谈谈你将如何在高校中促进自身专业化成长？。