学生教育与管理工作总结
2024年学生管理工作总结（三篇）
2024年学生管理工作总结在实施教育管理过程中，我们遵循以下策略与步骤以确保工作的严谨与成效：一、关于学生教育管理1. 我们按照学校的规章制度对学生进行相应处理，同时，对于学业表现不佳的学生，我们采取耐心细致的态度，致力于其转化工作。
2. 建立了完善的表扬制度，对学生在好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等方面取得的成就进行及时表扬，以此促进学生全面发展，取得了显著的教育效果。
3. 注重学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的模范带头作用。
每周定期召开学生会各部管理干部例会，及时了解学生干部工作情况。
本学年，我们邀请相关学生管理的学院、系部领导为学生干部举办了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，旨在培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，并要求他们成为遵纪守法和学习的典范。
二、加强安全教育，确保电气系安全稳定1. 我们依据学院督导组的要求，及时排查学生宿舍的安全隐患，并及时向学校报告，进行必要的整改。
2. 加大对学生安全教育的力度，将安全教育作为系部管理的首要任务。
要求班主任对学生进行长期的安全教育，并在每次班级例会中安排有关安全教育的内容。
3. 加强对晚归、旷宿、饮酒、打架、私自外出等违纪行为的检查和处理力度，通过教育其危害性，提高学生的安全防范意识。
三、公正公平地发放国家奖助学金等根据学校文件要求，我们公平、公正地完成了各类奖助学金的评选和发放工作，本年度共完成全系____余名同学的各类奖助学金评选工作，未出现违规或学生漏报现象。
同时，为做好困难学生帮扶工作，我们配合学院学生处完成了相关的助学金、免学费等相关资料的准备工作，以最大程度地确保经济困难学生得以安心学习。
四、多渠道推进思想教育工作对于学生的思想教育，我们要求教育者不仅要有耐心、爱心、恒心，还需不断学习新的教育管理理念和方法，以实现教育管理目标。
1. 认真抓好迎新、入学教育和军训工作，通过组织学习《漯河技师学院学生手册》，对学生进行管理制度、组织纪律教育，并通过军训工作培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。
2024年学生管理工作总结示范文本(四篇)
2024年学生管理工作总结示范文本学生管理工作是学校教育系统中非常重要的一环，是保障教育教学顺利进行的关键。
我在过去的一年中担任学生管理工作，并取得了一定的成绩。
接下来，我将对自己的工作进行总结和反思。
一、工作内容及成果在学生管理工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 班级管理我作为班主任，负责管理一个班级的学生。
在班级管理中，我注重班级氛围的营造，维护学生之间的良好关系。
我制定了一套班级管理规范，包括学生纪律、考勤规定等，严格要求学生遵守。
在班级活动中，我积极鼓励学生参与，提高他们的班级归属感。
2. 学生发展指导我在学生发展中起到了指导和引导的作用。
我与学生进行了交流和沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们规划未来的发展方向，并提供相应的支持和资源。
我也组织了一系列的职业生涯规划活动，帮助学生更好地了解和探索自己的兴趣和潜能。
3. 行为管理行为管理是学生管理中重要的一环。
我制定了行为规范，要求学生遵守。
对于学生的不良行为，我及时进行了纠正和教育。
同时，我也与家长进行了有效的沟通，让他们参与到学生行为管理中来，共同培养学生的良好行为习惯。
通过这些工作，我取得了一定的成果。
班级的学生纪律有了明显的改善，学生之间的互动更加融洽，班级凝聚力增强。
学生的学习兴趣和学习能力也有了一定的提升，在期末考试中取得了较好的成绩。
同时，学生的个人发展也得到了关注和支持，他们在职业规划、社团活动等方面有了更多的选择和机会。
二、存在的问题及改进措施在学生管理工作中，我也存在一些问题，需要进行改进。
1. 管理策略不够灵活在班级管理中，我有时过于依赖规章制度，没有充分考虑到不同学生的不同需求，没有灵活运用管理策略。
下一步，我将加强对学生的个体差异的了解和理解，根据学生的特点采取不同的管理方法。
2. 沟通方式有待改进在与学生交流和沟通的过程中，我有时表达不清、态度不够友好，没有充分倾听学生的意见和想法。
下一步，我将提升自身的沟通能力，加强与学生的互动，及时解决学生的困惑和问题。
