记对我教学生涯影响最深的人
影响我最深的老师作文
影响我最深的老师作文影响我最深的老师作文（精选12篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家收集的影响我最深的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
影响我最深的老师作文篇1在我的童年时光里最让我为之叹息的就莫过于小学与乔老师共度地那些日子，那段岁月有快乐、悲伤。
老师，您虽然只陪我度过小学三年，单给我的人生天价了不少色彩。
我二年级的时候，因一年级的成绩打了三个一百分，十分地骄傲自满，老师您却不是当着大家的面把我骂了一顿，只使用眼睛撇了我一眼变快步走开了。
年纪还小的我最怕您用这般眼神看我。
直到中午吃饭的时候我心里也很恐慌，怕您当着同学的面让我颜面扫地，那样我同桌一定会嘲笑我的。
等我吃完饭不久老师您等人都出去玩时悄悄地把我叫到了您的身旁。
这时心本来已经平静的我有一下跳到嗓子眼上。
我走过去的时候心了十分不安，也可以称之为恐惧。
已经预测了可能发生的所有结果。
您把我的练习册拿过来说：“最近学习状态不好看看你“对”了几道。
”我一看惊呆了，天呀！对了不足十道。
您语重心长地说“孩子，不可以为一次的成功而自满，人应不断努力呀”我从不轻易哭，可这次却不由自主地从眼眶流了出来，大声说：“我再也不骄傲了，下次一定还是三个一百，您等着。
”您说：“我相信你一定可以成功，老师等着你的好消息！”在我三年级时，因一次忘了带语文作业被您罚抄三遍，心里十分不服气，嘴里还念念有词地说“哼，我是没带又不是没写，凭什么！”您似乎听到我所说的，可却和上次一样撇了我一眼之后走了。
找了一个没人的时间对我说：“学习不是玩，注定不会快乐，但你是大丈夫，必须要扛起责任。
”两次接受批评的我感到十分愧疚，我说：：“老师，我改，我一定改，我保证。
”您便也没有追究。
我从那以后再也没犯过错误。
乔老师，您是我人生路上必不可少的人，是您的教诲让我学会了做人的道理。
是您的汗水换来我的成绩。
写老师的作文：一个影响我最深的人
写老师的作文：一个影响我最深的人写老师的作文：一个影响我最深的人（通用47篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的写老师的作文：一个影响我最深的人（通用47篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写老师的作文：一个影响我最深的人篇1我最钦佩的人是农业老师，因为她非常负责任。
侬老师是我在补习班的老师。
她留着长发，一张健谈的小嘴，戴着一副眼镜看起来很有教养，和她的裙子很配。
农民老师很负责。
有一次，我们默默地专心写作。
突然听说农民老师不停的咳嗽。
大家问农夫老师：“老师，你怎么了？你不舒服吗？”农夫摇摇头说：“没什么，只是感冒了。
很快就结束了。
”说着就开始给我们班拿书。
当农夫的老师知道他不舒服时，他给我们上课。
这个农民的老师很棒。
还有一次，我记得刚来的时候。
我们还不太擅长写作文。
尤其是小红，小红只写了几个字。
农夫看到小红迟迟不写，就抓住小红的笔迹给小红看。
小红看到农民的老师如此努力地教她，很感动。
从此小红的作文一直受到农民老师的表扬。
后来班里不喜欢写作的同学都变得很喜欢写作。
优秀的学生变得更加优秀。
从那以后，每个人都非常钦佩这位农民老师。
侬老师，你给我们带来了知识，让我们茁壮成长。
有你当老师让我很骄傲。
写老师的作文：一个影响我最深的人篇2在我们的生活过程中，离不开老师的无限教诲；老师的无限支持；老师的无限鼓励。
我有这样一个老师，王老师——。
有一次，我和时宇一起写作业，写了同样的数量。
但是历史是我们班的尖子生，所以王先生很有偏见。
时宇把我们三个人的课外问题都交给了办公室，但是王老师没有看到。
但还是委屈我和在班上说，“刘，你们俩觉得自己学得好吗？你不看看尖子生写了多少，你写了多少？”此时此刻，我心里很不满意，因为我和时宇的数量和质量是一样的。
为什么你批评我和孔不批评，你也没看到的作业？为什么？为什么？我真的不懂老师？真的是偏好学生吗？我知道大家都喜欢好学生，不喜欢坏学生，但也不能这么偏颇。
