立德树人——我的职业理想与专业发展
立德树人担使命心得体会五篇
立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师基本的道德素养。
作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
立德树人师德师风学习心得6篇
立德树人师德师风学习心得6篇学高为师，德高为范。
中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、在茁壮成长的孩子。
每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的意识，提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
立德树人师德师风学习心得精选篇2作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。
一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）单位姓名20XX年X月立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划自参加工作以来，我严格遵守学校各项规章制度，积极自觉完成学生各项工作。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
现对自我现状从“个人优势”和“需要改进的地方”两个方面做以下分析：一、自我现状分析（一）个人优势1．工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
2．与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
3．有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）需要改进的地方1．教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力不强，往往停留在感性经验的层面。
2．驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待继续提升。
二、专业发展目标教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
三、目标的达成措施（一）以爱浸染，不忘初心。
教育家夏乞尊说：“没有爱就没有教育。
”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。
（二）以言感化，不厌其详。
苏霍姆林斯基说：“教师的话是感化受教育者心灵的工具，它是任何东西都不能取代的。
教育的艺术首先是说话的艺术，对待人的心灵的艺术。
”（三）以身树德，不辱使命。
师之无德，教之无效。
苏联教育家加里宁说过：“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
”（四）提高教师的职业技能。
要想社会进步，必须教育进步。
立德树人个人心得(精品9篇)
立德树人个人心得(精品9篇)立德树人个人心得篇1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新一代的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵。
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个幼儿，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
当冬天来临时，我们三位老师给他送去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。
渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。
通过这件事，我深刻体会到，幼儿再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。
教师立德树人主题征文8篇范文
教师立德树人主题征文8篇范文在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
比如说，自己与他人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。
学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。
在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看到垃圾要捡起，随手可以放入垃圾箱里。
立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助他人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看到三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪！怎么会在马路上。
”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。
”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助他人是应该的，不用谢我。
”说完我便回去了。
而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。
廉洁自律，就是用普通话来向他人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。
立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。
教师立德树人主题征文8篇范文【二】可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。
自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。
