医药企业经营与管理课程标准及教学大纲(标准文档)
《医药企业管理学》课程教学大纲讲课讲稿
《医药企业管理学》课程教学大纲
《医药企业管理学》课程教学大纲
一、课程说明
二、学时分配表
三、教学目的与要求
1 了解医药企业的概念和特征；熟悉医药企业的特点
2 了解医药企业的组织、文化和战略。
3 了解企业管理实务，企业管理实务是对企业生产经营活动过程的管理。
四、教学内容纲要
五、课程教材
教科书：朱文涛，医药企业管理学[M]，中国中医药出版社，2010年参考书：宁德斌，医药企业管理[M]，科学出版社，2008年
六、考核方式
考察
七、其他说明
无
执笔人：审核人：审定人：。
药品经营管理教学大纲
药品经营与管理教学大纲
一、课程任务
《药品经营与管理》是中等卫生职业教育药剂专业的必修学科。
本课程包括对药品经营企业、药房处方调配、药店经营销售、中药处方调配、药品储存养护、药品营销策略、药品推销技巧、企业文化理念的学习，使学生掌握一定药品知识与技能，以及经营和管理技巧，为社会创造更好的经济效益和社会效益。
，
二、课程目标
1、熟悉我国现在药品经营企业（批发企业及零售企业）现状。
2、掌握药房处方调配的基本知识。
学会处方调配。
3、掌握中药处方调配的基本知识。
学会中药处方调配。
4、掌握药店的经营战略及药品销售的技巧，熟悉药店开办的条件。
5、掌握药品储存与养护的原则及业务管理。
6、熟悉药品推销工作程序，掌握药品推销技巧。
7、熟悉药品营销策略。
8、了解药品经营企业文化的理念及概况。
医药经营与管理课程设计
医药经营与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解医药市场的基本概念、市场结构和运作机制；2. 掌握医药企业经营策略、管理模式及营销手段；3. 了解我国医药行业政策法规，以及其对医药企业经营的影响。
技能目标：1. 能够分析医药市场环境，提出针对性的市场进入和拓展策略；2. 能够运用医药企业经营管理知识，解决实际问题；3. 能够运用市场营销知识，设计简单的医药产品推广方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对医药行业的热爱，激发他们为人类健康事业贡献力量的信念；2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于探索医药行业的新技术、新产品。
本课程针对高中年级学生，结合医药经营与管理学科特点，注重理论知识与实践应用的结合。
课程设计旨在帮助学生掌握医药企业经营与管理的基本知识，培养他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力，同时注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新意识，为我国医药行业输送高素质的专业人才。
二、教学内容1. 医药市场概述：介绍医药市场的概念、特点、分类及发展趋势，对应教材第一章；- 医药市场结构与分析- 医药市场需求与供给- 医药市场发展趋势2. 医药企业经营策略与管理：讲解医药企业的经营策略、管理模式及营销手段，对应教材第二章；- 医药企业经营策略制定与实施- 医药企业管理模式与组织结构- 医药企业市场营销策略3. 医药行业政策法规：分析我国医药行业政策法规，及其对医药企业经营的影响，对应教材第三章；- 医药行业政策法规概述- 政策法规对医药企业经营的影响- 医药企业如何应对政策法规变化4. 医药市场拓展策略：探讨医药市场拓展的方法与策略，对应教材第四章；- 医药市场环境分析- 医药市场拓展策略制定与实施- 医药市场拓展的案例分析5. 医药企业创新与未来发展：分析医药企业如何进行创新以及未来的发展趋势，对应教材第五章；- 医药企业创新的重要性与途径- 医药行业未来发展趋势- 医药企业如何应对行业变革教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。
《药品经营企业管理学基础》课程标准
《药品经营企业管理学基础》课程标准课程代码：0205284C建议课时数：54适用专业：药品经营与管理学先修课程：药事管理、药品营销一、前言(一)课程的性质本课程是为医药营销类专业专科生开设的专业基础课，是医药营销类专科生的必修课程，是其他相关专业的选修课。