人生路上对你影响最大的三位老师
⼈⽣路上对你影响最⼤的三位⽼师
在学习⽣涯中，⼀路上陪伴我们最多除了⽗母就是⽼师了。
他们是我们⼈⽣第⼆启蒙⽼师，教会我们如何为⼈处世，教会我们做⼈，教会我们结交朋友，教会我们与⼈为善。
这些年遇到很多很好的⽼师，表⾯对我们严厉，像⼈⼈都⽋他⼀亩三分钱，其实都是⼑⼦嘴⾖腐⼼。
⾸先对我影响最⼤的是⾼中班主任董⽼师，真的是⼀位好⽼师，在⾼三最后⼀年拼命的开导我们，但是最后还是辜负了她的期望，还是很对不起她的。
第⼆位是我的英语⽼师杨⽼师，她是我们县⼈⼤代表，她把⾃⼰的⼀些亲⾝经历淳淳教导我们，叫我们多看看外⾯的世界，也教会了我们很多道理。
最后⼀位“⽼师” 我就得是⽗母，他们陪同我们成长，教我们为⼈处世。
谢谢他们！！。
人生路上对我影响最大的三位老师
⼈⽣路上对我影响最⼤的三位⽼师
第⼀位最令我难忘的⽼师是我初中时的英语⽼师，廖⽼师，也是我的班主任，拥有⼏⼗年的教学经验，在教英语⽅⾯很有⾃⼰的⼀套⽅法，我初⼀、初⼆时的英语⼀直都很好，但在初三时我换班了，从此我的英语就⼀直⾛下坡路；但我仍然很感激廖⽼师，如果不是她，我现在的英语课可能更差。
第⼆位是⾼⼀时的班主任，钟⽼师，他是教物理的，虽然他只教了我⼀年，但为我的物理打下⾥良好的基础，所以我⾼中的物理在⾼中⼀直很好；我⼀直很感激他。
第三位是⾼⼆和⾼三的班主任，李⽼师，他是教化学的，但我的化学却不强，打破了以前班主任的课我学得很好的定理，但李⽼师是我遇见的⽼师⾥最通情达理的⽼师，他很理解学⽣们的想法和意见，对我们的⽣活和学习上都很⽤⼼，是⼀位⼼很细的好⽼师；我很喜欢他。
我对⼤学⽼师的期望：⼀个⽼师的最终⽬的是能够培养出学⽣的学习热情，提⾼学⽣的学习能⼒；我希望⼤学⽼师能够将⽣硬的知识讲的幽默诙谐，通俗易懂，让每⼀个学⽣都喜欢听，并且都能听得懂。
作文：对自己影响最深的老师
作文：对自己影响最深的老师人的一生都要经历许多老师，不管是上学还是迈进社会。
许多老师让我们受益终身。
就像我国古代的大教育家孔子说的那样“三人行，必有我师焉。
”是的在社会中也是如此。
我们需要学习，我们更需要更优秀的老师。
我上小学以来，就有不少老师教过我，这时我已是初中二年级的学生了，但给我留下最深印象的是我的语文老师。
到了初中，我们换了两位语文老师，前者是代过一年半的梁老师，自然师生感情很深，而后者是刚刚带我们三个月的“种”老师，也就是现在的语文老师。
她高而瘦，鼻子上进经常戴着两个椭圆形的镜片，她又一头飘逸的长发，而且发梢还是黄色的呢。
她经常穿高筒靴子，而我几乎没有看过她穿一些休闲鞋或高跟鞋。
她经常穿一个白色或粉红色的棉袄，我想那是她想那是她喜欢的.颜色吧！记得她曾经跟我们说过她有一件至今还穿得已经穿了十几年前买的这件外衣，我想她一定是一个敝帚自珍的人。
当她给我们讲课的时候，我就会和她一起走进大文豪的作品里，和作家还有老师一起交流。
我的老师一般都站在桌子旁，她用肢体语言和抑扬顿挫的声调给我们讲课，可以说是惟妙惟肖。
记得她给我们讲《大自然的语言》这一课时，他一面讲课本的内容，一面让我们回忆以前学过的知识点，和与内容相吻合的景象，她说着说着她的声调突然高起来，在开始我们会吓一跳。
现在我明白了，她声调高是告诉上课开小差的同学，把精力投回到课堂上来，而过一会儿她又会把我们带到充满诗情画意般的境界了。
你看，我们的语文老师有时也挺像一个小孩的，她会和我们一起探讨小时候是怎样的顽皮和受到惩罚的。
有时课下也不会忘记和我们一起闹一闹。
她和我们的距离感应该是零。
因此说，人的一生有许多老师，但老师的人格魅力会影响我们的一生，永远是我们学习的楷模。
评语：你的作文观察的很仔细，作为你的语文老师我看到了自己的影子，而且写得真实，具体。
语句朴实，中心明确。
你做到了在生活中寻找素材。
影响我人生的三位老师
影响我人生的三位老师有酒有茶有故事，就等你来！今天翻出空间里的一篇旧文章，大概是十几年前写的了，记述我学生生涯中记忆最深的三位老师，也是影响我最深远的老师。
一直以来，总想写一篇关于我的老师们的文章，以表达我对他们的崇敬的心情。
在我十几年的学生生活中，对我影响最深的有三位老师，他们从不同的方面给我以启蒙。
