全国美育基础2011年10月高等教育自学考试试题与答案
全国2011年10月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美育是一种情感教育，______是基础。
( )
A.趣味教育
B.感性教育
C.人格教育
D.审美教育
2.我国近代美育思想的集大成者是( )
A.蔡元培
B.梁启超
C.胡适
D.鲁迅
3.谁认为优秀的艺术作品是一所“美育的学校”?( )
A.柏拉图
B.席勒
C.黑格尔
D.康德
4.被视为最美的立体图形是( )
A.球形
B.梯形
C.正方体
D.圆柱体
5.______是指审美主体在审美中达到心灵的超脱和解放的精神状态。
( )
A.审美的自由
B.审美的集中
C.审美的思考
D.审美的愉悦
6.人的精神境界可以概括为不同方面，在艺术境界方面，人追求( )
A.真
B.善
C.美
D.达
7.“不着一字、尽得风流”是______对诗词审美特征的概括。
( )
A.韩愈
B.柳宗元
C.司空图
D.杜牧
8.人的总体心理结构主要由______构成。
( )
A.智力结构、认知结构、意志结构
B.智力结构、意志结构、道德结构
C.智力结构、情感结构、审美结构
D.智力结构、审美结构、意志结构
浙00409# 美育基础试卷第1页共7页
9.现实美可以分为( )
A.社会美与科技美
B.形式美与科技美
C.社会美与艺术美
D.自然美与社会美
10.技术美的出发点是( )
A.自然
B.历史
C.工具
D.人
11.视觉艺术中，书法、建筑和园林艺术较为偏重于( )
A.再现
B.表现
C.模仿
D.拟人
12.______指出：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”( )
A.康德
B.苏格拉底
C.罗丹
D.泰戈尔
13.保护和改善人类环境已经成为人类的迫切任务，______担当着这一重任。
( )
A.景观美育
B.学校美育
C.生态美育
D.家庭美育
14.对胎儿进行美育的主要方式是( )
A.朗读
B.看电影
C.听音乐
D.写毛笔字
15.在幼儿的游戏中，______是介于游戏与非游戏活动之间的。
( )
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.带规则的游戏
D.构造性游戏
16.美育与德育相互渗透、相互依存的联结中介是( )
A.受教育的认识活动
B.受教育的理智活动
C.受教育的情感活动
D.受教育的道德活动
17.提出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的是( )
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.荀子
18.席勒提出“要使感性的人成为理性的人，除了首先使他成为______的人，没有其他途径”。
( )
浙00409# 美育基础试卷第2页共7页
A.知性
B.理想
C.审美
D.现实
19.“美是人的道德财富的源泉”的提出者是( )
A.乌申斯基
B.爱因斯坦
C.苏霍姆林斯基
D.车尔尼雪夫斯基
20.______是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。
( ) A.审美理想 B.审美趣味
C.审美认知
D.审美感悟
21.学前少儿开始产生和发展______情感。
( )
A.社会性
B.个体性
C.主体性
D.群体性
22.学前少儿到了______，其美感逐渐萌芽。
( )
A.学前早期
B.学前中期
C.学前晚期
D.入学后
23.对人的美的最高要求是( )
A.仪表美
B.形体美
C.语言美
D.心灵美
24.教师应具有的最基本的审美素养，教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是______技能。
( )
A.艺术表现
B.艺术批评
C.课程审美化
D.语言审美化
25.以审美欣赏为途径，首先要求教师在具体的审美欣赏中，注意______审美对象。
( )
A.分析
B.了解
C.观察
D.选择
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
26.下列选项中，对美育描述正确的是( )
A.最大的优势在于它是协调性的
浙00409# 美育基础试卷第3页共7页
B.可以消解人性各方面的冲突
C.是一个综合的有机体
D.是万能的
E.既是感性教育、趣味教育，又是人格教育
27.与审美感觉相比，审美知觉具有______等特征。
( )
A.综合性
B.整体性
C.持久性
D.连续性
E.想像性
28.人格美大致可以分为( )
A.心灵美
B.语言美
C.行为美
D.服饰美
E.人体美
29.下列选项中，说法正确的有( )
A.社会主义精神文明的核心内容是人的全面发展
B.所有的教育都关涉到人自身的成长和发展
C.美育是一种协调教育
D.没有美育，人的全面发展不能最终实现
E.造就什么样的人是美育的一个“终极关怀”
30.学校美育的计划性体现在( )
A.目的性
B.排除了随意性
C.合理性
D.系统性
E.整体性
31.家庭美育的形式有( )
A.景观美育
B.胎儿美育
C.游戏一艺术美育
D.环境美育
E.生态美育
32.小学美育的实施，一般要使用以下哪几种方法?( )
A.体悟法
B.教师诱导法
C.欣赏法
D.活动法
E.实践法
浙00409# 美育基础试卷第4页共7页
33.美育理论具有很强的综合性、实践性，它涉及到______等许多学科。
( )
A.哲学
B.美学
C.教育学
D.艺术学
E.心理学
34.美育与智育的区别体现在( )
A.目的不同
B.任务不同
C.思维方式不同
D.实施途径不同
E.教育效果不同
35.在少儿的学前期和学龄初期，审美感兴能力的萌芽主要体现为( )
A.审美态度的萌芽
B.审美知觉的萌芽
C.审美趣味的萌芽
D.审美想像的萌芽
E.审美理想的萌芽
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)
36.视听艺术
37.文化
38.未特定化
39.赏美教育
40.健康人格
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.强调美育是趣味教育有何重要意义?
