古诗名句情景型训练题 (课堂PPT)
高考语文情景式名篇名句默写PPT课件

6.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及 人地想到他人的困苦,表现杜甫博大胸襟的著名诗 句是:“安_得__广__厦_千__万__间_____,大庇__天__下_寒__士__俱__欢_颜___, _风__雨__不_动__安__如__山___。” 7.李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的 诗句是:“安_能__摧__眉__折_腰__事__权_贵__,_使__我_不__得__开_心__颜____!” 8.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大 功业的句子是:“三__顾__频__烦__天__下__计___, _两__朝__开__济__老__臣__心__。” 9.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难, 感伤涕零的诗句是:“_____戎__马__关__山__北__, __凭__轩__涕__泗__流_____。” 10.白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出 场的诗句是:“_千__呼__万__唤__始__出__来__,犹_抱___琵___琶__半___遮___面。”
4.《荀子•劝学篇》指出:“青,取之于蓝, 而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 “弟__子__不__必_不__如__师____,_师__不_必__贤__于__弟_子____”的 观点是相同的。 5.中国古典诗歌由于多用比兴手法,因而 取想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更 为突出。联想是回忆的一种形式。表象联想 就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤 鹜齐飞,_秋__水__共__长_天__一__色___”,这是由空间 上的接近而引起的联想。“故垒西边,
高考情景式名篇名句默写
随着高考语文命题改革,必将更加重 视对考生语言实际运用能力、创新思维能 力的考查,笔者预测:名句名篇的考查题 目类型必定会进行创新,也会更加重视对 考生的语言实际运用能力的考查。而创设 了不同的情景,要求考生准确恰当地补出 名句这种题目类型。下面我们就来做一做 这样的训练。
古诗名句情景型训练题 (1)

作者是( 唐 )朝诗人(杜甫 )。
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27、根据要求填写诗题及作者。
诗题作者
(1)描写母亲的有:《游子吟》作
者(孟郊)
(2)描写秋天景色的有:《山行》
作者(杜牧)
(3)描写送别的有:《送孟浩然之
广陵》作者(李白)
(4)描写对亲人思念的有:《九月
下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈
闪光……
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(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨 起了眼睛。望着满天星星,我不由得想
起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少
壮不努力,老大徒伤悲 ”。爸爸,
请你放心,我不会让你失望的。
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(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月 饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁 地想起了远在大连的表弟,心里默默祈
丝为我而白。“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 ”,这诗句不
是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉 献精神,还能赞颂谁呢?
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(13)春雨,古今中外多少人赞
美你。“随风潜入夜,润物细
无声 ”这是大诗人杜甫描述你
来到人间的佳句。你来了,如烟
似粉,悄无声息,垂柳在你的抚
慰下吐出新芽,竹子在你的滋润
并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接
受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,
几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成
小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶
子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,
一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,
深表佩服。
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名篇名句情景式默写高考复习 ppt课件

• (1)而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎! • (2)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
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2017年全国3卷名篇名句默写
名篇名句情景式默写高考复习
名篇名句情景式默写高考复习
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考查范围
• 《考试大纲》文言诗文背诵推荐篇目:
(一)义务教育课程标准中推荐背诵的篇目。 7-9年级(50篇)
初中阶段必背古代诗文50篇,其中诗词34 首,文言文16篇;
(二)高中课程标准中建议的诵读篇目14篇
其中诗词9首,必背文言文5篇。
近五年高考语文名篇名句默写篇目,均出 自初高中必背64篇。
荀子《劝学》
高中
诸葛亮《出师表》
初中
辛弃疾《永遇乐(千古江山)》 高中
2015年新课标Ⅰ 屈原《离骚》
高中
王维《使至塞上》
初中
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 高中
2014年新课标Ⅰ 屈原《离骚》
高中
李白《蜀道难》
高中
杜甫《春望》
初中
2013年新课标Ⅰ 白居易《观刈麦》
初中
杜牧《阿房宫赋》
高中
名苏篇名轼句情《景式赤默壁写高赋考复》习
• 答案:(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
• (2)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
名篇名句情景式默写高考复习
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情景式默写答题指导
名篇名句情景式默写高考复习
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• 一、注意关键词
如17年1卷《观沧海》中“______,_______” 两 句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
情景默写练习PPT课件

