《药剂学》教材比较研究
八大种类医药类参考书
八大种类医药类参考书医药类参考书是指提供医学知识和药物相关内容的书籍，涵盖了包括临床医学、药物学、药理学、药剂学、药物分析等多个方面的知识。
以下是八种常见的医药类参考书：1.《临床内科学》：这是一本权威的临床内科学参考书，系统地介绍了内科学的基础知识和常见疾病的诊断与治疗方法。
2.《药物学原理》：药物学是研究药物的发现、研制和应用的科学。
该参考书介绍了药物学的基础理论和方法，包括药物的分类、药物代谢和作用机制等。
3.《临床药理学》：临床药理学是研究药物在人体内的药效学特征和药物治疗效果的科学。
该参考书系统地介绍了不同药物的作用、副作用和相互作用等内容。
4.《药剂学》：药剂学是研究药物的制剂、质量控制和使用方法的科学。
该参考书涵盖了药物的剂型、制剂工艺、药品质量评价等内容。
5.《临床药物治疗学》：这本参考书介绍了常见疾病的治疗方法和临床应用的药物。
其中包括用药原则、药物的剂量和用法等。
6.《药典》：药典是制定和规范药品质量标准的参考书。
常见的药典包括中国药典、美国药典和欧洲药典等。
这些药典详细描述了药物的质量要求和检测方法。
7.《药理学与临床应用》：本书对重点药物原理、药效、用法、剂量及临床应用进行了详尽的介绍，既有医学生、药学生的硬通铺讲解，又涵养独到的解说，特别适用于临床医师、药剂师、医药企业职员、连锁药店管理人员以及药物学与药理学研究人员等职业人士备考和参考。
8.《医学统计学》：医学统计学是研究医学样本分布、医学试验和疾病预测的科学。
本书是针对药学学生的基础临床课程教材，科学而系统地介绍了医学统计学的基本概念、统计方法和应用。
这八大种类的医药类参考书涵盖了从临床到药物的各个方面的内容，为医学生及从事医学相关工作的人员提供了重要的学习和参考资源，有助于他们更好地理解和应用医学知识。
药师资格考试全科用书推荐与使用心得
药师资格考试全科用书推荐与使用心得药师资格考试对于药学专业的学生来说是一个重要的里程碑，为了取得良好的成绩，选择适合的用书进行备考是至关重要的。
本文将为大家推荐一些适合药师资格考试备考的全科用书，并分享一些建议与心得。
一、药学基础学科类1.《药典》《药典》是药学领域中权威的参考书籍之一，常用的有《中国药典》、《英国药典》等。
对于药师考试来说，《中国药典》是必备的，它包含了大量的药物品种、特性以及药物质量标准等方面的内容，是药师考试的重要参考资料。
2.《药理学》《药理学》作为考试中的一门科目，是了解药物作用机制和药物效果的关键。
推荐使用不同版本的《药理学》教材进行对比学习，其中可以参考《Rang and Dale's Pharmacology》、《Goodman & Gilman'sThe Pharmacological Basis of Therapeutics》等。
3.《药剂学》药师考试中的《药剂学》是一个重要的学科，主要涉及药物制剂的研究与操作。
推荐使用《药剂学》教材进行学习，可以选择《Pharmaceutical Calculations》、《Remington: The Science and Practiceof Pharmacy》等。
二、临床药学1.《临床药学》《临床药学》是临床应用药学的重要参考书籍，内容包括药物治疗、疾病管理以及合理用药等方面。
推荐使用《临床药学》教材进行学习，例如《Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach》等。
2.《临床毒理学》《临床毒理学》对于了解药物对人体的毒性作用和解毒措施等方面非常重要。
推荐使用《临床毒理学》学习资料，例如《Casarett &Doull's Essentials of Toxicology》等。
三、药物分析与质量控制1.《药物分析》《药物分析》教材是药学专业学生学习药物分析方法和质量控制的重要参考书籍。
药剂学实验书
药剂学实验书
以下是一些常见的药剂学实验书：
1. 《药剂学实验指导》
该实验书是药剂学专业的主要教材之一，涵盖了药物的制备、分离、鉴定等方面的实验内容，同时还包括基本实验技术和操作方法的介绍。
2. 《药剂学实验技术与方法》
