四年级长在宜昌教案
四年级长在宜昌教案
伍家岗小学四年级上长在教案备课人：少青6、水电之都是一、学习目标：1、了解丰富的水能资源。
2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。
3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学过程：1、导入同学们，你们知道人们利用水资源在建了哪些水电站吗？让我们一起来探究吧。
2、讲授新课（1）长江三峡水利枢纽工程市境的长陵峡段，与下游的洲坝水电站构成梯级电站，是我国有史以来建设的最大工程项目，也是当今世界上规模最大的发电站和清洁能源生产基地。
三峡大坝坝体和巨大库容所提供的调蓄能力能使下游荆江地区抵御百年一遇的特大洪水，也有助于洞庭湖的治理和荆江提防的全面修补。
三峡水电站总装机容量2250万千瓦。
三峡水电站大坝高约为185米。
（2）洲坝水利枢纽工程洲坝水利枢纽工程，是三峡水利枢纽工程完工前我国最大的一座水电工程。
该工程，1988年完成。
洲坝工程主要由电站、船闸、泄水闸、冲沙闸等组成。
大坝全长2595米，坝顶高70米，宽30米。
控制，总库容量15.8亿立方米。
电站装机21台，年均发电量141亿度。
建船闸3座，可通过万吨级大型船队。
27孔泄水闸和15孔冲沙闸全部开启后的最大泄洪量，为每秒11万立方米。
（3）清江隔河岩水利枢纽工程隔河岩水电站，位于省长阳县城附近的清江干流上，是清江干流梯级开发的骨干工程，距洲坝电站约50千米，距约350千米。
水电站于1994年建成，装机容量120万千瓦，年发电量30.4亿千瓦小时，主要供电华中电网，并配合洲坝电站运行。
隔河岩水电站最大坝高151m。
水库总库容31.2亿立方米。
水电站装机容量120万kW，保证出力18.7万kW。
年发电量30.4亿kW·h。
工程主要是发电，兼有防洪、航运等效益。
水库留有5亿立方米的防洪库容，既可以削减清江下游洪峰，也可错开与长江洪峰的遭遇，减少荆江分洪工程的使用机会和推迟分洪时间。
1987年1月开工，1993年6月第一台机组发电，1995年竣工。
四年级《长在宜昌》教案(6到12课)
四年级下长在宜昌第6课6、水电之都是宜昌宜都市清江小学向红艳一、学习目标：1、了解宜昌丰富的水能资源。
2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。
3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学过程：1、导入同学们，你们知道人们利用水资源在宜昌建了哪些水电站吗？让我们一起来探究吧。
2、讲授新课（1）长江三峡水利枢纽工程宜昌市境内的长江西陵峡段，与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站，是我国有史以来建设的最大工程项目，也是当今世界上规模最大的发电站和清洁能源生产基地。
三峡大坝坝体和巨大库容所提供的调蓄能力能使下游荆江地区抵御百年一遇的特大洪水，也有助于洞庭湖的治理和荆江提防的全面修补。
三峡水电站总装机容量2250万千瓦。
三峡水电站大坝高约为185米。
（2）葛洲坝水利枢纽工程葛洲坝水利枢纽工程，是三峡水利枢纽工程完工前我国最大的一座水电工程。
该工程，1988年完成。
葛洲坝工程主要由电站、船闸、泄水闸、冲沙闸等组成。
大坝全长2595米，坝顶高70米，宽30米。
控制，总库容量15.8亿立方米。
电站装机21台，年均发电量141亿度。
建船闸3座，可通过万吨级大型船队。
27孔泄水闸和15孔冲沙闸全部开启后的最大泄洪量，为每秒11万立方米。
（3）清江隔河岩水利枢纽工程隔河岩水电站，位于湖北省长阳县城附近的清江干流上，是清江干流梯级开发的骨干工程，距葛洲坝电站约50千米，距武汉约350千米。
水电站于1994年建成，装机容量120万千瓦，年发电量30.4亿千瓦小时，主要供电华中电网，并配合葛洲坝电站运行。
隔河岩水电站最大坝高151m。
水库总库容31.2亿立方米。
水电站装机容量120万kW，保证出力18.7万kW。
年发电量30.4亿kW·h。
工程主要是发电，兼有防洪、航运等效益。
水库留有5亿立方米的防洪库容，既可以削减清江下游洪峰，也可错开与长江洪峰的遭遇，减少荆江分洪工程的使用机会和推迟分洪时间。
1987年1月开工，1993年6月第一台机组发电，1995年竣工。
四年级《长在宜昌》教案1
（6）发达的交通------宜昌东站宜昌港三峡机场城市快速公交系统高速公路
3.拓展链接
阔步前进的宜昌