生命是可贵的。
面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。
无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。
要发挥自己的潜能。
要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。
人人都是独一无二的。
家庭是温馨的港湾。
“立德树人”培育新时代中职人才
2021年第15期303教学管理“立德树人”培育新时代中职人才柳明中等职业学校围绕人才培养方案和培养目标协调各方力量形成育人合力，促进学生知识与技能的全面发展、落实立德树人的任务刻不容缓,它需要以服务发展为宗旨,以促进就业为导向，需要不断深化教育教学体制改革、校企合作、产教融合，不断完善、优化专业结构，打造优秀师资队伍，推动教学改革，与时俱进、突显育人特色,培养具有新时代职业精神与职业素养的技能型人才。
对此进行了有益的探索与思考。
一、立德树人是职业教育的一项长期的系统工程，需要科学规划,稳步推进。
立德树人是职业教育品质的核心。
培养学生的职业素养是中职教育的重中之重。
涉及到教师与学生、管理制度与文化环境和专业水平等各项要素，需要把它作为一项长期的系统工程来抓,需要通过长期的积累形成学校的校风、学风，需要高度重视立德树人工作,从夯实基础入手，科学合理安排，才能稳步有效推进。
要充分认识到它既是重要工作，也是一项长期的系统工程。
以大连电子学校为例，一是学校加强组织建设，成立了以校长、书记为组长,分管领导为副组长。
各专业教学部主任为核心成员的工作管理网络，负责日常方案制定、管理、协调和巡查工作,形成任务完成的联动机制。
二是结合工作实际,制订了切实可行的人才培养方案和校园文化建设方案，并将工作细化,分解到有关责任部门,落实到具体责任人,做到了“四有”,即:有计划、有布置、有落实、有检查。
三是由学生科和团委主要负责，把它作为专项工作,拨出专项经费，召开专题会议，听取专门汇报，研究实施方案，将部署、推进和考核具体化。
二、多维度宣传职教阵地,营造立德树人氛围立德树人需要塑造人的正确价值观、提高人的综合素质和核心素养。
学校在工作中始终抓住师德、师风建设这一根本,一直努力在提高师生的政治素质和业务素质上下功夫, 以学习强国APP、党员创先争优活动、创建学习型党组织活动、学习党史教育活动等为平台,开展社会主义核心价值体系教育和党的十九大关于德育教育相关文件的学习，开展理想信念教育，诚实守信教育，思政教育和社会主义荣辱观教育等，把社会主义核心价值体系转化为有益于师生健康成长的精神信仰和行为意识。
2024年树职业理想做优秀教师心得体会(2篇)
2024年树职业理想做优秀教师心得体会作为一名优秀的教师是我一直以来的追求和理想，我希望通过我的教育工作，能够对学生的成长和未来起到积极的影响。
在树职业工作的这些年中，我积累了丰富的教学经验和心得体会，下面将详细介绍我的思考和收获。
首先，作为一名优秀的教师，我认为对学生的关爱和引导是最重要的。
我始终坚信“教育一个人，就是影响一代人”，所以我竭尽全力去理解和关注每个学生的个性和需求。
我与学生建立起良好的师生关系，为他们提供一个和谐、温暖的学习环境，让他们感受到被尊重和被关爱的重要性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励他们从不同的角度思考问题，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，作为一名优秀的教师，我深知教育的本质是以学生为中心。
因此，我注重根据学生的实际情况和特点，设计和实施差异化的教学策略。
我善于观察和分析学生的学习风格和学习方式，根据不同的学生需求进行个性化辅导，提供有针对性的教学资源和教学方法。
我采用多种形式的教学手段，配合多样化的评价方式，使每个学生都能得到充分的发展和提高。
再次，作为一名优秀的教师，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的全面发展。
我通过课堂教学和社会实践等方式，培养学生的创新能力和合作精神。
我鼓励学生积极参与各类学术和艺术活动，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。
同时，我也尽可能给予学生更多的发展机会，帮助他们找到自己的兴趣和激情，实现个人价值和梦想。
最后，作为一名优秀的教师，我认为教育应该与社会发展相结合。
我积极参与学校和社会的各项教育研究和改革工作，不断提升自己的专业水平和教学能力。
我注重与家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系，共同为学生的成长和未来做出努力。
我也积极参加各类教育培训和学术研讨会，与同行们分享自己的经验和心得，不断学习和进步。
总之，作为一名树职业的优秀教师，我坚持以学生为中心，关注他们的需求和发展，同时注重培养他们的创新能力和综合素质。
立德树人——我的职业理想与专业发展 学习心得
立德树人，职业理想与专业发展学习心得近些年，常有一种声音出现在我们耳畔“当老师就是一份养家糊口的工作”。
普通工作而已，正常面对就行了。
的确，“燃烧的蜡烛”、“灵魂的工程师”让教师背负上了过重的道德枷锁，某种程度上并不益于老师的职业发展。
我们不妨从1200年前韩愈对教师作用的阐释说起——“师者，所以传道授业解惑也”。
传道，传授道理；授业，教给学业；解惑，解释疑难问题。
仅教给学生断句似的解决具体学习问题的小技巧，并非韩愈“所谓传其道解其惑者也”。
老师，无须赞歌中那么伟大，但也绝不只是一份养家糊口的普通工作。
我们担任着“立德树人”的重大责任，即要“培养有品德的人才”。
首先，在课业能力过硬的基础上，教师自己要成为一个有品德的人。
我们虽然不能成圣为贤，但教师群体理应是社会中道德水平最高的群体之一，这一点毋庸置疑。
惟其如此，才可学高为师、身正为范。
我们的教育才会有根基，有底气，有未来。
而不是披着两张皮教学生成为心口不一的时代伪公民。
其次，教师要有极强的幸福感或有自主创造幸福感的能力，才能引导学生成为一个精神健康、健全的个体。
有温度的老师是热爱生活、感恩自然的老师。