这本实验书系统介绍了药剂学实验的基本技术与方法，包括常用的实验器械、试剂、溶剂等材料的选择与使用，以及实验记录、数据分析等实验操作的注意事项。
3. 《药剂学实验案例与浅析》
这本实验书主要以药剂学实验案例为主线，结合实际的实验操作过程和结果，对实验原理、实验步骤、实验数据处理等进行详细解析，旨在帮助读者更好地理解药剂学实验知识。
4. 《药剂学实验教程》
该实验书是药剂学实验课程的教材，全面介绍了药剂学实验的内容和要点，包括药品质量标准的测定、制剂质量控制的评价方法、药物释放与吸收的研究以及药物稳定性等方面的实验内容。
这些实验书都是针对药剂学专业的学生编写的，包含了丰富的实验案例和操作指导，可以帮助读者系统学习和掌握药剂学实验的基本理论和实践技能。
对《方剂学》第十版规划教材的一些看法与建议
2020，Vol.23No.4Journal of Guangxi University of Chinese Medicine 全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材、全国高等中医药院校规划教材《方剂学》第十版（以下简称“十版”）已在我校中医、针灸推拿、骨伤、中药学等专业的本科教学中使用3年，现就该教材一些对《方剂学》第十版规划教材的一些看法与建议苏毅强，李卫民，林江，杨力强（广西中医药大学基础医学院，广西南宁530200）关键词：方剂学；规划教材；第十版；建议中图分类号：R289文献标识码：B文章编号：2095-4441（2020）04-0104-03收稿日期：2020-06-15基金项目：广西一流学科（中医学）（桂教科研〔2018〕12号）第一作者简介：苏毅强（1963—），女，学士，副教授，研究方向：方剂组方配伍总而言之，在新的实训教学模式下，教师角色和教学形式将发生改变，由知识传授者和课堂管理者转变为学习指导者、促进者，不仅发挥了教师的引导作用、启发作用以及监控教学过程的主导作用，又能够以学生为中心，让他们在课前完成知识获取、在课堂上完成知识消化并进行相应测试、课后消化知识，进一步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
今后，我们仍要不断对药学专业本科生《药剂学实训》课程的教学内容、教学形式、考核方式进行改革，进一步提高学生综合运用知识的能力，探索出适合我校本科实训教学的模式，且逐步推行至药学院乃至全校的实训教学过程中，起到实训教学示范作用。
参考文献［1］王丽娜，时念秋，雷钧涛，等.药剂学专业多层次创新性实践教学体系研究［J ］.吉林医药学院学报，2017，38（2）：151-152.［2］BINTLEY H L ，BELL A ，ASHWORTH R.Remember tobreathe:teaching respiratory physiology in a clinical context using simulation ［J ］.Adv Physiol Educ ，2019，43（1）:76-81.［3］NOUR V ，WILLIAMS A M.“Theory becoming alive ”:thelearning transition process of newly graduated nurses in can⁃ada ［J ］.Can J Nurs Res.，2019，51（1）:6-13.［4］罗国平，陈诚，闫梦茹，等.依托教学科研共享实验平台强化本科生创新思维和综合能力的探索与实践——以先医学院药学院药剂学学科为例［J ］.卫生职业教育，2020，38（10）：12-14.［5］吴超，姜华，史一杰.基于应用性人才培养的药剂学实训教学的研究［J ］.卫生职业教育，2019，37（10）：54-55.［6］施芝元，薛成龙.大学生创新性实验计划实践的理念与思考［J ］.高等理科教育，2009（1）：63-67.［7］JACOB S A ，BOYTER A C.Nationwide survey of experien⁃tial learning in mpharm programmes in UK universities ［J ］.Int J Pharm Pract ，2019（2）:1-9.［8］邹豪，卢光照，张翮，等.