2.新课呈现
我们今天一起来学习《宜昌城区美如画》。
宜昌，宜人之城，昌盛之地。宜昌城区是市政府所在地，这里是宜昌的政治、经济、文化中心，这里宜居、宜旅、宜业。让我们一起走进美丽的宜昌城区吧！
（1）地图上看城区
看宜昌市行政区划示意图，了解宜昌城区辖哪几个区，看各个区分别与哪些县市相连。
（2）宜昌的历史沿革
四年级地方学科教学设计
2018年9月6日 第1周 星期四学期总第1课时
课题：1.宜昌城区美如画
教学目标：1.了解宜昌的行政区划，以及宜昌城区的构成。2.了解宜昌城区地名的由来和相关景区。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学流程：
1.提问导入
同学们，你们去过宜昌吗？你去过宜昌的哪里呢？
图片欣赏：三峡大坝宜昌东站万达广场国贸
1949年10月1日，中华人民共和国成立。之后，湖北省宜昌行政区专员公署管辖宜昌、宜都、枝江、当阳、兴山、秭归、长阳、五峰等九个县。1986年，国务院批准设置西陵、伍家岗、点军三个县级行政区。1995年，国务院批准设立猇亭区。2001年，国务院批准撤销宜昌县，设立夷陵区。
（3）区名由来
西陵区因壮美的西陵峡得名。
伍家岗区因早期五户不同姓氏的人家在一片高起的荒坡上开垦种地而得名。
点军区因三国时关羽曾在此点阅兵马而得名。
夷陵区因山川地势而得名。
猇亭区因三国虎将张飞在虎牙滩上修猇亭而得名。
（4）繁华的市区
宜昌市主城区位于西陵区，这里环境优美，街道整洁，高楼林立，热闹繁华。
长在宜昌教学设计2
教学内容（课题）：我的家乡在宜昌
教学目标：1.了解宜昌的地理位置2.了解宜昌的面积、人口和政区
教学准备：课件，图片等资料
方法与过程设计：
请同学们以小组为单位来上网搜索有关介绍宜昌的资料，（把学生分成四个小组）要求四个小组分别从自然景观、人文特点、经济、气候等方面，集中搜集资料并保存在自己的机器上。然后经过小组汇总适当整理，再推选代表较为翔实具体的汇报给大家，你们搜集介绍的资料要有代表性，介绍要能吸引人（比如充分利用文字、图片，甚至录像等多种方式）。
第一组汇报：1.宜昌，简称宜，位于湖北西部，长江三峡西陵峡东口、长江上、中游分界处。宜昌是世界水电之都，中国动力心脏;巴楚文化发源地;湖北省唯一一座全国文明城市，是三峡大坝和葛洲坝水利枢纽所在地。有汉、回等20个民族。古称夷陵，历为郡、州、府。清顺治五年(1648)改为“彝陵”。雍正十三年(1735)升彝陵州为宜昌府，改彝陵县为东湖县。1912改东湖县为宜昌县，1949年划宜昌县城及近郊置省辖市。1979Байду номын сангаас复为省辖市。宜昌市，是湖北省域副中心城市，近年来GDP增加速度居全省第一，综合实力位居湖北省第二。
第二组汇报：2.宜昌有举世闻名的三峡大坝，雄伟壮观的葛洲坝，它发的电能够供全国一半的省、市使用。所以，人们又吧宜昌称为“水电之都”。宜昌面积不大，但别看我们宜昌小，旅游胜地可不少！有雄伟壮观的三峡大坝，有历史悠久的三游古洞，有美丽的三峡人家，还有景色迷人的车溪……这些地方美丽无比，难怪我们和香港一样有旅游胜地的称号。我们宜昌的物产也很丰富，有香甜的蜜桔，有清香的茶叶，还有香脆的苕酥……宜昌的物产真丰富啊！
师：听了各小组的精彩汇报，老师深受感动，宜昌的美丽景色，宜昌的风土人情，宜昌人的勤劳善良，热情好客一定会给在座的所有人留下深刻的印象。
长在宜昌教学设计7
教学设计7
教学内容（课题）：宜昌的溪
教学目标：1.了解ห้องสมุดไป่ตู้昌的一些溪流
教学准备：课件，学生准备资料和照片
方法与过程设计：
1．你知道宜昌有哪些溪流吗？把它们的名称说出来。
2.学生观看视频，了解宜昌的溪流
3.分小组介绍学习资料，把你看得的美丽景色讲出来。
（1）仙人溪生态旅游区由仙女索道、仙鹤洞和仙人溪三部分组成。仙女索道全长888米，高低落差123.8米，上挂68把双人坐椅，是宜昌市惟一一条旅游观光索道。仙人溪景区内步移景换，形成了三大瀑布(银河瀑布、三叠瀑布、仙女瀑布)，四大深潭(玉女潭、摄身潭、双潭映月、纤夫潭)、巴人岩屋、猿猴自然保护区等多处景点，仙人溪以峰险、石怪、洞异、瀑秀、潭碧、雾多、林茂七绝名震遐迩。清代诗人易顺鼎曾描绘曰:仰听清猿啼，俯视游鳞漾。浮岚异彩色，怪石多形象。碧树绵冬春，朱华历弦望。垂藤尽倒生，飞瀑不相让。
（3）车溪民俗风景区位于湖北宜昌市点军区土城乡，距中心城区18公里，经318国道可达景区，沿土三公路向北可抵三峡石林、石牌、黄牛岩游览区。车溪民俗游览区是三峡黄牛岩生态旅游风景区的南大门，以民俗文化和田园风光为主要特色，具有民俗观光、休闲避暑、历史文化教育等旅游功能。
