幼儿园大班至一年级家长授课教案(游戏版)
幼小衔接亲子游戏设计教案
幼小衔接亲子游戏设计教案一、教学目标1、帮助幼儿和家长顺利度过幼小衔接阶段，增强亲子关系。
2、通过游戏培养幼儿的学习能力、适应能力和社交能力。
3、让家长更好地了解幼儿的发展需求，为幼儿进入小学做好准备。
二、教学重难点1、重点（1）设计有趣且具有教育意义的亲子游戏，涵盖语言、数学、社交等多个领域。
（2）引导家长积极参与游戏，与幼儿形成良好互动。
2、难点（1）如何根据幼儿的个体差异调整游戏难度，确保每个幼儿都能有所收获。
（2）在游戏过程中，及时发现并解决幼儿可能出现的问题和情绪。
三、教学方法1、游戏教学法：通过设计各种亲子游戏，让幼儿在玩中学。
2、情境教学法：创设贴近小学学习和生活的情境，让幼儿提前适应。
3、互动教学法：鼓励家长与幼儿积极互动，增强亲子之间的沟通与合作。
四、教学准备1、相关的游戏道具，如卡片、拼图、玩具等。
2、布置游戏场地，营造轻松愉快的氛围。
3、准备奖励小礼品，激励幼儿和家长的参与积极性。
五、教学过程1、开场介绍（5 分钟）欢迎家长和幼儿的到来，简单介绍本次亲子游戏活动的目的和流程。
强调亲子互动和合作的重要性，鼓励大家积极参与。
2、语言类游戏（20 分钟）词语接龙家长先开始说一个词语，幼儿接着说出以该词语最后一个字开头的新词语。
例如，家长说“书包”，幼儿说“包子”。
依次轮流，看谁能坚持到最后。
这个游戏可以帮助幼儿积累词汇量，提高语言表达能力。
故事创编家长和幼儿共同选择一个主题，如“小动物的冒险”。
然后，家长先开头讲一段故事，幼儿接着往下编。
培养幼儿的想象力和语言组织能力，同时也增进亲子之间的思想交流。
3、数学类游戏（20 分钟）数字拼图准备一套数字拼图卡片，将卡片打乱后，家长和幼儿一起合作将其拼成完整的数字。
帮助幼儿认识数字的形状和顺序，提高手眼协调能力。
购物游戏模拟超市购物的场景，准备一些商品标签和价格标签，以及一些“货币”（可以是自制的卡片）。
家长扮演售货员，幼儿扮演顾客，进行购物交易。
大班家长会的互动游戏设计
大班家长会的互动游戏设计幼儿园大班的家长会是一个非常重要的沟通交流平台，它不仅能让家长了解孩子在园的学习和生活情况，还能促进家园共育，共同为孩子的成长助力。
而在家长会上设计一些有趣的互动游戏，可以活跃气氛，增强家长之间的交流与合作，让家长会更加生动有趣，富有成效。
以下是为大班家长会精心设计的几个互动游戏：一、“名字大串烧”游戏目的：帮助家长们快速认识彼此，打破陌生感。
游戏规则：请家长们围成一个圆圈，从其中一位家长开始，先自我介绍自己的名字，然后说出左边家长的名字。
依次类推，每位家长都要记住前面所有家长的名字。
当轮到最后一位家长时，他需要完整地说出所有家长的名字。
游戏过程：在游戏开始前，主持人可以先简单介绍一下游戏规则，然后邀请一位家长带头开始。
比如，第一位家长说：“大家好，我是家长姓名 1。
”接着左边的第二位家长说：“大家好，我是家长姓名 2，我左边的是家长姓名 1。
”以此类推。
可能在过程中会有家长记错或者说不出来，这时候大家可以一起给予鼓励和提示。
游戏结束后，主持人可以表扬家长们的表现，并引导大家分享一下通过这个游戏的感受，比如是否更容易记住其他家长的名字了，是否觉得彼此之间的距离拉近了等等。
二、“亲子猜猜猜”游戏目的：通过对孩子日常行为和喜好的描述，增进家长对孩子的了解。
游戏规则：将家长分成若干小组，每组 5 6 人。
每组选出一名家长作为描述者，其他家长则是猜测者。
描述者会拿到一张关于某个孩子（可以是组内某位家长的孩子）的行为或喜好的卡片，然后通过语言描述让其他家长猜出是谁。
描述过程中不能直接说出孩子的名字。
游戏过程：主持人先给每组的描述者发放卡片，然后开始计时。
描述者可以这样描述：“这个孩子最喜欢的颜色是蓝色，经常在幼儿园里和小伙伴一起搭积木。
”其他家长则根据描述进行猜测。
如果猜测不正确，描述者可以继续补充描述，直到有人猜出为止。
这个游戏可以让家长们更加关注孩子在园的细节，也能让他们意识到自己对孩子的了解程度。
幼儿园家长亲子互动游戏教案 幼儿园家长会
幼儿园家长亲子互动游戏教案在幼儿园家长会上，家长们常常会询问有关亲子互动游戏的教案。
亲子互动游戏是促进家庭和谐、培养孩子社交能力的重要途径，因此家长们对此颇感兴趣。
本文将为大家共享一些适合在家长亲子互动中进行的游戏教案，希望能够对家长们在家庭教育中起到一定的指导作用。