面对入世带来的挑战以及当前医药企业缺乏竞争力这一状况，加强医药企业的研究，以及加大医药企业管理理论普及力度，对于提高我国医药行业的国际竞争力，对于规范社会主义市场经济秩序，都有非常积极的意义。
医药企业管理就是在这种情况下产生的一门管理学科。
通过本课程的学习可以使学生了解到医药企业管理的基本理论，深刻理解如何运用医药企业管理的基本理论，根据现代医药企业的特点来构建企业目标、文化、经营理念等企业战略，以提高企业效率，实现企业目标。
还可以使同学们进一步理解管理学和现代企业管理的有关知识，为进一步学习其他专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础。
(二)设计思路该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程标准以运用药品经营企业管理基础理论（药品经营企业管理绪论、现代企业制度、企业战略管理、企业文化、药品经营企业人力资源管理、药品经营企业质量管理）学习基本管理技能；以工作任务为中心组织学习管理实践（医药行业现状与发展趋势、药品批发企业经营管理、药品零售企业经营管理、药品生产企业营销管理、医药电子商务）。
课程内容的选取紧紧围绕医药企业管理实践实际操作流程来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
每个项目的学习都按药品医药企业经营运转模式来进行，以工作任务为中心整合管理规范的要求与实践。
教学过程中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，结合职业技能证书考证，培养学生的企业管理能力。
医药企业经营与管理课程标准及教学大纲(标准文档)
《医药企业经营与管理》课程标准第一部分课程定位《医药企业经营与管理》是一门医药职业教育药学类职业方向课程。
本课程在学习基础管理理论、医药企业经营管理内容的基础上主要学习药品零售企业的开办、选址以及业务管理，药品批发企业的开办以及业务管理，药品生产企业药品销售管理等，使学生掌握医药企业经营与管理的主要内容、策略制定、运作流程以及岗位要求和特点，培养学生对于药品经营与管理的各项技能，以适应医药企业对高素质技能人才的迫切需要。
第二部分课程设计一、以培养药品经营与管理技能为导向，重视岗位技能培养，适应医药企业所需要的实践能力强、具有良好职业道德的人才的需要二、根据实际医药经营与管理工作的需要，融合管理理论于实际工作中，在掌握药品经营与管理的共性的同时，掌握不同类型的医药企业药品经营业务技巧，满足实际经营管理岗位的基本技能需求。
三、紧密结合地方经济和社会发展的需求，为高增长的医药行业培养“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。
四、根据医药市场发展的新形势，特别是医改对于药品流通所造成的影响与改变，及时将前沿性的行业热点传递给学生。
第三部分课程目标一、知识目标能够掌握管理的基础理论以及医药企业经营管理的要点及职能；掌握药品零售企业的开办、选址以及业务管理；掌握药品批发企业的经营模式以及业务管理；掌握药品生产企业的药品销售管理；了解我国药品流通市场的现状及发展趋势。
二、素质目标在教学过程中培养学生对于从事医药企业相关工作的道德素养、学习能力以及对于该行业发展前景的信心。
三、能力目标培养学生全面创新性地分析问题、解决问题的能力；培养学生能够在以后的相关工作中快速适应岗位要求的能力。
第四部分课程内容和要求第一章管理学大师及流派一、教学目的及要求1.了解十位管理学大师及其核心重要思想。
2.了解八种现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。
二、教学重点、难点1.十位管理学大师及其核心重要思想。
2.现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。
《药品经营与管理》教学大纲.doc
《药品经营与管理》教学大纲〈药学〉专业（中专）〈药物制剂〉专业（中专）〈医药商品经营〉专业（中专）〈药品检验专〉业（中专）一、课程教学目标药品经营与管理的教学目标是：知识目标1.理解药品经营的基本概念。
2.熟悉药品经营过程中的有关管理知识。
3.理解药品销售的基本知识。
4.掌握药品推销的基本理论和基本知识。
能力（技能）目标1.掌握药品的推销方法和技巧。
2.具有对药品经营企业进行初步诊断分析的能力。
3.学会有关药品价格的计算方法。
二、教学内容和要求理论教学1.概论理解经营的概念和作用。