四年级长在宜昌教案
四年级《长在宜昌》教学设计草埠湖镇中心小学习明凤一、《长在宜昌》教材解读《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写，经湖北省中小学教材审定委员会审定通过，在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。
本套读本从生活的衣食住行等微观世界，到自然、社会、人文等宏观视野，比较全面地介绍了宜昌的风物、人情、文化，以求通过学习，增进学生对家乡的了解，增强身为“宜昌人”的自豪感和幸福感，激发学生热爱家乡，建设家乡，继承和弘扬中华民族优秀文化的民族自尊心和爱国主义感情。
本套读本无论在信息提供，还是活动设计上都是开放式的，力求成为一个学习的范本，引导学生更为主动、更为真切地认识、发现和利用身边的课程资源，生动活泼的开展探究学习。
在使用教材的过程中，教与学都不要拘泥于教材既定的信息和活动，应结合地方实际、学生实际，灵活主动、有创造性地学习。
二、目标要求1、了解家乡的山和水。
2、培养学生热爱家乡的价值观三、教学措施和方法采用课外收集资料，上网查阅资料，课内外知识结合，深层次理解的措施和方法来学习长在宜昌。
四、课时安排本教材安排16课时完成。
五、教学进度计划表六、教学设计第一课我的家乡在宜昌一、教材说明本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区，旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市，是长江中游的重要港口，也是西部大开发的“东大门”。
它“上控巴蜀，下引荆襄”，素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。
不久的将来，宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳（观光）旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。
宜昌市依山傍水，呈带状分布于长江两岸，面积广大，人口众多，所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。
课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗，作于1961年。
诗中描绘了西陵峡壮美的风光，囊括了峡中的著名景观。
诗后的两个问题及第二题的六幅图，目的是让学生学会查阅资料，通过教师引领、同学交流，进一步认识宜昌，了解宜昌的历史名人及重要景点。
四年级《长在宜昌》教案2(可打印修改)
四年级地方学科教学设计2018年 9 月 13日第 2周星期四学期总第 2 课时课题：2.可爱的“三市”教学目标：1.了解宜昌的“三市”（宜都市、当阳市和枝江市）的历史文化。
2.增强学生的地方文化自信。
3.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学流程：1.提问导入同学们，你们知道老师是哪里的人吗？你去过宜昌的哪些县市呢？向同学们讲述宜都与长阳地形和文化上的一些差异，激发学生学习的兴趣。
2.新课呈现我们今天一起来学习《可爱的“三市”》。
宜昌市辖无五区三市五县，今天就让我妈一起走进可爱的三个县级市-------宜都市、当阳市、枝江市。
（1）地图上看城区中的“三市”在地图上找出三个县级市，了解他们所在的方位，把它们圈出来。
（2）市名由来宜都市，地处长江和清江交汇处，被誉为“楚蜀咽喉”“鄂西门户”“三峡门城”。
公元210年，刘备改临江郡为宜都郡，含“人杰地灵，宜于建都”之意。
中华人民共和国成立后，宜都县区域时有变动。
1998年，枝城市正式更名为宜都市。
当阳市，因其位于荆山山脉之南，取山南为阳之意，故名当阳。
枝江市，位于湖北省南部，江汉平原西缘，属三峡之末，荆江之首，是长江中下游北岸上午港口城市。
枝江在秦朝时因“蜀江（长江）至此如乔木分支”而得名，西汉时期设枝江县治。
（3）历史名人我国清末民初的著名学者杨守敬---------宜都陆城人三国名将关羽----------曾从当阳突围，行走到远安罗汉峪沟，被吴国将领杀害三国名将董和---------枝江县人（4）文化灿烂宜都梆鼓青林寺谜语枝江楠管当阳的三国文化（5）风景优美宜都奥陶纪石林当阳玉泉市枝江五柳公园双莲荸荠宜红茶百里洲砂梨3.拓展链接杨守敬书院：美景书香两相宜。
四年级《长在宜昌》教案3
（2）县名由来