学生教育管理工作总结5篇
学生教育管理工作总结【一】一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。
利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。
统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。
二、教学管理力求规范务实。
教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。
1、课程管理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2、规范强化“五认真”继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。
课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。
制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。
期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。
3、着力抓好学生的“学习规范”教育全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。
指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。
出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。
4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。
上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。
调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。
学生管理年终工作小结范文
一、工作概况我在过去的一年中担任学生管理工作，主要负责学生的日常管理、组织活动、辅导教育等工作。
在这一年中，我积极努力，尽职尽责地完成了各项任务，取得了一定的成绩。
二、学生管理工作内容1.日常管理：我负责了班级、学校的日常管理工作，包括考勤、纪律管理、卫生检查等，要求学生遵守规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
2.组织活动：我组织了一系列寓教于乐的活动，如班级联谊、运动会、社会实践等，让学生在参与中得到锻炼和成长。
3.辅导教育：我积极进行学生思想品德教育和学业辅导，引导学生端正态度，调整心态，提高学习成绩。
三、取得的成绩1.在日常管理中，班级的考勤率和纪律表现有了明显的提升，学生们的公共卫生意识也有了提高。
2.组织的各项活动获得了学生们的积极参与，在活动中他们得到了锻炼和成长。
3.辅导教育方面，我积极与学生沟通交流，帮助他们解决思想上的问题并提高学习成绩。
一些学生的思想态度得到了明显的改观，学习成绩有了很大的提高。
四、存在的问题1.在日常管理中，有时不能及时发现学生的问题或不良行为，导致问题扩大化。
2.组织活动时，有时缺乏创新思维，活动内容较为单一，不能完全满足学生们的需求。
3.辅导教育中，有些学生的问题难以完全解决，需要更多的个案辅导和家校合作。
五、改进措施1.在日常管理中，我将加强与学生的沟通和交流，加强观察学生，及时发现问题和不良行为，并进行及时的干预和处理。
2.在组织活动方面，我将积极关注学生的需求，结合他们的兴趣爱好，设计更多富有创新性和有趣性的活动。
3.在辅导教育方面，我将与学生家长加强沟通，形成合力，共同关注学生的成长与发展，帮助他们解决问题。
六、个人心得这一年来，我在学生管理工作中遇到了许多困难与挑战，但也收获了很多。
我发现学生管理工作并不仅仅是简单的管理工作，更需要倾听、理解和关爱。
在与学生沟通交流中，我成长了许多，也学会了更好地引导学生，帮助他们解决问题。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的工作方法和技巧，提高学生管理水平。
学生管理工作总结及反思
学生管理工作总结及反思学生管理工作总结及反思【通用8篇】学生管理工作总结怎么写？看下吧。
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。
下面是小编精心整理的学生管理工作总结及反思，希望能够帮助到大家。
