语文高考考前辅导最后一课
语文高考前最后一课
（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼， 特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独寂 寞）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨和意 境所在。 （4）注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8 种修辞）。 （5）注意诗中出现的意象（即描写的对象），揣摩形象 的象征意味。 （6）评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗 歌的感情基调。 （7）储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆 使用，不懂也要装懂。
一、一般论述类和说明类文章的阅 读（9分，每小题3分）（1-3题）
【一】：依据文体特征读懂文章 （1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学 为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主 要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到 经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学 等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据， 背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说 明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为 介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从 不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理， 特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应 用前景。（根据文体特征，可边阅读边猜测下文 内容，提高阅读速度。）
【表现手法】象征、衬托、对比、想象、 联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物 言志等。 【意象】作品中具体的人、物、景等。 【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境 优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
按照老师演示的思路来解答文言文各题，一 定要在高考前使用灵活，题文同时进行，互 相提醒。定会收获满分。 一、可以先读第六题，了解文本大体内容及 传主品格等相关信心。 二、题文同时进行。熟悉出题方式“﹏ —加 点”等要同时解题。
高考语文最后一课
高考语文最后一课一、调整心态1.口诀：保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。
2.保持习惯，得失坦然：考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。
考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。
该你得到的自然会得到，该你失去的自然会失去，既然我们已经努力了，那就坦然面对，无愧无憾。
3.适度紧张，速度稳定：考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题；过分放松，会降低做题速度，也会降低答对率。
所以，有点紧张，不必多虑。
4.难易不惊，心细顽强：难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。
拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。
正确的方法是：难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。
如此就能够胜券在握。
二、控制节奏1.口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。
2.时间如金，节奏略快：高考语文时间比较紧张，即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧了。
所以，考场上要惜时如金。
基本原则就是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。
必须保持一定的速度，保持略快的做题节奏。
建议采用你平时的做题节奏。
2.作文50，审题5分：作文前用90-100分钟，作文原则上不得少于50分钟。
时间再紧，也要保证作文的审题，不得少于5分钟。
这是时间分配的底线。
3.基础必得，难题不恋：语言基础知识、文言文阅读、默写、现代文、作文的审题、思路、材料等是得分的基础，要保证时间和准确性。
