统编版语文三年级上册 19 海滨小城 预习单(word版有答案)
滨 遍渔灰 躺 载栽 亚 踩
除
夏
洁
靠 19 海滨小城
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
滨（ ）鸥（ ）胳（ ）臂（ ）睬（ ）载（ ） 凰（ ）亚（ ）榕（ ）凳（ ）逢（ ）除（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
载[来源:学
§科§网
Z§X§X
§K][来
源:Zxxk.
Com]
（ ）[来
源:Z_xx_]
壳
[来源:学科
网ZXXK]
（ ）
[来源:学§科§网]
臂
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
海滨 街道 交界 帆船 渔民 遍地 汽笛 银光闪闪 船队 满载 靠岸 初夏 散发 打扫 整洁 来来往往
本文是一篇写景抒情散文。
作者按 的顺序，抓住了 的
特点，为我们展现出 的海滨景象以及 的小城风光，抒发了作者对家
乡的 之情。
思考问题
本课的解答问题中心句是哪句?写出了海滨小城的什么特点?海滨小城的特点具体体我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
1.描述家乡的特点。
2.找一些赞美家乡的歌曲来学一学、唱一唱。
参考答案
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 7 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
载（z ài ）凰（hu áng ）亚（y à）榕（r óng ）凳（d èng ） 逢（f éng ）除（ch ú）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
载 z ǎi （记载） 壳 k é（贝壳） 臂
b ì（手臂） z ài （载重） qi ào （地壳） bei （胳臂） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
海滨 街道 交界 帆船 渔民 遍地 汽笛 银光闪闪 船队 满载 靠岸 初夏 散发 打扫 整洁 来来往往
本文是一篇写景抒情散文。
作者按由远及近的顺序，抓住了海滨和小城景物的特点，
预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
1.描述家乡的特点。
滨 遍渔灰 躺 载栽 亚 踩
除
夏
洁
靠。
最新部编版三年级语文上册全册预习单
部编版三年级语文上册全册预习单1.大青树下的小学1、 本课共（ ）自然段。
2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：3、 给下列生字注音、组词。
4、我国有 个民族，是一个统一的多民族国家。
其中 族的人口最多，课 文中提到的少数民族有 族、 族、 族、 族。
知道的少数民族 有 族、 _______ 族、 族等5、 本课通过描写一所 __________ 的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提 现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小 学的 和 之情。
6、 同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ___ ，向咼咼飘扬的国旗 __________________ 。
7、 填一填。
（ ）的服装 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙8、 课文的第三自然段加入“ _________________________________ ”这一情节是为了衬 托孩子们读书的认真；加入“ ___________________________ ”这一情节是为了衬托孩 子们课余生活的快乐。
9、 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
朗读生字新词相关资料理解内容挑战难关一质疑问难5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了 ，不怕 ，大胆地向先生 ________________________ 的事情，赞扬了 孙中山认真读书、勤学好问的精神。
挑6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 战们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？ 难关 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 质 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
部编版三年级上册语文第19课《海滨小城》图文讲解+练习
部编版三年级上册语文第19课《海滨小城》图文讲解+练习课文知识点课文简说：这篇课文，讲的是一座海滨小城的美丽景色。
抒发了作者热爱家乡的感情。
文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。
他用了五组画面分边是：海天的远景画、早晨海上日出画、渔船归来海边沙滩画、小城庭院画、小城公园画、小城街道画。
作者用这一幅幅画面把小城的美展现出来，表现出了他独特的选材能力和高超的艺术概括能力。
作者通过写天、天上的海鸥和云朵，海、海面上的船只等景物的色彩，以及这些景物再造成式的色彩变化来表现大海的美。
谈的美主要通过描写贝壳的多，出海捕鱼队归来的情景来表现。
小城的公园美主要写榕树茂盛，给人们提供了休息的好去处。
小城的街道不但美，而且很干净。
街道用细沙铺成，人踩在上面发出声音，给人感觉像是走在沙滩上一样舒服。
它干净到连一片落叶都没有。
课内问题：1、朗读课文。