(1)荀子在《劝学》中妙用“_锲__而__不__舍__(__或__:__驽,马十驾) __金__石__可__镂__(__或__功_在不舍”。) 的譬喻,正面阐明学习的态度,
强调持之以恒方能获得成功。 (2)白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线, 以诗人的感受为暗线,两条线交汇在“_同__是__天__涯__沦__落__人__, __相__逢__何__必__曾__相__识_”这两句诗中。 (3)苏轼《水调歌头》中寄托对亲人的殷切思念,其中祝愿自 己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是 “ _但__愿__人__长__久______,____千__里__共__婵__娟___”。
(13)《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临 城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐,严阵以待情形的句子是 __黑__云__压__城__城__欲_摧__ ,甲__光__向__日__金__鳞__开___ 。 (14)《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是 __地__崩__山__摧__壮__士_死__,然__后__天__梯__石__栈__相__钩_ 连 (15)《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是 __雕__栏__玉__砌__应__犹_在__,只__是__朱__在与客游赤壁时面对月与水感喟,从“变”的角度 阐发自己哲理思考的句子是:盖__将__自__其__变__着__而__观之 _则_天__地__曾__不__能__以__一_ 瞬 。 (12)诸葛亮在《出师表》中向刘禅提了三条建议,其中一条 是严明赏罚,将宫府视为一体,做到:__陟__罚__臧__否__,不__宜__异__同___。
(25)屈原的《离骚》中,“_长__太__息__以__掩__涕__兮__,哀__民__生__之__多__艰___” 直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤 的情感,为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基 调。 (26)孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两 句是:“__学__而__不__思__则__罔___,思__而__不__学__则__殆_____。” (27)李白在《行路难(金樽清酒斗十千)》诗中用 “_长__风__破__浪__会__有__时__,_直__挂__云__帆__济__沧__海__”两句表达了乐观和自信。 (28)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、 驰骋疆场的句子是:“_______金__戈__铁__马__,气__吞__万__里__如__虎_____。” (29)南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道 “__舞__榭__歌__台____风__流_,总_被__雨__打__风__吹__去____”,表达了英雄业绩的流 风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难 以实现的惆怅。
高考语文古诗文情景式默写练习2022课件

高考语文古诗文情景式默写练习(高中部份)据消息灵通人士透露, 2022 年高考默写部份 5 分,将以情景式默写的方式提供一段连续的文本,不分小题,真象如何,师母已呆。
(若与事实相符,纯属巧合! )1.这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“观点相同。
3 .荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:5 .强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:6 .强调空想不如学习的一句:7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:(1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对照,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:7 .文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或者沮丧的句子是:9.当看到大鹏经过一系列的准备才干“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来讥笑大鹏鸟的句子是:1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:2.本文从多个方面进行对照,抨击“耻学于师”的人,先用古今对照,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句判断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:3.本文以为子择师和自己不从师作对照,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:4.韩愈认为老师的职能是:;择师的标准是:5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:6. 《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:1.古人写文章往往借古讽今。
中国古代诗歌散文-情景式默写PPT课件

的两句诗:
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢虐。
李白《将进酒》中写曹植于平乐宫大宴时酒酣耳热场面
的两句诗:
✓
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
杜甫《阁夜》描五绘更冬鼓景角有声萧悲瑟壮之,感三的峡诗星句河是影:动摇。
杜甫《阁夜》中从听觉视觉角度写诗人夜中所闻悲壮
之声的诗句是:卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
中
国 古 代 诗 歌
情 景 式
散 文
默
2017
写
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 ✓ 《长恨歌》中天采生用丽浪质漫难主自义弃手,法一重朝申选誓在言君的王两侧句。是:
《长恨歌》中玉写容贵寂妃寞天泪生阑丽干质,美梨貌花的一两枝句春是带:雨。 《长恨歌》中以花喻人,写贵妃见到使者时清冷凄凉
之貌的两句是袅:袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情 、被称为千古鸟言何秋萃之兮祖苹的中两,句罾是何:为兮木上。
《湘夫人》中写主人公眼前出现幻觉,群鸟聚在水中 渔网挂在树上沅的有两芷句兮是澧:有兰,思公子兮未敢言。
《湘夫人》中以香草比兴表达对湘夫人思念但不敢说
的两句:
-2-
✓
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
《拟行路难》中举泻杯水驱置愁平,地却,大各放自悲东声西的南两北句流是。:
《拟行路难》比兴映手阶法碧写草自自然春现色象,痛隔斥叶门黄阀鹂制空度好的音两。句:
:
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。
《梦游天姥吟留别》谢中公作宿者处由今梦尚境在转,入渌现水实荡的漾句清子猿是啼:。 《梦游天姥吟留别》中描写著名诗人谢灵运住过的地方
-4-
溪水荡漾、猿啼安凄能清摧的眉句折子腰是事:权贵,使我不得开心颜。
