班主任基本功大赛立德树人论文
班主任德育工作论文1500字(12篇)
班主任德育工作论文1500字(12篇)关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
1、开好主题班会为了使班会更加热情有趣，我们坚持每次主题班会课都要求学生们认真准备，并且要求班主任们认真做好记录。
2、组织班级学生开展以“感恩教育”为主题的读书活动为了让学生们更加深入地了解感恩这个话题的意义，我校本着“让学生们从中受到教育，从中得到感悟”的主题开好了主题班会。
3、利用班会课进行感恩的教育利用班会课开展了“感恩”教育活动“感恩”教育主题班会活动。
4、组织学生积极参加“我的祖国我做主”的绘画比赛5、班级活动的开展本学期，通过各种活动的开展，使学生在积极的参与中培养自己的创新精神和实践能力，在活动中，学生的个性得到张扬。
立德树人论文（通用7篇）
立德树人论文立德树人论文（通用7篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的立德树人论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
立德树人论文篇1一、以“热爱教育”为事业标杆热爱教育，忠诚党的事业。
我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。
做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。
我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。
同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。
当今社会，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。
作为一名教师，更应坚持终身学习。
从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。
不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献爱心”为育人目标德育为先，坚持正确育人。
“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。
因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。
因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
立德树人师德师风建设征文
立德树人师德师风建设征文引言在当今社会中，教育是培养人才的重要途径，而教师是教育事业中不可或缺的关键力量。
教师不仅仅要传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格，为社会培养合格的公民和有责任感的人才。
因此，立德树人师德师风建设成为了当代教育领域的重要议题。
立德树人的意义立德树人，顾名思义，就是通过教育为学生树立正确的道德观念和价值观，培养他们良好的品德和行为习惯。
这是教育的根本任务，也是教师的使命所在。
作为学生的引路人，教师要以身作则地展示正确的道德行为和做事态度。
通过言传身教，教师能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们具备正确的判断力和决策能力。
这样的教育有助于学生从小就具备正确的道德品质和行为习惯，发展健康的人格。
师德师风建设的重要性师德和师风是教师的基本素养，是教师工作的重要组成部分。
师德和师风建设直接关系到教师的形象、学校的发展和学生的成长。
首先，师德是教师的立身之本。
教师应该不断修身养性，提升自己的道德修养。
只有具备高尚的师德，教师才能在教育教学中发挥更大的作用。
师德高尚的教师不仅能够给学生带来很好的示范，还能够完善学校的教育环境，营造良好的教育氛围。
其次，师风是教师的工作风格和教育方法。
教师的师风应该体现严谨、负责、亲和、有激情等特点，树立良好的职业形象。
通过培养正确的教师师风，可以提高教师的教学水平和教育质量，从而更好地服务于学生的全面发展。
建设立德树人的途径要想建设立德树人的教育体系，需要从以下几个方面入手：1.教师自身修养：教师本身应该具备高尚的师德，不仅要在道德修养上有高标准要求，还要不断提升自己的学识水平和教育理论素养，才能更好地影响和引导学生。
2.课堂教学：教师在课堂上应该注重对学生的品德培养，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过精心设计的教学过程，教师可以引导学生积极思考，增强他们的道德观念和自主学习能力。
3.学校文化建设：学校应该注重师德师风建设，通过制定相关规章制度，提升师德师风建设的管理水平。
立德树人作文800字 高中议论文精选8篇
立德树人作文800字高中议论文精选8篇立德树人作文1500字高中议论文篇一记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用[.]自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
我班有一个很聪明又顽皮的孩子。
他经常捉弄、欺负同学。
大家都不喜欢他。
我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。
尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。
我连忙请他们进来。
因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。
学校教师立德树人征文（通用5篇）
试想教师都不能严于律己，不能保持家国情怀，心里装着国家和民族，那么，民族的振兴和国家的富强又当从何实现呢？
教育是一个国家兴旺发达的头等大事，国家要举全国之力重视教育，提高教师待遇，关爱教师成长，教师是文明的传递者。俗话说：“学高为师，身正为范”，作为教师要牢记使命，心怀天下，用自己的行动践行自己的誓言，为实现中华民族的伟大复兴事业添砖加瓦。深信只要我们每一个教育人有一颗无私奉献的心，有一种天下兴亡，我的责任的担当精神，我们定会收获桃李满天下的喜悦和成功！
学校教师立德树人征文2
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，教师就是“善利万物”的水，是浇灌花园中花朵的雨露，当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是其本色，耕耘是其脚步，燃烧是其价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范”，正是，“师也者,教人以事而喻诸德者也”,”喻诸德”首先要有崇高的师德。“师有百行,以德为首。师德犹如教师的生命,是为师之本，也是教育之基。
立德树人,做好班主任
立德树人，做好班主任
尊敬的各位老师：
大家好!