学生管理工作总结及反思（精选篇1）一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。
（1）坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。
如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报；为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
为使班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。
（2）建立健全学生评价体系。
一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作；二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。
（3）抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。
每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。
学生管理工作总结范本
学生管理工作总结范本一、工作内容学生管理是一项重要的工作，贯穿了整个教育过程。
作为学校的学生工作人员，我主要负责学生的管理和服务工作。
在过去的一年里，我的工作内容主要包括以下几个方面：1. 学生档案管理：负责学生档案的建立、维护和更新工作。
包括学生基本信息的录入、学生成绩、奖惩情况、家庭背景等的记录和归档。
2. 学生考勤管理：负责学生的考勤工作，包括每天的签到、请假和早操、晚自习的统计。
及时与家长联系，确保学生按时到校、按时离校。
3. 学生行为管理：负责学生的行为管理工作，包括违纪情况的记录和处理。
及时与班主任、家长等相关人员进行沟通和协调，做好学生的教育和引导工作。
4. 学生活动组织：组织学生参加各种形式的学生活动，包括庆祝活动、双语竞赛、读书分享会等。
同时也负责学生社团的引导和管理工作。
5. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理辅导工作。
帮助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质和适应能力。
二、工作成绩在过去的一年里，我认真履行职责，努力工作，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 学生档案管理方面，我建立了学生档案管理制度，有效整理和更新了学生档案。
在我负责的班级中，学生档案的完整性和准确性有了明显的提升。
2. 学生考勤管理方面，我每天认真记录学生的考勤情况，并及时与家长联系，确保学生按时到校。
在我负责的班级中，学生的出勤率有了明显的提高。
3. 学生行为管理方面，我及时记录和处理学生的违纪情况。
对于轻微的违纪行为，我采取耐心引导和教育的方式处理，取得了较好的效果。
4. 学生活动组织方面，我积极组织了一系列有意义的学生活动，提高了学生的综合素质和团队意识。
其中，双语竞赛活动取得了良好的成绩，在全校范围内有了较高的影响力。
5. 学生心理辅导方面，我关注学生的心理健康状况，并积极开展心理辅导工作。
与学生保持良好的沟通，帮助他们解决困扰和压力，提高了学生的心理素质。
三、存在的问题在工作中，我也意识到了一些存在的问题：1. 学生档案管理方面，由于工作量较大，工作内容较多，有时会出现遗漏或疏忽的情况。
2024年学生管理工作总结范文(三篇)
2024年学生管理工作总结范文尊敬的领导，各位老师：大家好！我是XX学校的XX，现在给大家进行一次学生管理工作的汇报。
一、工作内容在过去的一段时间里，我主要负责学生管理工作。
学生管理工作是学校教育管理中的重要一环，对于学生的成长和教育发挥着重要的作用。
我按照学校的要求，积极主动地开展了以下方面的工作：1. 建立健全规章制度：根据学校的要求，我制定了学生守则和校规，并通过班会、家长会等形式向学生和家长宣传，使每位学生清楚了解学校的规定，约束自己的行为。
2. 加强班级管理：通过定期班会、个别辅导、家访等方式，我与学生建立了良好的师生关系，关心学生的学习和生活状况，及时发现和解决学生存在的问题，激发他们学习的积极性和主动性。
3. 做好家校沟通：我积极与家长进行沟通，了解家长的意见和建议，与家长共同帮助孩子健康成长。
同时，我也向家长反馈学生在学校的表现和成绩，共同探讨学生的发展方向。
4. 组织开展文体活动：我积极组织班级和学校的文体活动，如班级文化节、运动会等，提高学生的集体荣誉感和归属感，培养他们的团队合作意识和领导才能。