“仿制药一致性评价”改进药剂学理论和实验教学的体会［J ］.科教文汇（中旬刊），2019（3）：104-105，109.［9］张洁，吴昊，刘姗，等.制药类专业综合实训课程教学现状调查与分析［J ］.中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（2）：89-90.［10］王豪，何清明，王群，等.应用型高等院校药剂学实验教学方法分析［J ］.山东化工，2019,48（15）:190-191.［11］中华人民共和国教育部.《药学类教学质量国家标准（2017年版）》［M ］.北京：人民教育出版社，2017：701.［12］王帅国.雨课堂：移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具［J ］.现代教育技术，2017，27（5）：26-32.［13］谢谭芳，王志萍.雨课堂在《中药药剂学》课堂教学中的初步探索［J ］.大众科技，2019，21（6）：143，150-151.［14］陈煜，胡洁，朱一鑫，等.基于雨课堂平台的有机化学实验翻转课堂教学模式的研究与实践［J ］.化学教育，2019，40（14）：32-36.［15］衣志爽，孙允芹，姜晓花，等.雨课堂联合作业形式改革在诊断学实验教学中的应用研究［J ］.中国高等医学教育，2019（7）：110-111.（编辑陈明伟）··1042020年第23卷第4期广西中医药大学学报编写内容提出笔者的看法与建议，希与同行商榷。
《药剂学》实验.(教案全)
教学 目标 （展教学内容教学方法楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）学前诊断：学生对乳浊液型液体药剂的制备方法有一定了解。
重点：乳浊液型液体药剂的制备方法。
难点：制备乳浊液型液体药剂的操作要点及判断初乳的形成。
课时、课型：2学时、实验课 教学资源：实验教材、药品、实验器材。
教学进程：I 组织教学：安定课堂教学秩序n 检查预习：提问 m 达标教学:实验需用药品与物品： 液体石蜡、阿拉伯胶、95%乙醇、氢氧化钙溶液、花生油、苏丹川、 亚甲兰、显微镜、载玻片、回收瓶。
测 评 与 反 馈（一）实验前需配制溶液：氢氧化钙溶液配制 1000ml（二）实验内容1、液状石蜡乳的制备【处方】液状石蜡 6ml 阿拉伯胶 2g纯化水 适量共制15ml【制备方法】（1）干胶法：将阿拉伯胶分次加入液状石蜡中研匀，加纯 化水4ml 研至发出劈啪声，即成初乳。
再加纯化水适量研匀，使成 15ml即得。
（2） 湿胶法：取纯化水 4ml 置乳钵中，加2g 阿拉伯胶粉研成胶浆。
再 分次加入6ml 液状石蜡，边加边研磨至初乳形成。
再加纯化水至 15ml,搅匀即得。
【操作要点】（1 ）选用内壁粗糙的乳钵。
若用干胶法制备，乳钵应干燥。
（2 ）干胶法制备时按油：胶：水比例一次加入水，并顺一个方向研磨。
（3） 若用湿胶法制备时，胶浆可直接在乳钵中制备。
（4 ）判断初乳的形成：油水不分层、粘度增加、颜色变白、可听到劈啪 声。
（5）初乳形成后，方可加纯化水至全量。
2、石灰搽剂的制备 【处方】 氢氧化钙溶液5ml花生油5ml【制备方法】取氢氧化钙溶液与花生油置试管内混匀，用力振摇至初乳 生成即得。
【操作要点】（1）量油的量器应干燥。
（2）可在小量筒内配制。
（3 ）两 液混合时，应先将油加入，再加入氢氧化钙溶液。
3、乳剂类型的鉴别（1）染色法：其鉴别结果记录在表内。
亚甲蓝乳剂类型注：色素尽量少加并不外洒。
（2 ）稀释法：取试管两支，分别加入液状石蜡乳剂和石灰搽剂各1滴，加水约5ml,振摇或翻转数次，观察是否能混匀。
《药剂学》课程标准