王明老师——教会我学习小的时候，我是个精力旺盛性格叛逆的孩子，给老师出些难题，顶撞一下老师，那是经常的事，以至于每个老师都认为我是刺儿头，每每上课先要收拾我一通，给大家来个下马威。
这种情况一直持续到小学五年级，我遇到了王明老师王老师是从外校调过来的，第一天见面，我就犯了个大错误。
老师的名字和中共历史上的一位大人物一字不差，我觉得很新奇，大喊了一声：王明——左倾机会主义！正好被走进教室的王老师听见，老师的脸沉的水一样。
我预感到不好，做好了挨斗争的准备。
可是接下来的一切出乎了我的意料。
老师很郑重的自我介绍了，并且很认真的澄清了一下，此王明非彼王明，然后很诚恳地希望刚才喊话的人能站出来，其实他很清楚是我喊的，目光灼灼的看着我。
站起来等着挨批吧！说实话，我都有点懵了。
然而我却平生第一次被表扬了。
老师的话大概有三层意思：第一，我很好学，一个小学生就知道中共党史，不简单，希望我继续努力，不懂得问题问他；第二，我很诚实，没有刻意的隐瞒，可见也并无恶意；第三，他并不忌讳我们叫他的名字，只是希望在名字的后边追上老师两个字.这样，一颗叛逆的心被降伏了，我不禁会很认真的听讲，也会很认真的去问问题，王老师也会因势利导，他会给我替很高的要求，一道题，别人用一种方法解出来，就算完成任务，而我至少要用三种方法才算过关，用他的话说：谁让你是聪明人呢？正是这种正激励，让我学会了学习。
刘允发老师——教会我关爱刘允发老师是我初三年级的班主任，是物理老师，当时就是河北省的模范教师。
刘老师人很正直，也很严肃，我们都很敬畏他。
那年初夏的一个中午，我有事回家，被淋了雨。
记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师（推荐五篇）
记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师（推荐五篇）第一篇：记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师影响我最深的名言影响我最深的名言古人之言，许多都有很深的学问。
它或是启迪你的思想，或是修养你的人格，或是激发你的热情，或是开阔你的视野。
在我的心中，总有一句话劝勉着我，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言如一位朋友一般，时常规劝着我的思想，使我健康地成长。
“勿以善小而不为”，凡事应从小事做起。
一件善事，一件善意的小事，对你而言也许是不经意，是微不足道，但对他人而言，就可能是雪中送炭，地覆天翻。
也许你一句善意的鼓励，将使一个对生活丧失希望的人奋发向上，积极进取；也许你一个温暖的微笑，会使一个准备轻生之人停下了迈向死亡的步伐。
你一个善意的举动，把在树上迎风飘扬的塑料袋取下，使我们的城市更加整洁；你一声礼貌的问候，打破了人们之间的冷漠，让生活变得更加和谐、融洽…… 的确，很多的“善小”能使他人受益匪浅。
相反，许多的“恶小”却使人悔不当初。
或许有些人最后成了无恶不作的罪犯，只是因为儿时的一丝贪念，小偷小摸图的是那一时的快感，而最终走向了犯罪的道路。
那些“恶小”的日积月累会酿成一个个悲剧的发生，所以不要因一时的快乐，而造成巨大的损失，切记“勿以恶小而为之”的道理。
这句名言对我的帮助，可谓是无微不至，无处不在。
在学习中，它使我明白，平常时对知识的点滴累积，对每一次考试的认真态度，都会使我收获到智慧的青睐：在生活中，它告诉我，把握身边的每一次机会，尽力为我身边的每个人提供他们需要的帮助，我将拥有更多的朋友。
与它为友，我受益匪浅。
“善小”、“恶小”，“小善”、“小恶”，其实往往就在你的一念之间，努力去为身边的人。
做善事，放弃自己的私心杂念吧，永远记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”这是我们学前班的老师说的一句让我刻骨铭心的话。
小学六年对你影响最大的老师或学生作文
小学六年对你影响最大的老师或学生作文示例文章篇一：《影响我最深的老师》在我的小学生涯中，遇到了许多老师，他们就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。
但要说对我影响最大的老师，那非李老师莫属了！李老师是我们三年级时的班主任，她个子不高，总是扎着一个利落的马尾辫，脸上带着亲切的笑容，让人感觉特别温暖。