了解管理的概念，熟悉其职能和原则。
了解经营与管理之间的关系。
熟悉药品经营的特点和要求。
了解保健药品（功能性食品）的经营特点和经营要求。
熟悉药品管理机构。
2.药品米购理解药品采购的概念，了解其作用。
掌握药品采购原则和策略。
熟悉药品批发和零售企业药品采购特点。
3.药品销售掌握药品销售的概念，理解其作用和原则。
掌握药品批发和零售企业药品销售的程序。
熟悉常见的药品销售方式和药品销售策略。
掌握药品销售服务的主要内容。
了解药品广告的相关知识。
4.药品推销技巧掌握药品推销的概念、构成要素及作用。
了解药品推销的基本原则及影响因素。
熟悉药品推销人员的概念、业绩评价标准、报酬形式和自我管理的方法。
掌握药品推销人员的职责和应具备的素质。
了解顾客（医生、患者）心理、推销人员心理与态度的概念。
掌握顾客对推销的心理接受过程。
理解寻找顾客的概念，学会顾客资格审查的基本内容。
掌握寻找顾客的基本方法。
了解推销接近的步骤，掌握约见顾客和正式接近的方法。
了解推销洽谈的概念，掌握推销洽谈的方法。
理解推销障碍的常用方法.理解成交的概念，学会识别顾客成交的信号，掌握成交的方法.5.新药开发与销售掌握新药的概念及其特点，了解新药的开发过程.实习新药的开发动态.掌握新药的销售特点.6.药品经营企业管理（GSP）掌握药品质量管理的有关内容.掌握GSP的有关内容.理解全面质量管理的概念.了解现代管理方法.7.企业经营分析与评价掌握企业经营分析与评价的内容、方法和意义。
《药品经营与管理》教学大纲(本科)
《药品经营与管理》教学大纲（本科）一、课程概述1. 课程名称：药品经营与管理2. 课程代码：3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 开课学期：第5学期6. 课程性质：专业必修课7. 授课对象：本科制药工程专业学生二、课程目标1. 使学生掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生具备药品市场调查、营销策划、药品采购、储存与养护、药店管理等方面的能力。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事药品经营与管理相关工作奠定基础。
三、教学内容及学时分配1. 药品经营与管理概述（4学时）药品经营与管理的概念、特点及任务药品经营与管理的发展历程及趋势2. 药品市场调查与预测（8学时）药品市场调查的方法与步骤药品市场预测的原理与方法3. 药品营销策划（12学时）药品营销策略药品广告策划与推广4. 药品采购与供应链管理（8学时）药品采购流程与策略药品供应链管理原理与方法5. 药品储存与养护（8学时）药品储存条件与要求药品养护技术与方法6. 药店经营管理（8学时）药店布局与陈列药店营销策略与客户服务7. 药品电子商务（4学时）药品电子商务概述药品网络营销策略8. 药品经营与管理法律法规（8学时）药品管理法律法规体系药品经营企业法律责任与风险防范四、教学方法与手段1. 采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的课堂参与度。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 安排课外实践环节，让学生在实际操作中掌握药品经营与管理的技能。
五、课程考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，旨在考察学生的日常学习态度和积极性。
2. 期中考试（20%）：采用闭卷考试形式，主要检验学生对课程基础知识点的掌握情况。
3. 期末考试（50%）：采用闭卷考试形式，综合考查学生对药品经营与管理知识的理解和应用能力。
六、课程实践环节2. 药店实习：安排学生到药店实习，了解药店运营管理模式，提高实际操作能力。
《医药企业GSP实务》课程标准
《医药企业GSP实务》课程标准二、课程定位与课程设计1．课程定位《医药企业GSP实务》是中药制药技术、药物制剂技术、生物制药技术的专业课程。
通过本课程的学习，使学生学会药品经营质量管理及药品经营质量认证（GSP认证）,同时培养学生良好的职业道德与职业素养，强化依法合规的经营理念。