远安县，《远安县志》中注释说：“以其近摇，而远置之。”意思是，这个地方临近少数民族，距京城遥远，永远安宁相处，故名远安。
秭归县，一种说法是：《水经注：江水注》引袁山松的话说：“屈原有贤秭，闻原放逐，也来归…….因名曰秭归”。另一种说法是：《左传》“楚帅师灭夔，以夔子归”，“秭归”由“子归”演变而来。
长阳土家族自治县，西汉时开始设置佷山县，隋朝时改佷山县为长杨县，唐朝时改长杨为长阳。
五峰土家族自治县，1735年废除吐司后，依照县域东部的长乐坪取名为长乐县，1914年，该县因与福建省的长乐县同名，遂取县址依傍五峰山之意，更名为五峰县。
（3）历史名人
屈原，宜昌秭归人，著有《离骚》《九歌》和《天问》。
四年级地方学科教学设计
2018年9月20日 第2周 星期四学期总第3课时
课题：3.美丽的“五县”
教学目标：1.了解宜昌的“五县”（远安县、兴山县、秭归县、长阳县和五峰县）的历史文化。2.加强学生对自己所在区域的全面了解和认识。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学流程：
1.回顾旧知，提问导入
同学们，你们知道我们属于中国的哪个省吗？湖北省的哪个市？
（4）美丽风景
武落钟离山昭君故里鸣凤山屈原故里柴埠溪
（5）漂亮的民族服饰
西兰卡普--------土家族服饰
3.拓展链接
迷人的清江画廊
宜昌市有哪些区以及哪些县市？我们属于哪个县？长阳县有哪些优美的景区？
图片欣赏：清江画廊方山木瓜花县”》。
同学们，你们知道长阳这么多好玩的地方，但你们知道民族和平使者王昭君和伟大的诗人屈原吗？他们又是哪里人？今天就让我们一起走进他们的故乡！
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【教案目标】
1.能够用正确的语音语调朗读出第一、第二、第三课教材中所学词汇和短语。
2.能够运用所学词汇和短语与他人进行简单的问候和交流。
3.能够听懂并理解与自己生活经验相关的短文，并能回答与之相关的问题。
4.能够复述一些短文的内容，掌握短文的结构和基本组织方式。
【教学重点】
1.能够用正确的语音语调朗读出第一、第二、第三课教材中所学词汇和短语。
2.能够听懂并理解与自己生活经验相关的短文，并能回答与之相关的问题。
【教学难点】
1.能够运用所学词汇和短语与他人进行简单的问候和交流。
2.能够复述一些短文的内容，掌握短文的结构和基本组织方式。
【教学准备】
课件、幻灯片、黑板、书籍等。
【教学过程】
Step1. 导入新课(10分钟)
教师展示一张宜昌的图片，向学生展示宜昌的美景。
教师可以简单介绍一下宜昌的位置、气候、文化等。
引导学生进行初步的交流：Where is Yichang? What is the
weather like in Yichang? What do you know about Yichang?
Step2. 学习新词汇(15分钟)
教师通过课件展示和讲解课本第一、第二、第三课中的生词和短语，
让学生正确模仿发音和记忆。
例如：长江、宜昌、大峡谷、休养、夏天、野、沙滩、水、鱼、正常真、晚、早安、中午好、下午好、晚上好、再见等。
Step3. 听懂并理解短文(25分钟)
教师播放一段关于宜昌的短文，让学生仔细听，并回答一些相关问题，帮助学生理解短文内容。
例如：What is Yichang famous for? How is the weather in Yichang in summer? What can you do at the beach?
Step4. 文章结构分析(15分钟)
教师通过幻灯片展示短文的结构和基本组织方式，让学生了解短文的
开头、主体和结尾。
让学生用自己的话复述一遍短文的内容，并总结出短文的主题和要点。
Step5. 小组练习(20分钟)
将学生分成小组，让每个小组选择一段短文进行朗读和复述。
每个小组可以选择一段他们喜欢的短文，或者教师给出几个备选的短文。
学生可以互相帮助和提醒，朗读和复述完成后，可以进行集体评价和欣赏。
Step6. 作业布置(5分钟)
布置练习册相关的作业，让学生巩固和拓展所学内容。
例如：抄写课文生词和短语，完成课后练习题等。
【教学反思】
通过学习本节课内容，学生不仅了解了宜昌的一些知识，还学会了正确运用一些问候语和交际用语。
通过朗读和复述短文，学生提高了自己的语音语调和口语表达能力。
在小组练习环节，学生进行了合作和互动，增进了彼此之间的友谊和理解。
布置的作业旨在巩固和拓展所学内容，让学生能够在课后进行练习和巩固，进一步提高自己的语言水平。