今天很荣幸在这里和大家分享我的演讲，我演讲的题目是《立德树人，做好班主任》。
小时候，我的心中就播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子渐渐地在我心中生根发芽。
今天，它终于结出果实，我终于成为了一名教师，并且常年担任班主任工作。
常言说：立人先立德，树人先树品。
作为班主任，尤其要先立德，然后才能树人。
立德树人，是当好班主任的基础和先决条件，是我们必须遵守的道德规范和行为规范。
我们在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
作为班主任，我们怎样立德？其实，我觉得很简单，比如时间观念，诚信观念，平等对待每一位学生，担当责任意识，工作的敬业精神等。
这些优秀的品质，我们在教育学生的时候，首先我们要做好榜样作用，用我们的言行来影响学生，从而让这些孩子也这些优秀的品质。
说具体点，就是早自习、课前，我们必修先到教室，这有这样我们才能来早。
我们答应学生的事情，一定要记得遵守承诺。
处理学生问题，我们一定不能嫌贫爱富，厚此薄彼，一定要平等对待每一个学生。
对待我们的工作，一定要敬业爱岗，兢兢业业，千万不可敷衍塞责。
当然，作为班主任我们要做的不仅仅是这些，凡是那些能传播正能量，对学生今后人生产生正面作用的言行，我们一定要多做。
俗话说，“学高为师，身正为范”，我觉得身正为范最重要，只有我们班主任是一个品德高尚的人，我们的学生才能做一个品学兼优的人，这时候，我们才算是一个好的班主任。
谢谢各位的聆听，我的演讲到此结束！
1。
班主任德育论文一等奖范文(通用3篇)
班主任德育论文一等奖范文(通用3篇)一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。
我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。
班主任德育论文(一等奖论文)
班主任德育论文(一等奖论文)班主任德育论文（一等奖论文）一、引言作为一名班主任，肩负着培养学生健康成长、塑造优秀品质的重要使命。
德育是教育的重要组成部分，对学生的个人发展和社会适应能力具有至关重要的影响。
本文将探讨班主任在德育工作中的关键作用、所面临的挑战以及有效的德育策略，旨在为班主任提供指导和启示。
二、德育工作的重要性德育工作是社会主义核心价值观的传承和培育的基础。
班主任作为学生身边的亲近者和引导者，承担着培养学生思想道德品质的重要责任。
德育工作能够从根本上促进学生的全面发展，培养学生正确的价值观和行为规范，提高学生的社会责任感和创新能力，为构建和谐社会培养有力量和责任心的新一代做出贡献。
三、班主任在德育工作中的关键作用班主任在德育工作中扮演着重要的角色，其关键作用主要表现在以下几个方面：1. 情感关怀：班主任作为学生的亲密伴侣，通过情感关怀和温暖的陪伴，进一步增强师生之间的互信和亲近感。
只有建立了良好的师生关系，班主任才能更加有效地进行德育工作。
2. 遵循个体差异：每个学生都是独特的，班主任需要认识到学生的差异性，并根据每个学生的特点和需求制定相应的德育计划。
灵活的德育策略可以更好地激发学生的潜能和兴趣。
3. 榜样力量：班主任作为学生的榜样和引领者，自己应具备良好的道德品质和行为规范。
通过自身的言行举止树立起良好的榜样形象，让学生在模仿中实现道德素质的提升。
四、班主任德育工作面临的挑战班主任在德育工作中也面临着一些挑战，了解并应对这些挑战是提高德育工作效果的关键。