诗歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，尽量不要空着，只要你写就有得分的机会。
如果时间实在不够，可以暂时考虑放弃选考。
三、提高技巧1.口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。
2.规范：注意文面，在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。
高考语文考前最后一课 共60张PPT
常用的翻译方法：1、保留。一些不必译和不能译的词语， 如人名、地名等，可以照录不翻译。2、调序。在翻译 时，有定语后置、宾语前置等语序的句子需要调整。3、 增补。在翻译时，要把文言句子中省略的内容增补出来。 4、删略。有些文言虚词在文中没有什么实在的意义， 在翻译时可以不译。5、替换。在翻译时，应把古词换 成现代词。如：“目”应换成“眼睛”，“发”应换成 “头发”。此外，还要注意判断句、被动句、宾语前置、 成分省略、词类活用等，在翻译时要体现出来。
六、名句
• 1、注意同音和形近字
如：“唯”和“惟” 唯见江心秋月白
唯见长江天际流
如：辩和辨
欲辨已忘言
• 2、务必工整，一笔一划，不清楚划去重写（注意三点 水、言字旁和走字底）；
• 3、“一字不差”原则，写完再读两遍；
• 4、想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头 想，回想时尽量朝前背诵段落。
• 语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、 • 句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、 • 成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、 • 表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、 • 搭配不当 （动宾、主谓搭配不当等） • 不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。
★在考场中做语病题，一定要快速默读！！！
五、诗歌鉴赏
三个忠告： 1．抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。不要被繁多的 诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回 到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景 （意境）有什么特点，和情有什么内在关系（表现手法），也就是 用了什么方法写了什么景抒了什么情。 2．将古诗分类，归结各类诗主题。如古诗可分为咏史诗、山水田 园诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、抒怀诗等。以咏史诗为例，它又 可分为借古讽今、借古伤今、借古伤己三小类，主题无外乎昔盛今 衰、警戒后世、怀才不遇、壮志难酬等。 3．学说“行话”，规范表述。如，技巧方面：对比比较、映衬比 较、虚实结合、托物言志、以动写静、渲染烘托、借景抒情等。高 考所给答案用的都是“行话”，同样意思用自己的话回答，既不简 洁，也不准确，再者也易让阅卷老师“走眼”。（对于此点，不懂 也要装懂）
2024年高考语文最后一课(考前指导)课件
10.文学类文本阅读。 →散文，抓好线索和格子，以免耽误 作文时间。
11.整本书阅读。 →不考《乡土中国》《红楼梦》 的细节背诵和默写，不焦虑。
→2本书是命题语料。
12.文言文选材。 →新材料，旧词汇，不焦虑。先 看文言文文意理解选择题，熟悉 全文大意。 →单一文本，关注作者和文体； 组合文本，求同存异，关注共同 主题。
万里鹏程拼六月威震天下 一路生花迎高考题名金榜
——2024高中语文 最后一课
距离高考还有不到十天，即将 停课改为自习，这里给学生上 最后一次课。
共计24条，可以看作是高考语 文考前的24条军规。
语文临考与考试之24条军规
1.【最后几天】少做套卷，精 做小练，关键是保持身心健康。
2.【最后三天】调整 生物钟，每天早上 9:00——11:30进入到 语文状态。
3.【积极暗示】把最近5次大型 考试的语文答题卡来“复盘”， 找出自己每一题的最高得分。 思考那一次做题的思考过程。 鼓励自己，我能行！
4.【挖掘亮点】搜集自 己高三以来，得分最高 的3次作文（作文答题 卷），反复揣摩，发掘 自己的长处和亮点。
5.【正式开考】6月7日高考时， 先看全卷，了解结构，默念 “我难人难，我不怕难；人 易我易，我不大意”。
词语对比题的课内篇目，也从之前的初中篇目 为主，慢慢过渡到九省联考的纯粹高中篇目。
课本下面注释，尤其值得重视。《鸿门宴》 《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》等长篇古 文，《蜀道难》《燕歌行》等长篇古诗，都要 熟悉课本注释。
14.文言文翻译。翻译五字诀中，关 键点是“换”和“增”。“单音节 词换双音节词”“增补缺失的主语、 宾语”。高度警惕一词多义和古今 异义词。
成语题：瞻前顾后，优中选优， 绝不可编造成语；含义题，双语 对译找不同；古诗文复位题，注 意先名后代，先论后据。
高考语文最后一课考前总指导
