口腔修复学实验报告册
口腔修复学实习报告
一、实习背景口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
为了提高自己的临床实践能力，我于2021年9月至11月在XX医院口腔修复科进行了为期3个月的实习。
在实习期间，我跟随带教老师学习了口腔修复的理论知识、操作技能和临床实践，现将实习情况总结如下。
二、实习目的1. 熟悉口腔修复学的理论知识，掌握口腔修复的基本技能。
2. 了解口腔修复的临床流程，提高临床实践能力。
3. 培养良好的医德医风，提高团队协作能力。
三、实习内容1. 理论学习实习期间，我认真学习了口腔修复学的相关理论知识，包括牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的修复方法，以及口腔修复材料的性能和应用等。
2. 临床实践（1）门诊实习在门诊实习中，我跟随带教老师学习了口腔修复的临床流程，包括患者的接诊、病史采集、口腔检查、修复方案设计、修复体制作、试戴和调改等。
在带教老师的指导下，我参与了多个口腔修复病例的诊疗过程，积累了丰富的临床经验。
（2）技工室实习在技工室实习中，我学习了口腔修复体的制作工艺，包括取印模、灌制模型、制作蜡型、修整蜡型、制作义齿等。
通过实际操作，我掌握了各类修复体的制作方法和要点。
3. 学术交流实习期间，我参加了口腔修复科举办的学术讲座和研讨会，与同行交流学习，拓宽了知识面，提高了自己的学术素养。
四、实习收获1. 理论知识方面通过实习，我对口腔修复学的理论知识有了更深入的了解，掌握了各类修复方法、材料和工艺。
2. 临床实践方面在临床实践中，我学会了如何与患者沟通，如何进行口腔检查和修复方案设计，提高了自己的临床实践能力。
3. 团队协作方面在实习过程中，我学会了与同事、带教老师及患者进行有效沟通，提高了自己的团队协作能力。
4. 医德医风方面实习期间，我始终坚持医德医风，以患者为中心，全心全意为患者服务。
五、实习总结通过3个月的口腔修复学实习，我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为患者提供优质的口腔修复服务。
口腔修复学比色实训报告
一、实训背景口腔修复学是一门研究牙齿修复的理论和实践科学，其中比色技术在口腔修复中起着至关重要的作用。
为了提高我对口腔修复学中比色技术的理解和应用能力，我参加了本次比色实训。
二、实训目的1. 理解口腔修复学中比色技术的基本原理和重要性。
2. 掌握比色工具的使用方法。
3. 提高在实际工作中对牙齿颜色的判断和修复体颜色匹配的能力。
三、实训内容1. 比色技术的基本原理比色技术是通过对牙齿颜色进行准确判断，选择合适的修复体颜色，以达到与天然牙齿颜色相近的效果。
比色技术主要包括视觉比色、色卡比色和色度计比色三种方法。
2. 比色工具的使用（1）视觉比色：通过肉眼观察牙齿颜色，结合临床经验进行判断。
（2）色卡比色：使用色卡作为比色标准，将色卡与牙齿颜色进行对比，选择最接近的颜色。
（3）色度计比色：使用色度计对牙齿颜色进行精确测量，得到色度值，选择最接近的色度值作为修复体颜色。
3. 比色实训在实训过程中，我按照以下步骤进行比色：（1）准备材料：选择不同颜色、不同部位的牙齿模型，以及相应的比色工具。
（2）观察牙齿颜色：仔细观察每个牙齿的颜色，包括色调、明度和饱和度。
（3）使用色卡比色：将色卡与牙齿颜色进行对比，选择最接近的颜色。
（4）使用色度计比色：使用色度计对牙齿颜色进行测量，得到色度值，选择最接近的色度值作为修复体颜色。
（5）记录比色结果：将比色结果记录在实训报告中。
四、实训结果与分析1. 视觉比色通过视觉比色，我发现不同颜色、不同部位的牙齿颜色存在较大差异。
例如，牙齿的切端颜色较暗，而牙颈部的颜色较亮。
在实际工作中，我需要根据牙齿的颜色特点进行修复体颜色的选择。
2. 色卡比色在色卡比色过程中，我发现色卡的颜色种类繁多，但与实际牙齿颜色存在一定差异。
在实际工作中，我需要结合色卡和色度计进行综合判断，以提高比色的准确性。
3. 色度计比色使用色度计进行比色，我发现色度计能够提供较为精确的颜色测量数据。
在实际工作中，我可以通过色度计对牙齿颜色进行精确测量，为修复体颜色的选择提供依据。
口腔修复实习报告手册
口腔修复实习报告手册一、实习目的通过口腔修复实习，使我对口腔修复学的基础理论、基础知识和基本技能有更深入的了解，将理论知识与临床实践紧密结合，提高我在口腔修复方面的综合分析和解决临床问题的实际工作能力。
同时，培养我在口腔修复过程中的敬业精神和临床思维能力，以及为患者提供优质服务的能力。
二、实习时间2022年x月x日至2022年x月x日三、实习地点xx口腔医院四、实习内容1. 口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写。