42.简答审美感知愉悦的基本特点。
43.如何使美育设施发挥其应有的美育作用?
44.简答美育对智育的促进作用。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45：提高人的审美能力主要包括哪些方面?通过什么途径才能达到?
46.论述少儿审美发展的过程。
浙00409# 美育基础试卷第5页共7页
浙00409# 美育基础试卷第6页共7页
浙00409# 美育基础试卷第7页共7页。
美育基础试题及答案
美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育是指通过艺术教育来培养人的审美能力、创造力和人文素养的教育。
以下哪项不是美育的目的？A. 培养审美能力B. 提高人文素养C. 增强逻辑思维D. 激发创造力答案：C2. 以下哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C3. 音乐的三要素包括旋律、节奏和以下哪一项？A. 音色B. 和声C. 音量D. 调式答案：B4. 中国传统绘画中，以下哪种绘画技法不属于“工笔”？A. 勾勒B. 渲染C. 泼墨D. 点染答案：C5. 以下哪个舞蹈动作不属于芭蕾舞？A. 转体B. 大跳C. 手位D. 踢踏答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 美育的实施可以提高学生的_______和_______。
答案：审美能力；创造力7. 中国古代著名的绘画作品《清明上河图》的作者是_______。
答案：张择端8. 音乐中的“和声”是指多个音同时响起，形成_______的音响效果。
答案：和谐9. 在西方绘画史上，文艺复兴时期的代表人物之一是_______。
答案：达·芬奇10. 中国京剧中的“生、旦、净、末、丑”是角色的_______。
答案：行当分类三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述美育在学生全面发展中的作用。
答案：美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
首先，美育能够培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和理解艺术作品的美。
其次，美育有助于激发学生的创造力，通过艺术创作表达个人思想和情感。
此外，美育还能提高学生的人文素养，让他们更好地理解不同文化和社会现象。
最后，美育还能促进学生的情感发展，通过艺术体验来丰富他们的情感生活。
12. 描述一下印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画是19世纪末至20世纪初在法国兴起的一种艺术流派。
其特点主要有：（1）强调光线和色彩在绘画中的重要性，画家们通过捕捉光线变化来表现物体的瞬间印象；（2）采用短促的笔触，形成一种独特的视觉效果；（3）倾向于户外写生，即“印象派”一词的由来，画家们在户外直接观察自然，捕捉自然光线和色彩的即时变化；（4）主题多以日常生活场景为主，与传统历史或宗教题材形成鲜明对比。
10月自学考试《美学》练习题及答案(30)
10月自学考试《美学》练习题及答案（30）7.1.中国上古的美育意识从自发到自觉，在诗、歌、舞一体的“”中表现得最为明显。
(B)A.礼B.乐C.术D.射7.2.中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到传说中的(B)A.尧的时代B.舜的时代C.禹的时代D.周文王的时代7.3.礼乐纳人学校教育是在(A)A.西周时期B.春秋时期C.战国时期D.秦始皇时期7.4.《左传》中季札观乐时，非常推崇_____，认为它“五声和，八风平，节有度，守有序，盛德之所同也。
”( )A.《颂》B.《风》C.《雅》D.《诗》7.5.在先秦时，美育的理想是(A)A.乐B.和C.礼D.仁7.6.把和与同严格区分开来的是(B)A.《乐记·乐情》B.《国语·郑语》C.《毛诗序》D.《尚书o舜典》7.7.“乐者，所以变民风，化民俗也，其变民也易，其化人也着。
