一件军大衣
雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江作文
雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江作文《雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江》
嘿，大家好呀！今天我想来讲讲“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这个事儿。
记得有一次我去参观一个军事博物馆，在那里我看到了好多关于抗美援朝的展品。
其中有一件展品特别吸引我，那是一件志愿军战士穿过的军大衣。
看着那件军大衣，我仿佛能看到当年那些战士们穿着它，在冰天雪地的朝鲜战场上英勇奋战的场景。
我站在那件军大衣前，想象着战士们是怎样穿着它，迈着坚定的步伐，雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江，奔赴战场。
他们明知道前面会有无数的艰难险阻，会有敌人的枪林弹雨，但他们没有丝毫退缩。
他们心中只有一个信念，那就是保卫祖国，保卫人民。
我仔细地看着那件军大衣上的每一个补丁，每一道褶皱，这些都是战士们经历过的战斗的痕迹啊。
我想象着他们在战场上摸爬滚打，和敌人殊死搏斗，不怕牺牲，只为了换来我们今天的和平与幸福。
从博物馆出来后，我的心情久久不能平静。
“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这句话一直在我脑海里回荡。
我知道，我们现在的美好生活来之不易，是无数的先烈们用鲜血和生命换来的。
我们一定要珍惜这一切，努力学习，努力工作，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
这就是我关于“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”的一点感受，虽然很平凡，但却是我内心最真实的想法呀！希望大家也能记住那段历史，记住那些英雄们！。
送给爸爸一件军大衣,愿爸爸整个冬天都暖暖的第一份礼物英文
送给爸爸一件军大衣，愿爸爸整个冬天都暖暖
的第一份礼物英文
就像爸爸说的，冬天很短暂，凑合凑合就过去了。
其实我想说，父亲您辛苦了一辈子了，为什么就不舍得对自己大方一点呢？可能天底下的父母都是这样的吧，有点钱就想存着给子女，并不想着往自己身上倒饬。
在我的印象当中，大冬天的不管爸爸是去上街，还是去干活，寒冷的冬天，出去的话都是要穿上大衣或者外套的，而爸爸没有买过大衣，他每次出门的话。
都是直接用家里的一个又大又胖的棉袄来防寒。
那个时候不懂，看着爸爸拿着胖胖的棉袄来防寒心里也没有任何想法。
等我结了婚，慢慢的才发现父亲这样做真的好节约。
后来就跟老公商量了一下，要不然给爸爸买一个军大衣吧，我看好多人大冬天出去都是穿着军大衣。
好在老公也是比较孝顺的人，跟着我一起去街上果断买了一军大衣。
帮我们两个把军大衣送去的时候，爸爸有些生气的说。
你们两个呀，就不知道过日子花着冤枉钱干啥？这军大衣最起码得一两百块，冬天很快就过去了，又不是天天过冬天，没必要特地买一军大衣来防寒。
听到爸爸这样的话语，心里真的是酸酸的。
父亲节约了一辈子也辛苦了一辈子，现在他老了，我就想着好好孝敬她，给她买上一两礼物也是应该的，即使父亲依旧那么
节省，看到我买东西，他总是会唠叨一番，可是不管他怎么说，该做的我还是会做的，孝敬他是应该的。
珍贵的军大衣记叙文阅读原文附答案
珍贵的军大衣记叙文阅读原文附答案一碗热面，一件军大衣，是一段情。
只有真情才能换来真情。
下面是店铺为你整理的《珍贵的军大衣》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《珍贵的军大衣》记叙文阅读原文屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞;屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。
行有馀力，则以学文。
”我正在走神，“你小子在不在听啊?”父亲要冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。
门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。
来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。
这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。
这次来这个山区探矿，现在迷路了。
父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。
说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧?你一定没吃饭!闻叔叔点点头。
父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。
其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。
母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢?父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。
他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。
这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。
他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。
因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊!闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。
父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。
在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。
一件军大衣作文