2. 可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程。
3. 牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程。
4. 铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程。
5. 烤瓷冠的适应症及修复的全过程。
6. 桩冠的适应症及修复的全过程。
7. 铸造全冠的适应症及修复的全过程。
8. 牙列缺损的固定义齿修复的诊断、处理及修复的全过程。
9. 口腔修复临床常用材料的性能及使用方法。
10. 了解覆盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿的适应证、治疗原则及方法。
11. 了解牙颌畸形、颌面部缺损、颞下颌关节功能紊乱症、牙周病等的治疗原则及方法。
五、实习心得在实习期间，我在带教医师的指导下，积极参与口腔修复的各项工作，通过实际操作，对口腔修复学有了更深入的了解。
我掌握了口腔修复的基本技能，如检查、诊断、修复设计、手术操作等，并学会了如何与患者沟通，为患者提供优质的服务。
通过实习，我认识到口腔修复不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的临床经验。
在实习过程中，我不断积累经验，提高自己的技能水平。
同时，我也明白了作为一名口腔医生，不仅要关注患者的口腔健康，还要关注患者的心理需求，以人为中心，提供全方位的医疗服务。
六、实习总结通过口腔修复实习，我掌握了口腔修复的基本理论和临床技能，提高了自己的综合素质。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，以更好地为患者服务，为口腔健康事业做出贡献。
修复科实习报告
修复科实习报告在过去的一个月里，我有幸在口腔修复科进行实习。
这段时间以来，我在带教老师的细心指导下，学到了许多关于口腔修复的知识和技能。
通过这次实习，我对口腔修复科有了更深入的了解，也为自己未来的职业生涯打下了坚实的基础。
在实习初期，我主要进行了理论知识的学习。
带教老师详细介绍了口腔修复的基本概念、修复流程以及各种修复材料的性能和应用。
我了解到，口腔修复不仅仅是简单的补牙、镶牙，而是一门涉及到多学科的知识体系，包括口腔医学、材料科学、生物力学等。
通过对理论知识的学习，我为后续的实践操作打下了基础。
随着实习的深入，我开始参与到实际的修复工作中。
在老师的带领下，我学会了如何进行患者接诊、病史采集、口腔检查和诊断。
我发现，与患者良好的沟通是顺利进行修复工作的重要一环。
在沟通中，我学会了如何倾听患者的诉求，解答他们的疑问，并制定出合适的修复方案。
在实际操作方面，我掌握了取模、灌模、制作修复体等基本技能。
我发现，口腔修复操作需要精确、细致，每一步都要严格按照规范进行。
在这个过程中，我不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何应对各种突发情况。
实习期间，我还参加了修复科的团队讨论和病例分析。
通过这些讨论，我学会了如何结合患者的具体情况，选择最合适的修复材料和方案。
同时，我也认识到，团队协作是提高修复质量的关键。
回顾这段实习经历，我深感自己在专业知识、技能和沟通能力的提升。
然而，我也意识到，口腔修复是一个不断发展的领域，我还有许多需要学习和提高的地方。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，争取为患者提供更优质的口腔修复服务。
最后，我要感谢实习期间带教老师的悉心教导和患者的理解支持。
这段实习经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我不断前行。
口腔修模实习报告
口腔修模实习报告一、实习目的通过口腔修模实习，使我对口腔修复的基本理论、基本知识和基本技能有一个全面的了解，能够独立进行口腔修复的初步操作，提高我的实践能力和综合素质，为今后从事口腔医学工作打下坚实的基础。
二、实习时间2023年3月1日 - 2023年4月30日三、实习地点XXX口腔医院修复科四、实习内容及心得体会在实习期间，我主要参与了口腔修复的临床操作和病例讨论。
在导师的指导下，我学习了口腔修复的基本流程，包括病史采集、口腔检查、修复设计、修复制作和修复试戴等环节。
1. 病史采集和口腔检查：通过学习，我了解到病史采集的重要性，它能帮助我们了解患者的病情、需求和预期效果。
在口腔检查中，我学会了如何观察患者的口腔结构、功能和美观问题，为后续的修复设计提供依据。
2. 修复设计：在修复设计阶段，我学会了如何根据患者的口腔情况和需求，制定个性化的修复方案。
这需要综合考虑患者的年龄、职业、生活习惯等因素，以达到良好的修复效果。
