《夜深沉》教案1
第8课龙里格龙——夜深沉(教案)
-词汇和句子的积累：学习和掌握课文中的重点词汇、短语和句子，提高学生的语言表达能力。
举例解释：
-例如，在讲解课文内涵主旨时，教师应引导学生关注作者对传统文化的情感态度，通过讨论和思考，使学生深入理解课文的主题思想。
-在分析修辞手法时，教师可挑选典型的句子或段落，如“龙在夜深沉中游走，犹如黑色丝绸上的金色刺绣”，让学生分析比喻手法如何增强语言的形象性和感染力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的修辞手法和京剧表演特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与京剧相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的京剧角色扮演活动。这个活动将演示京剧表演的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“京剧艺术在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
至于小组讨论环节，我发现学生们对于京剧在生活中的应用有很多独特的见解，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到，有些学生在讨论时容易偏离主题，需要我在旁加以引导。在今后的教学中，我需要提高自己的应变能力，及时调整课堂节奏，确保讨论活动有序进行。
最后，在总结回顾环节，学生们对于今天所学内容的掌握情况总体良好。但我也意识到，仍有个别学生在理解上存在困难。为了帮助这部分学生，我计划在课后进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
四年级上册欣赏《夜深沉》教案
欣赏《夜深沉》教案课时目标：1．情感态度与价值观：了解京剧的四大行当。
通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：一、兴趣导入1、师生问好。
师：同学们，好！生：老师，好！师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲，一起来听听，听完请你说说，你听到了什么？生回答。
师：蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！同学们应该知道我国是一个戏曲大国，有很多的戏曲种类，而这首歌曲中就有戏曲色彩，你觉得它属于哪种戏曲呢？生：京剧。
师：是的，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当中的脸谱，每个脸谱都代表京剧当中的人物形象。
而京剧还是我国的国粹。
二、简单介绍京剧师：有谁知道京剧的四大行当是什么呢？生：回答。
（如回答不出，那么由老师介绍。
）师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑。
（出示图片。
）生：男性正面形象。
（分别展现老生、小生、武生、文生、娃娃生。
）旦：女性正面形象。
分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：旦：女性正面形象。
分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：下面我们一起来了解净和丑。
净：性格鲜明的男性人物。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。
师：了解了京剧的四大行当，老师今天带来一段旦角的视频请同学们一起来欣赏。
2、欣赏《苏三起解》。
三、了解京剧的伴奏乐器。
师：在京剧中是有专门的乐器伴奏的，你们知道京剧有哪些伴奏乐器吗？学生自由回答。
师：京剧伴奏的乐队称为“场面”，京剧伴奏有文场和武场，管弦乐队的伴奏称为文场，一般是为以唱为主的文戏伴奏的，主要有：京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦)，被称为四大件。
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
教学目标
1.了解中国古典音乐的特点和发展历程；
2.理解《夜深沉》这首经典音乐的创作背景和内涵；
3.通过学习乐曲基本知识和演奏技巧，提高学生音乐素养和表现能力。
教学重点
1.学习《夜深沉》这首音乐的关键节目；
2.熟悉乐器的演奏技巧；
3.分析乐曲的情感表达和音乐结构。
教学难点
1.对乐器演奏技巧的掌握与过渡；
2.对音乐形式和结构进行深刻理解。
教学过程
1. 引入
•引入乐器：二胡、琵琶、古筝等；
•播放音乐：让同学们感受到中国古典音乐的独特韵味；
•引导学生讨论古典音乐的发展历程。
2. 学习《夜深沉》
第一节
•粗略介绍《夜深沉》这首乐曲的背景和特点；
•对乐曲进行初步分析，为后续学习打下基础。
第二节
•引导学生学习《夜深沉》这首乐曲的具体演奏技巧；
•鼓励学生尝试演奏乐曲的不同段落，并互相分享优秀的表演。
第三节
•对乐曲的音乐结构和情感表达进行深入分析；
•播放多个版本的《夜深沉》，引导学生对比，进行思辨。
3. 模拟表演
•进行实际表演，让学生在音乐中感受乐曲的魅力；
•帮助学生查漏补缺，不断调整和完善演奏效果。
教学总结
通过本次课程，同学们深入了解了中国古典音乐的发展历程，并对经典乐曲《夜深沉》有了更深刻的理解和把握。
同时，通过实际演奏和表演，同学们提高了音乐素养和表现能力，培养了能够欣赏和理解艺术的能力和情感。
夜深沉教案
夜深沉教案课题：夜深沉目标：通过夜深沉这个教案，使学生理解夜晚的意义以及夜深沉的含义，培养学生对夜晚的思考能力和想象力。
教具：投影仪、讲义、黑板、粉笔教学步骤：1. 导入（5分钟）:- 引导学生回忆他们对夜晚的感受和印象，并召开讨论。
- 引导学生思考夜晚的意义以及夜晚对人类的影响。
2. 导入（10分钟）:- 准备一些夜晚的图片，通过投影仪展示给学生。
- 让学生观察图片，描述图片中的夜晚景象并分享自己的感受。
3. 正文（15分钟）:- 准备讲义，介绍夜深沉的概念和定义。
- 讲解夜深沉的含义，从文学角度解释夜深沉在诗歌和故事中的运用。