1. 学生多元化需求：学生的背景、成长环境、价值观念等都存在差异，班主任需要面对这些多元化需求，制定更加个性化的德育方案，以满足不同学生的成长需求。
2. 家庭教育脱节：家庭教育是学生德育的重要组成部分，然而随着社会变迁，家庭教育脱节现象愈发普遍。
班主任需要与家长保持密切的沟通，积极协调学校和家庭的力量，形成育人合力。
3. 社会影响与诱惑：学生长期处于社会环境中，外界的不良影响和诱惑难以避免。
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我的立德树人教育案例
————做好班主任，等待是一种修炼立德树人是教育的根本任务，班主任是学校实施立德树人教育的主要承担者。
在担任班主任这一年多以来，我细细地品味着其中的酸甜苦辣。
在我看来“做好班主任，等待是一种修炼。
”
作为班主任，大家会发现班上的孩子他们风格各异。
一个班集体就好比一盏红绿灯。
绿灯的孩子，总能让来往的车辆一路通行。
忽闪忽闪着黄灯的孩子，他们的通行，就必须把握住时机，他们的成长，需要班主任的及时引导。
然而，每个班上都少不了那几个调皮捣蛋的熊孩子，他们总能让你我印象深刻。
他们红得跟火一样，有时会不小心灼伤你，那么班主任在对待这群孩子的时候，就需要耐心等待，并且我们需要选择一个合适的距离感受他的温暖。
其实这群孩子的心中也有他自己的绿灯。
打扫清洁时很卖力，倒垃圾时总少不了他们的身影，因为他们不怕脏不怕累，做事特别的积极，他们的内心渴望得到支持。
因此班主任就要多一分支持，多一分等待，而且应该坚信，红灯总会有变成绿灯的一天。
作为班主任，应该学会尊重学生的个体差异，对待每一个学生多一分等待，静守花开。
在我的班级中，有那么一盏小红灯始终吸引着我的注意力——XXX。
在报名的那天，我第一次见到这个孩子时，他是跟在奶奶身后到我这里来报名的，也许因为我是刚来的新老师的原因，他总是笑嘻嘻地看着我，流露出小孩子初见陌生人的羞涩。
检查作业、缴费、开
收据，办完一切报名手续，他的奶奶便跟一般家长一样跟我交代：“把我的孩子管严点儿，不听话就给我打。
”我微笑着附和。
报名过后便进入正常行课，我也从只记得他们的名字慢慢开始对他们的学习情况家庭情况有了大致的了解。
这个孩子课堂上注意力不够集中，思想常开小差，常常坐不住，可能是稍微高大一些的原因吧，他的状态常常是趴在坐上的，课下作业字迹潦草，作业错误较多，不完成作业的情况频繁；但是只要是跟学习无关的事情，他都很积极，喜欢给老师“跑跑腿儿”。
通过跟学校周边居民交流了解到，这个孩子是由于父母常年在外务工，因此从小由爷爷奶奶带大，就是“留守儿童”，其实这个称谓，对于乡村小学来说并不特殊，因为具统计我校80%的学生都是留守儿童。
在这个群体中，孩子的成长是需要得到班主任更多关注的。
或许就是这样的成长环境，孩子从小缺乏关爱，得不到关注，慢慢的会暴露出一些问题。
作为班主任的我尊重孩子学习上的差异，可是在一些道德行为习惯的养成上，我是尤为关注的。
常常有同学因为一些小事，向我告这位学生的状，一些生活小事，那么我更多的是让他给学生赔礼道歉等。
可是后来慢慢的这个孩子便愈演愈烈，终于按捺不住了。
办公室的一位老师发自己被盗了三百多元钱，在经过一番分析查证之后，经过商店老板举报我班的XXX同学曾拿着三百多元钱在她那里消费，拿了几十块钱的玩具和零食，剩下的两百多存放在了老板那里。
对于我们这样的乡村小学来说，学生拿着三百多元钱去消费，并不是一件常见的事，因此要查证这件事情并不困难。
当我得知这件事情时，我内心是
极不愿意相信的，可是事实却摆在了我的眼前。