3. 修复制作：在修复制作环节，我跟随导师学习了口腔修复材料的选用、加工工艺和制作流程。
我了解到，修复制作是口腔修复的关键环节，它直接影响到修复的质量和效果。
4. 修复试戴和调整：在修复试戴和调整阶段，我学会了如何检查修复体的适配性、舒适度和功能效果，并及时进行调整，以满足患者的个性化需求。
此外，我还参加了科室的病例讨论，学习了不同口腔修复病例的诊断、治疗和follow-up。
通过病例讨论，我提高了自己的临床思维能力和解决问题的能力。
五、实习收获通过口腔修模实习，我对口腔修复的临床操作有了更深入的了解，掌握了口腔修复的基本流程和技能。
同时，实习过程中遇到的困难和挑战，也锻炼了我的沟通协调能力和团队合作精神。
六、实习总结口腔修模实习让我受益匪浅，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了临床思维和解决问题的能力。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的实践能力，为患者提供更优质的口腔修复服务。
口腔科口腔修复实训报告
一、实习背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，口腔健康问题越来越受到关注。
口腔修复作为口腔医学的一个重要分支，旨在通过修复手段恢复患者的口腔功能，提高生活质量。
为了提高自身专业素养，增强实践操作能力，我于近期参加了口腔科口腔修复实训，现将实训过程及收获总结如下。
二、实习内容1. 理论学习实习期间，我们系统地学习了口腔修复的相关理论知识，包括口腔修复概述、修复材料、修复工艺、修复临床操作等。
通过学习，我对口腔修复有了更深入的了解，为后续的实践操作奠定了理论基础。
2. 实践操作（1）口腔修复器械的使用在实训过程中，我们学习了口腔修复器械的使用方法，如拔牙钳、牙科镊子、牙科凿子等。
通过实际操作，掌握了这些器械的正确使用方法，为后续的修复工作打下了基础。
（2）口腔修复材料的应用实训期间，我们学习了口腔修复材料的应用，包括树脂、金属、陶瓷等。
通过实际操作，掌握了这些材料的使用方法，为临床修复提供了有力保障。
（3）口腔修复工艺流程我们学习了口腔修复工艺流程，包括修复方案设计、模型制作、修复体制作、试戴、调整等。
通过实际操作，掌握了口腔修复工艺流程，提高了修复质量。
（4）临床操作在带教老师的指导下，我们参与了临床操作，包括牙体预备、牙冠修复、牙列缺失修复等。
通过实际操作，提高了临床实践能力。
三、实习收获1. 提高了专业素养通过本次实训，我对口腔修复有了更深入的了解，提高了自己的专业素养，为今后从事口腔修复工作打下了坚实基础。
2. 增强了实践操作能力在实训过程中，我们进行了大量的实践操作，掌握了口腔修复的基本技能，提高了自己的动手能力。
3. 了解了口腔修复发展趋势随着科技的不断发展，口腔修复技术也在不断创新。
通过本次实训，我了解了口腔修复的发展趋势，为今后的学习和工作提供了方向。
4. 培养了团队协作精神在实训过程中，我们与同学、老师共同完成了一系列任务，培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
四、实习体会1. 理论与实践相结合在实习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
口腔修复学教程实习报告与评定实习一印模和模型
口腔修复学教程实习报告与评定实习一印模和模型第八章口腔修复学实验教程（实习报告与评定）实习一印模和模型评定学生对印模和灌注模型的操作要领掌握情况；评定学生印模和灌注石膏模型的质量。
印模和模型评分表内容分值得分1．操作要领 1）选托盘5 （1）准备取模— 2）体位、姿势 5 1) 调印模材料 5 2) 托盘入口法 53) 托盘位置 5 （2）印模操作— 1) 功能修整5 2) 固定托盘 5 3) 托盘出口、冲洗5 1) 调拌石膏 5 （3）灌模——2) 注入印模 10 3）修整模型 52．质量检查（1）印模完整、清晰、无气泡 20 （2）印模与托盘无分离 5 （3）模型完整、清晰、无气泡10 （4）修整外形5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 1实习二全口义齿的制作（一）制作基托、牙合堤评定学生对牙合托制作方法掌握情况制作牙合托评分表内容分值得分1．上颌蜡基托边缘10 2．下颌蜡基托边缘 10 3．后堤区范围及制作方法30 4．上下牙合堤平面前面高度、位置 20 5．上下牙合堤平面后面高度、位置20 6．上下牙合堤协调情况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 2实习三全口义齿的制作（二）确定、转移颌位关系评定学生对颌位关系确定与转移方法掌握情况确定颌位关系的评分表内容分值得分1．确定正中颌位垂直距离25 2．