说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。
行文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
2、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？提示：这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾，又是也会出现在一段话的中间，这样的句子也叫做“中心句”。
本文中，这样的句子有很多，如第四五六自然段的第一句话。
第四自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。
第五自然段：小城的公园更美。
第六自然段：小城的街道也美。
3、在课文中画出你认为写得好的句子。
抄写下来和同学交流。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
三年级上册语文课件课前预习第19课《海滨小城》人教部编版
教师提问，学生回答问题
提问内容：关于海滨小城的地理 位置和特点
提问内容：关于海滨小城的建筑 风格和文化特色
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
回答方式：小组讨论后派代表回 答
回答方式：学生自由发言，教师 点评和总结
课堂互动游戏，加深对课文理解
角色扮演游戏：让学生扮演课文中的角色，通过 表演加深对课文的理解和记忆。
乡
背诵课文中的优美句子和段落
背诵课文中的优美句子和段落，加深对课文的理解和记忆。 通过背诵，培养学生的语感和语调，提高语言表达能力。 背诵可以帮助学生更好地掌握生字、生词和短语，巩固基础知识。 背诵还可以提高学生的阅读能力和写作水平，为以后的语文学习打下基础。
搜集与课文主题相关的素材，为写作做准备
“船上的人精疲力竭了，帆船失去了动力， 任其漂流，暮色浓了，船上的物体看不清楚 了。”这句话通过描写船上的人和帆船的状 态，营造出一种疲惫、无力的氛围。
主题思想
热爱祖国：通过描 述海滨小城的美丽 景色，引导学生热 爱祖国的大好河山。
环保意识：强调保 护环境的重要性， 引导学生养成环保 习惯。
观察能力：通过观 察海滨小城的景色 和事物，培养学生 的观察能力和细节 把握能力。
改进教学方法：采用更加生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣 强化基础知识：注重学生的基础知识掌握，为后续学习打下坚实基础 拓展课外知识：引导学生阅读相关书籍，拓宽视野，提高语文素养 培养综合能力：注重学生的综合能力培养，包括阅读、写作、口语表达等方面
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
段落大意：概括每个段落的主要内容，帮助学生理解文章的整体结构和思路
重点句子：挑选文章中的重点句子，进行解读和分析，帮助学生深入理解文章内涵 写作特点：分析文章的写作特点，包括语言、表达方式、修辞手法等方面，提高学生的 阅读和写作能力
【新课标】三语上19《海滨小城》核心素养分层学习任务单(含答案)
原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）19.海滨小城一、单元阅读主题:祖国河山二、单元语文要素:借助关键语句理解一段话的意思。
三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能说出课文描写的主要景物及其样子。
思维能力：能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
审美创造：体会作者热爱祖国山河的感情。
重点和难点：能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1．读拼音写词语。
hǎi bīn jiēdào jiāo jièyúmín biàn dìyuǎn chùqìdíchuán duìyín guāng shǎn shǎnmǎn zài kào àn chūxiàsàn fāchúlezhěng jiéhuīsètǎng dǎo sān yàzāi shùcǎi tālái lái wǎng wǎngxià夏天,当夕阳的余晖洒在海面时,满zài着鱼虾的yúchuán回来了，tíng kào在hǎi bīn小城的码头。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
绽．开（zhàn dìnɡ）海滨．(bīn bīng) 海鸥．(ōu nōu)理睬．(cǎi chǎi) 满载．(zài zǎi) 亚．热带(yàyǎ)胳膊．(bìbei) 树梢．（shāo xiāo）来临．（lín líng）(1)“手臂．”(bìbei)和“胳臂．”(bìbei)指的是同一身体部位,只是说法不同。
部编人教版三年级上册语文 第19课 海滨小城课前预习课件
方
大海
沙滩
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了 小城的具体位置。
海上
“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚 的大海。天是蓝的，海也是蓝的。
“是……也是……”是表示并列关系的 关联词，描写了海天一色的美丽景色。
海上
“来来往往”不但写出了机帆船和军舰 的多，而且表现了海上的繁忙景象。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
感受海滨小城的美丽；接着分别找出第4 ～ 6 自然段 的关键句（中心句），借此理解段落的意思；最后
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
交流新鲜语句，并进行积累。
自由读第1-3自然段，说一说：作 者是如何写出海滨景色美丽的？