一、认知游戏1. 家长和孩子一起玩认知游戏。
家长在家里准备一些物品，并告诉孩子他们的名称。
然后将物品混在一起，让孩子闭上眼睛用手摸到某个物品后，说出该物品的名称。
2. 家长给孩子出示一些图片，让孩子辨认图片中的物品，引导孩子说出物品的名称，并进行一些简单的描述。
3. 利用音乐游戏来锻炼孩子的听力。
家长可以为孩子播放各种不同的声音，比如动物叫声、交通工具的声音等，让孩子猜测声音来自哪里。
二、动作游戏1. 家长和孩子一起跳绳，或者玩“猫捉老鼠”、“玩偶掉落”等动作游戏，这些游戏可以提高孩子身体协调能力和灵活性。
2. 家长可以设计一些简单的队形活动，比如三人行“火柴棍”队形，家长和孩子一起模仿火柴棍的动作，既能锻炼孩子的动作协调能力，也能增进亲子间的互动。
3. 利用音乐和舞蹈游戏来培养孩子的音乐和舞蹈天赋。
家长可以和孩子一起跳一些简单的舞蹈，或者利用身体动作模仿音乐中的旋律和节拍。
三、语言游戏1. 家长可以与孩子一起进行语言游戏，如“讲故事”，或者“说唱儿歌”等，这些游戏可以帮助孩子培养语言表达能力和听说能力。
2. 家长可以给孩子出示一些字卡，让孩子根据图片或者文字来表达相关的物品或动作，这种游戏可以促进孩子对语言的理解与应用，增强孩子的词汇量。
3. 家长可以编写一些简单的谜语或者谜题给孩子解答，这种游戏既可以锻炼孩子的逻辑推理能力，也可以增加孩子的兴趣。
四、合作游戏1. 家长和孩子一起做一些简单的手工活动，如折纸飞机、剪纸等，这种活动可以促进亲子间的合作与交流。
2. 家长可以给孩子出一些简单的智力题，与孩子一起共同解答。
这种活动不仅能够提高孩子的智力，也能够训练孩子的合作能力与责任感。
幼小衔接亲子游戏活动教案
幼小衔接亲子游戏活动教案一、活动主题“快乐成长，携手共进”二、活动目标1、通过亲子游戏活动，增进亲子之间的感情，加强家庭与幼儿园之间的沟通与合作。
2、帮助幼儿提前适应小学的学习和生活环境，培养幼儿的规则意识、任务意识和自我管理能力。
3、激发幼儿对小学学习的兴趣和向往，为幼儿顺利进入小学做好心理和生理上的准备。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园室内和室外场地五、参与人员幼儿园大班幼儿及其家长六、活动准备1、提前通知家长活动的时间、地点和内容，邀请家长积极参与。
2、准备活动所需的道具和材料，如拼图、跳绳、书包、文具等。
3、布置活动场地，营造温馨、快乐的氛围。
4、安排教师负责活动的组织和指导，确保活动的安全和顺利进行。
七、活动过程（一）开场致辞（5 分钟）由幼儿园园长致辞，欢迎家长的到来，介绍活动的目的和流程，强调亲子活动的重要性和意义。
（二）亲子热身游戏（15 分钟）1、“找朋友”游戏规则：家长和幼儿围成一个大圆圈，随着音乐顺时针走动。
当音乐停止时，主持人说出一个数字，如“3”，家长和幼儿要迅速找到相应数量的伙伴抱在一起。
没有找到伙伴的家庭要表演一个小节目。
2、“接力赛”游戏规则：将家长和幼儿分成两组，每组人数相等。
在场地的两端分别设置起点和终点，起点处放置一些小物品，如玩具、水果等。
家长和幼儿依次从起点跑到终点，将物品取回放到起点处的篮子里，然后下一位成员出发。
最先完成任务的组获胜。
（三）幼小衔接知识讲解（20 分钟）由幼儿园教师向家长和幼儿讲解幼小衔接的相关知识，包括小学的学习和生活环境、课程设置、作息时间等，让家长和幼儿对小学有初步的了解和认识。
（四）亲子游戏——“整理书包”（20 分钟）游戏规则：准备一些书包和文具，将家长和幼儿分成若干组。
每组家庭要在规定的时间内将文具整理到书包里，整理得又快又好的家庭获胜。
（五）亲子游戏——“拼图比赛”（20 分钟）游戏规则：准备一些拼图，将家长和幼儿分成若干组。
幼小衔接家庭游戏课件
幼小衔接家庭游戏课件在孩子的成长过程中，从幼儿园到小学的过渡是一个关键时期。
为了帮助孩子顺利完成这个转变，家庭可以发挥重要作用。
而通过有趣的家庭游戏，不仅能增添亲子间的欢乐时光，还能为孩子的幼小衔接做好充分准备。
一、语言表达类游戏1、故事接龙家长先开始讲一个小故事的开头，然后让孩子接着往下编。
这个游戏可以锻炼孩子的想象力和语言组织能力。
例如，家长说：“从前有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