确定水平颌位关系 25 3．固定上下颌模型10 4．牙合架功能 10 5．上牙合架时模型位置 15 6．上牙合架 15 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 3实习四全口义齿的制作（三）排牙、调整平衡牙合评定学生对全口义齿排牙及调牙合、平衡牙合原则的掌握情况排牙、调牙合评分表内容分值得分1．中切牙中线5 2．上前牙唇舌向倾斜度 10 3．上前牙近、远中倾斜度 10 4．上前牙在牙弓上扭转度 55．上前牙切缘与牙合平面关系 10 6．上后牙颊舌向倾斜度5 7．上后牙近远中倾斜度5 8．上后牙与牙合平面关系10 9．上下前牙覆牙合、覆盖5 10．正中牙合平衡10 11．前伸牙合平衡10 12．侧向牙合平衡5 13．补偿曲线曲度 5 14．横牙合曲线曲度 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 4实习五全口义齿的制作（四）蜡型及装盒评定学生对全口义齿蜡型制作过程的基本技能掌握情况制作全口义齿蜡型及装盒操作评分表内容分值得分1．蜡基托磨光面外形20 2．上颌基托后缘及后堤区 10 3．下颌基托后缘区10 4．唇、颊系带区10 5．人工牙颈曲线及牙间隙15 6．蜡基托厚度、边缘封闭状态 15 7．分装法装盒20 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 5实习六全口义齿的制作（五）去蜡充填塑料、热处理及磨光评定学生对全口义齿去蜡到磨光全过程的基本操作方法掌握情况全口义齿去蜡、填塑、热处理磨光操作的评分表内容分值得分1．去蜡10 2．调拌塑料 15 3．填塑 20 4．热处理 15 5．开盒10 6．义齿磨光面 20 7．义齿组织面10学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 6实习七可摘局部义齿的制作（一）口腔印模和模型评定学生对可摘局部义齿牙体预备、印模、倒模和模型修整的基本要求与操作的掌握情况口腔印模和模型的基本操作技能评分表内容分值得分牙合支托凹深度 5 形态 5 间隙沟深度 5 不破坏接触点 5 印模：托盘的选择 10 病员头部位置 10 印模材料粉液化 10 取模方法 20 倒模：石膏水粉比 5倒模方法 10 模型：牙弓完整清晰 10 边缘修整学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 7实习八可摘局部义齿的制作（二）模型设计、填倒凹评定学生对模型设计及填倒凹原则的掌握情况测绘导线与填倒凹基本理论和操作考核表内容分值得分1．导线15 2．导线测绘仪10 3．就位道15 4．平均倒凹10 5．调节倒凹10 6．填倒凹部位 20 7．倒凹填补状况10 8．设计标志线10学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 8实习九可摘局部义齿的制作（三）弯制间隙卡评定学生对间隙卡制备和间隙卡弯制方法的掌握情况间隙卡制备和弯制间隙卡的基本操作技能评分表内容分值得分1．间隙卡沟底部圆钝10 2．间隙卡沟未破坏基牙邻面接触点 10 3．间隙卡沟深度可以通过钢丝 5 4．间隙卡卡臂紧贴基牙10 5．间隙卡卡臂不压迫牙龈10 6．间隙卡卡环体与隙卡沟贴合10 7．间隙卡连接体形态10 8．间隙卡连接体与组织面间距0.5MM 10 9. 间隙卡连接体的加强位置10 10．卡环上无过多钳印 10 11．完成时间5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 9 实习十可摘局部义齿的制作（四）排牙、蜡型评定排牙与制作蜡型的过程和结果操作要点及考核结果内容分值得分1．前牙形态15 2．前牙大小（邻接）15 3．前牙咬合（覆牙合覆盖） 10 4．基托蜡型整体外形15 5．基托蜡型厚度15 6．基托范围 15 7．蜡基托边缘10 8．完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 10实习十一可摘局部义齿的制作（五）装盒、去蜡评定学生对可摘局部义齿的混装法和去蜡操作的掌握情况装盒、去蜡评分标准与结果内容分值得分1．模型支架5 2．型盒大小5 3．石膏水粉比10 4．模型在型盒中的位置10 5．包埋卡环、连接体15 6．腭侧蜡基托15 7．下半型盒石膏表面光滑度10 8．下半型盒石膏面形态15 9．烫盒后支架、人造牙状态10 10．去蜡后 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 11 实习十二可摘局部义齿的制作（六）充填塑料、热处理评定充填塑料及热处理操作要领掌握情况充填塑料及热处理评分表内容分值得分1．塑料分液比15 2．塑料充填时期 20 3．分离剂涂布15 4．