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军
舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟
海鸥一样颜色的云朵。 通过“棕色、银白色、白色、灰色” 等表示色彩的词语把海滨描绘得绚 丽多彩，突出了海滨的美。
棕色的机帆船
银白色的军舰
白色、灰色的海鸥和云
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都
被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，
3.解词语
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
喧哗热闹。 水势盛大；形容广大或繁多。 像笼子似的罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言语行动表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 对于课文理解有误的一项是 ( A ) A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。 B.海滨小城的特点是美丽、整洁。 C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道 五个场景。
第六单元19海滨小城(预习卡)2022至2023学年三年级上册[语文要素天天练]课件PPT(部编版)
![第六单元19海滨小城(预习卡)2022至2023学年三年级上册[语文要素天天练]课件PPT(部编版)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/317f98231fd9ad51f01dc281e53a580216fc50df.webp)
文章强调了保护环境、建 设美丽家园的重要性，呼 吁人们共同关注和保护自 然环境。
本文是一篇典型的写景 抒情散文，通过生动的 描写和细腻的情感表达 ，让读者感受到了作者 对家乡的深厚感情。
段落大意
第二段：描述海滨小城的美 丽景色
第一段：介绍海滨小城的地 理位置和特点
第三段：介绍海滨小城的生 活环境和人们的生活方式
掌握阅读方法：先整体感知， 再深入细节
体会作者情感：通过文字表 达，感受作者情感
拓展思维空间：结合生活实 际，进行思考与感悟
06
写作训练
写作目标
掌握写作技巧， 提高写作水平
培养观察力和想 象力，丰富写作 素材
学会表达自己的 思想和情感
培养良好的写作 习惯和态度
写作指导
明确写作目的和 要求
掌握写作技巧和 方法
语文要素
掌握本单元的生字词
体会作者对家乡的热爱之情
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
理解课文内容，了解海滨小城的 美丽和整洁
学习作者的表达方法，提高写作 能力
03
课文预习
课文背景
本文是一篇写景 的文章，介绍了 海滨小城的美丽 和整洁
文章按照由远及 近的顺序，分别 介绍了海滨小城 的沙滩、庭院、 公园和街道等地 方
04
字词学习
生字读音及笔顺
浴：yù
晒：shài
捡：jiǎn
虾：xiā
嘴：zuǐ
滨：bīn
塘：táng
盐：yán
螺：luó
喇：lǎ
词语解释及用途
• 海滨：指海岸地带，通常包括海滩、港口、码头等。 • 小城：指规模较小的城市或城镇。 • 贝壳：指海洋生物的外壳，通常用于制作工艺品或装饰品。 • 船只：指用于水上运输、旅游等用途的船只，包括各种类型的船。 • 渔民：指从事渔业生产活动的人，通常生活在沿海地区。 • 鱼汛：指鱼类集中出现的季节或时期，通常与海洋环境和气候有关。 • 沙滩：指海岸地带由沙子或小石子覆盖的区域，通常用于游泳、日光浴等休闲活动。 • 港口：指用于船只停泊、装卸货物或乘客上下船的场所，通常位于海岸或河流沿岸。 • 码头：指用于船只停泊、装卸货物或乘客上下船的建筑物或设施，通常位于港口或河流沿岸。 • 盐滩：指由海水蒸发后留下的盐结晶形成的区域，通常用于制作盐业产品或作为工业原料。
三年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第19课-海滨小城
第19课海滨小城1．阅读理解。
南湖的晚霞南湖的晚霞很美。
我家住在南湖旁边，每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去。
西边的天空，燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。
晚风吹来，湖面荡起一层层波纹。
这时，由于晚霞的映照，湖水又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，我好像也被打扮成了“金人”似的。
（有改动）（1）从“西边的天空，燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色”这两句话来看，作者的观察顺序是从（）到（）。
（2）用“_____”画出文章的关键句。
（3）这篇文章主要写了（），表达了（）之情。
2．小练笔。
想想你的家乡有哪些美丽的景色，拿起笔来有重点地写一写吧！记得要表达出自己的情感哟！参考答案1．（1）【答案】远近【解析】本题考查观察顺序。
作者先观察了在远处的西边天空，然后观察了在近处的南湖。
由此可知作者的观察顺序是由远到近。
（2）【答案】南湖的晚霞很美。
【解析】本题考查文章的关键句。
文章的关键句一般出现在文章的开头或者结尾，有时也出现在中间，可以帮助我们理解一段话或者一篇文章的意思。
本文就是围绕第一句来写的，所以本文的关键句是第一句。
（3）【答案】南湖美丽的晚霞对晚霞、对南湖的喜爱【解析】本题考查对文章的整体感知能力。
本文是围绕南湖的晚霞来写的，所以第一空填“南湖美丽的晚霞”。
作者对晚霞照耀下的南湖景物进行了细致描绘，突出了晚霞的美、南湖的美，从中可以感受到作者对晚霞、对南湖的喜爱之情。
2．【答案】略。