4. 讨论（15分钟）:- 分小组进行讨论，让学生分享他们对夜深沉的理解和感受。
- 鼓励学生用自己的语言表达，同时引导他们对夜深沉进行更深入的思考。
5. 总结（10分钟）:- 用黑板总结学生对夜深沉的讨论，包括他们的理解和感受。
- 引导学生思考夜深沉的重要性和它在生活中的意义。
6. 练习（15分钟）:- 分发练习题给学生，让他们根据自己的理解回答问题。
- 收集学生的答案，并给予评价和反馈。
7. 拓展（10分钟）:- 鼓励学生阅读与夜晚和夜深沉相关的诗歌、故事或文章，拓宽他们的视野和知识。
- 帮助学生开阔思维，培养他们对文学作品的欣赏能力和理解能力。
8. 结束（5分钟）:- 回顾课程内容，对学生的学习进行总结。
- 鼓励学生将课上学到的知识运用到日常生活中，并鼓励他们自由发挥创造力。
9. 家庭作业:- 要求学生写一篇关于夜深沉的作文，包括他们的理解和感受，字数不少于200字。
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教学设计
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教学设计一. 教材分析《夜深沉》是一首富有中国民族特色的一首二胡独奏曲。
这首曲子曲调优美，旋律悠扬，具有很强的艺术感染力。
四年级的学生已经有一定的音乐基础，对于民族音乐也有了一定的了解，因此在学习这首曲子时，应着重引导学生感受乐曲的风格特点，以及二胡的演奏技巧。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，而且他们的思维活跃，接受能力强。
他们在学习过程中善于发现问题，解决问题。
但是，对于一些特殊的音乐符号和演奏技巧可能还比较陌生，因此，在教学过程中，应注重引导学生理解和掌握这些知识点。
三. 教学目标1.让学生了解《夜深沉》的背景知识，能够正确地欣赏这首曲子。
2.使学生掌握二胡的基本演奏技巧，能够独立演奏这首曲子。
3.培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学难点：二胡的演奏技巧，如弓法、指法等。
2.教学重点：让学生理解和欣赏《夜深沉》的乐曲风格。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动、活泼、有趣的方式进行教学。
六. 教学准备1.教师准备：《夜深沉》的乐谱、二胡演奏视频、相关背景知识资料。
2.学生准备：带上自己的二胡，提前练习基本的弓法和指法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《夜深沉》的二胡演奏视频，引导学生进入音乐课堂。
让学生初步感受这首曲子的风格特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《夜深沉》的背景知识，包括作曲家、乐曲风格、演奏乐器等。
同时，展示乐谱，让学生对乐曲的结构有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师示范《夜深沉》的演奏技巧，如弓法、指法等，并引导学生进行模仿练习。
在练习过程中，教师应及时纠正学生的错误，保证教学质量。
4.巩固（5分钟）学生分组进行练习，相互交流心得，教师巡回指导。
通过小组合作，让学生更好地掌握演奏技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他具有民族特色的音乐作品，如《梁祝》、《二泉映月》等，让学生感受民族音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教案
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教案一. 教材分析《夜深沉》是一首富有民族特色的中国传统音乐作品，选自人音版音乐四年级上册第八课。
这首曲子以优美的旋律和深情的演奏，展现了夜晚的宁静和深沉。
通过学习这首曲子，学生可以进一步了解和感受中国民族音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对民族音乐有一定的了解。
但他们在音乐表现力和欣赏方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和感受《夜深沉》这首民族音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.引导学生参与音乐实践活动，提高他们的音乐表现力。
3.通过对《夜深沉》的学习，培养学生对中国民族音乐的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.掌握《夜深沉》的旋律和节奏。
2.理解乐曲的表现手法和情感。
3.学会用正确的演奏姿势和技巧演奏民族乐器。
五. 教学方法1.示范法：教师演奏或播放示范音频，引导学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解乐曲的背景、特点和演奏技巧。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.合作法：学生互相配合，共同完成演奏任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、乐谱、图片等。
2.民族乐器：二胡、琵琶等。
3.音响设备：音响、耳机等。
4.练习册：配合教材的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《夜深沉》的音频，引导学生初步感受乐曲的美感。
然后简要介绍乐曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解乐曲的结构、旋律和节奏。
重点讲解乐曲的表现手法和情感，帮助学生深入理解乐曲。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对学生的演奏情况进行个别辅导，纠正错误的演奏姿势和技巧。
4.巩固（10分钟）学生互相配合，共同完成演奏任务。
教师点评学生的演奏，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他类似风格的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