充填基托红塑料 20 5．支架位置15 6．热处理温度 10 7．热处理时间5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 12实习十三可摘局部义齿的制作（七）开盒、磨光评定学生对可摘局部义齿开盒与磨光基本技能掌握情况开盒与磨光的评分表内容分值得分1．热处理后开盒的时间 5 2．开盒的方法20 3．粗磨方法 5 4．基托磨光面15 5．基托组织面 15 6．基托边缘10 7．人造牙颈线、外形 10 8．卡环臂及臂端15 9．磨光器械的应用5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 13实习十四可摘局部义齿的制作（八）复制耐火材料铸模评定学生对复制耐火材料铸模的掌握程度复制铸模评分表内容分值得分1．工作模型设计要点10 2．翻制阴模前准备10 3．翻制琼脂阴模20 4．耐火材料模型的灌注法20 5．耐火材料模型30 6．灌注脱模时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期：14实习十五可摘局部义齿的制作（九） 6 67 缺失局部义齿支架制作、包埋评定学生对可摘局部义齿支架蜡型制做要领的掌握程度 6 67 缺失局部义齿支架制作、包埋评分表内容分值得分导线、标志线绘制 10 三臂卡弯制 15 牙合支托凹制备5 大连接体形态（腭杆） 10 卡环臂、牙合支托形态10 网状结构5 RPT卡形态 10 各部连接处情况5 支架整体观 10 铸道位置10 包埋情况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 15 实习十六可摘局部义齿的制作（十）焙烧、铸造与打磨、抛光评定铸件从焙烧到抛光全过程的操作要点及质量铸件制作及质量评分表内容分值得分1．焙烧温度、时间10 2．铸模放置位置 5 3．熔金时间10 4．铸造操作 10 5．喷砂10 6．电解抛光10 7．机械抛光10 8．铸件外形、厚度15 9．铸件的密合度10 10．抛光程度 10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 16 实习十七可摘局部义齿的制作（十一） 6 67 局部可摘义齿支架就位、抛光、排牙、基托评定学生对铸造支架就位抛光及排牙、基托蜡型操作要领的掌握程度 6 67 局部可摘义齿支架就位、抛光、排牙、基托评分表内容分值得分铸件完整情况10 喷砂5 铸道切割5 铸件就位10 组织面磨光 10 支架抛光15 人工牙颈缘 10 咬牙合情况5 牙合曲线10 基托蜡型10 整体观10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 17实习十八后牙邻牙合金属嵌体的制作（一）牙体制备评定牙体预备的基本操作技能及结果牙体预备的基本操作技能评分表内容分值得分底平壁直20 支点掌握情况20 鸠尾形状10 鸠尾峡部宽度15 窝洞深度15 器械应用 10 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 18实习二十后牙邻牙合金属嵌体的制作（二）蜡型形成及包埋评定蜡型形成、包埋的基本操作技能及结果蜡型形成、包埋的基本操作技能评分表内容分值得分蜡型解剖外形 10 蜡型边缘状况10 蜡型邻接关系 10 蜡型组织面状况10 蜡型表面光滑度10 铸道安插20 蜡型包埋20 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 19实习二十一后牙邻牙合金属嵌体的制作（三）铸造、试合评定学生制作的后牙邻牙合金属嵌体后牙邻牙合金属嵌体评分表内容分值得分解剖形态 15 边缘密合度15 邻接关系15 咬合关系15 组织面状况15 固位状况15 磨光状况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 20实习二十五前牙烤瓷熔附金属全冠的制作牙体预备、临时冠制作评定前牙烤瓷熔附金属全冠牙体预备、临时冠制作的基本操作技能及结果前牙烤瓷熔附金属全冠牙体预备、临时冠制作的基本操作技能评分表内容分值得分支点掌握情况15 切斜面预备10 邻面预备15 唇面预备15 舌面预备15 肩台预备10 临时冠制作情况10 器械应用5 完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 21实习二十二后牙铸造固定桥的制作（一）固位体（铸造全冠）牙体预备、取印模及灌注模型评定后牙铸造全冠固定桥固位体牙体预备、取印模及灌注模型的基本操作技能及结果后牙铸造全冠固定桥固位体牙体预备、取印模及灌注模型的基本操作技能评分表内容分值得分支点掌握情况10 颊面预备10 舌面预备10 牙合面预备20 邻面预备10 肩台预备20 印模质量5 模型质量 5 器械应用5 