【解析】本题考查语言表达能力。
结合自己家乡的实际情况，选择一处景色，围绕着一个中心意思介绍一下自己的家乡。
语言要流畅、通顺。
部编版小学语文三年级上册19 海滨小城 预习单(附答案)
滨 遍渔灰 躺 19 海滨小城 1.给下列生字注音。
滨（）鸥（）胳（）臂（）睬（）载（）
凰（）亚（）榕（）凳（）逢（）除（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
载 （ ）
壳 （ ）
臂 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
海滨 街道 交界 帆船 渔民 遍地 汽笛 银光闪闪
船队 满载 靠岸 初夏 散发 打扫 整洁 来来往往
本文是一篇写景抒情散文。
作者按的顺序，抓住了的特点，为我们展现出的海滨景象
参考答案
2.本文共有 7 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
滨（b īn ）鸥（ōu ）胳（g ē）臂（bei ） 睬（c ǎi ）
载（z ài ）凰（hu áng ）亚（y à）榕（r óng ）凳（d èng ）
逢（f éng ）除（ch ú）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
载 z ǎi （记载） 壳 k é（贝壳） 臂 b ì（手臂）
滨
遍渔灰 躺 载
栽 亚 踩 除夏 洁 靠。
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元19课《海滨小城》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元19课《海滨小城》课后作业及答案一、基础再现。
1.给加点字选择正确的读音。
（填序号）①zǎi ②zài 载客（）装载（）记载（）三年五载（）①bì②bei 臂力（）臂腕（）胳臂（）左膀右臂（）2.字词综合练习。
（1）选字组词扁遍编篇（）地（）章（）担（）写（2）照样子，加一加，组成本课生字并组词。
例：尚十身=躺（躺下）告+（）=（）（）余+（）=（）（）宾+（）=（）（）吉+（）=（）（）（3）根据课文内容，在括号里填入表示颜色的词语（）的鱼（）的虾和蟹（）的海螺（）的机帆船（）的军舰（）的海鸠以上这些颜色可以用、这些词概括。
3.品读句子，完成练习。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
（1）运用这种写法把下面的句子补充完整。
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些蘑菇，。
（2）“寂寞”的意思是，这句话运用了的修辞手法，突出了沙滩的（热闹安静）的特点。
4.根据课文内容完成练习。
（1）本课的中心句是。
与中心句照应的句子是：。
（2）课文重点描写了海滨小城的大海及沙滩、、、。
（3）全文是按照（）的结构来描写海滨小城的，而第3-6自然段，大多是按（）的结构来具体描写小城特点的。
A. 总分总B.分总C.总分二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
（1）仔细读第一自然段，再回答问题。
①从这一个自然段的中心句可以看出，庭院的主要特点是。
②哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（）A. 第2-4句B. 第1-4句C. 第1句D. 只有第2句③朗读第3句话时，“”这个词语要读重音。
三年级语文上册 第19课《海滨小城》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第19课《海滨小城》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写滨bīn（海滨、湖滨、滨海）灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）渔yú（渔民、渔业、渔翁得利）遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）载zài（满载、载货、满载而归）靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）栽 zāi（栽树、栽植、栽跟头）亚yà（亚热带、亚军、东亚）夏 xià（初夏、立夏、夏令营）除chú（除了、除法、删除）踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）洁jié（整洁、洁净、冰清玉洁）02、我会认鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）臂bei（胳臂）睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）榕róng（榕树、榕城、榕海）凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）逢féng（每逢、重逢、相逢）03、多音字臂bei（胳臂）bì（臂膀）笼lóng（鸟笼）lǒng （笼罩）04、近义词理睬一一搭理喧闹一一热闹整洁一一洁净05、反义词寂寞一一热闹喧闹一一安静整洁一一杂乱06、理解词语浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。
文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。
寂寞：孤单冷清。
喧闹：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
整洁：整齐清洁。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
07、句子解析1.天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。