夜深沉(京胡与乐队)-苏少版七年级音乐下册教案
夜深沉（京胡与乐队）-苏少版七年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解京胡与乐队的演奏特点和表现形式；
2.听懂夜深沉这首曲子，理解其中的情感表达；
3.学会演奏夜深沉的曲子。
二、教学重点
1.理解夜深沉这首曲子在情感表达方面的特点；
2.学会演奏夜深沉的乐谱。
三、教学难点
1.理解京胡与乐队的演奏特点和表现形式；
2.理解夜深沉这首曲子在情感表达方面的特点。
四、教学准备
1.京胡与乐队演奏视频；
2.夜深沉的乐谱。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放京胡与乐队的演奏视频，介绍京胡与乐队的演奏特点和表现形式。
2. 理解夜深沉这首曲子（15分钟）
教师播放夜深沉这首曲子并要求学生认真听，然后提出以下问题：
1.这首曲子的情感表达在哪些方面表现出来？
2.你们在听这首曲子的时候，体会出了什么情感？
3. 学习夜深沉的乐谱（30分钟）
教师分发夜深沉的乐谱给学生，然后向学生详细介绍乐谱的结构和演奏方法。
学生根据乐谱学习演奏，教师在一旁给予指导和帮助。
4. 练习和表演（40分钟）
学生根据乐谱练习演奏，并磨练各自的演奏技巧。
然后进行表演，同学之间互相欣赏和评价。
六、教学反思
这节课主要通过京胡与乐队的演奏来引入夜深沉这首曲子的情感表达和演奏方法。
然后通过学习乐谱，让学生掌握夜深沉的演奏技巧。
通过演奏和表演来磨练学生的演奏技巧和协调能力，最终让学生掌握夜深沉这首曲子。
在教学过程中，要注意及时给予学生指导和帮助，增强学生的自信心和表现力。
夜深沉音乐教案
夜深沉音乐教案【篇一：夜深沉音乐教案】课时目标：1．情感态度与价值观：通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：（一）导入1.学生边唱《龙里格龙》边跳步进入教室。
2.乐器导入：出示实物京胡，欣赏、了解一下京胡的音色，多媒体介绍其他京剧乐队中的几件主要乐器：月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹。
设计意图：从认识京胡和几件京剧乐队主要演奏乐器着手，既能复习乐器知识，又是为今天的新课：京剧器乐作品欣赏作准备。
（二）欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》1.完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频。
（1）完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频一遍。
（2）讨论：主要有哪些演奏乐器？（3）学生交流，教师归纳主要戏曲演奏乐器：京胡、月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹等。
2.重点片段欣赏，认识京胡，感受京胡的音色特点和表现力（1）选取教材呈现的片段欣赏，感受京胡的音色。
a.慢板片段欣赏：播放慢板片段，请学生在22秒-46秒处模仿旦角的角色特点，随着音乐做简单的肢体表演，让学生更好地聆听并关注京胡的演奏。
b.快板片段欣赏,并且把学生分成三组：在欣赏快板4分10秒-4分37秒，以及急板4分38秒-5分07秒时带领一组男生做打梆子动作，一组学生拉京胡动作，带领女同学走小碎步圆场步，体会竞奏的形式及加花短促的节奏特点。
(2)表演《夜深沉》重点片段，并哼唱第一段慢板段22秒-46秒处，重点感受西皮唱腔的特点。
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夜深沉
教学目标
1、通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。
2、感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。
教学重、难点
1、感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。
2、记忆乐曲中的主题旋律。
教学过程
一、导入新课
1、分辨京剧与歌曲。
老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。
）学生回答：第一首是京剧。
师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。
这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。
你们知道京剧吗？
学生自由回答。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。
京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。
外国人也非常喜欢我们的京剧。
把它称为Peking“北京的歌剧”。
现在，我们就来欣赏《夜深沉》。
二、欣赏乐曲
1、初次聆听乐曲《夜深沉》并思考：歌曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。
演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。
师：同学们回答得非常好。
为了进一步深入欣赏《夜深沉》，让我们一起走进《夜深沉》、认识《夜深沉》、了解《夜深沉》。
2、欣赏《夜深沉》。
教后反思：
《夜深沉》是一节京剧欣赏课。
教学中我采用让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的聆听，让他们认识、了解和记住乐器。
教学中我充分调动学生的积极性，鼓励他们合作、探究，完成打击乐的演奏。
学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。
在以后的教学中，我要多采取一些办法，让学生实实在在的学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。