完成时间 5 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 22实习二十三后牙铸造固定桥的制作（二）蜡型形成及包埋评定固位体与桥体蜡型形成、包埋的基本操作技能及结果固位体与桥体蜡型形成、包埋的基本操作技能评分表内容分值得分固位体蜡型30 桥体蜡型30 铸道安插10 蜡型包埋10 器械应用 10 完成时间10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 23实习二十四后牙铸造固定桥的制作（三）铸造、试合评定学生制作的后牙铸造固定桥后牙铸造固定桥评分表内容分值得分解剖形态25 咬合关系10 邻接关系10 固位体边缘密合度15 桥体龈面与牙槽嵴关系10 固位状况20 磨光状况10 学生姓名：评分：班级：教师签名：日期： 24。
毕业口腔修复工艺实习报告
毕业口腔修复工艺实习报告实习报告：口腔修复工艺实习一、实习目的和背景我所在的大学专业是口腔修复工艺学，为了更好的掌握相关技术和工艺，增加实践经验，提高自己的综合素质，我在今年暑假期间选择了到一家著名的口腔修复中心进行实习。
二、实习时间和地点我实习的时间为2022年7月1日至2022年9月1日，实习地点是某口腔修复中心，该中心位于市中心，设备齐全，技术力量雄厚。
三、实习内容和方法在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 病例接诊和初步诊断：在接诊过程中，我学习了如何与患者进行有效的沟通，了解他们的口腔问题和期望，以便给出合理的建议和治疗方案。
2. 模型制作：口腔修复中的模型是制作牙齿修复体的基础，因此我在实习期间花了大量时间学习如何使用各种材料和工具制作高质量的模型。
3. 临床实习：在临床实习中，我积极参与了患者的治疗工作，例如修复体的制备、试戴和粘接等。
通过与患者亲身接触，我不仅提高了自己的技术水平，也锻炼了与人沟通的能力。
4. 科研项目参与：在实习中，我还参与了中心的科研项目，学习了如何进行科学研究和数据分析，拓宽了自己的学术视野。
为了更好地掌握实习内容，我采取了以下方法：1. 面对面学习：我主动和资深技术人员进行交流和学习，向他们请教相关问题，并得到了很多宝贵的经验和建议。
2. 阅读专业书籍和文献：我在实习期间积极阅读专业书籍和期刊文章，不断提高自己的专业知识水平。
3. 反思和总结：每天结束工作后，我都会反思自己的表现和遇到的问题，并总结经验教训，以便不断改进自己的工作。
四、实习中遇到的问题和解决方法在实习中，我也遇到了一些问题，主要包括以下几个方面：1. 技术操作的不熟练：由于缺乏实践经验，我在操作一些技术和工具时表现不够熟练。
为了解决这个问题，我主动请教资深技术人员，并通过大量的练习不断提高自己的操作技巧。
2. 与患者沟通的困难：由于接诊患者是我首次接触，因此在与患者沟通时遇到了一些困难。
口腔缝合实验报告
口腔缝合实验报告口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，同时又是一门实践性很强的修复工艺学科。
本实习教程以把修复理论与工艺制作有机的结合为目标，融合了口腔医学、材料学、治金学以及医学美学等知识，系统地介绍了牙体、牙列缺损及牙列缺失后常见修复体的制作理论、方法和技能。
通过学习和操作，使学生能掌握各类修复体的制作方法和要点。
根据大纲要求，本教程共介绍了九类修复体制作，安排了三十个实习内容共152学时。
实习一印模和模型（4学时）【目的和要求】1、掌握制取一次印模、二次印模和灌注模型的方法和步骤。
2、了解印模和模型材料的性能。
【实习内容】学生间相互取印模，并灌注石膏模型：无牙领模型的全口义齿印模并灌注成模型【实习用品」口镜、镊子、探针、漱口杯、托盘、酒精灯、火柴、印模膏、弹性印模材料、石蜡油、水、橡皮碗、调拌刀、平头钳、振荡器、模型修整机等。
【方法和步骤】一，学生间互取印模1、操作前准备（1）准备检查器械和漱口杯。
（2）选择托盘：两名同学为一组，每人选择一副大小、形状合括的有孔有牙领托盘，要求托盘与牙弓内外侧间约有3，4m间隙，足以容纳印模材料。
翼缘不超过粘膜皱襞，以不妨碍唇、颊、舌组织活动。
上领托盘后缘应盖过上领结节和颜动线，下领托盘后缘应盖过磨牙后垫区。
若托盘边缘伸展不够，可用红膏加深或加长至合适为止：若托盘部位与口腔情况略有差异，可用平头钳调改。
2、制取印模（2）取上领印模：取适量弹性印模粉放在橡皮碗内，按合适水粉比加入清水，快速调拌接近平行。
二、无牙颌印模1、托盘选择：采用圆底无孔托盘，其形状、大小与牙槽弓相一致，托盘长度，上领超过腭小凹2，4mm，二侧盖过翼上领切迹，下颌盖过磨牙后垫，托盘宽度应比牙槽崎宽2，3mm，周边高度离唇、颊、舌沟2mm左右，腭穹隆区形状要协调、合适。
个别托盘可用印模胶或自凝塑料制成，也可利用引旧义齿作个别托盘。