《药剂学》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校制药类专业必修的一门专业类平台课程，是在《化学》《生物化学》《微生物基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让制药类各专业学生掌握药品生产、药品质量检验、药品营销、临床调剂等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合药品生产与质量检验基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据制药专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校制药类专业课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出药品生产、药品质量检验、药品营销、临床调剂及药品物流等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及药品生产、药品质量检验、药品营销等岗位需求，对接国家职业标准（初级）和职业技能等级标准（初级）中涉及药品生产、药品质量检验的基础理论知识、基础技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以药品生产、药品质量检验、药品营销、临床调剂和药品物流等岗位典型的工作任务为主线，将相应的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，依据学生认知规律和教学单元间的逻辑关系序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握常用剂型的基本知识和基本技能，会指导药品生产、药品质量检验、药品营销、临床调剂和药品物流，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.掌握常用剂型的概念、特点、分类与质量要求，了解常用剂型的生产工艺、质量控制，了解药物新剂型、新技术、新工艺有关知识。
历版《方剂学》教材中总论内容比较
宋・ 成 无 己的方 论 虽然 开 辟 了方 剂 理论 探 讨 的领 域 ，
ｅ ｖ ｏｌ ｕｔ ｉ ｏ ｎ ａｎｄ ｄｅ ｖｅ ｌ ｏ ｐｍ ｅ ｎｔ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｔ ｈｅ ｏｒ ｙ ｏｆ ｆ ｏｒ ｍ ｕｌ ａ ｙ ｒ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎｃｅ ｎ ｄ ａ ｔ Ｏ ｅ ｘｐｌ ｏｒ ｅ ｔ ｈｅ ｅ ｘｉ ｓ ｔ ｉ ｎｇ ｐｒ ｏｂｌ ｅ ｍｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ｃ ｏｎｓ ｔ ｒ ｕｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏｆ ｄｉ ｓ ｃ ｉ ｐｌ ｉ ｎｅ ｔ ｈｅ ｏｒ ｙ ｆ ｏｒ ｔ ｅｘ ｔ ｂｏｏｋｓ ｂｙ ｃ ｏ ｍ ｐａ ｒ ｉ ｎｇ ａ ｎｄ ａｎａｌ ｙｚ ｉ ｎｇ ｔ ｈｅ ｒ ｅ ｌ ｅ ｖａｎｔ
Ｙ ＡＯ Ｙ ｕ ａ ｎ － ｃ ｈ ａ ｏ ， Ｘ Ｉ Ｅ Ｍｉ ｎ ｇ（ Ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｋ ｅ ｙ Ｆ ｏ ｒ ｍｕ ｌ ａ ｒ ｙ Ｄｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ， Ｂ ｅ ｊ ｉ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆＣ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ， Ｂ ｅ ｊ ｉ ｉ ｎ ｇ
Ｃｈｉ ｎｅｓ ｅ ｍｅ ｄｉ ｃｉ ｎｅ， ｂｕｔ ａ ｌ ｓｏ ｔ ｈｅ ｆ ｏ ｕｎｄａｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｌ ｏｇ ｉ ｃ ａｌ ｉ ｚ ａｔ ｉ ｏｎ ｏｆ ｃ ｕｒ ｒ ｉ ｃ ｕｌ ｕｍ ｋｎｏ ｗｌ ｅｄｇ ｅ， ｗｈｉ ｃ ｈ ｈａｓ ａｎ ｉ ｍ ｐｏｒ ｔ ａｎｔ ｐｏｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｔ ｅ ｘｔ ｂｏ ｏｋ ｃ ｏｍ ｐｉ ｌ ａｔ ｉ ｏｎ．Ｔｈｉ ｓ ｒｔ ａ ｉ ｃ ｌ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｄ ｔ ｏ ｍａ ｋｅ ｔ ｈｅ ｏｖ ｅｒ ｖｉ ｅ ｗｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ｍ ａｉ ｎ
ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ． Ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ｘ ｔ ｂ ｏ ｏ ｋ ｓ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｊ ｕ ｓ ｔ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ｏ ｆ ｆ ｏ ｒ ｍｕ ｌ ａ ｓ ｏ ｆ
国内外药学专业分析化学教材的比较
日本化 学 同人 出 版 的《 析科 学 》４一 书是 日本 医药 院校 新编 写 的 ２ 分 ｌ ］ １本 药学 专业 系 列教 材 之 一 。 该 书 内容 丰 富 ， 包括 了有 机化合 物结 构 的光谱解 析 ， 中 的应 用 示例 均来 自 日本 药典 ： 教 学是 将 分 析 书 其
２ ８
大 学 化 学
第２ ７卷
美国华盛顿大学 Ｃ ｒｔｎＧ Ｄ编著的￣ ｎｌｉ ｌ ｈｍｓｙ 一 书第 １ ｈｉｉ ｓａ Ａ ａ ｔａ Ｃ ｅ ｉｒ） ｙｃ ｔ 版于 １７ 年出版， ９１ 目前使用
的是 ２０ ０４年 的第 ６版 ， 为基础 、 分 化学 分析 、 仪器 分 析 、 分析 新 技术 、 实验 和 附 录 。该 书 内容 丰富新 颖 ， 理 论体 系严谨 系统 ， 紧跟 学科 前沿 ， 仅包 括 了计 算机 在分析 化学 中应 用 的技 术 和实 例 。 收载 外 药 学 专 业 使 用 的分 析 化 学 教 材 的 比较 ，总结 了不 同教 材 的特 点 ， 论 了 我 国 讨
药 学 专 业使 用 的 分 析 化学 教材 和发 达 国 家 同类 教 材 的 区别 及 差 距 ， 析 了 今后 教材 的发 展 趋 势 。 分 关 键 词 教 材研 究 分 析 化学 药 学专 业
第２ ７卷 第 ２期
２１ ０ ２年 ４月
大 学 化 学
ＵＮＩ ＶＥＲＳＩ ＴＹ ＣＨＥＭ Ｉ ＴＲＹ Ｓ
Ｖｏ ． ７ １ ２ Ｎｏ． ２
Ａｐ ． ０１ ｒ ２ ２
国 内外 药 学 专 业分 析 化 学教 材 的 比较
胡 育筑
（ 国药科大学基础部 中
钟 文 英
江苏南 京 ２ ００ ） １０ ９
美 国很 多高 校 的分 析化 学课 程使用 该 书。该 书特点 是严 谨 系统 ， 别 是化 学 分 析部 分 ， 论性 较 强 ， 特 理 公 式 推导严 谨 ， 适合理 工科 分析 化学专 业 的学生 学 习。这两 本 书都 以化 学 和仪器定 量 分析为 主 ， 包括 有 不
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《药剂学》教材比较研究
涂家生
药剂教研室
一、美国、英国、日本药剂学教材
的特点
•深入浅出
•适合拓展
•强调基础
Aulton's Pharmaceutics: The Design and Manufacture of Medicines 药剂学是门综合性科学涉及药物制剂的研制•药剂学是一门综合性科学，涉及药物制剂的研制、生产、质量控制、合理应用等。
该书是一本对药Michael E.物剂型有清晰描述的教材，作者为Michael E. Aulton ，已经出版2次（1988、2002年），前身是Tutorial Pharmacy 。
本书重基础，是一本适合于本科教学的教材本比较教材为第三版由英于本科教学的教材。
本比较教材为第三版，由英国Chuchill Livingstone (Elsevier)公司出版。
本教材对剂型的设计和生产的科学、技术问题进行了深入的探讨。
•全书的结构和内容根据现代药剂学的特点进行了编排考虑全球各大学的课程设全书分编排，考虑了全球各大学的课程设置。