有一天，小兔子出门去玩耍。
”接下来轮到孩子接着讲。
2、词语联想家长说出一个词语，孩子要说出与之相关的词语。
比如家长说“苹果”，孩子可以说“香蕉”“橙子”“水果”等。
这个游戏有助于扩大孩子的词汇量，提高他们的语言思维能力。
3、角色扮演可以选择一些孩子熟悉的童话故事或者生活场景，让孩子和家长分别扮演其中的角色进行对话。
比如模拟在超市购物的场景，孩子扮演顾客，家长扮演收银员，通过对话锻炼孩子的语言表达和社交能力。
二、数学认知类游戏1、数字拼图准备一套数字拼图卡片，打乱后让孩子拼出正确的数字顺序。
这能帮助孩子认识数字，增强对数字顺序的敏感度。
2、购物游戏在家里设置一个“小商店”，摆放一些玩具或生活用品，并标上价格。
给孩子一定数量的“钱”，让他们去“购物”，计算价格和找零。
这样可以让孩子在游戏中学会简单的加减法和货币使用。
3、数字跳棋制作一个数字跳棋棋盘，通过掷骰子决定前进的步数，遇到特定数字还可以有奖励或惩罚。
这个游戏能让孩子在快乐中熟悉数字和运算。
三、注意力培养类游戏1、找不同准备两张相似但有细微差别的图片，让孩子找出其中的不同之处。
这可以训练孩子的观察力和注意力。
2、听口令做动作家长说出一系列动作指令，如“抬起左手，蹲下，向前走两步”等，孩子要迅速准确地做出相应动作。
这个游戏能够提高孩子的专注力和反应能力。
3、拼图比赛选择一幅适合孩子年龄的拼图，家长和孩子一起比赛完成。
在拼图的过程中，孩子需要集中注意力观察和思考，有助于培养他们的耐心和专注力。
幼儿园小学亲子游戏教案
幼儿园小学亲子游戏教案引言亲子游戏是一种旨在促进家庭成员之间情感交流和互动的活动。
在幼儿园和小学阶段，亲子游戏不仅可以增强亲子之间的亲密关系，还可以促进孩子的成长和发展。
本文档将介绍几种适合幼儿园和小学阶段的亲子游戏，并提供相应的教案。
一、跳绳游戏1.游戏名称：跳绳接力赛–游戏描述：家长和孩子组成多人小组，每组选出一名先手，轮流进行跳绳。
每人跳绳时间为30秒，看哪个小组跳绳次数最多。
–游戏目标：培养孩子的耐力和协作能力。
–游戏规则：家长和孩子共同合作，通过共同努力完成跳绳接力赛。
2.游戏名称：跳绳数数游戏–游戏描述：家长和孩子一起跳绳，每跳一次数数一次。
可以通过不同的数数方式，如2的倍数、3的倍数等，增加游戏趣味。
–游戏目标：培养孩子的数学计算能力和注意力。
–游戏规则：家长和孩子一起跳绳，在跳绳的过程中进行数数，通过游戏方式促进孩子的学习。
二、拼图游戏1.游戏名称：家庭拼图比赛–游戏描述：家长和孩子各自拼装一副拼图，比赛谁最先完成。
–游戏目标：培养孩子的观察力和动手能力。
–游戏规则：家长和孩子各自拼装一副拼图，利用比赛的方式增加游戏趣味。
2.游戏名称：拼图接龙–游戏描述：家长和孩子轮流拼装拼图，每个人只能拼装一块，看谁能拼成完整的图案。
–游戏目标：培养孩子的思维逻辑和空间认知能力。
–游戏规则：家长和孩子轮流拼装拼图，通过亲子合作完成拼图接龙。
三、角色扮演游戏1.游戏名称：家庭商店–游戏描述：家长和孩子分别扮演店主和顾客的角色，模拟购物场景，进行商品买卖。
–游戏目标：培养孩子的社会交往能力和生活常识。
–游戏规则：家长扮演店主，孩子扮演顾客，通过模拟购物的方式进行互动。
2.游戏名称：家庭医生–游戏描述：家长和孩子分别扮演医生和患者的角色，模拟就医场景，进行医疗护理。
–游戏目标：培养孩子的关心他人和解决问题的能力。
–游戏规则：家长扮演医生，孩子扮演患者，通过模拟就医的方式进行互动。
四、户外游戏1.游戏名称：家庭拔河比赛–游戏描述：家长和孩子共同参与拔河比赛，看哪个小组用力最多，谁能拉赢。
幼儿园大班亲子游戏教育教案
幼儿园大班亲子游戏教育教案一、教学目标1.认识家庭的重要性，了解家庭成员之间的关系。
2.学习游戏规则，学习合作和分享。
3.增强幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口头表达能力。
4.通过游戏激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学材料1.大班幼儿的父母或其他家庭成员。
2.游戏道具：记忆卡片和动物卡片。
3.小礼品：小糖果或小奖品。
三、教学过程1.游戏一：家庭串联游戏步骤：（1）教师向幼儿介绍家庭的概念，并让幼儿互相介绍家庭成员。