本课程以《药事法规》为基础，同时本课程为顶岗实习提供一定的理论基础和工作规范.2．课程设计本课程设计的理念:以药品经营质量管理职业能力为本位，通过校企合作开发课程；以典型医药产品为载体，设计学习性工作任务；以药品GSP管理岗位技能为核心,以校内模拟药房为平台，实施理实一体教学模式；融国家职业技能鉴定考核标准与企业规范为一体,开展教学效果评价。
本课程的设计思路：以企业人才标准确定课程目标，以岗位职业能力确定课程内容，以药品GSP管理流程序化教学内容,以药品GSP管理特点设计教学模式，以工作岗位要求制定考核方案，将职业素养与技能训练有机结合。
⑴以企业人才标准确定课程目标成立了课程开发团队，由学院中药制药技术、药物制剂技术、生物制药技术的专业带头人、专业骨干教师、企业兼职教师、药品经营企业相关专业人员组成。
课程开发团队共同研究分析医药企业药品经营质量管理人员需求状况、药品质量管理从业人员的素质、技能、知识等方面的要求，整合意见，确定本课程的教学目标。
⑵以岗位职业能力确定课程内容药品经营质量管理是药品经营企业重要的岗位之一，根据现代企业发展的需求，保证药品质量是药品经营的灵魂。
质量管理人员需要严格按照GSP规定,在药品采购、储存、销售、运输等环节采取有效的质量控制措施，确保药品质量。
针对这些技能设计了7个教学任务，确定了本课程的教学内容。
⑶以药品GSP管理流程序化教学内容以药品GSP管理流程为线索，序化教学内容。
设计了从药品购进管理,药品储存与养护管理,药品运输与配送管理，药品销售管理，药品售后管理等教学任务，来讲授药品经营质量管理相关理论知识与工作技巧。
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《医药企业经营与管理》课程标准第一部分课程定位《医药企业经营与管理》是一门医药职业教育药学类职业方向课程。
本课程在学习基础管理理论、医药企业经营管理内容的基础上主要学习药品零售企业的开办、选址以及业务管理，药品批发企业的开办以及业务管理，药品生产企业药品销售管理等，使学生掌握医药企业经营与管理的主要内容、策略制定、运作流程以及岗位要求和特点，培养学生对于药品经营与管理的各项技能，以适应医药企业对高素质技能人才的迫切需要。
第二部分课程设计一、以培养药品经营与管理技能为导向，重视岗位技能培养，适应医药企业所需要的实践能力强、具有良好职业道德的人才的需要二、根据实际医药经营与管理工作的需要，融合管理理论于实际工作中，在掌握药品经营与管理的共性的同时，掌握不同类型的医药企业药品经营业务技巧，满足实际经营管理岗位的基本技能需求。
三、紧密结合地方经济和社会发展的需求，为高增长的医药行业培养“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。
四、根据医药市场发展的新形势，特别是医改对于药品流通所造成的影响与改变，及时将前沿性的行业热点传递给学生。
第三部分课程目标一、知识目标能够掌握管理的基础理论以及医药企业经营管理的要点及职能；掌握药品零售企业的开办、选址以及业务管理；掌握药品批发企业的经营模式以及业务管理；掌握药品生产企业的药品销售管理；了解我国药品流通市场的现状及发展趋势。
二、素质目标在教学过程中培养学生对于从事医药企业相关工作的道德素养、学习能力以及对于该行业发展前景的信心。
三、能力目标培养学生全面创新性地分析问题、解决问题的能力；培养学生能够在以后的相关工作中快速适应岗位要求的能力。
第四部分课程内容和要求第一章管理学大师及流派一、教学目的及要求1.了解十位管理学大师及其核心重要思想。
2.了解八种现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。
二、教学重点、难点1.十位管理学大师及其核心重要思想。
2.现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。
三、主要教学内容1.十位管理学大师及其核心重要思想。
2.现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。
3.如何调整自己的心态，修炼自己的品德。
4.阅读并分析课后的阅读材料。
第二章药品经营环境分析和预测一、教学目的及要求1.了解药品经营环境的概念及特点。
2.掌握环境分析中的微观环境和宏观环境。
3.掌握SWOT分析方法、PEST分析方法、五力分析法。
二、教学重点、难点1.环境分析中的微观环境、宏观环境、科技环境、政治与法律环境。
2.环境分析的方法。
三、主要教学内容1.药品经营环境的概念及特点。