一件军大衣作文在我的衣柜深处，静静地挂着一件军大衣。
这件军大衣，承载着太多的回忆，每次看到它，那些温暖而又鲜活的画面就会像电影胶片一样在我脑海中不断放映。
那是一个寒风刺骨的冬天，我独自一人来到了北方的一座小城出差。
一下火车，迎面扑来的冷风就像小刀子一样刮得人脸生疼。
我裹紧了身上的羽绒服，可还是觉得寒意顺着每一个缝隙拼命地往里钻。
我要去的地方离火车站还有一段距离，由于人生地不熟，我只能在路边打车。
可等了好久，也没见一辆空车。
风越来越大，我不停地跺着脚，哈着气，试图给自己增加一点温暖。
就在我快要被冻僵的时候，一辆破旧的三轮车停在了我面前。
骑车的是一位老大爷，穿着一身洗得发白的旧军装，外面套着一件军大衣。
大爷的脸被寒风吹得通红，一道道皱纹就像干裂的土地。
“姑娘，去哪啊？”大爷的声音带着浓浓的北方口音。
我像是抓住了救命稻草，连忙说道：“大爷，我去幸福路 18 号。
”大爷豪爽地一挥手：“上车！”我赶紧爬上了三轮车。
刚一坐下，一股冷风就从座位下面钻了上来，我忍不住打了个寒颤。
大爷似乎看出了我的冷，把他身上的军大衣脱下来递给我：“姑娘，披上，能暖和点。
”我有些不好意思：“大爷，这怎么行，您自己也冷啊。
”大爷笑了笑：“我这老骨头抗冻，你别冻坏了。
”我接过军大衣，披在身上。
军大衣很重，带着大爷的体温，瞬间，一股暖流从我的身体蔓延到了心里。
一路上，大爷蹬得很卖力，我坐在后面，看着他的背影，心中充满了感激。
风还在呼呼地吹着，可我却不再觉得那么冷了。
终于到了目的地，我把军大衣还给大爷，从钱包里拿出钱给他。
大爷却只收了我正常的车费，说什么也不肯多要。
“姑娘，出门在外都不容易，这点忙不算啥。
”大爷说着，把军大衣重新穿上，蹬着三轮车离开了。
我站在原地，看着大爷远去的背影，直到消失在寒风中。
这件军大衣，它或许并不华丽，甚至有些破旧，但它却让我在那个寒冷的冬天感受到了无尽的温暖。
它让我看到了人与人之间最朴实的关怀和善良。
从那以后，每次遇到需要帮助的人，我都会想起那位大爷，想起那件军大衣，然后尽自己的所能去帮助他们。
爷爷的军大衣作文
爷爷的军大衣作文《爷爷的军大衣》嘿，大家好呀！今天咱就来说说爷爷的那件军大衣。
爷爷的军大衣那可是个老宝贝了。
那颜色，是那种有点发旧的军绿色，摸上去厚厚的，硬邦邦的。
每次看到爷爷穿着那件军大衣，我就觉得爷爷特别帅气，就像电影里的大英雄一样。
记得有一年冬天，天气特别冷，冷得我都不想出门了。
可是爷爷却一点也不怕冷，每天都穿着他的军大衣出去溜达。
我就好奇地问爷爷：“爷爷，你不冷吗？为啥每天都穿那件军大衣呀？”爷爷笑了笑，说：“这军大衣暖和着呢，而且它可有故事哦。
”原来，爷爷年轻的时候当过兵。
这件军大衣就是他在部队里的时候发的。
爷爷说，那时候条件艰苦，大家都穿着军大衣训练、站岗、执行任务。
这件军大衣陪伴着爷爷度过了很多难忘的日子。
有一次，爷爷他们部队要去执行一个紧急任务。
那天下着大雪，天气特别恶劣。
爷爷和他的战友们穿着军大衣，在雪地里艰难地前行。
走着走着，爷爷发现有个战友冻得不行了。
爷爷二话不说，就把自己的军大衣脱下来给了那个战友。
那个战友感动得热泪盈眶，说等任务结束了一定把军大衣还给爷爷。
可是，等任务结束的时候，那个战友却受了重伤，被送去了医院。
爷爷也没好意思去要回军大衣。
后来，爷爷退伍了，但是他一直舍不得扔掉那件军大衣。
他觉得那件军大衣是他青春的回忆，是他和战友们之间深厚情谊的见证。
现在，爷爷每次看到那件军大衣，都会想起他年轻时候的那些日子。
我也从爷爷的故事里，感受到了爷爷那一代人的勇敢和坚强。
爷爷的军大衣，虽然旧了，但是它却有着不一样的价值。
我希望爷爷能一直穿着那件军大衣，健康快乐地生活下去。
嘿嘿，等我长大了，我也要像爷爷一样，做一个勇敢的人。
一件军大衣
一件军大衣作者：查一路来源：《阅读（高年级）》2017年第12期爱心是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
因为有爱心，所以我们不惧冬日的严寒，始终紧信——人间处处有温情。
屋外，大雪纷飞。
屋里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
父亲坐在火炉边诵读《论语》给我听：“泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”读到这儿，他把脸转向我，并缓缓地讲解道：“这话意思是说，要广泛爱护众人，亲近有仁德的人，这样做了以后，如果还有精力，就去学习广博的文化知识。
”从《论语》中寻找处世的指南，这是父亲的习惯，而且他也习惯将此强加于人。
“你到底在不在听啊？”见我有点走神，父亲冲我发火了。
这时，突然响起了敲门声。
夜晚的山村寂静无声，衬得敲门声格外响亮。
门开了，风雪卷进来。
一位陌生人立在门口。
来人穿着一件军大衣，披着一身雪花，年龄看起来比我父亲还小几岁。
他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来到这个山区探矿，现在迷路了。
父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热情地攀谈起来。
说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。
父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条虽然是有的，可在那时，却称得上是比较贵重的食物。
父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。
母亲以商量的口吻问道：“要不要炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。
这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽。
他显然是饿坏了。
他把湿透的军大衣放在火炉旁边的架子上，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。
这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山。
时间一长，这个人和这件事渐渐在我们脑海里淡去。
花棉袄军大衣作文
花棉袄军大衣作文《花棉袄军大衣》篇一花棉袄和军大衣，在如今这个时尚潮流不断更迭的时代，似乎已经成为了一种古老而又特别的存在。
我记得小时候，在那个寒冷的北方小村，花棉袄和军大衣简直就是冬天的标配。