”出自(D)A.舜B.朱熹C.刘向D.董仲舒7.8.建安时期，首先提出“美育”一词的是(C)A.曹操B.曹丕C.徐斡D.阮籍7.9.是人性觉醒、个性发展的时代，且使美育有了自己的范围，不再只是教化的一部分的时期是(C)A.先秦B.两汉C.魏晋D.隋唐7.10.朱熹提出的类似于亚里士多德“净化”思想的观点是(D)A.虚静B.以物观物C.文以载道D.消融查滓7.11.中国明清时期提出“见文当观心”观点的是(B)A.李贽B.金圣叹C.汤显祖D.李渔7.12.指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅的是(A)A.李渔B.金圣叹C.李贽D.曹雪芹7.13.近代率先把“美育”一词引入中国的是(C)A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.鲁迅7.14.受西方传统观念的影响，把美育看成审美理论在教育中的运用的是(A)A.蔡元培B.梁启超C.王国维D.纳兰性德7.15.倡导“以美育代宗教”的是(C)A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.鲁迅7.16.主张美育是“趣味教育”的是(B)A.王国维B.梁启超C.叶圣陶D.鲁迅7.17.认为美育“即情育”的是(C)A.鲁迅B.康有为C.王国维D.朱熹7.18.西方美育思想最早开端于(A)A.古希腊罗马B.中世纪C.文艺复兴D.启蒙运动7.19.在西方，最早明确谈到审美教育的人是(B)A.毕达哥拉斯B.柏拉图C.亚里士多德D：康德7.20.“音乐应该归宿到对于美的爱。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的什么能力？A. 审美能力B. 创造能力C. 社交能力D. 逻辑思维能力答案：A2. 以下哪项不是美育的主要内容？A. 音乐教育B. 舞蹈教育C. 数学教育D. 绘画教育答案：C3. 美育在教育体系中的作用是什么？A. 促进学生全面发展B. 提高学生学术成绩C. 培养学生的体育技能D. 增强学生的社交技巧答案：A4. 美育课程通常包括哪些艺术形式？A. 文学、音乐、绘画B. 体育、数学、科学C. 历史、地理、政治D. 物理、化学、生物答案：A5. 美育教学中，教师应如何引导学生？A. 强调理论知识的灌输B. 鼓励学生进行实践操作C. 只关注学生的考试成绩D. 限制学生的想象力和创造力答案：B6. 美育对学生个人发展的影响主要体现在哪些方面？A. 增强记忆力B. 提升审美和创造力C. 改善语言表达能力D. 加强逻辑思维训练答案：B7. 美育与德育的关系是什么？A. 相互独立，没有联系B. 相互补充，共同促进学生发展C. 美育可以替代德育D. 德育可以替代美育答案：B8. 美育在培养学生情感方面的作用是什么？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的团队合作精神D. 培养学生的自我管理能力答案：A9. 美育课程设计应遵循哪些原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B10. 美育教学中，如何评价学生的美育成果？A. 通过标准化考试B. 通过学生的作品和表现C. 通过学生的课堂参与度D. 通过学生的出勤率答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育在培养学生的哪些方面具有重要作用？A. 审美情感B. 创造力C. 社交能力D. 批判性思维答案：A、B、C2. 美育课程可以包括哪些内容？A. 音乐欣赏B. 舞蹈创作C. 戏剧表演D. 视觉艺术答案：A、B、C、D3. 美育教学中，教师可以采用哪些方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 体验法答案：A、B、C、D4. 美育对学生的哪些能力有积极影响？A. 观察力B. 想象力C. 表达力D. 创造力答案：A、B、C、D5. 美育在教育体系中的价值体现在哪些方面？A. 促进学生全面发展B. 培养学生的创新精神C. 增强学生的文化自信D. 提升学生的社会责任感答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 美育仅仅是学校教育的一部分，与家庭教育无关。
美育基础自考试题及答案
美育基础自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的审美情感和审美能力，下列哪项不是美育的内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育活动D. 戏剧表演答案：C2. 在美育中，培养学生对美的感知和欣赏能力，下列哪项不是正确的途径？A. 参观艺术展览B. 阅读文学作品C. 观看科学纪录片D. 参与艺术创作答案：C3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪项？A. 提高学生的审美素养B. 促进学生全面发展C. 增强学生的逻辑思维D. 培养学生的创新能力答案：C4. 下列哪项不是美育课程中常见的教学方法？A. 案例分析B. 现场观摩C. 数学计算D. 互动讨论答案：C5. 美育的基础理论包括哪些方面？A. 美学原理B. 艺术史C. 