▪ ⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对 世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或 表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
▪ ⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望 建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。
2021/10/10
14
名句名篇默写
▪ 答题技巧：按规定默写，要求写几句就写 几句。上下句的默写，可以根据上句或下 句推导提醒。内容提示的默写，可先在头 脑中默背有关内容，选取与提示相对应的 内容默写。如果默写的内容印象不深，可 先记得几个字默写几个字，暂时放过，后 面记起来了再默写。 注意：这道题目的字迹一定要工整清
2021/10/10
1
做题总原则
▪ 一分钟拿一分，150分。 ▪ 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速
则不达”； ▪ 调整做题策略，先易后难； ▪ 相信自己的第一印象； ▪ 绝对不轻易留下空白； ▪ 切记“整洁、美观、有效”的原则。
2021/10/10
2
一、一般论述类和说明类文章的阅读
▪ 明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原 文设置错部分定语或状语（复句的部分分句）， 从而改变句意。
▪ B. 思想感情术语：
▪ 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧 国忧民等。
2021/10/10
11
▪ 第二题，分析诗歌主旨、情感、寓意。 ▪ 先答手法，在分析诗歌，在总结情感等。 ▪ 抒情方式 ▪ 1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式
来抒发情感
2021/10/10
25
艺术手法
▪ 1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。
2024届高考语文最后一课
4. 考前一个小时，放松心态；如果看书，建议看一些富含哲理或者轻松简易的写作 素材，有利于调节考试情绪。
5.拿到试卷，先了解全卷结构，规划答题顺序和时间安排。先做自己最擅长得题。如 果名句默写有优势，先做，提振考场信心，这很重要。所有选择题，看清题干，读 完每个选项再选，记住“错误也分大小”。做完选择题，马上涂卡。
5.分析标题的含义、作用。小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构 安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。要回归到文本，紧扣文本内容，联系全文 内容并结合文章主旨，分析表层 义和深层义。表明标题的含义后，分析其效果。
6.诗化小说。一种追求诗美效果的小说。具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓 于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、 细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说 不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。
(4)复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改 动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导;同时，我们还可利用这段 时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况;有的题目实在捉摸 不透，也只得连估带猜了。
3、进入考试阶段先要审题
审题一定要仔细，一定要慢。我发现数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着 解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个 题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所 以审题一定要仔细，你一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不 耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路 了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。
语文考试前最后一课(考前应试技,凡是考试皆可通用)
39.即使写不够800字，也不要照搬试卷前面现代文、文言文、基础题 的句子，包括其中观点也最好不用。试图用前面文段凑字数的，最 低打到了20分以下。抄袭者0分。
40. 倡导真实写作，但不是傻兮兮什么都写上去。不直接暴露身份， 也不间接暴露身份，比如“教语文的张老师讲过一个故事……”“站 在四楼，眺望湘江……”“走出校门，马王堆半日游”“班主任是教 物理的”……
传记、新闻类阅读知识，分类素材、时评，历次月考优秀 作文，自己准备的若干篇范文。
5.考前放松心态；如果看书，建议看一些富含哲理或者轻 松简易的写作素材，有利于调节考试情绪。