每到冬天，奶奶就会从那个旧箱子里翻出她亲手做的花棉袄给我穿上。
那花棉袄啊，花花绿绿的，上面的图案就像一朵朵盛开在冬日里的奇葩。
棉袄的棉花塞得满满的，穿在身上就像裹了一层柔软的云朵，又厚实又暖和。
每次穿上它，我就感觉自己像个行走的小火炉，在雪地里撒欢儿都不怕冷。
而军大衣呢，那可是爸爸的最爱。
爸爸年轻的时候当过兵，对军大衣有着一种特殊的情怀。
军大衣是那种深绿色的，摸起来有点粗糙，但特别抗风。
爸爸穿着军大衣，就像一座威严的小山。
我总是好奇，为什么军大衣这么难看，爸爸却视若珍宝呢？也许这就是一种情怀吧，就像我对花棉袄的喜爱，不仅仅是因为它暖和，还因为它承载着奶奶的爱。
有一次，我穿着花棉袄去小伙伴家玩。
小伙伴一看到我，就捂着嘴笑个不停，说我像个“大花球”。
我当时心里可委屈了，眼泪在眼眶里直打转。
我觉得我的花棉袄很漂亮啊，为什么她要笑我呢？哼！现在想来，那时候的自己真是又傻又可爱。
如今，走在大街上，到处都是时尚的羽绒服、时髦的大衣，花棉袄和军大衣已经很少见了。
可是我却常常怀念它们。
花棉袄和军大衣就像是两个被时代遗忘的老友，静静地躺在记忆的角落里。
它们虽然没有时尚的外表，但是却有着无与伦比的温暖和情感。
难道就因为它们不够时尚，就应该被淘汰吗？我觉得这很不公平。
它们就像我们曾经的质朴生活，简单却充满了真实的幸福。
有时候，我会想，如果有一天，我还能再穿上花棉袄，再看到爸爸穿上军大衣，那该是一种多么美好的画面啊。
那画面里有童年的回忆，有浓浓的亲情，有逝去的旧时光。
花棉袄和军大衣，你们是我心中永远的温暖。
《花棉袄军大衣》篇二花棉袄军大衣，这两个词组合在一起，就像一首古老的民谣，唱出了岁月的沧桑与温情。
在我的记忆里，花棉袄是女性的专属温暖。
军棉大衣好评评语
军棉大衣好评评语
棉大衣布料厚实是防寒防水，里面绒绒细致柔软，冬天穿抵御严寒，带着毛领围起来严实不进风，做工精致，走线工整，中长款的冬天穿着全身暖和，衣服上还有反光条，晚上值班显目。
衣服很结实，很耐穿，适合我上工地干活，穿上也很帅气，耐穿，属实带派了。
做工对的起这个价格，工作服也还可以，码数挺标准的，值得购买。
很结实，尺寸合适，上身刚刚好，是纯棉的，耐磨耐洗，加厚加绒的，做工对的起这个价格，工作服也还可以。
今年特别冷，受不了了，赶紧买一件军大衣御寒，现在已经穿上了，没有异味，款式很好看，面料做工都可以，冬天值班时套着穿，很厚实很暖和，防风防寒效果不错，满意，有需要的推荐购买，质量肉眼可见的好，颜色耐脏耐磨，里面的绒特别柔软，确实挺暖和，挺满意！
上身的效果大小都合适，样式也挺好看，主要是面料特别的柔软，里面贴身地方全是棉柔特别特别的舒适，蛮厚实的，没有线头上身大方得体又保暖，冬天穿上一点也不会觉得冷，比实体店同等质量的便宜，满意！
军大衣物超预期，大衣也很长，穿起来舒适，便宜不贵，重点是大衣的质量很好，收货发现面料里料都很好，特别厚实沉甸甸的很暖和，足可御风挡寒，非常满意！给朋友也拿了一件，他穿起来也很不错，到时再给其他朋友也介绍介绍，衣服收到特别好，做工也是很不错的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一件军大衣昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱。
”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。
”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。
”最后以50元拍板。
女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。
她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。
我要送到延安军事文物博物馆去。
对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。
结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
什么是线索？线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。
运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。
记叙文线索的种类•（1）以人物为线•（2）以时间为线•（3）以事物为线•（4）以事件为线•（5）以情感为线•（6）以题目为线•（7）明暗两线•1、以时间的推移为线索。
如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。
2、以空间的变换为线索。
（1）.如《从百草园到三味书屋》（七年级下册）。
此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。
（2）像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。
如《登上地球之巅》（七年级下册）中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。
（3）.像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。
•3、以人物为线索。
如《最后一课》（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。
再如《背影》以父亲的背影为线索•4、以一事为线索。
•如《皇帝的新装》（七年级上册）一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。
•再如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节•5、以一物为线索。
•“一物”是指作品中所描绘的具体物件。
如《羚羊木雕》（七年级上册）一文的故事情节是围绕“羚羊木雕”展开的。
“羚羊木雕”在文章结构、实现主题、塑造人物方面起着重要作用。
•“一物”还指具有象征意义的事物。
如《爸爸的花儿落了》（七年级下册）一文。
其中的“花儿落了”一语双关，既指爸爸栽植的花花草草，也指爸爸的生命。
牛汉小时候的一本书（《我的第一本书》）英子家院里的一株夹竹桃（《爸爸的花儿落了》）鲁迅时时凝望的一张照片（《藤野先生》）经典回顾•6、以作者的思想感情变化为线索。