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(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨 起了眼睛。望着满天星星,我不由得想
起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少 壮不努力,老大徒伤悲 ”。爸爸,
请你放心,我不会让你失望的。
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(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月 饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁 地想起了远在大连的表弟,心里默默祈
祷着:“遥知兄弟登高处,遍插 茱萸少一人 ”。
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(6)当我们在外地过节时,常引用唐朝
诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的:
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来
表达对家人的怀念。
(7)汗代史学家、文学家司马迁说的:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”
中的“于”当“比”讲,它与唐代诗人杜
牧写的《山行》中的“霜叶红于二月花”
(诗句)中的“于”意思完全相同。
(9)(竹)外(桃花)三两枝,春江水暖(鸭)先
知。
(10)(小荷)才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织,也傍(桑)阴学种(瓜)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)
恰恰啼。
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21、下列诗句写的是哪个季节?诗题 是什么?作者是谁?请填在括号里。 ①“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁 眠。”(秋)《风桥夜泊》(张继) ②“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝 绦。”(春)《咏柳》(贺知章) ③“天间小雨润如酥,草色遥看近却 无。”(春)《早春》(韩愈) ④“千山鸟飞绝,万径人踪灭。” (冬)《江雪》(柳宗元)
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(17)战火连连,兵荒马乱, “望湖楼”酒家却依然是一片灯 红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄 姿,这真是“ 商女不知亡国
恨,隔江犹唱《后庭花》” ,达 官贵人竟过着纸醉金迷的生活, 这被侵占之地何时才能收复,
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19、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。 (4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还? (5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。 (6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。 (7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。 (8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。14
(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》
中的名句“海内存知己,天涯若比邻。”
来表达对远别好友的深情厚谊。
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(9)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月 被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄 纱,蒙蒙胧胧地照着大地,清风拂面,不 由撩起我思乡的情怀:离别故土几载,家 乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。 “举头望明月,低头思故乡”。 (10)来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水, 舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流, 撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的 水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“飞 流直下三千尺,疑是银河落九天”。
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(7)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)
如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭
酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山,(白)雨跳珠
乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别
样(红)。
(11)(青)山遮不住,毕竟东流去。
(12)返景入深林,复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行
上一层楼:欲穷千里目,更上一层楼。
(2)小明是个顽皮的孩子,五年级的学生 还不知道学习的重要性,成天心思不在学
习上,请你用学过的诗句劝他:少壮不努 力,老大徒伤悲。
(3)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐
代李绅的诗句来教育我们:谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
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(4)有时候,有些人对自己所处的环境 下正在做的事情反而不及旁人看得清楚, 这就是人们常说的:“当局者迷,旁观者 清。”(宋)朝诗人(苏轼)在《题西林 壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身 在此山中”说明的就是这个朴素的道理。 (5)当我们回忆母爱,要报答母亲的深 恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟 郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上 衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草 心,报得三寸晖。”
丝为我而白。“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 ”,这诗句不
是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉 献精神,还能赞颂谁呢?