文化背景D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 美育的实施途径包括哪些？A. 课堂教学B. 校园文化活动C. 社会实践D. 家庭环境答案：A、B、C、D7. 美育对学生个人发展的影响体现在哪些方面？A. 情感表达B. 社会交往C. 价值观形成D. 职业选择答案：A、B、C8. 美育在不同教育阶段的目标是什么？A. 幼儿阶段：培养对美的基本感知B. 小学阶段：发展审美情感和初步的审美判断能力C. 初中阶段：提高审美鉴赏能力和艺术表现能力D. 高中阶段：深化审美体验，培养创新思维和批判性思维答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）9. 美育仅仅关注艺术领域的教育。
答案：错误10. 美育可以培养学生的创造力和想象力。
答案：正确11. 美育与智育、体育、德育是相互独立的教育领域。
答案：错误12. 美育的目的是培养学生的审美情趣，而非审美能力。
答案：错误13. 美育在培养学生的道德情操方面没有作用。
答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）14. 简述美育在学生全面发展中的作用。
美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
美育基础试题及答案
美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育是指：A. 体育教育B. 艺术教育C. 德育教育D. 智育教育答案：B2. 美育的目的不包括：A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养逻辑思维D. 培养情感表达答案：C3. 下列哪项不是美育的基本内容？A. 音乐B. 舞蹈C. 数学D. 绘画答案：C4. 美育在教育中的作用是：A. 辅助作用B. 核心作用C. 边缘作用D. 替代作用答案：A5. 美育的实施方式不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 个人自学D. 家庭作业答案：D6. 美育的起源可以追溯到：A. 古代希腊B. 古代中国C. 古代埃及D. 古代印度答案：A7. 美育与德育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 相互替代答案：B8. 美育在现代社会中的重要性体现在：A. 提高个人修养B. 促进经济发展C. 增强国家竞争力D. 所有选项答案：D9. 美育的实施原则包括：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 美育的最终目标是：A. 培养艺术家B. 培养审美者C. 培养批评家D. 培养教育家答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育的基本内容包括______、______、______、______。
答案：音乐、舞蹈、绘画、戏剧2. 美育的实施方式主要有______、______、______。
答案：课堂教学、社会实践、个人创作3. 美育的起源可以追溯到______时期的______文化。
答案：古希腊、希腊4. 美育在教育中的作用是______。
答案：辅助作用5. 美育的实施原则包括______、______、______。
答案：以学生为中心、注重实践、鼓励创新6. 美育与德育的关系是______。
答案：相互促进7. 美育的最终目标是______。
答案：培养审美者8. 美育在现代社会中的重要性体现在______、______、______。
月自考《美育》考试真题
2024年10月自考《美育》考试真题《美育》考试真题一、单项选择题1、在美育中，最为重要的是（） A. 艺术教育 B. 自然教育 C. 社会教育 D. 家庭教育2、下列哪部作品不是以悲剧结尾（） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《牡丹亭》 C. 《红楼梦》 D. 《哈姆雷特》3、下列哪个国家被称为“音乐之乡”（） A. 德国 B. 法国 C. 意大利 D. 俄罗斯二、多项选择题1、美育的目的是培养人的（） A. 审美意识 B. 审美能力 C. 创造力 D. 思维能力2、下列属于喜剧的作品有（） A. 《威尼斯商人》 B. 《钦差大臣》C. 《西厢记》D. 《傲慢与偏见》3、下列属于印象派音乐的有（） A. 德彪西 B. 肖邦 C. 李斯特 D. 贝多芬三、判断题1、悲剧往往通过正义的胜利来展现美好和崇高。
（）2、《红楼梦》是一部具有世界影响力的小说，其最为重要的价值在于它所描绘的社会生活图景和人物形象。
（）3、法国画家莫奈的《日出印象》是一幅典型的印象派绘画作品。