5. 引导学生自主管理：在日常教育管理中，我注重培养学生的自主管理能力，让学生参与班级的一些管理工作，如课堂值日、卫生检查等，培养学生的责任感和组织能力。
二、工作成效在进行学生管理工作的过程中，我取得了一些成效：1. 规范学生行为：通过制定学生守则和校规，我有效约束了学生的行为，使学生树立正确的行为准则，遵守学校的规定，形成了良好的学习和生活习惯。
2. 提高学生学习成绩：通过个别辅导和班级分享，我对学生的学习进行了针对性的指导，帮助他们解决了学习中的难题，提高了学生的学习成绩。
3. 加强班级凝聚力：通过组织各类文体活动，我促进了班级之间的交流和合作，加强了班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 增强学生责任感：通过让学生参与班级的管理工作，我培养了学生的责任感和自主管理能力，激发了他们的主动性和创造力。
2024年学校管理和教育教学工作总结(4篇)
2024年学校管理和教育教学工作总结2024年是我校管理和教育教学工作取得重要成果的一年。
在这一年里，我们坚持以学生为中心，以提高教育质量和学生综合素质为导向，积极推进教育教学改革，全面提升学校管理水平。
下面是我对2024年学校管理和教育教学工作的总结。
一、教育教学工作取得显著成效在2024年的教育教学工作中，我们坚持以质量为核心，着力提升学生的学习水平和综合素质。
通过制定实施细化的教学计划和目标，每个学科的教师都在教学内容和方法上进行了不断的创新和改进。
加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生的学习困难，确保每个学生得到适应自己发展的优质教育资源。
我们将课程改革作为重点，推进素质教育的实施。
引导教师创新教学理念和教学方法，增加学生实践和实验经验，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过科学合理的评价机制，激发学生的学习兴趣和学习动力，促进每个学生全面发展。
二、学校管理迈上新台阶在管理方面，2024年是我们学校管理工作迈上新台阶的一年。
我们推行班级管理、教师管理和学校管理“三位一体”的管理模式，提升管理效能和管理质量。
我们加强了师德师风建设，严格教师的职业道德和教学质量要求。
建立健全教师评价体系，通过教学督导和评教反馈，帮助教师提高教学水平，激励教师积极进取。
我们加强了信息化管理，利用现代技术手段改进管理流程和工作方式。
建立了学生信息管理系统、教师信息管理系统和教学资源管理平台，提高管理效率和工作质量。
我们注重学生管理，完善学生行为规范，建设和谐的班级和校园文化。
加强学生心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的困扰和问题，促进学生健康成长。
三、广泛开展教育研究与交流活动在2024年，我们还广泛开展了教育研究与交流活动，促进教育教学的创新和发展。
我们组织教师参加各类教育研讨会和培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，我们组织教师撰写教育教学研究论文，鼓励教师参与教学研究项目，推动教育教学理论和实践的发展。
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全面实施量质化目标管理努力开创学生工作新局面——2006年度学生教育与管理工作总结学生工作部（处）2006年是我院新一轮的“迎评建点”年，也是“十一五”规划的开局和起步年，又适逢党的十六届五中全会胜利召开。
我院的学生思想政治教育与管理工作，在院党委、院行政的正确领导下，在全体思政人员的共同努力下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面实施量质化目标管理，为开创学生工作新局面奠定了良好的基础并取得了一定的成效。
一、以专项教育为突破，切实加强和改进大学生思想政治教育（一）理想信念教育2006年10月20日，我们下发了《关于举行“纪念红军长征胜利70周年”系列活动的通知》，活动主题为“弘扬长征精神，构建和谐校园”，活动内容包括主题班会、宣传橱窗、影视教育、征文比赛等，要求各系通过纪念红军长征，进一步缅怀革命先辈的不朽功勋，激励广大学生同心同德、艰苦奋斗，在实现中华民族伟大复兴的新长征道路上不断创造新的业绩。
（二）现代公民教育我们以“爱国、守法、明礼、诚信”为内容，积极开展爱国主义教育、安全与纪律教育、文明修身教育和诚信教育，强化学生的现代公民意识。