2.环境分析中的微观环境、宏观环境、科技环境、政治与法律环境。
3.环境分析的方法。
4.阅读课后材料并讨论问题。
第三章药品市场调查与预测一、教学目的及要求1.了解撰写药品市场调查方案的方法。
2.掌握药品市场调查实施中资料收集、资料处理、资料分析的方法。
3.掌握市场调查报告的结构，撰写特点和应该注意的问题。
4.掌握药品市场预测的方法。
5.熟悉影响药品市场预测的主要因素。
二、教学重点、难点1.在药品市场调查实施中收集资料、处理资料、分析资料的方法。
2.市场调查报告的结构，撰写特点和应该注意的问题。
3.药品市场预测的方法和影响药品市场预测的主要因素。
三、主要教学内容1.如何撰写药品市场调查方案。
2.在药品市场调查实施中收集资料、处理资料、分析资料的方法。
3.市场调查报告的结构，撰写特点和应该注意的问题。
4.药品市场预测的方法和影响药品市场预测的主要因素。
5.阅读课后材料并讨论问题。
第四章药品经营决策一、教学目的及要求1.了解药品经营决策的概念和类型。
2.掌握药品经营决策的步骤。
3.掌握药品经营决策的方法。
4.熟悉影响药品经营决策的主要因素。
二、教学重点、难点1.药品经营决策的步骤和方法。
2.影响药品经营决策的主要因素。
三、主要教学内容1.药品经营决策的概念和类型。
2.药品经营决策的步骤和方法。
3.影响药品经营决策的主要因素。
4.阅读课后材料并讨论问题。
第五章药品经营计划一、教学目的及要求1.了解药品经营计划的概念、类型及内容。
2.掌握编制药品经营计划的程序和方法。
3.掌握药品经营计划的目标管理。
4.熟悉药品经营计划的控制。
二、教学重点、难点1.编制药品经营计划的程序和方法。
2.药品经营计划的目标管理。
3.药品经营计划的控制。
三、主要教学内容1.药品经营计划的概念、类型及内容。
2.编制药品经营计划的程序和方法。
3.药品经营计划的目标管理。
4.药品经营计划的控制。
5.阅读课后材料并讨论问题。
第六章药品经营组织机构一、教学目的及要求1.熟悉药品经营组织机构的概念及类型。
2.掌握药品经营组织机构的一般设计原则。
二、教学重点、难点1.药品经营组织机构的概念及类型。
2.药品经营组织机构的一般设计原则。
三、主要教学内容1.药品经营组织机构的概念及类型。
2.药品经营组织机构的一般设计原则。
3.阅读课后材料并讨论问题。
4.自己设计企业组织结构图。
第七章药品质量管理一、教学目的及要求1.熟悉药品质量管理的基本情况。
2.掌握药品质量管理规范的主要内容。
3.掌握药品质量管理功法的认证。
二、教学重点、难点1.药品质量管理规范的主要内容。
2.药品质量管理功法的认证。
三、主要教学内容1.药品质量管理的基本情况。
2.药品质量管理规范的主要内容。
3.药品质量管理功法的认证。
4.阅读课后材料并讨论问题。
第八章药品采购管理一、教学目的及要求1.了解药品采购的概念。
2.了解药品采购管理工作的意义。
3.熟悉购进的药品应具备的基本条件。
4.了解对药品采购人员的素质要求。
5.掌握药品采购的原则。
6.了解药品采购的基本程序。
7.熟悉药品采购的策略和采购记录。
二、教学重点、难点1.购进的药品应具备的基本条件。
2.药品采购人员的素质要求。
3.药品采购的原则、基本程序、策略和采购记录。
三、主要教学内容1.药品采购的概念及药品采购管理工作的意义。
2.购进的药品应具备的基本条件。
3.药品采购人员的素质要求。
4.药品采购的原则、基本程序、策略和采购记录。
5.阅读课后材料并讨论问题。
第九章药品集中招标采购一、教学目的及要求1.了解药品集中招标采购的背景。
2.熟悉药品集中招标采购的意义、基本原则和适用范围。
3.掌握药品集中招标采购的基本程序。
4.熟悉药品集中招标采购中存在的问题。
5.了解完善药品集中招标采购的建议。
二、教学重点、难点1.药品集中招标采购的基本程序和存在的问题。
2.药品集中招标采购的建议。
三、主要教学内容1.药品集中招标采购的背景、意义、基本原则和适用范围。
2.药品集中招标采购的基本程序和存在的问题。
3.药品集中招标采购的建议。
4.阅读课后材料并讨论问题。
第十章药品销售管理一、教学目的及要求1.熟悉销售管理的意义。
2.掌握药品销售管理任务中的中的招募、培训、激励、薪酬和业绩评估。
二、教学重点、难点1.药品销售管理任务中的中的招募、培训、激励、薪酬和业绩评估。
2.销售佣金制的利弊分析。
三、主要教学内容1.学习销售管理的意义。
2.药品销售管理任务中的中的招募、培训、激励、薪酬和业绩评估。