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(13)春雨,古今中外多少人赞
美你。“随风潜入夜,润物细 无声 ”这是大诗人杜甫描述你
来到人间的佳句。你来了,如烟 似粉,悄无声息,垂柳在你的抚 慰下吐出新芽,竹子在你的滋润 下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈 闪光……
呢。”爷爷笑白发三千丈,缘愁似个长。 (3)举杯邀明月,对影成三人。 (4)酒债寻常行处有,人生七十古 来稀。 (5)南朝四百八十寺,多少楼台烟 雨中。
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30、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和 描写细致而生动,尤其对日、月、雨等的描写 更见功夫,令人赞叹。请就下面句子中有关日、
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⑤“接天莲叶无穷碧,映日荷花别 样红。”(夏)《晓出静慈寺送 林子方》(杨万里) ⑥“墙角数枝梅,凌寒独自开。” (冬)《梅花》(王安石) ⑦“借问酒家何处有,牧童遥指杏 花村。”(春)《清明》(杜牧) ⑧“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二 月花。”(秋)《山行》(杜牧)
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22、按诗词内容,在括号里填上合适的地名。 (1)山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休? (2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下(扬州)。 (3)朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还。 (4)(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。 (5)(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山。 (7)劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人。 (8)孤帆远影碧空尽,惟见(长江)天际流。 (9)青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。 (10)晓看红湿处,花重(锦官城)。 (11)(姑苏城)外寒山寺,夜半钟声到客船。 (12)借问酒家何处有,牧童遥指(杏花村)。 (13)(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。18
7
(11)昨天下午,张老师布置了一 道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁, 百思不得其解,就在我踏破铁鞋无 觅处,时,爸爸走了过来,助我一 臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,
真是“ 山重水复疑无路, 柳岸花明又一村 ”,于是迅
速地解开了这道难题。
8
(12)老师,你可记得我——一个 令您付出无数心血与汗水的“小淘 气”。您那眼角的皱纹,有一条是 为我而生,您那头上的银发,有一
月、雨的内容填。 有关描写“日”的句 子: (1)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江 红。 (2)大漠孤烟直,长河落日圆。 (3)两岸青山相对出,孤帆一片日边 来。 (4)夕阳无限好,只是近黄昏。 34
描写“月”的句子: (1)二十四桥明月夜,玉人何处教 吹箫? (2)露从今夜白,月是故乡明。 (3)今夜明月人相望,不知秋思落 谁家? (5)举杯邀明月,对影成三人。 (6)秦时明月汉时关,万里长征人 未还。
23、请你根据诗句内容,写出与它相关的
名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。(泰山 )
(2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
( 西湖 )
(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( 庐山 )
(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
( 洞庭湖 )
(5)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
( 庐山 )
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24、给下列古诗填上表示颜色的词。 (2)(青)蓑笠,(绿)蓑衣,斜风细 雨不须归。 (3)月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。 ((6)遥望洞庭山水(翠),(白)银 盘里一(青)螺。
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27、人们常用“黄河之水天上来,奔 流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气 势。你能借用古人的诗句来赞美下面 的事物吗?
(1)庐山:不识庐山真面目,只缘身在此山中。 (2)柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 (3)小草:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 (4)春雨:随风潜入夜,润物细无声。 (5)西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 (6)梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。 (7)泰山:会当凌绝顶,一览众山小。
(白)鹭上(青)天。
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25、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?
大杜:( 杜甫) 小杜:(杜牧 ) 诗仙:( 李白 ) 诗圣:( 杜甫 )
诗鬼:( 李贺 ) 诗佛:( 王维 )
诗魔:(白居易) 诗狂:( 贺知章)
堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人
是:( 王维 )
唐代边塞诗人有:
( 高适、崔颢、岑参
等人)
罩在大地上,清风拂面,不由撩
动我思乡的情怀:离别故土几载,
家乡的亲人可好!酸楚的我不禁
潸然泪下, “举头望明月,
低头思故乡”亲。人啊,可知道海
外游子的心!
3
(6)湖边,那株丰姿的柳树亭 亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿 光,远远看去,就好像一树绿色 的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺 眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风 姿绰约的美人。此景象真可谓是
20、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞,五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。
(5)儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬)吠,风雪夜归人。
“碧玉妆成一树高,万条垂 下绿丝绦”。
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(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉 水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻 而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角 上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽 的瀑布,我不禁想起 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ” 这句诗来。
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(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了, 时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像 降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子, 自由飞翔……多么富有诗情画意呀! 地面上像是铺上一条无比宽大的金毯 子。望着这景象,我不由地吟诵起龚
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