（）四、简答题1、简述悲剧与喜剧的区别。
2、请介绍一位你最喜欢的艺术家或音乐家，并说明你喜欢他的原因。
3、为什么说美育对人的一生有着重要的影响？五、论述题请结合实际，论述美育在日常生活中的应用及其意义。
2024年10月自考《现代管理学》考试真题现代管理学是一门涵盖广泛管理理论的课程，它涉及到组织管理、人力资源管理、财务管理、市场营销管理等多个方面。
在2024年10月的自考《现代管理学》考试中，考生需要掌握以下知识点和考点：一、管理理论1、管理学的发展史及代表人物的思想和理论，如泰勒、法约尔、韦伯等。
2、不同管理理论的优缺点及适用范围，如科学管理理论、人际关系理论、系统理论等。
二、组织管理1、组织结构的类型及特点，如直线制、职能制、矩阵制等。
2、组织文化的概念及建设，包括组织文化的类型、塑造方式和影响因素等。
3、组织变革的原因和方式，如组织发展、流程再造等。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案# 美育基础考试题库及答案一、选择题1. 美育是指通过艺术教育来培养学生的审美情感和创造力。
以下哪项不是美育的目的？A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的创造力C. 增强学生的数学计算能力D. 丰富学生的情感体验答案：C2. 以下哪个选项是美育课程中常见的教学内容？A. 物理实验B. 绘画创作C. 化学方程式D. 历史事件分析答案：B3. 美育在不同文化和国家中有不同的表现形式，以下哪个国家以其独特的艺术风格而闻名？A. 法国B. 德国C. 印度D. 所有选项答案：D4. 以下哪个艺术形式不是美育中常见的教学内容？A. 音乐B. 舞蹈C. 书法D. 计算机编程答案：D5. 美育在培养学生的哪些方面具有重要作用？A. 逻辑思维B. 审美情感C. 科学探索D. 语言能力答案：B二、填空题6. 美育的目的是培养学生的________、________和________。
答案：审美能力、创造力、情感体验7. 美育课程通常包括________、________、________等艺术形式。
答案：绘画、音乐、舞蹈8. 在中国，________是美育的重要组成部分，它体现了中国传统文化的精髓。
答案：书法9. 美育可以帮助学生发展________，提高他们的________和________。
答案：审美鉴赏力、情感表达能力、创新思维10. 在西方艺术教育中，________是培养学生审美情感和创造力的重要途径。
答案：戏剧表演三、简答题11. 简述美育在学生全面发展中的作用。
答案：美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅能够培养学生的审美情感和创造力，还能提高学生的情感表达能力和创新思维。
通过美育，学生能够更好地理解和欣赏艺术，从而丰富他们的精神世界和文化素养。
此外，美育还能帮助学生发展跨学科的学习能力，增强他们的团队合作能力和社交技巧。
12. 描述美育课程中常见的教学方法。
答案：美育课程中常见的教学方法包括示范教学、实践操作、小组讨论、角色扮演和创作展示等。
自考美育基础试题及答案
自考美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美育是指通过艺术教育来培养人的审美情感和审美能力的教育。
A. 正确B. 错误答案：A2. 下列哪一项不是美育的基本功能？A. 审美教育B. 道德教育C. 科学教育D. 情感教育答案：C3. 美育与德育、智育、体育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案：B4. 美育在当代社会中的作用不包括以下哪一项？A. 培养审美情趣B. 促进身心健康C. 提高科学素养D. 增强创新意识答案：C5. 美育的实施途径不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭熏陶D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育的基本内容包括________、________、________。
答案：艺术欣赏、艺术创作、艺术批评2. 美育的目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。
答案：审美情感、审美能力、审美素养3. 美育与德育的关系是________。
答案：相辅相成4. 美育在教育体系中的地位是________。
答案：不可或缺5. 美育的实施原则包括________、________、________。
答案：全面性、实践性、互动性三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在个人成长中的作用。