（2）教师指定家庭成员一起进入游戏，例如：指定“爸爸和妈妈一起进入游戏”。
（3）家庭成员按规定完成各项任务，例如：一起做郊游，一起在公园里玩游戏等。
（4）完成任务后，教师带领幼儿一起唱歌或跳舞庆祝。
2.游戏二：记忆游戏步骤：（1）在地板上铺好10张记忆卡片，并让每组家庭成员抽取一张记忆卡片。
（2）让幼儿们在规定时间内观察卡片并记忆其内容。
（3）随后，家庭成员一起合作，根据记忆找出答案，找到的正确答案放进卡片上。
（4）在所有卡片中找到正确答案的组获胜，教师给予小礼品作为奖励。
3.游戏三：动物叫声游戏步骤：（1）准备动物卡片，每个卡片上画有一种动物的图片和声音。
（2）教师将卡片发给每个家庭成员，家庭成员按规定顺序依次放出各自动物的叫声，其他人猜出是什么动物。
（3）若猜对，则该组得一分，最终得分高的组获胜，教师给予小礼品作为奖励。
四、教学总结在游戏过程中，幼儿不仅能够增强自己的团队合作和分享精神，同时还能够激发幼儿的创造力和想象力，有助于促进幼儿的全面发展。
教师在教学过程中注重幼儿的语言表达和口头表达能力的培养，让幼儿自己亲身参与其中，享受游戏过程，从而使教育效果更加显著。
大班家长公开课游戏教案
大班家长公开课游戏教案教案标题：大班家长公开课游戏教案教案目标：1. 帮助家长了解大班儿童游戏的重要性和益处。
2. 提供一些简单而有趣的游戏活动，以促进儿童的身体发展、社交技能和认知能力。
3. 鼓励家长与孩子一起参与游戏，增强亲子关系。
教案步骤：引入活动：1. 通过介绍游戏的重要性，引起家长的兴趣和参与欲望。
解释游戏对儿童身体、社交和认知发展的益处。
活动一：动物行进目标：促进儿童的身体发展和协调能力。
步骤：1. 选择几个常见的动物，例如狮子、兔子、鸟等，并向家长展示它们的动作和声音。
2. 鼓励家长和孩子一起模仿这些动物的动作和声音，例如像狮子一样咆哮、像兔子一样跳跃等。
3. 组织一个小比赛，看看哪个家长和孩子能模仿得最像。
活动二：拼图比赛目标：培养儿童的认知能力和合作精神。
步骤：1. 准备一些简单的拼图，确保每个家庭都有一套。
2. 将家长和孩子分成几组，每组一套拼图。
3. 设定一个时间限制，看哪个组能最快地完成拼图。
4. 鼓励家长和孩子共同合作，互相帮助。
活动三：音乐狂欢目标：促进儿童的音乐感知和社交技能。
步骤：1. 播放一些简单而欢快的儿童音乐。
2. 鼓励家长和孩子一起跳舞、拍手、拍脚等，随着音乐的节奏做出动作。
3. 提供一些简单的乐器，如铃铛、小鼓等，让家长和孩子一起演奏。
4. 鼓励家长和孩子之间的互动，例如一起跳舞、互相传递乐器等。
总结：1. 回顾今天的活动，强调游戏对儿童发展的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行游戏互动，以促进他们的成长和发展。
3. 提供一些简单的游戏建议，让家长可以在家中继续与孩子一起玩耍。
备注：教案中的活动可以根据具体情况进行调整和修改，以适应不同的大班家长公开课需求和儿童的兴趣爱好。
幼儿园家长互动游戏教案
幼儿园家长互动游戏教案幼儿园家长互动游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展社交技能与表达能力。
2. 促进家长与幼儿之间的情感沟通与互动。
3. 提供儿童与家长一起学习与玩耍的机会。
教学准备：1. 游戏道具：颜色卡片、动物拼图、数字卡片等。
2. 游戏区域：选择一个安全且宽敞的区域。
3. 分组：根据家长和幼儿的兴趣与能力，将家长和幼儿分为小组。
教学步骤：引入：1. 欢迎引导家长与幼儿进入游戏区域，并简要介绍游戏的目标和规则。
2. 向家长介绍游戏的主题，并提醒他们游戏中的相互合作和支持。
游戏一：颜色找朋友1. 将颜色卡片随机分发给每个家长与幼儿组成的小组。
2. 家长与幼儿需要找到与自己卡片上颜色相同的伙伴，并一起站在一起。
3. 鼓励家长与幼儿在寻找过程中积极互动，比如互相鼓励、笑脸等。
游戏二：动物寻宝1. 将动物拼图混合放在游戏区域的地面上。
2. 家长与幼儿一起寻找并搜集拼图中的不同部分。
3. 鼓励家长和幼儿交流并共同决策哪些部分属于同一个拼图。
4. 完成拼图后，家长与幼儿一起分享他们发现了哪些动物。
游戏三：数字接龙1. 家长与幼儿一起围坐在一起，按顺序进行数数。
2. 家长会说一个数字，然后幼儿要跟着说下一个数字。