全书分五部分，共46章：
第一部分剂型设计的科学原理•第一章剂型设计
第章剂
•第二章溶出度和溶解度
•第三章溶液性质
•第四章流变学
•第五章表面及界面现象
•第六章分散系统
•第七章药品稳定性动力学
第二部分颗粒科学和粉末技术•第八章固态性质
第章态性
•第九章粒径分析
•第十章粒径降低技术（粉碎法）•第十一章粒径分离法（筛分法）•第十二章混合法
•第十三章粉末流动
第三部分微生物学和灭菌法•第十四章微生物学基础
第章生物
•第十五章微生物技术在药剂学中的应用
•第十六章物理手段和化学法对微生物的作用
•第十七章灭菌原理
•第十八章灭菌实践
第四部分药物传递的生物药剂学原理•第十九章生物药剂学概论
第章生物剂概论
第二十章胃肠道生理学和药物吸•——
收
•第二十一章生物利用度——物理化学和第十章
剂型因素
•第二十二章生物药剂学性质的测定
•第二十三章给药方案
第五部分剂型设计和生产
•第二十四章处方前工作
•第二十五章溶液剂
•第二十六章澄明度保证技术
•第二十七章混悬剂和乳剂
•第二十八章散剂和颗粒剂
•第二十九章制粒
•第三十章干燥
•第三十一章片剂和压片法
•第三十二章调释制剂
•第三十三章包衣技术（片剂和颗粒）
•第三十四章硬胶囊
•第三十五章软胶囊
•第三十六章肺部给药制剂
•第三十七章鼻腔给药制剂
•第三十八章经皮吸收制剂
•第三十九章伤口敷药制剂
•第四十章直肠和阴道用制剂
•第四十一章蛋白类药物制剂
•第四十二章包装
•第四十三章染菌、渗漏和防腐
•第四十四章药品稳定性和稳定性试验
•第四十五章车间设计
•第四十六章热传递技术（蒸汽性质和应用）
Ansel’s Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems •第一部分药物、药物剂型、和药物传递系第物物剂物系
引
统引论
•第一章药物和药学概论
•第二章新药开发和审批程序
第章
•第三章现行药品生产质量管理规范和药品调剂质量管理规范
第二部分药物剂型和药物传递系统
设计
•剂型设计：药剂学和处方设计考虑
•剂型设计：生物药剂学和药动学考虑
第三部分固体制剂和固体调释制剂•第六章散剂和颗粒剂
第章散剂粒剂
•第七章胶囊剂
•第八章片剂
•第九章固体调释制剂
第四部分半固体制剂和透皮给药系统
•软膏剂、乳膏剂和凝胶剂
•透皮给药系统
第五部分插入剂•第十二章栓剂和插入剂
第章栓剂剂
第六部分液体制剂•第十三章溶液剂
第章液剂
•第十四章分散系统
第七部分无菌制剂和无菌给药系统•第十五章注射剂
第章剂
•第十六章疫苗
•第十七章特殊溶液剂和混悬剂
新剂型给药系统和器械第八部分新剂型、给药系统和器械•第十八章放射药剂
第章放剂
•第十九章生物制剂
•第二十章新剂型和药物给药技术
北河修治药剂学
北河修治，药剂学第章
•第一章物质溶解
•第二章分散系统
•第三章制剂材料物性
•第四章制剂各论
•第五章制剂工艺
•第六章制剂检查法
•第七章药物传递系统的必要性
•第八章调释制剂
•第九章靶向制剂
•第十章前体药物
我国同类教材的特点和不足•我国目前统编教材为第六版《药剂学》，编为崔福德教授该书针对药学药剂主编为崔福德教授，该书针对药学、药剂
学专门化的学生，内容较全面。
其优点是
传统的内容叙述全面，学生易于学习。
但传统的内容叙述全面学生易于学习但缺点是理论部分显单薄，现代药剂学的内容不够完整，例如，灭菌法尚有流通蒸汽容不够完整例如灭菌法尚有流通蒸汽灭菌法，难以达到目前的要求。
比较中国与美国、英国、日本同类
教材的区别
•1）结构的比较
（
目前除日本外各国教材均为单元式介•目前，除日本外，各国教材均为单元式介绍，这样便于老师讲述、学生学习。
•（2）内容的比较
•英国教材内容最全面，包含了包装材料和相应的说明。
美国的教材还包括了临床药相应的说明美国的教材还包括了临床药学的内容。
日本的教材包含了靶向制剂的等内容我国统编教材内容较全但在与等内容。
我国统编教材内容较全，但在与新要求一致方面尚需要加强。
国外同类教材对我国教材编写、出
版的借鉴意义
•1．内容应与现代要求一致；
容代致
•2．多采用表格；
•3．应增加机械、设备、制剂等彩图、实物图；
•4．物理药剂学内容应有助于学生拓展。
•谢谢。