1、文明修身教育 2006年4月10日，我们以胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要讲话为指导，下发了《关于启动以“知荣明耻”为主题的文明修身工程的通知》，活动内容包括主题讲座、万人签名、专题讨论、典型推荐、爱心检索、征文比赛等，坚持用社会主义荣辱观武装广大党员和入党积极分子，教育全校学生。
2、诚信教育 2006年5月15日，为了提高学生的诚信道德意识，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的校园舆论范围和良好的育人环境，我们下发了《关于开展“诚实守信”宣传教育活动的通知》，于5月31日在院学术报告厅请农行黄石港支行的副行长樊军武先生作《国家助学贷款与诚信》的专题报告，印制了《诚信教育宣传册》下发各宿舍，将31篇优秀征文汇编成册下发各班级。
3、爱国主义教育 2006年9月18日，为纪念“九一八”事变75周年，我们举行了“勿忘国耻勤奋学习报效祖国”的大型学生签名活动，并委托历史系爱国学社展出相关图片和知识介绍，让学生不断接受爱国主义洗礼和教育。
4、安全与纪律教育 2006年11月7日，我们下发了《湖北师范学院2006年“安全与纪律教育”宣传月实施方案》，并创作活动口号，印制宣传册下发各宿舍，组织相关知识竞赛，放映电影《防治艾滋病》，在全院学生中加强防火、防盗、防骗、防抢、防病、防食物中毒以及交通安全、女生防范等安全教育以及重温《学生手册》等纪律教育。
同时，在寒暑假和五一、国庆、元旦等重大节假日放假前夕以及春游、秋游期间，我们做到有防范、有检查、责任到人，提前召开各系主管学生工作的总支副书记、辅导员参加的安全工作会议，颁发一系列安全注意事项。
在假期和毕业生离校期间，安排学工处、各系学生工作人员轮流值班、畅通联系渠道、处理突发事件；收假后及时了解学生返校情况，做到防患于未然。
（三）形势与政策教育2006年10月13日，我们下发了《关于组织学习“十六届六中全会”精神的通知》，并将相关学习专题上传学工在线，要求各系组织全体学生认真学习会议精神，统一思想，振奋人心，以优异成绩迎接中国共产党第十七次全国代表大会的召开。
（四）心理健康教育2006年10月23日，我们下发了《湖北师范学院第二届“心理健康教育宣传月”实施方案》，活动主题为“分享分担和谐”，内容包括①心理漫画展；②心理宣传册（下发各宿舍）；③心理班会设计及展示大赛；④心理电影展映：共放映6部心理电影；⑤心理卫生学校：举办有关心理健康知识的专题讲座5讲，培训大二大三各班心理委员、各系心理股长、院学生会心理卫生部成员、新任辅导员共181人；⑥《心理健康教育报》征名；⑦2006级新生心理普查；⑧宣传橱窗等。
同时，我们全面落实《湖北师范学院大学生心理危机干预暂行办法》，设立“心理热线”，每周安排有心理学硕士学位的专业教师或有“心理咨询师”资格证的老师在大学生心理咨询中心接待学生面对面心理咨询。
2006年全年建立学生重点关注对象51人，接受心理咨询学生154人次；没有学生因心理问题出现意外伤亡事件。
（五）新生入学教育2006年9月，我们狠抓新生入学教育，包括①9月12日，举行新生开学典礼暨军训动员大会；②9月12-29日，举行新生军训系列活动，包括军事训练、轻武器射击、军事理论课、内务评比、拔河比赛、歌咏比赛、队列比赛等；③9月29日，举行新生军训阅兵式；④各系自行组织专题讲座，内容包括专业介绍、心理健康、大学学习方法、学校规章制度等。
（六）毕业生教育2006年5-6月，我们举行了系列毕业生教育活动，包括①5月8日，组织各系评选2006届优秀毕业生，最终144名学生当选；②5月23日，邀请院领导逐一与各系毕业生拍摄集体毕业照；③6月13日，举行2006届毕业生毕业典礼，院党委书记万长青出席并发表重要讲话，院长冯广艺亲自为优秀毕业生授予学位，其它院领导和院直部门、各系主要负责人以及部分学生家长也出席了典礼；④ 6月15日，协同组织部举行2006届毕业生党员代表座谈会，与会学生畅所欲言，纷纷表达对即将离开母校的依依不舍之情，以及走向社会的美好展望，并对学校各项工作提出了许多建设性的意见和建议。
（七）拓展思想政治教育载体我们积极推进思想政治教育进网络，努力拓展德育的空间和阵地，及时掌握学生的思想动态。
1、网络思想政治教育 8月27日，全新改版的“学工在线”正式上传校园网，包括“学生思政网”、“学生事务网”、“学生资助网”、“学生宿管网”、“心理健康网”、“就业信息网”等五个子网，同时，在首页还设立了“部门概况”、“学生手册”、“学工信箱”、“学工专题”、“媒体湖师”等栏目，进一步推进学生工作的即时互动和网络传输。
学工处工作人员通过学工信箱已累计回复学生留言1796条。
2、信访接待和舆情调研我们要求所有政工干部保持24小时信息畅通，认真对待学生及家长的来信来访，及时掌握学生的思想动态。