答案：美育在个人成长中的作用主要表现在以下几个方面：一是培养审美情趣，提高个人的审美能力；二是促进情感发展，丰富个人的情感体验；三是增强创新意识，激发个人的创造力；四是提升道德修养，培养良好的道德品质。
2. 阐述美育与德育的关系。
答案：美育与德育的关系密切，二者相辅相成。
美育通过艺术教育，培养学生的审美情感和审美能力，有助于提升个人的道德情操和道德修养。
德育则通过道德教育，培养学生的道德观念和道德行为，有助于提升个人的审美情趣和审美水平。
二者相互促进，共同促进人的全面发展。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述美育在现代社会中的重要性。
自学考试美育基础真题
高等教育自学考试美育基础真题(总分：110.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.孔子学说的核心是（分数：1.00）A.“爱”B.“仁”√C.“忠”D.“孝”2.下列选项中，关于柏拉图说法正确的是（分数：1.00）A.唯物主义哲学家B.立场是封建地主阶级C.重视幼儿学前教育√D.不重视家庭教育中的美育问题3. “故耳之欲五声，目之欲五色，口之欲五味，情也。
” 这句话出自（分数：1.00）A.《荀子》B.《淮南子》C.《吕氏春秋》√D.《庄子》4.在西方，“趣味” 在美学家那里主要指的是（分数：1.00）A.审美意志力B.审美批评力C.审美鉴赏力√D.审美理解力5.“健康人格” 作为一个范畴，是由下列哪个心理学流派提出来的?（分数：1.00）A.构造主义心理学B.精神分析学派C.格式塔学派D.人本主义心理学√6.泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀。
这说明了自然美形象的什么特点?（分数：1.00）A.雄伟壮观性B.惊心动魄性C.生动丰富性√D.奇特迷人性7.审美愉悦是一种（分数：1.00）A.求真活动B.情感体验活动√C.向善活动D.功利性活动8.“审美带有令人解放的性质” ，说这句话的是（分数：1.00）A.康德B.柏拉图C.黑格尔√D.马克思9.“不着一字，尽得风流，语不涉难，已不堪忧” ，这几句出自（分数：1.00）A.钟嵘B.司空图√C.刘勰D.王夫之10.“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
” 提出这一经典论断的是（分数：1.00）A.罗丹√B.巴尔扎克C.狄德罗D.别林斯基11.社会美的核心是（分数：1.00）A.交际美B.实用美C.人的美√D.境界美12.语言艺术传达审美经验主要依靠（分数：1.00）A.语法B.书写C.语词√D.印刷13.席勒提出作为人与动物的分水岭是（分数：1.00）A.劳动B.美√C.游戏D.使用工具14.对胎儿进行美育的主要方式是（分数：1.00）A.讲故事B.做运动C.听音乐√D.与胎儿对话15.家庭美育的第一任美育施教者是（分数：1.00）A.医生B.音乐教师C.父母√D.亲朋好友16.生态美学迫切需要解决的问题包括如何保护人类赖以生存的生态环境、促进生命与环境达到和谐统一和（分数：1.00）A.保护生态美、创造生态美B.实现人类可持续发展√C.树立生态意识D.改变人类中心主义17.德育主要适用于（分数：1.00）A.自然领域B.社会领域√C.艺术领域D.科技领域18.社会美育的特征是（分数：1.00）A.广泛性、多样性和自育性√B.广泛性、复杂性和系统性C.规律性、多样性和自育性D.规律性、多样性和系统性19.直觉的特点包括直接性、快速性和（分数：1.00）A.创造性B.非语言性√C.形象性D.可感知性20.美育的任务在于提高人的审美能力，培养审美情感和（分数：1.00）A.增强人体体质B.促进智能开发C.增强审美意识D.塑造完善的审美心理结构√21.审美态度、审美直觉感受力和审美趣味的形成都发生在人的（分数：1.00）A.幼年时期B.学龄时期C.青少年时期√D.成年时期22.下面不属于游戏的主要特征的是（分数：1.00）A.愉悦性B.“前审美” 性C.假想性D.组织性√23.教师最有影响力的美是（分数：1.00）A.仪表美B.语言美C.人格美√D.教态美24.小学美育在教育目标上以下列哪种教育为主?（分数：1.00）A.道德教育B.情感教育√C.思想教育D.艺术教育25.提出“美育的基础立在学校” 观点的是（分数：1.00）A.别林斯基B.蔡元培√C.朱光潜D.柏拉图二、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)26.梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从（分数：2.00）A.