3.销售佣金制的利弊分析。
4.532绩效考核模型的应用。
5.阅读课后材料并讨论问题。
第十一章药品购销合同管理一、教学目的及要求1.了解药品购销合同的概念和意义。
2.熟悉药品购销合同的签订程序。
3.掌握商品购销合同的实施与控制。
4.了解药品购销合同的基本格式和内容。
二、教学重点、难点1.药品购销合同的签订程序。
2.商品购销合同的实施与控制。
三、主要教学内容1.药品购销合同的概念和意义。
2.药品购销合同的签订程序。
3.商品购销合同的实施与控制。
4.阅读课后的药品购销合同的模板，了解药品购销合同的基本格式和主要内容。
第十二章药品储存与药品运输管理一、教学目的及要求1.了解药品储存管理的概念、意义、原则。
2.掌握药品储存管理中的入库与验收、储存于养护、出库与盘点。
3.熟悉药品运输的管理及主要内容。
二、教学重点、难点1.药品储存管理中的入库与验收、储存于养护、出库与盘点。
2.药品运输的管理及主要内容。
三、主要教学内容1.药品储存管理的概念、意义、原则。
2.药品储存管理中的入库与验收、储存于养护、出库与盘点。
3.药品运输的管理及主要内容。
4.阅读课后的材料完成讨论问题。
第十三章药品价格管理一、教学目的及要求1.了解药品价格管理的意义。
2.熟悉影响药品价格的主要因素。
3.了解药品的出厂价、批发价和零售价的概念。
4.掌握药品的定价方法。
5.熟悉药品的价格管理制度。
二、教学重点、难点1.影响药品价格的主要因素。
2.药品的定价方法。
3.药品的价格管理制度的沿革、目的和任务。
三、主要教学内容1.药品价格管理的意义。
2.影响药品价格的主要因素。
3.药品的定价方法。
4.药品的价格管理制度的沿革、目的和任务。
5.阅读课后的材料完成讨论问题。
第十四章药品经营企业诊断一、教学目的及要求1.了解药品经营企业诊断的概念、特征和意义。
2.熟悉药品经营企业诊断的任务和程序。
3.熟悉药品经营企业诊断主要内容。
4.掌握药品经营企业诊断报告书的撰写。
二、教学重点、难点1.药品经营企业诊断主要内容。
2.药品经营企业诊断报告书的撰写。
三、主要教学内容1.药品经营企业诊断的概念、特征、意义、任务和程序。
2.药品经营企业诊断主要内容。
3.药品经营企业诊断报告书的撰写。
4.阅读课后的材料完成讨论问题。
第十五章药品经营管理人员的素质一、教学目的及要求1.了解职业道德素质的内容及含义。
2.了解药品经营管理人员应该具备的身体素质和能力素质。
二、教学重点、难点1.职业道德素质。
2.身体素质、能力素质。
三、主要教学内容3.职业道德素质。
4.身体素质。
5.能力素质。
6.阅读课后的材料完成讨论问题。
第五部分实施建议一、教学方法和教学手段（一）在课堂教学中，采用启发式教学方法启迪学生思维，引导学生思考问题。
采用探究式教学方法，理论联系实际，引导学生去积极研究、探索问题的发生及解决办法。
（二）教学中重视岗位技能培养，理论以够用为主。
通过课后留给学生的创意、调研等任务，增加学生的参与感，提高学习兴趣。
（三）注意多用案例分析、行业前沿问题探究，使所传授的知识尽量与当前形势具有较强的一致性。
（四）在教学过程中，应用多媒体资源教学，使授课更加生动。
（五）教学过程中积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
二、教学评价（一）考核方式1.平时考核主要包括出勤、学习主动性、课上讨论、课堂笔记、作业以及参与活动效果等。
2.期末考核以期末考试方式进行。
（二）成绩评定标准1.平时考核占60%；2.期末考核占40%。
四、教材编写参考教材：书名：《医药企业经营与管理》主编：王捧英出版社：人民卫生出版社出版日期：2007年第一版第一次印刷《医药企业经营与管理》课程教学大纲【课程名称】医药企业经营与管理【课程类别】专业课【教学学时】36学时【开课专业】药学、中药【开课学期】第五学期【选用教材】《医药企业经营与管理》人民卫生出版社 2007年版王捧英【参考教材】1、《药品营销心理学》人民卫生出版社2009年版丛媛2、《药品经营与管理法律教程》人民卫生出版社2009年版李朝霞3.《药品经营与管理》人民卫生出版社 2008年版张钦德【课程性质、目的】本课程按照教育部关于高职高专的教学改革要求，以加强实践教学及强化技能培养的教育目标为指导，根据药学类管理教学的具体特点，并结合丰富的药学管理教学实践案例，是药学、中药专业未来就业必不可少的课程。