3. 为了增加难度，家长与幼儿可以选择按照规则添加一些特殊的数学操作，如加法或减法。
4. 鼓励家长与幼儿共同思考并解决可能出现的问题。
游戏四：家长与幼儿火力全开1. 指定家长和幼儿两个角色，家长充当"火"，幼儿充当"水"。
2. 家长与幼儿站在一起，面对面准备好开始游戏。
3. 家长和幼儿一起倒数，当倒数结束时，同时发出各自扮演的角色的声音。
4. 家长和幼儿可以发出不同的声音和动作，如"火"可以咔咔声，"水"可以滋滋声。
5. 鼓励家长和幼儿在游戏中展示自己的创造力和想象力。
总结：1. 游戏结束后，引导家长与幼儿回顾游戏过程中的快乐经历。
2024年幼儿园大班家长学校教案
2024年幼儿园大班家长学校教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第八章“家庭与社会”，详细内容为“认识家庭”，通过该章节的学习，引导幼儿了解家庭的重要性，学会珍惜亲情，同时培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本组成，理解家庭的意义；2. 培养幼儿珍惜亲情，关爱家人的情感；3. 提高幼儿在家庭生活中的自理能力，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，培养家庭责任感。
教学重点：引导幼儿认识家庭的基本组成，学会珍惜亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、亲情故事书、家庭角色扮演道具；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭图片，引导幼儿观察并说出自己家庭成员；邀请几名幼儿分享自己家庭成员的故事，让幼儿初步感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述亲情故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱与陪伴；讲解家庭的基本组成，让幼儿了解家庭角色的不同，并讨论家庭成员间的相互关爱。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家庭；鼓励幼儿扮演家庭角色，进行家庭情境表演，培养家庭责任感。
鼓励幼儿回家后向家人表达爱意，珍惜亲情。
六、板书设计1. 家庭的基本组成2. 家庭的意义3. 珍惜亲情，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并简单描述家庭成员的特点。
答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸是一名工程师，妈妈是教师，弟弟很可爱，我很喜欢和家人在一起。
2. 家庭作业：向家人表达爱意，记录下表达方式和家人的反应。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与幼儿园的教学活动，加强家校合作，共同培养幼儿的家庭责任感。
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幼儿园大班至一年级家长授课活动方案：不会各种自然科学、社会科学知识的妈妈，准备点儿小奖品，带孩子们做做游戏，或是猜猜迷语，也是不错的。
同学们，大家下午好！今天下午，我和同学样一起度过。
我先问大家一个问题，看看有谁知道：今天是5月30号，明天是5月31号，后天，是几号呢？是什么节日呢？一、对，是六一儿童节，六一儿童节大家快乐不快乐，好，今天我们的主题就是《快乐学习快乐游戏》我们做游戏前，先给每个组取一个名字。
假设一个大组，就是一艘船，我都给大家起好了名字，蹦蹦跳跳号，快快乐乐号、开开心心号、高高兴兴号。
二、上课前，咱们先做一个热身活动。
我先请上四位同学，我们一起跟着音乐来拍手，好不好？四位同学上台，戴头饰。
下面我开始放音乐，音乐响起，大家跟着音乐节奏一起拍手，点头，好不好？大家一定要认真做哦，因为拍手歌听完，我们要同学们回答一个小小的问题啊，奖品都准备好了，看看哪些小朋友们能得到奖励。
放音乐，刘刚的《快乐拍手歌》三、下面，我要问问题了，但是这些问题，需要同学们一起回答，而且要大声的回答，我要仔细听一听，看看能听到谁的声音。