2、印模膏准备：将印模膏放入70℃热水中浸泡软化，要求内外均匀软化，取上领时将适量印模焉搓成团状，放置在上领托盘，牙槽情区微下凹，表面光滑，印模膏略包过托盘边缘，以免脱落。
口腔固定修复实习报告
一、实习背景随着我国医疗技术的不断发展，口腔固定修复技术也得到了广泛的关注和应用。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的临床操作能力，我在XX医院口腔科进行了为期一个月的固定修复实习。
二、实习目的1. 熟悉口腔固定修复的基本原理、技术流程和操作规范。
2. 掌握口腔固定修复的各种材料和器械的使用方法。
3. 提高临床诊断、治疗和沟通能力。
4. 培养严谨的工作态度和团队协作精神。
三、实习内容1. 理论学习在实习期间，我系统地学习了口腔固定修复的相关理论知识，包括口腔解剖学、生物力学、材料学、临床诊断和治疗原则等。
通过学习，我对口腔固定修复有了更深入的了解。
2. 临床实践（1）病例分析在带教老师的指导下，我参与了多个口腔固定修复病例的分析，学习了如何根据患者的病情选择合适的修复方案。
（2）临床操作1）牙体预备在实习过程中，我学会了如何正确地进行牙体预备，包括去龋、去腐、去斜、去牙本质暴露等操作。
2）印模制作我掌握了印模材料的选择、印模制作方法以及印模的保存和传递技巧。
3）临时修复体制作在带教老师的指导下，我学会了制作临时修复体的方法，包括模型处理、蜡型制作、石膏模型制作等。
4）固定修复体制作在实习过程中，我参与了多种固定修复体的制作，包括烤瓷冠、全冠、桩冠等。
学习了修复体的设计、材料选择、粘接方法和修复体边缘的处理。
5）术后复查在修复体粘接后，我学会了如何进行术后复查，包括修复体边缘的检查、咬合关系的调整以及患者的口腔卫生指导。
3. 沟通能力在实习过程中，我学会了如何与患者进行有效沟通，了解患者的需求和期望，为他们提供合适的修复方案。
四、实习总结1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习的基础上，通过临床实践，我能够更好地理解和掌握口腔固定修复技术。
2. 提高临床操作能力在实习过程中，我掌握了口腔固定修复的各种操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
3. 培养团队协作精神在实习过程中，我学会了与同事、带教老师及患者进行有效沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
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分
值
得
分
1、
排前牙准备
（2） 预备直径10
3.根面预备15
4.直接法作蜡型
（1） 制作增力丝5
（2）分离剂5
（3）桩蜡型5
（4）核腊型5
（5） 总体密合性5
5.器械使用
10
6.完成时间
10
总分
100
学生姓名：
教师签名：
班级：
日期：
5
（6）暂封根管口
实习八前牙金属烤瓷固定桥牙体预备
牙体预备操作评分表
内容分值得分备注
1.操作
（1）支点10
（2）医患体、椅位10
（3）预备过程
切端5
唇舌面10
邻面10
终止线10
器械选择5
2.质量检查
(1)预备量
5
(2)预备体外形
切端
5
唇合面(含聚拢度)10
终止线
5
(3)共同就位道
15
总分
100
学生姓名：
教师签名：
班级：
日期：
实习九临时甲冠制作
临时甲冠制作操作评分表(3M冠法)
内容
分值
得分
备注
轴面(含聚拢度)10
终止线10
总分
100
学生姓名：
教师签名：
班级：
日期：
实习四
后牙邻牙金属嵌体牙体预备
牙体预备操作评分表
内容
分值得分
备注
1.操作
（1）支点10
（2）医患体、椅位
10
（3）洞形设计
10
（4）预备过程
牙合洞形
10
鸠尾固位型
10
邻面洞形
10
2.质量检查
（1）预备量
10
（2）预备体外形
牙面洞形
1.操作
(1)3M冠的处理
3M冠的冠号5
3M冠的边缘调改10
(2)重衬操作
自凝树脂的粉液比5
重衬时机5
清理多余树脂5
临时甲冠取出时机10
(3)临时甲冠处理
边缘修整
10
咬合调整
10
外形修整
10
2.质量检查
（1）临时甲冠边缘
10
（2）临时甲冠外形
10
（3）咬合
10
总分
100
学生姓名：
教师签名：
班级：
日期：
2
评定内容完成情况
主诉
病史
检查
诊断和鉴别诊断
治疗设计
语言表达
文字书写
评 分:
教师签名:
日 期:
实习二 印模制取及石膏模型的灌注和修整
取印模、灌注模型操作评分表
内容分值得分备注
1、操作
(1)取模准备
选托盘10
体位、姿势15
(2)取模操作
托盘入口5
托盘位置5
功能整塑5
固定托盘5
托盘出口5
(3)灌模型
调拌石膏5
实验十可摘局部义齿的制作
（一）研究模型观测与可摘局部义齿制作