在物质、情感、精神方面有极大的满足感和理性认知的能力。
最后，这种认知能力获得的途径便是终身学习。
在嘈杂喧嚣的网络时代，我们一定要静下心来读几本书，思考一些人生问题，使得内心丰盈强大，才能成为自己，成就学生。
“立德树人”，是新时期培养学生的根本任务，更是老师涵养自己的基础要求。
与诸君共勉。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）单位姓名20XX年X月立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划自参加工作以来，我严格遵守学校各项规章制度，积极自觉完成学生各项工作。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
现对自我现状从“个人优势”和“需要改进的地方”两个方面做以下分析：一、自我现状分析（一）个人优势1．工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
2．与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
3．有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）需要改进的地方1．教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力不强，往往停留在感性经验的层面。
2．驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待继续提升。
二、专业发展目标教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
三、目标的达成措施（一）以爱浸染，不忘初心。
教育家夏乞尊说：“没有爱就没有教育。
”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。
（二）以言感化，不厌其详。
苏霍姆林斯基说：“教师的话是感化受教育者心灵的工具，它是任何东西都不能取代的。
教育的艺术首先是说话的艺术，对待人的心灵的艺术。
”（三）以身树德，不辱使命。
师之无德，教之无效。
苏联教育家加里宁说过：“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
”（四）提高教师的职业技能。
要想社会进步，必须教育进步。
坚定立德树人的职业理想
⒈高校教师拥护中国共产党的路线、方针、政策，年轻教师积极踊跃加入党组织
调查显示，高校教师中，肯定马克思主义是科学理论的占83.6%，认同中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心的高达94.9%。进一步的深访中，绝大多数教师表示，中国特色社会主义道路符合中国国情和发展实际，愿意积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，成为科教兴国的生力军和中坚力量。在关于入党原因的调查中，认为加入中国共产党是积极向上、思想要求进步表现的占74%，认为是受党组织思想教育影响的占15.9%，认为是个人事业发展需要的占4.3%。不同年龄段教师对加入中国共产党的看法上有明显差异。在积极向上、要求进步的选项上，35岁以下教师的比率高于35-49岁教师和50岁以上教师，高出50岁以上教师近5%。这表明，年轻教师对党的路线、方针和政策满意程度高，50岁以上教师在加入中国共产党的看法上更为现实。这也从一个侧面反映出，近年来高校党委和基层党组织在入党积极分子的培养教育上取得了明显成效，年轻教师对党组织的认识和入党积极性有很大提高。
⒉高校教师对社会热点问题非常关注，期盼民生问题能进一步得到解决
调查显示，高校教师认为我国当前亟待解决的问题，排在第一位的是教育、医疗、住房、就业等民生问题，占49.8%；第二位的是经济问题，占17.3%；第三位的是腐败问题，占14.4%；第四位的是信仰和价值观问题，占12.1%；第五位的是食品安全问题，占5.4%；第六位的是国防问题，占0.6%；第七位的是民族和宗教问题，占0.4%。这说明，民生、经济和腐败问题是高校教师关注的重点问题。高校教师期盼中国经济持续发展，切实解决教育、就业和医疗等民生问题；对于腐败问题，许多高校教师认为，能否做到有效防控直接关系到社会主义的兴衰成败，关系到中国共产党执政地位和我国社会的长治久安。
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个人专业发展计划
提交者姓名
马庆丽
教龄
5
工作单位
银川市西夏区第八小学
任教班级三ຫໍສະໝຸດ 班自我现状分析一、个人优势
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类和教师继续教育学习。
2.把职业提升为事业。当一个人你背负着更多人的信任与期望，他就必须有一种使命感。为什么家长会把孩子交给我们为什么家长要把孩子送到学校那是他们对你的信任，对学校的信任，他们相信你会对他的孩子负责，他们相信学校会对他们的孩子负责。所以作为教师，始终背负着社会的信任和期望，如果你仍然敷衍学生，忽悠家长，欺骗社会，那你就是不把社会对你的信任当回事。作为教师，不管在哪里，做教育就是做事业，都应该全力以赴。
专业发展目标
以德育人。教育就是教书育人。这个育，靠什么来育我觉得是靠德。君子以厚德载物，人有德无才还不算可怕，人一旦有才无德那就是对社会的危害了。要培养有道德的学生，教师就该以德育人，己身不正，焉能正人。
目标的达成措施
1.提高教师的职业技能。要想社会进步，必须教育进步。而作为教育教学具体的实施者，教师的职业技能也必须不断发展，不断提高。只有教师的职业技能提高了，课堂效率才能提高，学习效果才能见长。学生学习效果提高，学生的分数提高，这时当今一个非常具体和现实的问题，所以提高教师的职业技能也是教师职业理想不可缺少的内容。
挑战与解决办法
专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。
二、个人存在问题
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。