为了帮助孩子改正错误，作为班主任我得处理这件事情，从以往的老师口中得知，这个学生有离家出走的经历，为了防止这种情况的发生，我联系了孩子的家长。
事先跟家长交流了学生的情况后，来到办公室里，学生、家长、被盗的老师和班主任的我，便开始了四人的座谈会。
面对这样的情况，即使是学生犯错了我希望他能亲自承认，因此我首先得向学生求证这件事，到底是不是他拿的。
首先，我问他你的玩具是哪里来的，买玩具的钱是谁给的？他告诉我，是过年时亲戚给的压岁钱。
可是这个答案当场就被他的奶奶否认了，她说过完年压岁钱都被他妈妈收走了。
学生继续辩解道，是前几天某个亲戚结婚，自己抢到的红包钱。
奶奶继续说道，总共两个红包，十二块钱，到底是不是你拿的，是的话就赶快承认，跟老师认错。
这个过程中他总是把头低着，没有一滴眼泪。
让我想起初次见他时那笑嘻嘻的样子，简直判若两人。
我尝试着跟他讲道理，小孩子嘛，谁都会犯错，但是只要我们承认错误，并且改正过来，还是一个好孩子啊！被盗的老师也表示会原谅他，只要他把事情说清楚，然后一起去商店把剩下的钱领回来还给老师，已经花掉的部分老师不追究了。
他依然不肯开口。
奶奶带着哽咽的声音说，只要你把事情说清楚，能改正过来，花掉的部分我们会还给老师的。
我也向他承诺，只要能改正错误，不会把这件事告诉其他同学。
在我们三方的努力劝说下，他终于肯开口了，钱是他趁课间操的
时候老师们都到操场上去看学生做操了他去拿的，课间操时间，全校一起做完广播体操后，各班体育委员到体育保管室领取器材分班活动，他是我们班的体育委员，在发放完器材后独自一人回到了教学楼，进了办公室，拿了老师包里的钱。
放学后到商店买了一个其他同学也在玩的玩具，担心回家被家长发现所以不敢把钱带回家。
听学生吞吞吐吐的讲完事情的经过，家长奶奶的脸上已经泪流满面，用沙哑的声音教导着孩子。
后来我们一起到商店拿回了剩余的钱，家长坚持补了花掉的一部分钱给老师。
送走家长，我单独与孩子谈了谈。
给孩子讲了不经过别人允许去拿别人的钱物是不正确的，以及这种行为长期发展下去的危害性。
另一方面，攀比也是不利于我们成长的。
在一番教育之后，孩子向我保证今后不会再犯了。
孩子抬起了头走出了办公室。
小学生有攀比心、虚荣心这是一件很正常的事情，但是因此而触犯一些道德行为准则，就是不被允许的。
所以面对这种情况，班主任应该加强学生的道德意识，教导学生立德树人。
作为一个教育工作者，作为一个班主任，应该以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于纠正他们的错误，发现他们的闪光点。
在这个过程中，我修炼着我的等待，等待孩子发现错误，等待孩子承认错误，等待孩子改正错误，我很荣幸在这个过程中我一直陪伴着他。
现在，这位同学偶尔还会犯错，那么作为班主任的我会等待他改正错误。
作为班主任的我会用自己的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒等待着他们进步。
反思
作为一名任职一年左右的年轻老师，年轻班主任，对班主任这个职务谈不上有太多的见解，初次面临这个角色时，对自己的角色定位还不够清楚。
在这一年左右的时间里，我细细的品味着，班主任工作带给我的酸甜苦辣。
乡村的孩子普遍比较淳朴，留守儿童多，不少孩子有着超越他们年龄的成熟，懂事的孩子总能让我心里甜滋滋的。
可是一个班级怎么少得了那几个调皮捣蛋的孩子，他们会让你感受到火辣辣的热情。
其实我不会偏爱他们其中的谁，因为他们每一个都是鲜明的个体，我们只是陪伴孩子走过他们人生的一个阶段，在这个过程中我们更多的是学会等待，每个孩子自有他们的花期，班主任要做的是静守花开。