记得刚上三年级的时候，我特别胆小，上课从来不敢主动举手发言。
有一次，李老师提了一个问题，我心里其实知道答案，可就是不敢举手。
李老师好像看出了我的心思，她用那温柔的目光看着我，说：“我感觉这位同学好像知道答案呢，来，勇敢地站起来说一说！”在她鼓励的眼神中，我战战兢兢地站了起来，声音小得像蚊子一样回答了问题。
李老师却笑着说：“回答得很棒呀！声音再大一点就更好啦！”从那以后，我渐渐有了一些勇气，开始主动回答问题。
李老师的语文课也特别有意思！她不像有些老师那样死板地讲课，而是会用各种各样有趣的方式让我们理解知识。
比如说，讲古诗的时候，她会给我们讲诗人的故事，让我们仿佛穿越回了古代，亲眼看到诗人在写诗时的情景。
这不就像我们看动画片一样生动吗？还有一次，我们班有个同学生病了，李老师那着急的样子，就像自己的孩子生病了一样。
她不仅打电话关心，放学后还亲自去那个同学家里看望。
这让我们全班同学都感觉到，她不仅仅是我们的老师，更是我们的贴心朋友和家人！有一次我考砸了，心情特别低落，觉得自己好笨啊！李老师把我叫到办公室，没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：“这一次没考好没关系呀，就像走路摔了一跤，爬起来继续往前走，下次一定能考好！”她的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我重新燃起了信心。
李老师对我们的关心和教导，难道不像春雨滋润着大地吗？她让我们这些小树苗茁壮成长。
在李老师的影响下，我不仅变得更加勇敢和自信，还爱上了学习。
我真的特别感谢她！我想，就算以后我长大了，也永远不会忘记李老师对我的好！这就是对我影响最大的老师，你们说，这样的老师能不让人喜欢吗？能不让人难忘吗？示例文章篇二：《影响我最深的老师》从踏入小学的那一天起，我就遇到了许多老师和同学。
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----记对我教学生涯影响最深的人在我26年不长的教学生涯中，有很多老师对我产生影响。
他们的人格，做人做事的态度与方法，至今依然成为我前进的动力。
初为人师，尽管毕业于师范大学，不善言辞交流的我对于如何与学生相处，如何正确引导学生听从我的指令，处于非常尴尬的处境。
这时，王增民老师来到了我所教的班级，他当时已经退休，尽管在海淀数学教师中鼎鼎有名，但每堂听课都是认真地记录，认真地听我讲课，就像一个小学生似的。
课结束后他首先提出几条我做得好的地方，鼓励我要坚持并保留好的教学方法，然后再提出建议与意见，言语诚恳真挚，不像对待一个后辈，更像是跟老朋友聊天似的，神态亲切，如清风拂面，不经意间，让人很容易接受，心服口服。
另外，有几次他还让我给他在课堂留出5分钟时间，他亲自与学生交流，告诉学生怎么听课，应该注意老师的什么地方，什么时候一定要不能走神。
我知道，他一半是说给学生听，一半是说给我听。
尽管只有一个学期的时间，使得我受益匪浅。
为我后面的教育教学能力，打下来坚实的基础。
但是，他一点也不自傲，现在每次见到他，跟他打招呼，他这么大年纪的人，还伸出双手跟我握手，称呼我刘老师。
人生有这样一位领路人，是我三生的荣幸。
尽管时间过去了二十多年，我已经算得上一个老教师了。
但在王老师的影响下，我始终对自己的教学非常谨慎，课堂教学严谨活泼，宁愿慢一些，也要让所有同学听到，听明白，鼓励孩子们在课堂大胆
表达自己的想法，想办法成为学生的良师益友，使得学生不仅在学识上有进步，更要在做人做事上符合规范，对待学生严中有爱，爱中严格。
自己经常看专业书籍，努力自新，努力学习新的教学理念，充实自己，使得自己不落伍。
古语说，经师易得，人师难求。
我虽不能成为学生的人师，但也要朝这个方向努力。
当然，对待同事我也是非常地真诚。
只要我会的，一定不藏私，给年轻老师以最真实、发自肺腑的建议与意见，不知道的一定不乱说，努力提携青年教师，鼓励他们成长，因为我知道，只有他们真的有能力了，我们老的才能真正地休息。
所以，我尽量给他们以机会，让他们不怕出错，让他们多锻炼。
我想，这是王老师带给他们的福祉，知识他们不知道罢了。