小学六年级语文总复习古诗名句情景型训练题示例(试卷)
六年级下册语文古诗词复习专项训练三：情景填空 通用版(含答案)
小学六年古诗词复习专项训练三：情景填空北京市海淀区期末学考复习、朋友辞行可用诗句说：“______________，_____________”。
2、看到梅花我会想起“________________________”这句诗。
3、夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时你无法用语言表达，于是你想起_________________，_________________。
这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
4、小东成天只顾玩乐，心思不在学习上，我想用_____________________这句话来说说他。
（写一句名言警句）5、当我们在外地过节时，常引用王维的《九月九日忆山东兄弟》一诗中的_____________________来表达对家人的思念。
6、清晨，我走在上学的路上。
嗬，在一夜春雨的滋润过后，街道两边花坛里的杜鹃花全开了，真是“晓看红湿处，__________________。
”7、火车就要快开了，望着月台上向我不断挥手的苏姗，我不由得想起了李白的诗句__________________。
8、同学们，我们就要毕业了，希望你们在新的班级里要“_____________，_______________。
”9、不知不觉我们已经上六年级了，希望同学们珍惜小学时光，学习上要“_____________，_______________， _______________。
”北京市海淀区期末学考复习0、看到同学们沉迷在电子游戏中不能自拔，我真想对他们说：“_____________，_______________。
”北京市海淀区期末学考复习北京市海淀区期末学考复习、有个同学平时不用功，我想用：“_____________，_______________。
”北京市海淀区期末学考复习2、把给你印象最深的一句名言警句送给同学，勉励他如何学习和做事“_____________，_______________。
新部编版六年级上册语文古诗情境题
古诗情境题（三）1.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：2.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：3.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
4.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
5.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
6.我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
7.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：8.老师，“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？9.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”；陆游临终前还告诫儿子：“”王昌龄发出了“”的满腔豪情。
10.赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到。
王维的《送元二使安西》写到。
高适的《别董大》写到。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到。
《杜少府之任蜀州》中的名句11.“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 。
”12.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。
”13.一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“，。
”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“。
”14.儿童是那样天真可爱：“”怕鱼儿吓走时的担心；“”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
15.“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“。
”16.“台独分子”的言行让我们气愤不已，我想对他们说：“”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
古诗名句情景型训练题18例
古诗名句情景型训练题18例（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
六年级古诗情景练习题
六年级古诗情景练习题古诗在中国文化中有着重要的地位，它既是文学的精华，也是传承着中华民族智慧和情感的珍贵遗产。
而对于小学生来说，通过情景练习题的形式，更能引导他们感受古诗的美丽和内涵。
以下是一些六年级古诗情景练习题，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏古诗。
题目一：《登鹳雀楼》情景描述：你和父母一起参观了名胜古迹鹳雀楼，请你根据所见所闻写一篇古诗。
思考提示：描述鹳雀楼的景色、氛围和你的感受，运用诗意的语言表达。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）远远望去，楼前广场熙熙攘攘，人们穿梭其间，欢声笑语不绝于耳。
华丽的石阶，嵌满了精致的雀鸟照片，犹如步入了一个繁花盛开的童话世界。
登上鹳雀楼的高处，眼前是一片高大的树林，树叶如翡翠一般青绿欲滴。
远处的江水轻轻地拍打着岸边的礁石，发出悦耳的水鸣声。
楼上的望台仿佛是与云层相接的天空之门。
楼内的摆设古朴典雅，散发着悠久的历史气息。
在这里，我仿佛穿越了时光的长河，感受到了古人对美好生活的向往和追求。
题目二：《静夜思》情景描述：你一个人独自在寒冷的夜晚回家，思绪万千，请你根据这个情景写一首古诗。
思考提示：通过对夜晚的描绘，表达你的寂寞、无助或者关于家的思念等情感。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）夜色如墨，星光洒满天际，我只身独自走在回家的路上。
街上的灯光若有若无，映照出寒冷的风。
路边的树木沉默无声，像是守护者般默默地注视着我。
远处的夜晚闪过几道流光，我不禁想起了家，想起了温暖的父母。
思念涌上心头，如泉涌般奔腾不息。
在这安静的夜晚，我感受到寂寞的同时，也明白了家的重要。
题目三：《悯农》情景描述：你和家人一起参观了农村的田野，亲身体验了农民辛勤劳动的辛苦，请你写一首古诗表达你对农民的敬意。
思考提示：描述农民劳作的场景和景象，表达你对农民的敬佩和支持。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）早晨的太阳冉冉升起，农田的边缘，一片金黄耀眼生辉。
农民伯伯提着锄头，纵横于田地之间，不停地劳作。
小学六年级语文总复习古诗名句情景型训练题示例(试卷)
古诗名句情景型训练题示例中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________________”。
诗句情景题-六年级
诗句情景题-六年级第一篇：诗句情景题-六年级1.每到七月七日七夕节的时候，奶奶跟我讲牛郎织女的故事时，我就想起了杜牧《秋夕》中的两句古诗：。
每到清明节前一天，我就想起了唐朝韩翃《寒食》中的一句：。
2.古人对于乐器也颇有心得，唐朝的王维在《竹林馆》里这样写道：独坐幽篁里。
杜甫在《赠花卿》中这样写：，半入江风半入云。
此曲只应天上有，？3.春天来了与好友相逢，我会想起“正是江南好风景。
”炎炎夏季，刘禹锡在《竹枝词》里描绘了这样一幅夏日特有的景象：东边日出西边雨。
秋天来了，李白这样表达他的愁绪：“白发三千丈。
不知明镜里。
” 我们常用冬日的梅花诗句，来形容一个人洁身自好，润物无声。
4.我们会用曹植的诗句“，”来教育兄弟之间应该和睦相处，不应该自相残杀。
5.当杜甫听到家乡收复的消息后，诗人用诗句“，”来形容自己马上回到家乡的心情；王昌龄在《从军行》中用诗句“，”来表达即使条件再苦也要歼灭敌人的决心。
答案：1.天阶夜色凉如水卧看牛郎织女星春城无处不飞花寒食东风御柳斜2.弹琴复长啸锦城丝管日纷纷人间能得几回闻3.落花时节又逢君道是无晴却有晴缘愁似个长何处得秋霜遥知不是雪为有暗香来4.本自同根生相煎何太急5.即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳黄沙百站穿金甲不破楼兰终不还第二篇：情景诗句运用情景诗句运用1.远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
2.当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。
”3.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
4.小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”5.毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
6.到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
语文六上古诗词情境练习（共五篇）
语文六上古诗词情境练习（共五篇）第一篇：语文六上古诗词情境练习班级姓名成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
_________，_________ 你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 _________，_________ ；还想到了另一位唐代诗人的一句诗 _________，_________。
这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如：_________，野渡无人舟自横。
也有突如其来的，令许多花儿绿肥红瘦的春雨，如_________。
2、_________，_________。
在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，_________，是多么富有诗情画意啊！3、_________，_________。
刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是 _________，；等到 _________的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道： _________，_________ 王昌龄发出了_________，__________________________的满腔豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹_________，_________。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸 _________，_________。
8、酒与中华文化结下了不解之缘。
酒能消愁，曹操说：________，_________ ；酒能使人心旷神怡，李白说：________，________；酒能增进友谊，王维说：________，________。
9、________，________ 写出了泰山的高大雄伟；________，________ 写出了庐山的多姿多彩，________写出了敬亭山的百看不厌。
10、儿童是那样天真可爱。
小学毕业考试 经典古诗词情景阅读卷及答案(一)(二)
◎1．小红暑假与妈妈到大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“______________，______________”。
夜晚，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：”______________，______________”来赞美。
◎2．小明书法好，还会画梅，妈妈夸他，可小明却说，我要学王冕“__________________，__________________”。
◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子！可小英雄昂着头，说我要像石灰一样：“__________________，__________________。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“__________________，__________________”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青山白鹭，有粉红桃花，还有鱼，让你口水直流。
请用一句诗来回答是什么地方风景，答对了就可以去。
小胖回答对了，是：“__________________，__________________”。
◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（）的“____________________ ___________。
◎7．我们读书，既要读课内书，更要读课外书，因为“___________ ________”才可以学到更多新知识。
◎8.我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“____________________。
”◎9.爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“_______________________________。
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古诗名句情景型训练题示例中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”小学生古诗文复习题参考答案1、李白在《望天门山》中写道：（天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
）王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：（白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
）李白在《早发白帝城》中的诗句：（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
）2、描写春天的诗：诗名是（《春日》）、（《春晓》），诗句：（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
）（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
）3、描写夏天的诗：诗名是（《小池》）、（《所见》），诗句是：（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
）（牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
）4、描写秋天的诗：诗名是（《山行》）、（《山居秋暝》）诗句是：（远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。
（空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
）5、描写冬天的诗：诗名是（《江雪》）、（《咏梅》）诗句是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
）（驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥辗作尘，只有香如故。
）6、赞美黄河雄伟气势的诗：（黄河之水天上来，奔流到海不复回。
）赞美庐山瀑布的诗：（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）赞美柳树的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
）赞美小草的诗：（野火烧不尽，春风吹又生。
）赞美春雨的诗：（好雨知时节，当春乃发生。
）7、借物以赞美人的一种精神的诗句：（我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
）（“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。
）（咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
）（“竹”具有坚韧不拔的特点。
）借物喻人的诗还有：（《画菊》）诗句是：（花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
）8、《夏日绝句》，诗句是：（生当作人杰, 死亦为鬼雄。
至今思项羽, 不肯过江东。
）9、《游子吟》，诗句是：（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
）10、《九月九日忆山东兄弟》,诗句是：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
）11、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《静夜思》中的（举头望明月，低头思故乡。
）。
《望月怀远》中的（海上生明月，天涯共此时）。
描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
）。
《泊船瓜洲》中的（春风又绿江南岸，明月何时照我还。
）。
12、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写道：（本自同根生，相煎何太急？）表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
13、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（《示儿》），诗句是：（死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
）诗句表达了（诗人的爱国之情）。
你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗（《过零丁洋》），诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）。
14、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（大李杜）。
其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是（《闻官军收河南河北》），抒发了（作者爱国之情）。
我们还学过杜甫写景的诗（《绝句》）和（《望岳》）。
15、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写道（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
）。
王维的《送元二使安西》写道（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
）。
高适的《别董大》写道（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
）。
16、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的（《出塞》），王之涣的（《凉州词》）17、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的（《长歌行》）其中（少壮不努力，老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。
18、我们曾学过北朝民歌（《敕勒歌》）：（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。
19、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌名有（《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》）。
请默写毛泽东的一首词：词名《卜算子咏梅》，词中写道（风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑）。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的（《题西林壁》）中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中）说明了这个问题。
21、回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。
（1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。
（“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。
“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。
春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风拟人化了，正是“绿”的妙处。
因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
）22、给加横线的字注音并解释意思。
自度其足（读作duó测量的意思）忘持其度（读作dù量好的尺寸）23、用线将诗题、诗句、作者连起来《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。