同学们表现好得了一朵大红花快乐不快乐？（快乐）爸爸妈妈奖励一支冰淇淋快乐不快乐？（快乐）同学们考试考了100分快乐不快乐？（快乐）同学们很快就写完作业了快乐不快乐？（快乐）同学们去春游快乐不快乐？（快乐）同学们很饿的时候忽然发现书包里有一块面包，快乐不快乐？（快乐）同学们很渴了，忽然书包里有一瓶水，快乐不快乐？（快乐）老师告诉同学们今天没有作业，同学们快乐不快乐？（快乐）哈哈，看同学们有这么多快乐的事情，今天我们第一个游戏，就是，大家听好了，就是请同学们说一件感到快乐的事儿。
四、我们第一个游戏，就是说一件自己感到快乐的事儿，我们请8个小朋友上台来说一说好不好。
一个小组一个，说什么都可以，下面的同学，也有任务，就是给他们鼓掌。
那么，从今天开始，我们每天放学回家的路上，都要告诉爸爸妈妈，今天发生的一件快乐的事，好不好？好，刚才，同学们表现都非常好。
下面，凡是上台来过的同学，都发一张贴画。
我们一会要根据贴画，兑换奖品。
五、第二个游戏，我们玩画画游戏。
我先调查一下，同学们谁在学画画，举手！哦，大家都喜欢画画吗？今天的画画和同学们平时画画不一样，不一样的第一个地方，是要蒙着眼睛画画，第二个不一样的地方，是大家一起完成一幅画。
我这里有四幅画，每幅画都是只画了一个小朋友的头，只有头发和耳朵，还缺少什么？还缺少两只眼睛，一个鼻子，一个嘴巴。
游戏规则：1.先请每个组自愿报名，一个组出四个同学。
四个同学商量一下，看看谁画什么，然后每个人邀请自己的同桌，做你的眼睛，领着你上黑板前，不能帮你画，可以提示。
2.每组同学回来，大家就给他们鼓掌，看看哪个组的掌声最热烈，哪个组就得4个贴画。
3.开始戴眼罩，戴头饰。
回去后给下一个同学戴上。
4.让一个蒙着眼睛的同学说说，蒙着眼睛画和睁着眼睛一样吗？同桌帮你重要不重要？5．让同桌说说，帮着别人画，感觉着急不着急，想不想一块画好？六、你来表演我来猜，猜词语。
一人表演一个人猜。
每一组的时间是2分钟，看看2分钟内，哪一组小朋友友猜到的词语多。
每艘船上派两个小朋友，一个表演，一个猜词语。
比赛规则是：每两个人为一组，一个人面对着大家，另外一个人用语言提示或用动作表演这个词语，但不能说出题板上词语的任何一个字。
2分钟内，看哪一组猜的最多。
我说明白了吗？那先请蹦蹦跳跳号的一组上台，戴头饰。
七、猜谜语、脑筋急转弯游戏规则：我念完题目，说开始，大家可以举手，我叫到的小朋友站起来回答，回答对了就在本队贴一个贴画。
1. 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。
（打一植物）【蒜】2. 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
(打一动物)【蜘蛛】3. 四四方方一电器，里面外面都有人，里面想出出不来，外面想进进不去。
谜底：电视机4. 一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？答案：1分钟。
5. 小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？答案：2岁6. 一只皮球和一个铁球从高楼上掉下来，谁先落地？答案：铁球7. 弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。
(打一自然现象) 【谜底】彩虹8. 千条线，万条线，掉到水里看不见。
(打一自然现象)【谜底】雨9. 一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮(打一植物【谜底】荷花10. 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。
(打一动物)【猴】11. 身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。
(打一文具)【谜底】橡皮12. 脑筋急转弯：什么海可以装下世界上所有东西？答案：脑海13. 它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
(打一物)【谜底】书包14. 大哥说话先摘帽，二哥说话先脱衣，三哥说话先喝水，四哥说话飘雪花。
(打四文具)【谜底】毛笔，铅笔，钢笔，粉笔15.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