6. 准备多只质量好的笔。别在这些“装备”上出问题。 7. 论述类前三题的难度历来不小，不要被带坏了心态。第三题可能是 推断题，有些选项在原文可能没有出现，但可能是正确的，因此要根 据原文做合理推断。
57. 全文6到8段为宜，单个语段不要超过200字，开头结尾尤其要小巧 精致。
58. 学会“取悦”阅卷老师，这不是虚伪与势利，而是聪明和仁厚。高 强度阅卷，看到几句考生“人情话”“暖心话”，无疑如遇酷暑凉风！ 59. 不要犯幼稚病或明显逻辑性错误。比如“只要努力了，就一定能考 上好大学”，“家庭婚姻是否美满，和金钱物质没有半毛钱关系”。 60. 不仅仅看作文材料，更要看作文要求。要服从写作指令，完成写 作任务。
35. 多元型作文“……与……”：一定要把两者的关系理清，行文中对 两者都要提及，然后侧重一点论述。
36. 如果考命题作文，题目包含多个词，一定要把这几个词琢磨透， 在行文中都要写到，不可顾“此”失“彼”。
比如：点燃善念 一棵大树的庄严
高考语文复习课件：考前最后一讲(必杀)
如何阅读？建议读两遍。 如何阅读？建议读两遍。 带着问题精读 精读， ①带着问题精读，遇到设题点或者关 键 词圈划。 词圈划。 速读，整体把握文章结构，主旨， ②速读，整体把握文章结构，主旨， 手 法等，对解题很有帮助。 法等，对解题很有帮助。
如何答题？ 如何答题？ 答案在文本， ①答案在文本，整合阅读时圈划出重点 词句。 词句。 答案必须是个陈述句（ ②答案必须是个陈述句（主谓句或者省 略主 语的动宾句） 语的动宾句） 高度概括， ③高度概括，避免大段摘录原文 看分答题，踩点得分。 ④看分答题，踩点得分。
• ③审题。审题务必认真严谨，辨别 审题。审题务必认真严谨， 作文类型， 作文类型，根据平时的审题训练来 下手。 下手。 审主旨：多角度切入， 审主旨：多角度切入，找一个自己最 熟悉的，素材最丰富的来写作。 熟悉的，素材最丰富的来写作。 审文体：适合用什么文体写作， 审文体：适合用什么文体写作，如果 没有限制，选择最拿手的文体。 够50-60分钟。审 分钟。 时间。留够 分钟 列提纲10分钟 写作40分钟。 题、列提纲 分钟。写作 50分钟。一定要列提纲，但也 分钟。 分钟 一定要列提纲， 不可太细，否则将挤占时间。 不可太细，否则将挤占时间。 • ②卷面。整洁，标点符号正确 卷面。整洁， 使用，不写错别字，忌用英文， 使用，不写错别字，忌用英文， 不会写的字换用同义词替换， 不会写的字换用同义词替换， 切忌标注拼音或者留空白让阅 卷者填空。注意拟题， 卷者填空。注意拟题，适当分 注意段落的协调。 段，注意段落的协调。
三、树立几个观念
• 4、读题意识。 、读题意识。 阅读题，不急着看文本，先读题。 阅读题，不急着看文本，先读题。带着问 题阅读，更有针对性，才能有的放矢， 题阅读，更有针对性，才能有的放矢，取 舍得当，提高效率并节约时间。同时， 舍得当，提高效率并节约时间。同时，选 择题的选项一般带有一定的提示与导读作 也有助于更准确地理解文本。 用，也有助于更准确地理解文本。
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语文高考考前辅导最后
一课
Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
语文高考考前辅导最后一课
备课主讲：曹佃富
导语：心细手巧，喜鹊传报。
恨不科科满分。
明日考场一相逢，绝胜周瑜赤壁破曹公。
高歌猛进，金榜题名，读学士读硕士读博士，也只在朝朝暮暮。
时间比例：
语文知识部分70分钟，作文70分钟，检查10分钟。
语文知识部分：
一．客观选择题答题原则;
大胆肯定，果断排除。
熟点切入，疑点推断。
二．文言文阅读：
ａ．知人，明事，明理。
ｂ．联系旧知，反复比较。
ｃ．选项内部，权衡对错。
三．.文言文翻译：
ａ还原语境，上下贯通
ｂ实词落实，句式兑现
ｃ添删补调，通顺流利
四．
五．诗歌鉴赏：
ａ读标题，明确写作目的，描写对象。
ｂ关注作者，知人论世
ｃ不忽略注释提示
ｄ重视后两句，揣摩主旨情感。
ｅ通观全篇，领会技巧
六．
七．社科文阅读；
ａ原文是源，选项是流。
追本溯源，明辨是非。
ｂ绝对过头，全部部分，或然已然，未然已然。
ｃ文无依据，张冠李戴，逻辑事理，因果条件。
八．
九．现代文阅读：
ａ通读原文，文题对照。
ｂ按序答题，不可跨越。
ｃ细读题干，捕捉字眼
ｄ几点那些，作用效果
ｅ注意分值，分值决定答案内容的详简
ｆ注意字数要求，不能超，但不能太少。
ｇ表述宜用陈述句，判断句，句子完整通顺。
十．
十一．语言运用题：
ａ．压缩语段：新闻，找导语部分，提炼信息，整合成句。
其他文体，找总结句，总结句，过渡句。
体现过程的找动词，提取关键词。
ｂ．仿写句子：句式修辞感情色彩必须照应。
思想内容必须健康积极。
ｃ．衔接连贯：瞻前顾后，关联词语，时间空间，事理逻辑，内部结构。
十二．
十三．名句名篇：不对错位，不出现错别字，检查不少于三遍。
作文部分：
１审题：.反复读题目或读材料，一字不漏，推测揣摩出题者的意图。
２构思：思考数分钟，通篇考虑，打好腹稿
３草稿：可以打开头结尾部分，也可以不打
４动笔：不要纠缠某个细节某个段落，争取一气呵成
.注意事项：
１．不出现硬伤：
不能丢掉题目；不能有错别字；不能少字数，不能字迹潦草。
２.忌讳：
ａ身份暗示（某地某校应往届）；ｂ青涩爱情；ｃ愤青一族；ｄ刺激老师，不敬师长；ｇ．消极低沉，格调低下
３.文体特征体现：
记叙文注意细节；散文要有线索；议论文最好使用总分总的结构。