考评可摘局部义齿研究模型观测的操作与结果
研究模型观测操作评分表
考核项目
分值
得分
1、
模型观测器使用
20
2、
就位道确定
25
3、
观测线
25
4、
倒凹深度测量
15
5、
就位道定位
15
在下面牙列示意图中画出上下颌可摘局部义齿设计图:
学生姓名：评 分：
班 级：教师签名：
注入阴模5
修整模型102、质量检查
(1)印模完整清晰、无气泡15
教师签名：
日 期:
实习三 后牙铸造金属全冠牙体预备
牙体预备操作评分表
内容分值得分备注
1.操作
(1)支点15
(2)医患体、椅位10
(3)预备过程
牙合端5
颊舌面5
邻面5
终止线5
器械选择5
2.质量检查
(1)预备量20
(2)预备体外形
牙合面10
排列人工牙与制作义齿蜡型评分表
考评项目
分值
得分
1、
前牙形态、大小、排列
15
2、
前牙咬合（覆牙合覆盖）
10
3、
后牙形态、大小、排列
15
4、
前牙咬合接触
10
5、
后牙覆牙合覆盖
10
6、
基托蜡型厚度
10
7、
基托蜡型形态
10
8、
基托蜡型边缘
10
9、
龈缘形态
10
学生姓名：评 分：
班 级：教师签名：
日 期：
实验十四可摘局部义齿的制作
日 期：
实验十一可摘局部义齿的制作
（二）牙合关系记录与模型上牙合架
考评可摘局部义齿取牙合关系记录与上牙合架的操作与结果
取牙合关系记录与上牙合架操作评分表
考评项目分 值得 分
1、制作牙合托20
2、牙合关系记录20
3、 模型准备20
4、牙合架调整10
5、模型上牙合架30
学生姓名：评 分:
班 级：教师签名:
日 期:
实验十二可摘局部义齿的制作
（三）弯制卡环
考评可摘局部义齿卡环弯制的操作与结果
卡环弯制操作评分表
考评项目分 值得 分
1、
4
颊侧卡臂
20
2、
7
颊侧卡臂
20
3、
7
舌侧卡臂
20
4、
4
隙卡
20
5、整体操作20
学生姓名：
班 级:
日 期:
实验十三可摘局部义齿的制作
（四）排列人工牙、制作义齿蜡型
考评可摘局部义齿人工牙排列与义齿蜡型制作的操作与结果
总分100
学生姓名：教师签名：
班 级：日 期:
实习六前牙金属烤瓷全冠牙体预备
牙体预备操作评分表
内容分值得分备注
1.操作
(1)支点5
(2)医患体、椅位5
(3)预备过程
切端10
唇舌面10
邻面10
终止线10
器械选择10
2.质量检查
(1)预备量10
(2)预备体外形
(3)
1.牙冠预备10
2.根管预备
（1） 预备长度15
（七）考评可摘局部义齿开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光
的操作与结果
开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光的操作评分表
考评项目
1、开盒20
2、模型与义齿重新上牙合架10
3、咬合检查10
4、调牙合20
5、义齿磨光过程20
6、义齿完成20
学生姓名：
班 级:
日 期:
实验十六
全口义齿制作
（一）确定颌位关系和上牙合架
考评确定无牙颌颌位关系与模型上
（五）装盒、冲蜡、装胶和热处理
考评可摘局部义齿装盒、冲蜡、装胶的操作与结果
装盒、冲蜡、装前准备10
2、 装下半型盒20
3、
装上半型盒
10
4、
开盒
10
5、
冲蜡
10
6、
涂分离剂
10
7、
调胶
10
8、
装胶
20
评 分:
教师签名:
日 期:
实验十五可摘局部义齿的制作
（六）开盒、上牙合架调牙合、义齿磨光
口腔医学实验报告
口腔修复学
实习一口腔检查与病历书写
1.评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握：
评定术式
评定内容医患体位器械握持方法支点口镜使用
掌握情况
常规口腔检查方法
评定内容问诊（病史采集）探珍 叩诊 咬诊 扪诊松动度检查
掌握情况
特殊检查方法
评定内容牙髓温度测验牙髓电活力测验
掌握情况冷测：热测：
牙合架的操作与结果
确定无牙颌颌位关系与模型上牙合架操作评分表
考评项目
分值得分
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17
1、
后堤区制作
2、
制作牙合托
3、
确定颌位关系
正中关系
垂直距离
4、
验证颌位关系
5、
面弓转移
6、
模型上颌架
评 分:
教师签名:
日 期:
实验十七全口义齿制作
（二）排列人工牙
考评全口义齿排牙操作与结果
全口义齿排牙操作评分表
10
鸠尾固位型
10
邻面洞形
10
总分
100
学生姓名：
教师签名：
班级：
日期：
实习五
牙体预备操作评分表
前牙铸造
3/4冠牙体预备
内容
分值
得分
备注
1.操作
（1）支点
5
（2）医患体、椅位
5
（3）预备过程
切斜面
10
舌面
10
邻面
10
轴沟
10
切端沟
10
2.质量检查
（1）预备量
10
（2）预备体外形
切端沟
10
轴沟
终止线10