(打一文具)【谜底】铅笔16. 弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
(打一物)【谜底】钟表17. .明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。
(打一用具)【谜底】镜子18. 看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。
(打一用具)【谜底】肥皂19. 我的身体细又长，头长白毛身上光。
从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。
(打一用具)【谜底】牙刷20.脑-：三个人共撑一把伞在街上走,却没有淋湿身,为什么? 【答案：因为没有下雨】21．什么布切不断？答案：瀑布22.上课铃声东响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？答案：上的是体育课23.哪一种动物你打了它却流了自己的血？答案：蚊子24. 1-10，儿童最喜欢哪两个数字谜语答案：61（六一儿童节）25.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？答案：4+1+4=926. 老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？答案：9+1=1027. 同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？答：4+5-1=828. 第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？答案：5+4=929. 5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？答案：5分钟30. 小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？答案：40-10=30 6+30=36八、齐心协力。
运乒乓球。
一个小朋友用球拍托乒乓球，把球运到对面的盘子里，然后再走回来，把球拍给第二个同学，第二个同学再把一个球运到对面的盘子里，球不能掉下来，如果掉下来，就站在掉下来的地方重新开始走。
看哪个组先运完六个乒乓球。
参加过的小朋友，贴一个贴画。
关于“儿童节由来”。
每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。
那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。
但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。
目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。
联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。
在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。
为切实保障儿童健康成长，中国立法、司法、政府各有关部门以及社会团体都建立了相应的机构。
在全国人民代表大会和中国人民政治协商会议内分别设有负责妇女儿童保障的立法和监督机构。
国务院下设的妇女儿童工作委员会，负责协调和推动政府有关部门做好维护儿童权益的保障工作，为儿童办实事。
传统：其实能有什么传统呢……日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。
我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。
自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为"六一国际儿童节"。
我国中央政府1949年12月宣布：以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"，并规定少年儿童放假一天。
再过两天就是六一儿童节了，祝同学们蹦蹦跳跳、高高兴兴，快快乐乐，开开心心！小朋友们，再见！。