劳作入手√B.游戏入手√C.艺术入手√D.学问入手√E.科学入手27.感性的特征主要包括（分数：2.00）A.形象性B.自然性√C.动物性√D.模糊性√E.本原性√28.美育的特点主要有（分数：2.00）A.形象性√B.愉悦性√C.自由性√D.知识性E.潜移默化性29.审美观是世界观的重要组成部分，它包括（分数：2.00）A.美的生成观√B.美的发展观√C.美的本质观√D.美的创造观√E.美的价值观√30.技术美的审美特征包括（分数：2.00）A.变易性√B.人性化√C.美观性D.稳定性E.功能美√31.美育在协调人际关系方面的作用是（分数：2.00）A.美育使人淡泊名利√B.美育使人身心愉悦C.美育使人趋利避害D.美育使人血气和平√E.美育使人相互沟通√32.美育与下列哪几种教育方式融合进行形成游戏一艺术美育?（分数：2.00）A.智力教育√B.道德教育√C.身体训练√D.伦理教育E.思想教育33.创造性思维的特点包括（分数：2.00）A.强调传统B.破旧立新√C.独树一帜√D.别出心裁√E.标新立异√34.绘画对少儿审美发展的特殊作用表现在（分数：2.00）A.培养少儿的艺术才能√B.培养少儿的审美直觉能力√C.提高少儿的艺术评价能力D.培养少儿的审美趣味√E.使少儿从游戏走向艺术35.教师在教学美的展现方面的审美素养包括（分数：2.00）A.艺术表现与批评技能√B.道德评价技能C.课程审美化设计技能√D.语言审美化技能√E.生活审美化技能三、名词解释(总题数：5，分数：15.00)36.审美教育现象（分数：3.00）_______________________________________________ ___________________________________________正确答案：(所谓审美教育现象，是指人类各种审美教育活动的外在表现形式。
2011年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育
2011年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码 06230)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．捷克教育家说教育是把一切事物教给一切人类的【】A．科学 B．技术C．艺术 D．学科2．教授艺术知识技能应关注和解决的主要问题是【】A．培养学生兴趣 B．提高学生技能C．提升变现能力 D．扩展广博的知识3．激发学生兴趣的主要活动是【】A．参与 B．游戏C．活动 D．竞争4．奥尔夫教学法特别重视【】A．综合运动 B．听觉运动C．心灵运动 D．身体运动5．有教师在教学中运用“如果拍错或喊错，则罚其唱歌或学鸡叫”这种参与模式，此模式是让学生【】A．主动参与 B．被动参与C．机械参与 D．强制参与6．《艺术教育工作条例》专章要求中小学课外艺术活动的时间每周不得少于的课时数是【】A．1 B．2 C．3 D．47．美术家可以从莫扎特的交响乐中受益匪浅，这说明艺术具有【】A．互补性 B．融合性 C．参与性 D．娱乐性8．“体态律动学”是下列哪位音乐教育家的学说【】A．铃木 B．杜卫 C．达尔克罗兹 D．舍吉宁9．真正的艺术教育是一种【】A．技能教育 B．审美教育C．竞争教育 D．享受教育10．“艺术家-教师”这一全方位、高标准理论是下列哪位艺术教育家提出的【】A．波斯特 B．舍吉宁C．杜卫 D．霍斯曼11．对小学艺术教师而言，下列哪一项为第一身份【】A．评论家 B．教师C．艺术家 D．演员12．艺术欣赏和创造活动是一种【】A．记忆思维活动 B．推理思维活动C．知觉思维活动 D．动觉活动13．下列词语中是形容艺术教学“中层次的动”的是【】A．师生问答 B．敲敲打打C．心灵震颤 D．浮想联翩14．潜移默化的发挥思想政治教育作用的艺术教育是【】A．形式艺术教育 B．德育艺术化教育C．真正的艺术教育 D．思想教育15．在艺术教育中为高尚的道德观念的形成提供动力和条件的是【】A．教师广博的知识 B．科学的授课方式C．丰富的艺术作品 D．健康的审美趣味16．在奥尔夫音乐教育学中，儿童首先获得的是【】A．教师家长的赞许 B．大量的音响体验C．精深的理论知识 D．基本的弹奏技能17．艺术知识技能教学得以成功的关键是【】A．旁人的激励 B．激发学生兴趣C．完善教学设备 D．弄清教学内容18．在艺术课上教师唱主角，学生当观众，这一情况违背了艺术教育的【】A．参与原则 B．启发原则 C．互动原则 D．实践原则19．在新时代的要求下，艺术教学应更多的运用【】A．自学式 B．游戏式 C．参与和体验模式 D．听讲式20．参与原则的第二重含义是【】A．领会 B．体验C．运用 D．思索二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。