2006年11月3日、11月8日、11月15日，先后召开系列学生座谈会，征求学生对后勤工作、学生工作、教学工作的意见和建议，促进了师生之间的交流和理解。
3、树立榜样品牌 2006年3月3日，我们根据教社政［2005］17号文和鄂高工委［2005］31号文的精神，下发了《关于开展向洪战辉同学学习的通知》，要求各系结合学生工作实际，准确把握精神实质，通过座谈、演讲、网络、撰写心得体会等学生喜闻乐见的形式，迅速兴起学习热潮。
学工部（处）于3月9日召开了学习座谈会，并将34篇优秀征文汇编成册下发各班级。
同时，我们还于12月31日，将我院2005届毕业生陈敬道入选“2006中国教育年度新闻人物候选人”的消息通知全院学生，并积极组织投票，使陈敬道顺利当选，也使全院学生受到了一次生动的教育。
二、以迎接本科教学水平评估为契机，大力推进学风建设的系统化和规范化（一）系统规划4月，我们组织全院学风状况调查，在此基础上，制订了《湖北师范学院学风建设实施意见（讨论稿）》，确定我院学风建设的指导思想、内容及目标、措施及要求。
（二）营造氛围2006年3月3日，我们下发了《关于组织“三月学风建设宣传月”系列活动的通知》，配合活动的开展，将2005年学生的奖惩记载下发各系，要求各系进行案例讲评；设计制作了宣传橱窗；举办包括各系辅导员参加的“学习新校规知识竞赛”。
6月和9月，分别组织2006届毕业生和其它在校生2005-2006学年综合测评和学年鉴定，评选优秀学生奖学金（2830人次）、三好学生（562人）、优秀学生干部（359人）以及各类单项奖学金（995人次）。
11月23日，举行第二届十佳大学生评选暨颁奖大会，音乐系崔涛等10人当选第二届十佳大学生、生物系张剑等9人当选第二届优秀大学生，我们将当选者的事迹材料汇编成册并寄送学生家长及其母校，同时下发各系班。
12月，组织评选2005-2006学年度先进班集体，政法系0401班等50个班集体当选。
在2005-2006学年度，政法系董娜等20名同学被评为黄石市优秀学生，美术系高克被评为省三好学生标兵，政法系郭平、中文系孙婷被评为省三好学生，外语系廖凌锐被评为省优秀学生干部，外语系0305班、化环系0301班、数学系0301班被评为省先进班集体。
（三）完善管理我们坚持查操查课查寝制度，并每月通报一次，对严重违纪学生给予相应的纪律处分。
截至2006年12月底，全院受到警告以上处分的学生有130人，其中警告14人、严重警告35人、记过57人、留校察看21人、开除学籍3人；处分原因为考试违纪128人、离校未办手续1人、偷盗1人；处分学生中男生75人、女生55人， 2002级11人、2003级14人、2004级56人、2005级49人，政法系10人、中文系7人、外语系6人、教科系4人、数学系1人、物理系16人、化环系8人、生物系11人、计科系3人、信息系10人、美术系25人、体育系11人、音乐系18人，只有历史系没有学生违纪处分。
另有5人学业性退学（教科系2人、美术系1人、计科系2人），4人自动退学（政法系1人、计科系1人、生物系2人）。
相对前几年，处分学生的人数是最多的一年（2000年是52人、2001年是115人、2002年是37人、2003年62人、2004年102人、2005年67人）；从年级分布看，2003级累计受处分人数最多（2003级85人、2004级81人、2005级50人）、2004级连续两年受处分人数最多（2005年2003级11人、2004级25人、2005级1人）；处分原因差别不大，主要是考试违纪。
（四）建设载体2006年5月24日，配合院科技节的举办，我们根据湖师办［2006］14号文精神，下发了《关于举办“大学生学术科技创新活动成果展”的通知》，组织各系将同学们2003-2006学年的学术科技文化艺术成果，制成KT 板在湖师大道集中展示，同时汇编成册，并在预评专家进校时制成20块橱窗，成为一道亮丽的校园风景线。
11月28日，配合院艺术节的举办，根据湖师党办【2006】8号文精神，我们下发了《关于举行“知荣辱•促评建”知识竞赛的通知》，要求各系组织以班为单位的初赛（人人参加的闭卷考试）、以系为单位的复赛，再推荐人选参加院决赛（所有辅导员也参加）；配合竞赛的开展，我们还举行了“学工系统迎评促建动员大会”，请评建办常务副主任陈春生作专题讲座。
同时，为活跃校园学术文化氛围，在2006年度，我们资助各系举办各类学术文化讲座246讲，其中主讲人本院171名，院外75名，听讲学生累计47000多人次。
6月1日，根据鄂教体艺［2006］8号文，我们协同院团委，组织全院师生参加“2006走进艺术”湖北高校普及交响乐活动开幕式，并聆听由武汉音乐学院、东方交响乐团举办的交响音乐会，使广大学生感受高雅艺术的熏陶。