•如《生命生命》（七年级上册P13课后研讨与练习）一文，该文以“我”对蜜蜂的情感变化为线索：厌烦地赶走→没有耐心地拍打→内疚地观察→由衷地敬佩。
•又如《阿长与山海经》（八年级上册）一文，“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌→7、以某一问题为线索。
•如《驿路梨花》一文以“这是什么人的房子呢？”引起悬念，又围绕着“谁是主人？”这个问题分两层来回答。
第一个层次误认为主人是瑶族老人，老人回答“我不是房子的主人”，从而引出哈尼小姑娘；另一层次由哈尼小姑娘引出解放军盖茅屋，两个层次相对独立，又环环相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是谁”这一问题。
•敬重、爱戴。
•8.明线和暗线•线索是构造艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能一个，并且应贯穿始终。
实际上，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。
我们常常把只有一条线索的作品，称为单线，如朱自清的《背影》；把两个或两个以上线索的作品，称为复线，如鲁迅的《藤野先生》，在两个或两个以上线索的作品中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线是围绕主线展开并服务于主线，副线可以贯穿全文，也可以局部点缀。
•线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。
•如《藤野先生》（八年级下册）一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。
•线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲，寻找文章线索的方法有：•①文章的标题•②反复出现的词或事物•③文中议论抒情的语句•④作者的思想感情（变化）•⑤“我”的所见所闻所感•线索的作用①是贯穿全文的脉络，能把文中的人物、事件及所表达的思想感情有机贯串起来，组成一个整体。
•②使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚，层次分明，内容集中，文脉贯通。
•线索的答题模式①文章以XXX为线索，起到贯穿全文的作用；•②使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚（脉络清晰），层次分明，文脉贯通。
•找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；•二要注意文中反复出现的词语、句子；•三要特别注意文中的议论抒情。
•同龄佳作•我家阳台上的那盆花•小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。
回去后，便央求妈妈给我买了一盆。
从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。
•那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。
看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。
因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。
•后来我上了小学。
一次，我在大型的考试中失利了。
天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。
我怜惜地把它搬回室内。
她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。
我忽然明白了将如何对待面临的考验。
这盆花，教会了我战胜挫折。
•上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。
那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。
正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。
•那盆花，见证了我的成长，我感谢它。
•买花-种花-观花-赞花，条理清楚，见证成长•安排线索应该注意哪些问题?• 1.线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于记叙情节的展开,必须有助于表达文章的中心思想• 2.线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容• 3.线索的安排还要做到首尾呼应，使文章上下一贯，结构严谨•想起了父亲苍老的脸•１）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……•（２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。
每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
•（３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。
啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……•（４）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。
我的心微微地颤了……•５）夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……•（６）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……•我来点评•一.情真意切，感人至深。
平淡之中见真情，可敬可亲！•二．描写细腻，语言优美。
景物描写，外貌描写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。
•三．结构严谨，首尾圆合。
全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
••••。